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    (通用版)高考化学一轮复习课件第四章非金属及其化合物第3节考点3硫及其化合物的相互转化 (含解析)
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    这是一份(通用版)高考化学一轮复习课件第四章非金属及其化合物第3节考点3硫及其化合物的相互转化 (含解析),共26页。PPT课件主要包含了栏目导航,夯实考点,知识梳理,思维深化,考点突破,答案D等内容,欢迎下载使用。

    1.理清硫元素的化合价与氧化性、还原性之间的关系
    H2SO3+2NaOH===Na2SO3+2H2O
    Na2SO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+SO2↑
    SO2+Na2SO3+H2O===2NaHSO3
    (2)不同价态硫的转化是通过氧化还原反应实现的。当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降,可用下图表示:
    注意:(1)同种元素相邻价态的粒子间不发生氧化还原反应,如S和H2S、S和SO2、SO2和浓硫酸之间不发生氧化还原反应。(2)当硫元素的高价态粒子与低价态粒子反应时,一般生成中间价态,如2Na2S+Na2SO3+3H2SO4===3Na2SO4+3S↓+3H2O。
    SO2+2H2S===3S↓+2H2O
    C.由途径①、②、③分别制取1 ml H2SO4,理论上各消耗1 ml S,各转移6 ml e-D.途径②、③比途径①污染相对小且原子利用率高,更能体现“绿色化学”的理论【答案】C【解析】途径①属于浓硝酸和非金属单质的反应,体现了浓硝酸的强氧化性,A项正确;途径②、③的第二步反应为可逆反应,通过增大O2的浓度来提高二氧化硫的转化率,降低成本,B项正确;由途径①、②分别制取1 ml H2SO4,理论上各消耗1 ml S,各转移6 ml e-,而途径③转移7 ml e-,C项错误。
    2.如图,A为非金属单质,B是一种具有还原性的二元含氧弱酸,D为一种非金属氧化物的气体,E为白色沉淀。它们之间的转化关系如图:(1)写出下列物质的化学式:A__________,D__________,E__________。(2)写出B→E的离子方程式:_______________________________________。【答案】(1)S SO2 BaSO3(2)H2SO3+Ba2++2OH-===BaSO3↓+2H2O
    1.硫在空气中燃烧生成气体A,把A溶于水得溶液B,向B中滴加溴水,溴水褪色,B变成C,在C里加Na2S产生气体D,把D通入B溶液得浅黄色沉淀E。A、B、C、D、E都含同一种元素。按A、B、C、D、E顺序排序的是(  )A.SO2、H2SO4、H2SO3、H2S、SB.SO2、H2SO3、H2SO4、H2S、SC.SO2、H2SO3、H2SO4、SO3、Na2S2O3D.SO3、H2SO4、H2SO3、SO2、Na2S2O3【答案】B
    硫及其化合物之间的转化★★★★
    2.下图表示某固态单质A及其化合物之间的转化关系(某些产物和反应条件已略去)。化合物B在常温常压下为气体,B和C的相对分子质量之比为4∶5,化合物D是重要的工业原料。(1)写出A在加热条件下与H2反应的化学方程式:______________________。(2)写出E与A的氢化物反应生成A的化学方程式:____________________。(3)写出一个由D生成B的化学方程式:______________________________。
    (4)将5 mL 0.10 ml·L-1的E溶液与10 mL 0.10 ml·L-1的NaOH溶液混合。①写出反应的离子方程式:________________________________________;②反应后溶液的pH________7(填“>”“<”或“=”),理由是_______________________________________________________;③加热反应后的溶液,其pH________(填“增大”“不变”或“减小”),理由是____________________________________________。
    3.某兴趣小组探究SO2气体还原Fe3+,他们使用的药品和装置如图所示。下列说法不合理的是(  )A.能表明I-的还原性弱于SO2的现象是B中蓝色溶液褪色
    实验探究硫及其化合物间的反应★★★★
    A     B     C
    B.装置C的作用是吸收SO2尾气,防止污染空气C.为了验证A中发生了氧化还原反应,加入用稀盐酸酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀D.为了验证A中发生了氧化还原反应,加入酸性KMnO4溶液,紫红色褪去
    4.(2017·广东三校联考)为探究Na2SO3溶液的性质,在白色点滴板的a、b、c、d四个凹槽中滴入Na2SO3溶液,再分别滴加如图所示的试剂。对实验现象的“解释或结论”错误的是(  )
    5.利用Y形管与其他仪器组合可以进行许多实验(固定装置略)。分析并回答下列问题:
    图1        图2
    (1)图1实验目的:验证SO2的氧化性。将胶头滴管中浓硫酸分别滴入Y形管的两个支管中,所产生的两种气体相遇发生反应SO2+2H2S===3S↓+2H2O,则在支管交叉处的实验现象为_______________________,硫化亚铁处加水的目的是____________________________________________________。(2)图2实验目的:探究SO2与BaCl2反应生成沉淀的条件。SO2通入BaCl2溶液并不产生沉淀,再通入另一种气体后就产生了白色沉淀。常温下,若由右侧Y形管产生另一种气体,则在其左右支管应放置的药品是______________和______________,导气管A的作用是______________________________________。
    【答案】(1)管壁内有淡黄色固体生成 稀释浓硫酸,防止硫化氢被氧化(2)浓氨水 碱石灰(固体NaOH、生石灰) 保持集气瓶内外气压平衡,以便左右两边产生的气体顺利导入
    6.实验室为探究铁与浓硫酸的反应,并验证SO2的性质,设计如图所示装置进行实验。请回答下列问题:(1)实验时将导管a插入试管中,可使装置B中的溶液不发生倒吸。其原因是_______________________________________________________________。
    (2)装置B中酸性KMnO4溶液逐渐褪色,则装置B中发生反应的离子方程式是_______________________________________________________________;装置C中发生反应的化学方程式是__________________________________。(3)装置D的作用是______________________;实验结束时需从导管a通入大量空气,其目的是________________________________。(4)若装置A反应后的溶液中金属阳离子只含有Fe3+,则装置A中发生反应的化学方程式是__________________________________________________________。
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