中考总复习语文名著练习第6篇 昆虫记课件

这是一份中考总复习语文名著练习第6篇 昆虫记课件，共23页。PPT课件主要包含了昆虫记，第6篇，准备捕食蝗虫，机警从容等内容，欢迎下载使用。

1.蜘蛛是怎么知道蜘蛛网上有猎物的? ( 　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的 C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上的振动感觉到的2.　　　　有一种惊人的本领,那就是将固体物质变成液体物质。 ( 　) A.萤火虫 B.黄蜂 C.圆蛛 D.蜗牛
【解析】　萤火虫以蜗牛为食,通过向蜗牛体内注射某种液汁麻醉蜗牛,从而将蜗牛内部分解为液体。
3.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性,下面不正确的一项是( 　)A.切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。B.蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。C.红蚂蚁一口就能咬到敌人致命的部位,是一招致死的杀手。D.隧蜂成群生活,四月忙于筑巢,五月忙于采蜜。
【解析】　C项描述的是狼蛛。
4.下面对螳螂的外貌和它的性情理解有误的一项是 ( 　)A.螳螂常常半身直起,立在太阳灼烧的青草上,态度很庄严,宽阔的、轻纱般的薄翼,如亚麻布裙裾似的拖曳着,前腿形状如臂,伸向半空,好像是在祈祷……B.那种貌似真诚的态度是骗人的,高举着的似乎是在祈祷的手臂,其实是最可怕的利刃,无论什么东西经过它的身边,它便立刻原形毕露,用它的凶器加以捕杀。C.它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是专食死的动物的。D.在它温柔的面纱下,隐藏着十分吓人的杀气。
【解析】　C项表述有误,螳螂专食活的动物。
5.《昆虫记》是一部引人入胜的著作。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现,整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是 ( )A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫,突出一种昆虫。B.绝大多数章节只写一种昆虫,从各个角度展开描述。C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫,进行对比分析。D.绝大多数章节写同类的多种昆虫,归纳它们的共性。
6.法布尔是 　国昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的 　”,他所著的《昆虫记》被誉为“ 　”。 7.法布尔称赞 　的建筑才能,认为在这一点上它远胜 　的建筑艺术智慧。 8.《昆虫记》中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为 　。
6.法布尔是 法　国昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的 维吉尔(或荷马)　”,他所著的《昆虫记》被誉为“ 昆虫的史诗　”。 7.法布尔称赞 黄蜂　的建筑才能,认为在这一点上它远胜 卢浮宫　的建筑艺术智慧。 8.《昆虫记》中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为 清道夫　。
9.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。A.蚂蚁　　　a.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B.萤火虫　　b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?C.圣甲虫　　c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D.螳螂　　　d.早知你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。A 　　 B 　　 C 　　 D 　 　 　
【解析】　解答本题的关键是熟练掌握必读名著篇目《昆虫记》。由“身后那条黑色的细线”可知,a项对应C“圣甲虫”;由“同类相残”“性情大变”可想到螳螂无情、凶残到连自己的同类都吃的特点,据此可知b项对应D“螳螂”;红蚂蚁是连“邻居不同种类的蚂蚁”都抢劫的抢劫犯,据此可知c项对应A“蚂蚁”;由“麻醉的亲吻”可想到萤火虫吃蜗牛前,先给蜗牛打上麻醉剂,据此可知d项对应B“萤火虫”。
9.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。A.蚂蚁　　　a.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B.萤火虫　　b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?C.圣甲虫　　c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D.螳螂　　　d.早知你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。A c　　 B d　　 C a　　 D b 　
10.文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等,无不与我们的生活息息相关。请围绕《昆虫记》从其一个或多个方面谈谈你的理解。
【答案】　一面是科学,另一面是文学;一面是自然,另一面是人类。万物共生,生命同质。从大的视角看,人类和昆虫都是大自然的一部分;从小的视角看,每一只昆虫都是一种独特的存在,给人以启迪……大自然是一本教科书,文学作品是生活的一面镜子。
11.鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”,你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么?
【答案】　①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地展示出来,揭开了昆虫世界的一个个奥秘,使人们得以了解昆虫的真实生活情景,是优秀的科普著作。②《昆虫记》语言诙谐,行文活泼,也是公认的文学经典。
12.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开,它的翅膀竖了起来,并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
(2)有人说,昆虫也是生灵,它们与人类有着丝丝缕缕的相同之处。请联系原著,谈谈你的看法。
(1)文段细致入微地刻画了螳螂 　时的动作,运用 　的修辞手法生动地表现了螳螂 　 的特点。
【答案】　我同意这种看法。昆虫是广阔天地中的小小生灵,不但不低级,有时还特别聪明。在《昆虫记》中,昆虫的一举一动都被记录了下来,不管它们聪明乖巧,还是凶狠残忍,它们永远都是人类的朋友。
13.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。有两种蜘蛛,也就是条纹蛛和丝光蛛,做好了网后,还会在网的下部边缘的中心织一条很阔的锯齿形的丝带作为标记。有时候,它们还在这一条丝带的封面,就是网的上部边缘到中心之间再织一条较短的丝带,以表明这是它们的作品,著作权不容侵犯。黏性的蛛网中用来作螺旋圈的丝是一种极为精致的东西,它和那种用来做辐和“地基”的丝不同……现在我们可以知道,圆网蛛捕捉猎物靠的并不是围追堵截,而是完全靠它黏性的网,它几乎能粘住所有的猎物。可是又有一个问题出来了:蜘蛛自己为什么不会被粘住呢?
(1)以上文段选自《昆虫记》,详细地介绍了蜘蛛网的 　 和 　。
(2)画线句子中使用了“著作权”一词,说说这样用的好处。
【答案】　大词小用,生动幽默地写出了蛛网标记的特点。
(3)文段最后一句“蜘蛛自己为什么不会被粘住呢?”是一个疑问句,有什么作用?
【答案】　一方面引发读者的阅读兴趣和思考,激发人们探索未知事物的热情;另一方面也写出了法布尔的探索精神。
14.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷的著作,更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔。(1)在《昆虫记》中, 　在地下“潜伏”四年; 　在编织“罗网”方面独具才能; 　善于利用“心理战术”制服敌人。
(2)文段中两个加点的“奇迹”分别指什么?
【答案】　第一个“奇迹”指法布尔为观察、研究昆虫耗费的精力大、时间长,“耗尽一生”来研究昆虫;第二个“奇迹”指法布尔一生“专为昆虫”写书。
(3)从法布尔的身上你学到了什么?
【答案】　做事要认真专注,还要有耐心和毅力。
15.请运用所积累的名著知识,完成下面各题。　　这个停滞不动的池塘,虽然它的直径不超过几尺,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊!让我来告诉你,我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我,并激发了我的好奇心。…………
几年后,我知道了那个池塘边的“钻石”,其实就是岩石的晶体;所谓“金粒”,也不过是云母而已。它们并不是什么神龙赐给我的宝物。尽管如此,对于我,那个池塘始终保持着它的诱惑力,因为它充满了神秘,那些东西的魅力远胜于钻石和黄金。(有删改)
(1)请准确列举出《昆虫记》目录中出现过的两种昆虫的名称。