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【期末专项复习】人教版数学四年级上册期末专项强化突破B卷——7.条形统计图（含答案）
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四年级上册数学期末高频易错专项强化突破B卷7.条形统计图（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分10分）1．这幅条形统计图统计的可能是（ ）。A．一位同学6～10岁的身高B．武汉8到12月的平均气温C．四年级各班参加古筝社团的人数2．下图呈现的是统计图的一部分，它适合统计（ ）。A．10个兴趣小组的人数 B．月月7~10岁连续4年的身高情况C．4个小朋友收集邮票的张数 D．不同性别学生四种最喜欢的运动3．下图为某校四年级各班学生参加学校课后托管服务人数统计图，下面说法错误的是（ ）。A．4班参加课后托管服务的人数最少。B．1班参加课后托管服务的人数比2班多5人。C．3班参加课后托管服务的人数是4班的2倍。D．四年级参加课后托管服务的学生共有120人。4．下面条形图表示一个水果店四种水果在8月份的销售情况，其中（ ）在8月卖出的最多。A．香蕉和西瓜 B．芒果和西瓜 C．葡萄和西瓜5．李明班的平均身高是130厘米，赵刚班的平均身高是132厘米，李明与赵刚的身高相比（ ）。A．李明高 B．赵刚高 C．一样高 D．无法确定二、填空题（满分31分）6．(5分)下图是顺丰快递公司某一时段从几个城市送出的快件数量统计图。(1)图中一格代表______件。(2)这一时段从______送出的快件最多，从______送出的快件最少。(3)从这些城市中，福州市排第______名。它与最多的城市相差______件。7．(1分)五年级四个班开展“学雷锋，做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作( )统计图。8．(4分)2021年石家庄基本建成城市生活垃圾分类处理系统，实现生活垃圾分类全覆盖。下面是某小区某单元楼一天的垃圾量统计图。(1)一天中，( )垃圾最多，( )垃圾最少。(2)厨余垃圾比其他垃圾多( )千克。(3)有害垃圾比可回收垃圾少( )千克。9．(1分)在一幅条形统计图上，纵轴1厘米表示20千克，表示100千克的直条应画( )厘米长。10．(4分)某小学各年级采集树种情况统计图：请看图回答下列问题：①( )年级采集的最多，( )年级采集的最少。②五年级比二年级多采集( )千克。一年级比三年级少采集( )千克。11．(4分)如图是五种动物的最高时速统计图。（1）狮子的最高时速是________。（2）如果它们进行赛跑，________可能跑第一，________可能跑最后。（3）狮子和猎豹同时同向跑60分钟，相差________千米。12．(12分)下面是星星小学各年级收集废报纸的数量统计图。（1）根据上图完成下面的统计表。（2）( )年级收集的废报纸最多。（3）( )年级和( )年级收集的废报纸同样多。（4）( )年级与( )年级合起来的数量等于( )年级收集的数量。三、判断题（满分8分）13．条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条。( )14．条形统计图能清楚地表示数量的多少。( )15．条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。( )16．工厂需要反映各车间产量的多少，可采用条形统计图。( )四、作图题（满分6分）17．(6分)如表是某学校小学部各年级学生的平均体重。请根据以上数据制成条形统计图。五、解答题（满分45分）18．(9分)下面是四（2）班参加球类项目情况统计表。（1）根据上面的统计表，把统计图补充完整。（2）图中每格代表（ ）人。参加（ ）项目的人数最多，参加（ ）项目的人数最少，参加羽毛球项目的人数比参加足球项目人数的少（ ）人。（3）请你提一个数学问题并解答？19．(9分)根据下面四（3）班女同学一分钟仰卧起坐成绩记录情况统计表，完成统计图，并回答问题。四（3）班女同学一分钟仰卧起坐成绩统计表（1）请根据统计表完成统计图。（2）四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在（ ）范围的人数最多。（3）四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30个及以上的有（ ）人。20．(9分)下表是四年级同学最喜欢的早餐统计表。（1）根据表中的数据制成条形统计图。（2）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。 （3）平均喜欢每种早餐的有（ ）人。21．(9分)渔父小学学生双休日活动时间调查结果如下：（2021年10月）①完成上面的条形统计图。②在你画的条形统计图中，每一小格表示（ ）分钟。这所小学学生双休日中（ ）所花的时间最多，（ ）和（ ）的时间一样多。③根据了解的信息，你想说点什么？ 22．(9分)某小学四年级开展“我为随州代言——最美随州”摄影活动，下面是四（1）班在摄影活动中拍摄的各种类型照片统计表。（1）根据统计表中的数据完成下面的条形统计图；（2）每格代表（ ）张；（3）四（2）班同学拍摄最多的是（ ）照片，最少的是（ ）照片；（4）观察统计图中的数据，你还能发现什么？参考答案1．C【分析】观察这个条形统计图可知，一共有5个直条，表示5个数据，并且这5个数字不是依次增加或者依次减少的。据此逐项分析即可。【详解】A．要表示一位同学6～10岁的身高，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次增加，很显然这幅条形统计图不符合要求；B．要表示武汉8到12月的平均气温，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次减少，很显然这幅条形统计图不符合要求；C．要表示四年级各班参加古筝社团的人数，可以有5个数据，也就是需要5个直条，且每个班参加古筝社团的人数之间没有关系，这幅条形统计图符合要求；故答案为：C【点睛】本题考查条形统计图的数据分析，单式条形统计图用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少，便于比较。2．C【分析】根据条形统计图的特点及作用，条形统计图能够直观地表示数量的多少，便于进行比较。据此解答。首先排除图A，因为图中只有4个直条，所以不能表示10个兴趣小组的人数；再排除图C，因为月月的从7岁到10岁的身高呈逐渐上升的趋势，所以此图不能表示月月7岁到10岁的身高；再排除图D，因为不同性别学生四种最喜欢的运动要用复式统计图表示；因此，此图适合统计4个小朋友收集邮票的张数。【详解】A．不适合统计10个兴趣小组的人数；B．不适合统计月月7~10岁连续4年的身高情况；C．适合统计4个小朋友收集邮票的张数；D．不适合统计不同性别学生四种最喜欢的运动。故答案为：C【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。3．D【分析】观察统计图可知，1班参加课后托管服务的有35人，2班参加课后托管服务的有30人，3班参加课后托管服务的有40人，4班参加课后托管服务的有20人，据此比较可知，4班参加课后托管服务的人数最少，1班参加课后托管服务的人数比2班多（35－30）人，3班参加课后托管服务的人数是4班的（40÷20）倍，四年级参加课后托管服务的学生共有（35＋30＋40＋20）人。【详解】A．40＞35＞30＞20，所以4班参加课后托管服务的人数最少。B．35－30＝5（人），所以，1班参加课后托管服务的人数比2班多5人。C．40÷20＝2，所以，3班参加课后托管服务的人数是4班的2倍。D．35＋30＋40＋20＝125（人），所以四年级参加课后托管服务的学生共有120人，是错误的。故答案为：D【点睛】熟练掌握乘统计图的数据中获取信息，是解答此题的关键。4．B【分析】从条形统计图中可以直观的看出芒果和西瓜的条形图最高，故它们的销售量最多，据此解答。【详解】下面条形图表示一个水果店四种水果在8月份的销售情况，其中（芒果和西瓜）在8月卖出的最多。故选：B【点睛】熟练掌握条形统计图的特征并灵活应用是解答本题的关键。5．D【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映单个个体的情况，平均身高并不能反映某个同学的身高。【详解】根据分析可知，李明所在班级学生平均身高是130厘米，并不代表李明的身高就是130厘米，可能比130厘米高，也可能比130厘米矮；赵刚所在班级学生平均身高是132厘米，并不代表赵刚的身高就是132厘米，可能比132厘米高，也可能比132厘米矮；所以李明和赵刚相比无法确定谁高；故答案为：D。【点睛】此题应根据平均数的意义进行分析、解答。6．(1)200(2)广州 北京(3)4##四 600【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可；（2）哪一个城市对应的条状最高，则这一时段从这个城市送出的快件最多；哪一个城市对应的条状最矮，则这一时段从这个城市送出的快件最少；（3）先根据每个城市对应的条状进行大小排序，然后再填空即可；用这一时段从广州送出快递的件数减去这一时段从福州市送出快递的件数即可。(1)200－0＝200（件），即图中一格代表200件。(2)广州对应的条状最高，则这一时段从广州送出的快件最多；北京对应的条状最矮，则这一时段从北京送出的快件最少。(3)广州＞深圳＞厦门＞福州＞上海＞北京，1200－600＝600（件）即从这些城市中，福州市排第4名。它与最多的城市相差600件。【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。7．条形【分析】条形统计图反映数据的多少，据此解答即可。【详解】五年级四个班开展“学雷锋，做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作条形统计图。【点睛】本题考查条形统计图，解答本题的关键是掌握条形统计图的特征。8．(1)厨余垃圾 有害垃圾(2)10(3)25【分析】（1）观察统计图中直条的高矮，即可得出答案。（2）从统计图中可知，这一天中的厨余垃圾有50千克，其他垃圾有40千克，用减法即可求出厨余垃圾比其他垃圾多多少千克。（3）从统计图中可知，这一天中的有害垃圾有10千克，可回收垃圾有35千克，用减法即可求出有害垃圾比可回收垃圾少多少千克。（1）一天中，厨余垃圾最多，有害垃圾最少。（2）50－40＝10（千克）厨余垃圾比其他垃圾多10千克。（3）35－10＝25（千克）有害垃圾比可回收垃圾少25千克。【点睛】此题主要考查学生从条形统计图中读取信息进行分析、解答的能力。9．5【分析】根据“纵轴1厘米表示20千克”，100千克里面有5个20千克，所以表示100千克的直条画5个1厘米；据此解答。【详解】100÷20＝55×1＝5（厘米）则表示100千克的直条应画5厘米。【点睛】解答此题的关键是明确100千克里面有5个20千克，再进一步解答。10．六 一 30 20【分析】①由条形统计图可以看出每个年级采集的千克数，进而可以看出哪个年级采集的最多、哪个年级采集的最少。②根据统计图所提供的数据，用五年级采集的千克数减二年级采集的千克数；用三年级采集的千克数减一年级采集的千克数即可得解。【详解】①六年级采集的最多，一年级采集的最少。②50－20＝30（千克）30－10＝20（千克）五年级比二年级多采集30千克。一年级比三年级少采集20千克。【点睛】此题主要考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。11．70千米/时 猎豹 大象 43【分析】（1）根据条形统计图可知，狮子的最高时速是70千米/时。（2）比较五种动物的最高时速大小解答。（3）狮子的最高时速是70千米/时，它1小时跑70千米。猎豹的最高时速是113千米/时，它1小时跑70千米。则狮子和猎豹同时同向跑60分钟，相差113－70千米。【详解】（1）狮子的最高时速是70千米/时。（2）113＞72＞70＞55＞40，则如果它们进行赛跑，猎豹可能跑第一，大象可能跑最后。（3）113－70＝43（千米），则狮子和猎豹同时同向跑60分钟，相差43千米。【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。12．15 15 20 30 45 50 六 一 二 一 二 四【分析】（1）根据统计图中的每个年级所对应的人数进行填写统计表即可；（2）根据条形统计图中条形的高低，即可判断收集废报纸最多的是哪个年级；（3）通过观察统计图直接回答问题即可；（4）通过观察统计图可知，一年级与二年级合起来的数量等于四年级收集的数量，本题答案不唯一，相加相等即可。【详解】（1）填写统计表如下：（2）六年级收集的废报纸最多。（3）一年级和二年级收集的废报纸同样多。（4）15＋15＝30（千克）30千克＝30千克一年级与二年级合起来的数量等于四年级收集的数量。（答案不唯一）【点睛】此题主要考查的是根据条形统计图填写统计表，然后再根据统计图或统计表中提供的数据进行分析解答问题。13．√【详解】条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条，如下图所示：故答案为：√14．√【详解】根据条形统计图的特点和作用可知，条形统计图里能清楚地看出各种数量的多少，原说法正确。故答案为：√15．√【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些按照一定的顺序排列起来。据此判断即可。【详解】根据分析可知，条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。故答案为：√【点睛】本题考查条形统计图的认识，条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。16．√【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。据此判断即可。【详解】根据条形统计图的特点可知，工厂需要反映各车间产量的多少，可采用条形统计图。故答案为：√。【点睛】熟练掌握条形统计图的特点，根据题目要求选择合适的统计图进行数据的分析整理。17．见详解【分析】条形统计图的绘制方法：（1）根据图纸的大小，确定比例和长度单位，画出横轴和纵轴；（2）在横轴上，适当分配直条的位置，确定直条的宽度和间隔；（3）在纵轴上，根据数据大小的情况，确定单位长度，每格表示（5－0）公斤；（4）根据数据画出长短不同的直条，并注明数量；（5）写出标题，注明各条形所表示的统计对象，注明单位，可以写明调查日期或制图日期。根据统计表中数据信息绘制统计图如下。【详解】5－0＝5（公斤）根据统计表中数据信息绘制统计图如下：【点睛】熟练掌握条形统计图的绘制方法，是解答此题的关键。18．（1）见详解（2）2；乒乓球；羽毛球；5；（3）见详解【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可；（2）直接观察统计图填空即可；哪一个项目对应的条状最长，则参加这个项目的人数最多；哪一个项目对应的条状最短，则参加这个项目的人数最少；用参加足球项目的人数减去参加羽毛球项目的人数即可。（3）根据统计图中的信息提出数学问题并解答，符合题意即可；例如问题是：参加羽毛球项目和篮球的人数一共有多少人？用参加羽毛球项目的人数加参加篮球项目的人数即可。【详解】（1）四（2）班参加球类项目情况统计图（2）图中每格代表2人。乒乓球项目对应的条状最长，则参加乒乓球项目的人数最多；羽毛球项目对应的条状最短，则参加羽毛球项目的人数最少；13－8＝5（人），参加羽毛球项目的人数比参加足球项目人数的少5人。（3）参加羽毛球项目和篮球的人数一共有多少人？8＋12＝20（人）答：参加羽毛球项目和篮球的人数一共有20人。（答案不唯一）【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。19．（1）见详解（2）30~39（3）17【分析】（1））根据统计表中的数据，在统计图中画出相应的直条即可。（2）观察统计图的条形长短，即可看出四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30~39范围的人数最多。（3）把30个及以上的人数相加即可。【详解】（1）根据统计表完成统计图，如下图：（2）根据统计图得四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30~39范围的人数最多（3）根据统计图得8＋7＋2＝15＋2＝17（人）四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30个及以上的有17人。【点睛】本题考查了学生对统计图表的基础知识，需要学会灵活运用。20．（1）见详解（2）包子；烧饼（3）8【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可；（2）哪一个种类对应的条状最高，那么喜欢这一种类的人数就最多；哪一个种类对应的条状最矮，那么喜欢这一种类的人数就最少；（3）先计算出四年级的总人数，然后用总人数除以早餐的种类数即可。【详解】（1）（2）包子对应的条状最高，那么喜欢包子的人数就最多；烧饼对应的条状最矮，那么烧饼的人数就最少；（3）10＋9＋8＋5＋8＝40（人）40÷5＝8（人）【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。21．①见详解；②10、观看电视、阅读、参加兴趣班；③双休日看电视的时间太长，应该减少看电视的时间，保护视力，多参加体育锻炼，强健体魄。【分析】①结合统计表观察统计图，确定每格代表多少，将统计表中数据对应着完成条形统计图即可；②根据各个数据特点可知，每一小格代表10分钟比较合适，比较各项活动的时间大小解答即可；③根据这些信息，围绕减少看电视多进行锻炼身体的方面提出合理建议即可。【详解】①②条形统计图中，每一小格表示10分钟。因为110＞80＞60＞50，所以这所小学学生双休日中看电视所花的时间最多，阅读和参加兴趣班的时间一样多。③双休日看电视的时间太长，应该减少看电视的时间，保护视力，多参加体育锻炼，强健体魄。【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。解决本题的关键是根据统计图找出需要的数据，在绘制条形统计图时，注意要根据数据特点选择合适的每格表示的数据大小。22．（1）见详解；（2）5；（3）风景；其他；（4）我发现四（1）班同学拍摄的风景照片比建筑照片多15张。（答案不唯一）【分析】（1）结合统计表观察统计图，确定每种照片的数量，将统计表中数据对应着完成条形统计图即可；（2）观察条形统计表的纵轴，可以得出每格的代表的数据是5；（3）观察条形统计表，不同种类照片数据之间进行比较即可； （4）通过分析各种照片的数据，取一组数据对比分析即可。【详解】（1）（2）每格代表5张。（3）45＞35＞30＞10，所以四（1）班同学拍摄最多的是风景照片，最少的是其他照片。（4）45－30＝15（张）我发现四（1）班同学拍摄的风景照片比建筑照片多15张。（答案不唯一）【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。解决本题的关键是根据统计图找出需要的数据，在绘制条形统计图时，注意要每种照片的数量。 年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级数量（千克）年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级平均体重（公斤）253035404550参加项目乒乓球羽毛球篮球足球人数/人2181213成绩（个）20以下20～2930～3940～4950及以上人数（人）35872种类包子蛋糕饼干烧饼油条人数/人109858类别平均每个学生所用时间（分）做作业60阅读50看电视110锻炼身体80参加兴趣班50类型建筑照片风景照片人物照片其他照片数量/张30453510年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级数量（千克）151520304550
四年级上册数学期末高频易错专项强化突破B卷7.条形统计图（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分10分）1．这幅条形统计图统计的可能是（ ）。A．一位同学6～10岁的身高B．武汉8到12月的平均气温C．四年级各班参加古筝社团的人数2．下图呈现的是统计图的一部分，它适合统计（ ）。A．10个兴趣小组的人数 B．月月7~10岁连续4年的身高情况C．4个小朋友收集邮票的张数 D．不同性别学生四种最喜欢的运动3．下图为某校四年级各班学生参加学校课后托管服务人数统计图，下面说法错误的是（ ）。A．4班参加课后托管服务的人数最少。B．1班参加课后托管服务的人数比2班多5人。C．3班参加课后托管服务的人数是4班的2倍。D．四年级参加课后托管服务的学生共有120人。4．下面条形图表示一个水果店四种水果在8月份的销售情况，其中（ ）在8月卖出的最多。A．香蕉和西瓜 B．芒果和西瓜 C．葡萄和西瓜5．李明班的平均身高是130厘米，赵刚班的平均身高是132厘米，李明与赵刚的身高相比（ ）。A．李明高 B．赵刚高 C．一样高 D．无法确定二、填空题（满分31分）6．(5分)下图是顺丰快递公司某一时段从几个城市送出的快件数量统计图。(1)图中一格代表______件。(2)这一时段从______送出的快件最多，从______送出的快件最少。(3)从这些城市中，福州市排第______名。它与最多的城市相差______件。7．(1分)五年级四个班开展“学雷锋，做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作( )统计图。8．(4分)2021年石家庄基本建成城市生活垃圾分类处理系统，实现生活垃圾分类全覆盖。下面是某小区某单元楼一天的垃圾量统计图。(1)一天中，( )垃圾最多，( )垃圾最少。(2)厨余垃圾比其他垃圾多( )千克。(3)有害垃圾比可回收垃圾少( )千克。9．(1分)在一幅条形统计图上，纵轴1厘米表示20千克，表示100千克的直条应画( )厘米长。10．(4分)某小学各年级采集树种情况统计图：请看图回答下列问题：①( )年级采集的最多，( )年级采集的最少。②五年级比二年级多采集( )千克。一年级比三年级少采集( )千克。11．(4分)如图是五种动物的最高时速统计图。（1）狮子的最高时速是________。（2）如果它们进行赛跑，________可能跑第一，________可能跑最后。（3）狮子和猎豹同时同向跑60分钟，相差________千米。12．(12分)下面是星星小学各年级收集废报纸的数量统计图。（1）根据上图完成下面的统计表。（2）( )年级收集的废报纸最多。（3）( )年级和( )年级收集的废报纸同样多。（4）( )年级与( )年级合起来的数量等于( )年级收集的数量。三、判断题（满分8分）13．条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条。( )14．条形统计图能清楚地表示数量的多少。( )15．条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。( )16．工厂需要反映各车间产量的多少，可采用条形统计图。( )四、作图题（满分6分）17．(6分)如表是某学校小学部各年级学生的平均体重。请根据以上数据制成条形统计图。五、解答题（满分45分）18．(9分)下面是四（2）班参加球类项目情况统计表。（1）根据上面的统计表，把统计图补充完整。（2）图中每格代表（ ）人。参加（ ）项目的人数最多，参加（ ）项目的人数最少，参加羽毛球项目的人数比参加足球项目人数的少（ ）人。（3）请你提一个数学问题并解答？19．(9分)根据下面四（3）班女同学一分钟仰卧起坐成绩记录情况统计表，完成统计图，并回答问题。四（3）班女同学一分钟仰卧起坐成绩统计表（1）请根据统计表完成统计图。（2）四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在（ ）范围的人数最多。（3）四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30个及以上的有（ ）人。20．(9分)下表是四年级同学最喜欢的早餐统计表。（1）根据表中的数据制成条形统计图。（2）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。 （3）平均喜欢每种早餐的有（ ）人。21．(9分)渔父小学学生双休日活动时间调查结果如下：（2021年10月）①完成上面的条形统计图。②在你画的条形统计图中，每一小格表示（ ）分钟。这所小学学生双休日中（ ）所花的时间最多，（ ）和（ ）的时间一样多。③根据了解的信息，你想说点什么？ 22．(9分)某小学四年级开展“我为随州代言——最美随州”摄影活动，下面是四（1）班在摄影活动中拍摄的各种类型照片统计表。（1）根据统计表中的数据完成下面的条形统计图；（2）每格代表（ ）张；（3）四（2）班同学拍摄最多的是（ ）照片，最少的是（ ）照片；（4）观察统计图中的数据，你还能发现什么？参考答案1．C【分析】观察这个条形统计图可知，一共有5个直条，表示5个数据，并且这5个数字不是依次增加或者依次减少的。据此逐项分析即可。【详解】A．要表示一位同学6～10岁的身高，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次增加，很显然这幅条形统计图不符合要求；B．要表示武汉8到12月的平均气温，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次减少，很显然这幅条形统计图不符合要求；C．要表示四年级各班参加古筝社团的人数，可以有5个数据，也就是需要5个直条，且每个班参加古筝社团的人数之间没有关系，这幅条形统计图符合要求；故答案为：C【点睛】本题考查条形统计图的数据分析，单式条形统计图用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少，便于比较。2．C【分析】根据条形统计图的特点及作用，条形统计图能够直观地表示数量的多少，便于进行比较。据此解答。首先排除图A，因为图中只有4个直条，所以不能表示10个兴趣小组的人数；再排除图C，因为月月的从7岁到10岁的身高呈逐渐上升的趋势，所以此图不能表示月月7岁到10岁的身高；再排除图D，因为不同性别学生四种最喜欢的运动要用复式统计图表示；因此，此图适合统计4个小朋友收集邮票的张数。【详解】A．不适合统计10个兴趣小组的人数；B．不适合统计月月7~10岁连续4年的身高情况；C．适合统计4个小朋友收集邮票的张数；D．不适合统计不同性别学生四种最喜欢的运动。故答案为：C【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。3．D【分析】观察统计图可知，1班参加课后托管服务的有35人，2班参加课后托管服务的有30人，3班参加课后托管服务的有40人，4班参加课后托管服务的有20人，据此比较可知，4班参加课后托管服务的人数最少，1班参加课后托管服务的人数比2班多（35－30）人，3班参加课后托管服务的人数是4班的（40÷20）倍，四年级参加课后托管服务的学生共有（35＋30＋40＋20）人。【详解】A．40＞35＞30＞20，所以4班参加课后托管服务的人数最少。B．35－30＝5（人），所以，1班参加课后托管服务的人数比2班多5人。C．40÷20＝2，所以，3班参加课后托管服务的人数是4班的2倍。D．35＋30＋40＋20＝125（人），所以四年级参加课后托管服务的学生共有120人，是错误的。故答案为：D【点睛】熟练掌握乘统计图的数据中获取信息，是解答此题的关键。4．B【分析】从条形统计图中可以直观的看出芒果和西瓜的条形图最高，故它们的销售量最多，据此解答。【详解】下面条形图表示一个水果店四种水果在8月份的销售情况，其中（芒果和西瓜）在8月卖出的最多。故选：B【点睛】熟练掌握条形统计图的特征并灵活应用是解答本题的关键。5．D【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映单个个体的情况，平均身高并不能反映某个同学的身高。【详解】根据分析可知，李明所在班级学生平均身高是130厘米，并不代表李明的身高就是130厘米，可能比130厘米高，也可能比130厘米矮；赵刚所在班级学生平均身高是132厘米，并不代表赵刚的身高就是132厘米，可能比132厘米高，也可能比132厘米矮；所以李明和赵刚相比无法确定谁高；故答案为：D。【点睛】此题应根据平均数的意义进行分析、解答。6．(1)200(2)广州 北京(3)4##四 600【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可；（2）哪一个城市对应的条状最高，则这一时段从这个城市送出的快件最多；哪一个城市对应的条状最矮，则这一时段从这个城市送出的快件最少；（3）先根据每个城市对应的条状进行大小排序，然后再填空即可；用这一时段从广州送出快递的件数减去这一时段从福州市送出快递的件数即可。(1)200－0＝200（件），即图中一格代表200件。(2)广州对应的条状最高，则这一时段从广州送出的快件最多；北京对应的条状最矮，则这一时段从北京送出的快件最少。(3)广州＞深圳＞厦门＞福州＞上海＞北京，1200－600＝600（件）即从这些城市中，福州市排第4名。它与最多的城市相差600件。【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。7．条形【分析】条形统计图反映数据的多少，据此解答即可。【详解】五年级四个班开展“学雷锋，做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作条形统计图。【点睛】本题考查条形统计图，解答本题的关键是掌握条形统计图的特征。8．(1)厨余垃圾 有害垃圾(2)10(3)25【分析】（1）观察统计图中直条的高矮，即可得出答案。（2）从统计图中可知，这一天中的厨余垃圾有50千克，其他垃圾有40千克，用减法即可求出厨余垃圾比其他垃圾多多少千克。（3）从统计图中可知，这一天中的有害垃圾有10千克，可回收垃圾有35千克，用减法即可求出有害垃圾比可回收垃圾少多少千克。（1）一天中，厨余垃圾最多，有害垃圾最少。（2）50－40＝10（千克）厨余垃圾比其他垃圾多10千克。（3）35－10＝25（千克）有害垃圾比可回收垃圾少25千克。【点睛】此题主要考查学生从条形统计图中读取信息进行分析、解答的能力。9．5【分析】根据“纵轴1厘米表示20千克”，100千克里面有5个20千克，所以表示100千克的直条画5个1厘米；据此解答。【详解】100÷20＝55×1＝5（厘米）则表示100千克的直条应画5厘米。【点睛】解答此题的关键是明确100千克里面有5个20千克，再进一步解答。10．六 一 30 20【分析】①由条形统计图可以看出每个年级采集的千克数，进而可以看出哪个年级采集的最多、哪个年级采集的最少。②根据统计图所提供的数据，用五年级采集的千克数减二年级采集的千克数；用三年级采集的千克数减一年级采集的千克数即可得解。【详解】①六年级采集的最多，一年级采集的最少。②50－20＝30（千克）30－10＝20（千克）五年级比二年级多采集30千克。一年级比三年级少采集20千克。【点睛】此题主要考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。11．70千米/时 猎豹 大象 43【分析】（1）根据条形统计图可知，狮子的最高时速是70千米/时。（2）比较五种动物的最高时速大小解答。（3）狮子的最高时速是70千米/时，它1小时跑70千米。猎豹的最高时速是113千米/时，它1小时跑70千米。则狮子和猎豹同时同向跑60分钟，相差113－70千米。【详解】（1）狮子的最高时速是70千米/时。（2）113＞72＞70＞55＞40，则如果它们进行赛跑，猎豹可能跑第一，大象可能跑最后。（3）113－70＝43（千米），则狮子和猎豹同时同向跑60分钟，相差43千米。【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。12．15 15 20 30 45 50 六 一 二 一 二 四【分析】（1）根据统计图中的每个年级所对应的人数进行填写统计表即可；（2）根据条形统计图中条形的高低，即可判断收集废报纸最多的是哪个年级；（3）通过观察统计图直接回答问题即可；（4）通过观察统计图可知，一年级与二年级合起来的数量等于四年级收集的数量，本题答案不唯一，相加相等即可。【详解】（1）填写统计表如下：（2）六年级收集的废报纸最多。（3）一年级和二年级收集的废报纸同样多。（4）15＋15＝30（千克）30千克＝30千克一年级与二年级合起来的数量等于四年级收集的数量。（答案不唯一）【点睛】此题主要考查的是根据条形统计图填写统计表，然后再根据统计图或统计表中提供的数据进行分析解答问题。13．√【详解】条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条，如下图所示：故答案为：√14．√【详解】根据条形统计图的特点和作用可知，条形统计图里能清楚地看出各种数量的多少，原说法正确。故答案为：√15．√【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些按照一定的顺序排列起来。据此判断即可。【详解】根据分析可知，条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。故答案为：√【点睛】本题考查条形统计图的认识，条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。16．√【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。据此判断即可。【详解】根据条形统计图的特点可知，工厂需要反映各车间产量的多少，可采用条形统计图。故答案为：√。【点睛】熟练掌握条形统计图的特点，根据题目要求选择合适的统计图进行数据的分析整理。17．见详解【分析】条形统计图的绘制方法：（1）根据图纸的大小，确定比例和长度单位，画出横轴和纵轴；（2）在横轴上，适当分配直条的位置，确定直条的宽度和间隔；（3）在纵轴上，根据数据大小的情况，确定单位长度，每格表示（5－0）公斤；（4）根据数据画出长短不同的直条，并注明数量；（5）写出标题，注明各条形所表示的统计对象，注明单位，可以写明调查日期或制图日期。根据统计表中数据信息绘制统计图如下。【详解】5－0＝5（公斤）根据统计表中数据信息绘制统计图如下：【点睛】熟练掌握条形统计图的绘制方法，是解答此题的关键。18．（1）见详解（2）2；乒乓球；羽毛球；5；（3）见详解【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可；（2）直接观察统计图填空即可；哪一个项目对应的条状最长，则参加这个项目的人数最多；哪一个项目对应的条状最短，则参加这个项目的人数最少；用参加足球项目的人数减去参加羽毛球项目的人数即可。（3）根据统计图中的信息提出数学问题并解答，符合题意即可；例如问题是：参加羽毛球项目和篮球的人数一共有多少人？用参加羽毛球项目的人数加参加篮球项目的人数即可。【详解】（1）四（2）班参加球类项目情况统计图（2）图中每格代表2人。乒乓球项目对应的条状最长，则参加乒乓球项目的人数最多；羽毛球项目对应的条状最短，则参加羽毛球项目的人数最少；13－8＝5（人），参加羽毛球项目的人数比参加足球项目人数的少5人。（3）参加羽毛球项目和篮球的人数一共有多少人？8＋12＝20（人）答：参加羽毛球项目和篮球的人数一共有20人。（答案不唯一）【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。19．（1）见详解（2）30~39（3）17【分析】（1））根据统计表中的数据，在统计图中画出相应的直条即可。（2）观察统计图的条形长短，即可看出四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30~39范围的人数最多。（3）把30个及以上的人数相加即可。【详解】（1）根据统计表完成统计图，如下图：（2）根据统计图得四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30~39范围的人数最多（3）根据统计图得8＋7＋2＝15＋2＝17（人）四（3）班女同学一分钟仰卧起坐，在30个及以上的有17人。【点睛】本题考查了学生对统计图表的基础知识，需要学会灵活运用。20．（1）见详解（2）包子；烧饼（3）8【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可；（2）哪一个种类对应的条状最高，那么喜欢这一种类的人数就最多；哪一个种类对应的条状最矮，那么喜欢这一种类的人数就最少；（3）先计算出四年级的总人数，然后用总人数除以早餐的种类数即可。【详解】（1）（2）包子对应的条状最高，那么喜欢包子的人数就最多；烧饼对应的条状最矮，那么烧饼的人数就最少；（3）10＋9＋8＋5＋8＝40（人）40÷5＝8（人）【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。21．①见详解；②10、观看电视、阅读、参加兴趣班；③双休日看电视的时间太长，应该减少看电视的时间，保护视力，多参加体育锻炼，强健体魄。【分析】①结合统计表观察统计图，确定每格代表多少，将统计表中数据对应着完成条形统计图即可；②根据各个数据特点可知，每一小格代表10分钟比较合适，比较各项活动的时间大小解答即可；③根据这些信息，围绕减少看电视多进行锻炼身体的方面提出合理建议即可。【详解】①②条形统计图中，每一小格表示10分钟。因为110＞80＞60＞50，所以这所小学学生双休日中看电视所花的时间最多，阅读和参加兴趣班的时间一样多。③双休日看电视的时间太长，应该减少看电视的时间，保护视力，多参加体育锻炼，强健体魄。【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。解决本题的关键是根据统计图找出需要的数据，在绘制条形统计图时，注意要根据数据特点选择合适的每格表示的数据大小。22．（1）见详解；（2）5；（3）风景；其他；（4）我发现四（1）班同学拍摄的风景照片比建筑照片多15张。（答案不唯一）【分析】（1）结合统计表观察统计图，确定每种照片的数量，将统计表中数据对应着完成条形统计图即可；（2）观察条形统计表的纵轴，可以得出每格的代表的数据是5；（3）观察条形统计表，不同种类照片数据之间进行比较即可； （4）通过分析各种照片的数据，取一组数据对比分析即可。【详解】（1）（2）每格代表5张。（3）45＞35＞30＞10，所以四（1）班同学拍摄最多的是风景照片，最少的是其他照片。（4）45－30＝15（张）我发现四（1）班同学拍摄的风景照片比建筑照片多15张。（答案不唯一）【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。解决本题的关键是根据统计图找出需要的数据，在绘制条形统计图时，注意要每种照片的数量。 年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级数量（千克）年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级平均体重（公斤）253035404550参加项目乒乓球羽毛球篮球足球人数/人2181213成绩（个）20以下20～2930～3940～4950及以上人数（人）35872种类包子蛋糕饼干烧饼油条人数/人109858类别平均每个学生所用时间（分）做作业60阅读50看电视110锻炼身体80参加兴趣班50类型建筑照片风景照片人物照片其他照片数量/张30453510年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级数量（千克）151520304550
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