【期末模拟】苏教版四年级上册-期末拔高冲刺夺分卷（二）（含答案）

高频易错考点期末拔高冲刺夺分卷（二）-四年级上册数学

（满分：100分，完成时间：90分钟）

亲爱的同学们，学期末的智慧之旅马上就要开始了！只要你认真地分析每一道题，你一定能获得一次难忘的旅途记忆!

一、反复比较，精心选择。（满分16分）

1．一个一次性纸杯的容量大约是250（    ）。

A．升 B．毫升 C．千克

2．根据49÷6＝8……1，得到490÷60的结果是（    ）。

A．8……1 B．80……1 C．8……10

3．—个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是( )．

A．1 B．2 C．3

4．列表整理数据时，整理的是（    ） 。

A．算式和结果 B．解答和检验 C．条件和问题 D．以上都要整理

5．如下图，任意转动转盘指针，结果指针（    ）停在阴影部分。

A．一定 B．不可能 C．很可能

6．甲数是130，比乙数的4倍多10，乙数是（    ）。

A．530 B．30 C．35

7．观察小明量角的过程（如图），下面说法正确的是（    ）。

A．这样测量不正确，必须将角的一条边对齐量角器的0刻度线。

B．角的两条边分别指向40°和140°，它又是个钝角，所以是140°。

C．这个角的两条边之间包含10个10°，所以是100°。

8．两条直线相交，如果其中一个角是80°，那么和它相邻的角是（    ）。

A．80° B．10° C．100°

二、认真读题，谨慎填写。（满分16分）

9．8000毫升＝(        )升      6升＝(        )毫升

420分＝(        )时        1升20毫升＝(        )毫升

10．苹果的单价是每千克5元，可以写成________。

11．有余除法算式□÷23＝20……△中，余数最大是(        )，被除数最小是(        )。

12．如图，添一个同样大小的正方体，使物体从上面看图形不变，有(          )种不同的添法。

13．小明、小亮和小林一共有480张邮票，小林送给小明30张，三人邮票张数就同样多．小明原来有(     )张邮票，小林原来有(     )张邮票．

14．盒子里有同样大小的红球和白球各8个，要想摸出的球一定有2个是同色的，至少要摸出________个球．

15．时针走2小时，在钟面上转过的角是(        )°，这个角是(        )角；9时30分时，时针和分针的夹角是(        )角。

16．在两条平行线之间画几条垂直线段，第一条长6厘米，第三条长(        )厘米。

三、学会分析，判断正误。（满分8分）

17．小红饭后喝了10汤匙鸡汤，约有1mL。(        )

18．计算除法时，被除数的末尾有0，商的末尾就一定有0。(        )

19．在同一平面内，如果直线a和直线b互相平行，直线b和直线c互相平行，那么，直线a和直线c也是互相平行的．___．

20．仔细推敲，认真判断。乒乓球比赛中，用掷硬币的方法决定谁先发球是公平的。(        )

四、简便运算（满分6分）

21．(6分)用简便方法计算

①(43×25)×4    ②24×62+62×26    ③32×(210÷3)

五、竖式计算题（满分6分）

22．(6分)用竖式计算，带★的要验算。

                ★

六、作图题（满分12分）

23．(6分)画一个比平角小30°的角。

24．(6分)画出从三个方向看到的图形。

七、活用知识，解决问题。（满分36分）

25．(6分)优胜路小学买了480本图书，计划分给每个班级。全校一共有6个年级，每个年级有4个班。平均每个班分到多少本图书？

26．(6分)水果店运来400千克苹果，已经卖了125千克，还剩11箱。平均每箱苹果重多少千克？

27．(6分)电视机厂要生产一批电视机每天生产42台，生产了12天后，如果每天多生产3台，还需要6天才能完成任务。电视机厂一共要生产多少台电视机？

28．(6分)一个量杯可盛水310毫升，3个这样的量杯共可盛水多少毫升？还差多少毫升就是1升？

29．(12分)四（1）班男生1分钟跳绳成绩如下表：

（1）根据表中数据，完成图中的统计图。

（2）王明是这个班的男生，1分钟跳绳成绩在男生中排第8名。估计他1分钟跳绳成绩是哪个？并说明理由。

（3）请你评价一下这个班男生1分钟跳绳的成绩。

参考答案

1．B

【解析】1升＝1000毫升，计量比较少的液体，通常用毫升作单位。

【详解】一个一次性纸杯的容量大约是250毫升。

故答案为：B

【点睛】根据升和毫升在日常生活中的运用可完成此题。

2．C

【分析】被除数和除数同时乘（或除以）几（0除外），商不变，余数同时乘（或除以）相同的数。

【详解】根据49÷6＝8……1，得到490÷60的结果是8……10。

故答案为：C。

【点睛】熟练掌握整数除法商和余数的变化规律是解答本题的关键。

3．A

【详解】略

4．C

【分析】根据题目可知列表整理数据时，我们需要把题目已知的条件和问题整理到表格中。

【详解】列表整理数据时，整理的是条件和问题。

故答案为：C

【点睛】列表整理数据和画图整理数据是两种重要的做题方法。

5．B

6．B

【分析】先用130减去10求出乙数的4倍是多少，然后再除以4就是乙数。

【详解】（130－10）÷4

＝120÷4

＝30

故答案为：B。

【点睛】本题关键是要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式。

7．C

【分析】（1）量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。而当角的一条边没有对齐量角器的0刻度线，用两条边对齐刻度相减求差。

（2）角的两条边分别指向40°和140°，则这个角应是140°－40°＝100°，是一个钝角。

（3）这个角的两条边之间包含10个10°，则这个角是10×10°＝100°。

【详解】A．这样测量正确，不一定将角的一条边对齐量角器的0刻度线。说法错误；

B．角的两条边分别指向40°和140°，它又是个钝角，所以是100°，而不是140°。说法错误；

C．这个角的两条边之间包含10个10°，所以是100°。说法正确；

故答案为：C

【点睛】本题考查用量角器测量角的方法，应把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。而当0°刻度线不与角的一条边重合时，角两边对齐刻度的差就是这个角的度数。

8．C

9．8     6000     7     1020

【分析】1升＝1000毫升，1时＝60分，高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率，据此解答。

【详解】8000毫升＝8升；6升＝6000毫升；

420分＝7时；1升20毫升＝1020毫升；

【点睛】熟练掌握升和毫升、时和分之间的换算是解答此题的关键。

10．5元/千克

【分析】简写单价时，把钱数写在“/”前面，把每后面的单位写在“/”的后面。

【详解】苹果的单价是每千克5元，可以写成5元/千克。

【点睛】本题考查单价的简写，需熟练掌握。

11．22     461

【分析】余数小于除数，1≤△＜23，△最大是22，△最小是1，再根据“被除数＝除数商＋余数”求出□。

【详解】余数小于除数，1≤△＜23，△最大是22，△最小是1。

当△＝1时，被除数最小。

□＝20×23＋1

＝460＋1

＝461

【点睛】熟练掌握除法各部分间的关系是解答本题的关键。

12．5##五

【分析】根据图示，要想从上面看到的图形不变，只要不改变原来图形的列数和行数即可，所以把小正方体放在任何一个正方体的上方即可，从上面看到的形状不变。

【详解】由分析得：

添一个同样大小的正方体，使物体从上面看图形不变，有5种不同的添法。

【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力和空间想象能力。

13．130     190

【详解】三个人一共480张邮票，小林送给小明30张以后三个人同样多，也就是三个人最后都是480÷3＝160(张)，小亮的邮票既没有多也没有少，所以小亮一直是160张，小林送给小明30张，小林少了30张是160张，小明多了30张是160张，所以小林原来有190张，而小明原来只有130张．

14．3

【详解】把2种不同颜色看作2个抽屉，把2种不同颜色的球看作元素，从最不利情况考虑，每个抽屉先放1个球，共需要2个，再取出1个不论是什么颜色，总有一个抽屉里的球和它同色，所以至少要取出：2+1=3（个），据此解答．

15．60     锐     钝

【分析】钟面上有12大格，每一大格所对应的夹角是30°，时针走2小时，在钟面上转过2大格，转过的角是30°×2＝60°，小于90°，是锐角；9时30分时，时针指向9和10之间，分针指向6，6到9有3大格，等于90°，时针和分针的夹角大于3大格，是钝角。

【详解】时针走2小时，在钟面上转过的角是60°，这个角是锐角；9时30分时，时针和分针的夹角是钝角。

【点睛】本题主要考查学生对钟面知识的掌握和灵活运用。

16．6

【分析】两直线互相平行时，从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做平行线间的距离，平行线之间的距离处处相等，据此即可解答。

【详解】根据平行线之间的距离处处相等可知，在两条平行线之间画两条垂直线段，第一条长6厘米，第三条也长6厘米。

【点睛】熟练掌握平行的特征及性质是解答本题的关键。

17．×

【分析】根据生活经验、对容积单位的认识，可知小红饭后喝了10汤匙鸡汤，约有150毫升；据此解答。

【详解】由分析可知：小红饭后喝了10汤匙鸡汤，约有150毫升；

故答案为：×

【点睛】此题考查容积单位的认识，明确1汤匙大约是15毫升是解题关键。

18．×

【分析】根据整数除法的运算法则可知，在除法算式里，如果被除数末尾有0，商的末尾也许有0，也许没有0，由此举例进行解答。

【详解】例如：80÷2＝40，被除数的末尾有0，商的末尾也有0；

560÷80＝7，被除数的末尾有0，商的末尾没有0；

所以计算除法时，被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0；故原题说法错误。

故答案为：×

【点睛】本题的关键是理解整数除法的计算法则和特点，此类问题通过举例说明更直观一些。

19．√

20．√

【分析】因为硬币只有正、反两面，抛一枚硬币，要么是正面朝上，要么是反面朝上，可能性相等，所以公平，据此解答即可。

【详解】由分析得：

乒乓球比赛中，用掷硬币的方法决定谁先发球是公平的。

故答案为：√

【点睛】解答此题的关键是明确抛一枚硬币，只有两种情况，并且这两种情况出现的可能性相等。

21．4300、3100、2240

【详解】解：①(43×25)×4

=43×(25×4)

=43×100

=4300

②24×62+62×26

=(24+26)×62

=50×62

=3100

③32×(210÷3)

=32×70

=2240

①运用乘法结合律先算25×4，②运用乘法分配律简便计算，③先算小括号里面的除法，再算小括号外面的乘法即可.

22．13；42……40；50……6

【分析】三位数除以两位数，从被除数的最高位起，先用除数试除被除数的前两位数，如果比除数小，再试除前三位数。除到被除数哪一位，就在那一位上面写上商，求出每一位的商，余下的数必须比除数小。

【详解】13  42……40  ★50……6

       验算：

23．

24．见详解

【分析】分别从不同的方向观察几何体，判断出观察到的图形有几个正方形以及每个小正方形的位置即可画图。

【详解】

【点睛】做此类题时，应认真审题，充分发挥空间想象力，从不同的方向观察几何体的形状。

25．20本

【分析】用图书总数除以年级数，求出平均每个年级分到图书数量。再用平均每个年级分到图书数量除以每个年级的班级数，求出平均每个班分到图书数量。

【详解】480÷6÷4

＝80÷4

＝20（本）

答：平均每个班分到20本图书。

【点睛】本题也可以先求出6各年级的班级总数，再用图书总数除以班级总数解答，即平均每个班分到480÷（6×4）本图书。

26．25千克

【分析】运来的总质量400千克减去卖了的125千克就是剩下11箱苹果的总质量，让剩下的总质量除以11即可求解1箱的质量，据此解答。

【详解】（400－125）÷11

＝275÷11

＝25（千克）

答：平均每箱苹果重25千克。

【点睛】本题考查四则混合运算的实际应用，要想先算减法需要加小括号。

27．774台

【分析】用前12天每天生产电视机台数乘12，求出前12天生产电视机台数。后6天每天生产42＋3＝45台。用后6天每天生产电视机台数乘6，求出后6天生产电视机台数。再将两个电视机台数相加，求出电视机的总台数。

【详解】42×12＋（42＋3）×6

＝42×12＋45×6

＝504＋270

＝774（台）

答：电视机厂一共要生产774台电视机。

【点睛】本题关键是根据工作总量＝工作效率×工作时间求出前12天以及后6天生产电视机台数，再相加求和。

28．930毫升；70毫升

【分析】一个量杯盛水毫升数乘3等于3个量杯盛水毫升数，再用1升减去3个量杯盛水毫升数即可解答。

【详解】310×3＝930（毫升）

1升＝1000毫升

1000－930＝70（毫升）

答：3个这样的量杯共可盛水930毫升，还差70毫升就是1升。

【点睛】本题主要考查学生对容积单位换算知识的掌握。

29．（1）见详解

（2）良好；理由见详解

（3）处于及格边缘的较多，优秀人数偏少。（答案不唯一）

【分析】（1）根据统计表中各等次人数，绘制条形统计图即可；

（2）王明排第8名，从统计图中可知，第7～11名成绩为良好，所以王明1分钟跳绳成绩是良好；

（3）根据这个班男生1分钟跳绳的成绩可得：处于及格边缘的较多，优秀人数偏少。（答案不唯一）

【详解】（1）绘制条形统计图如下：

（2）良好，因为从统计图中可知，第7～11名成绩为良好；

（3）处于及格边缘的较多，优秀人数偏少。（答案不唯一）

【点睛】此题主要考查从统计表中获取信息制作条形统计图的能力及根据统计图、统计表进行数据分析的能力。