江苏省建湖县建阳中学2022-2023学年七年级上学期第二次学情调研语文试题(含答案)

这是一份江苏省建湖县建阳中学2022-2023学年七年级上学期第二次学情调研语文试题(含答案)，共14页。试卷主要包含了12，默写填空，下列各句中没有语病的一项是，下列解说不正确的一项是，下列说法有误的一项是，综合性学习，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年秋学期第二次学情调研七年级语文试题2022.12.9一、积累与运用1.默写填空（10分）（1）我寄愁心与明月，        ▲        。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）        ▲        ，思而不学则殆。（柳宗元《江雪》）（3）晴空一鹤排云上，        ▲     。（《论语·为政》）（4）河流大野犹嫌束，           ▲             。（      ▲   《潼关》）（5）         ▲        ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（6）《诫子书》中有两句话常被人们当作“志存高远”的座右铭，这两句话是：          ▲          ，      ▲           。（7）《十一月 四日风雨大作》一诗中借风雨梦境抒发报国之志和忧国忧民之心的句子是：          ▲        ，         ▲         。2.根据语境完成题目。（6分）ㅤㅤ语文是一个斑lán(      )多彩的世界，课本中我们可欣赏美不胜收的四时景物：春夏山水的沧翠澄澈，秋冬天气的明丽爽朗；我们领悟真挚感人的美好亲情：睹花思人的感动，家人散步的安祥温xīn(      )；我们感受孩子成长的童真童趣：百草园里盎然的趣味，再塑生命过程中对每一天的企盼；我们听取先哲们修身养德的教诲(      )：对同志对人民极端的热忱(      )，对社会要慷慨无私；我们认识人类与自然共处的问题：欣赏动物的活泼智慧，关注生命的价值意识。⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）斑lán(   ▲    )    温xīn(   ▲    )    教诲(  ▲     )     热忱(   ▲    )⑵文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）      ▲      改为   ▲                    ▲      改为     ▲     3.下列各句中没有语病的一项是（ ▲    ） （2分） 通过养猫的经历，使我明白了要善待动物的道理。B.猫的逃亡，证明了它是否咬死鸟的事情。C.第二只小猫似乎太活泼了，一点儿也不怕生人。D.因为“我”的冤枉、追打造成猫的死亡，因此，我决定我家严禁不再养猫。4.下列解说不正确的一项是（   ▲    ） （2分）A．学如逆水行舟，不进则退。解说：这句话中“进”和“退”是一组反义词。B．窗台上放着一盆美丽的花。解说：句中加点的“一盆”是数量词，“美丽”是形容词。C．“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。”解说：句中加点的“卖弄”是一个贬义词。D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”解说：“自然”是个多义词，在这句话中，意思是“理所当然”。5.下列说法有误的一项是（  ▲  ）（2分）A．法国作家让·乔诺在《植树的牧羊人》一文中，通过描述一个孤独牧羊人艾力泽·布菲的故事，告诉我们一个道理：只有依靠集体的力量和智慧，才能创造美好的生活。B．《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》。透过文章风趣的语言文字，我们可以感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。C．“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。D．《猫》一文表达了“我”对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情。6.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(   ▲    )（2分）   学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。__________这种方法会让你更好地领会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己的读书方法。①如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。②你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题？③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画个思维导图。④合上书本，思考一下，假如我是作者，我会怎样回答这个问题？⑤你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来。A．②④③①⑤    B．②④③⑤①     C．③②④①⑤    D．③②④⑤① 7.综合性学习（7分）你所在的班级举行以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）为了营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传标语。（2分）                                ▲                                            （2）如果你来主持本次活动，你准备采取哪些活动内容？请再设计一个。（1分）① 名人读书故事大家讲          ②                ▲                （3）本周五下午班级举办“少年正是读书时”的主题讲座，需推迟30分钟放学。请你拟一条手机短信，发到本班学生家长群。（3分）                                ▲                                            8.名著阅读。（7分）【甲】头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。【乙】青不青，黑不黑，晦气色脸；长不长，短不短，赤脚筋躯。眼光闪烁，好似灶底双灯；口角丫叉，就如屠家火钵。獠牙撑剑刃，红发乱蓬松。一声叱咤如雷吼，两脚奔波似滚风。【丙】这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。三藏见了，就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。（1）三个文段均选自《西游记》，《西游记》的作者是  ▲      ，甲、乙两个片段中的外貌描写分别写的是    ▲     和   ▲     （人物）。（3分）（2）丙文段写的是        ▲           （故事名）。在这个故事中，“大圣”“行者”最终被        ▲     识破。（2分）（3）孙悟空不受天庭待见，但先后两次被天帝招安，请简述孙悟空第二次被招安的原因和结果。（2分）原因：                             ▲                                                  结果：                             ▲                                                  二、阅读理解（一）诗歌鉴赏。（6分）绝句漫兴九首（其七）杜甫糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子②无人见，沙上凫雏③傍母眠。【注】①糁：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。9.诗人在第一、二句中选取“径”、“     ▲      ”、“     ▲      ”、“     ▲      ”景物，描绘了一幅初夏郊野图。（3分）10.品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。（3分）                                ▲                                            （二）文言文阅读。（14分）【甲】诫子书【乙】陈谏议教子宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。【注】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。④啮：咬。⑤贾人：商人。⑥遽：马上，赶快。⑦汝：你。⑧直：通“值”，价值。11．用“/”给下列句子划分朗读停顿，各一处。(2分)（1）年  与  时  驰  （2）时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风  12．解释下列句子中加点的词。(4分)（1）非学无以广才（    ▲       ）   （2）年与时驰（   ▲        ）（3）不见是马   （     ▲      ）    （4）贾人安能蓄之（    ▲       ）13．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。                                ▲                                            （2）戒仆养之终老。                                ▲                                            14．读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示，结合选文分别写一写。(4分)                                ▲                                            （三）课内阅读。（6分）①暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样?②爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我，然后喊道:“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”③“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。④“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”⑤“不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!”我怒吼着。⑥“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有?”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。⑦我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。⑧“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”⑨这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。⑩就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。⑪突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。15.选文第①段画线句是什么描写?有什么作用?  （2分）                                ▲                                            16.第③段和第⑪段两次写到“我”的哭泣,请分析其原因。（2分）第一次哭泣(“大哭”):               ▲                  第二次哭泣(“抽噎”):               ▲                             文中详细写了“我”下山时情绪变化的过程，目的是什么?（2分）                                ▲                                            （四）课外阅读。（17分） 父亲的自行车①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。③有了自行车，我和弟弟就有了期盼。每天晚饭前我们俩就坐在门槛上焦急地等待父亲，当隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的横梁上按铃铛。自然，我总是比弟弟跑得快。往往是等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。太阳刚刚偏西，我和弟弟就已经在门前翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的错觉，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳都落山了，父亲还没有到家。“爸爸回不回来呀？”弟弟担心地问。“怎么不回来？你听，铃声！”其实并没有什么铃声，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。⑤记忆里，总是在我们略略失望时，特别悦耳的铃声响起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一包。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在路上，铺在父亲的背上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。    ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前瞪，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。他说，要是连时间都不能保证，肯定啥事情也做不好。我们的学习再也不需要父亲操心。我们在学校从不偷懒，成绩也从未让父亲失望过。⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。18.文章围绕“父亲的自行车”写了四个情景，请根据提示简要概括。（4分）平日里A         ▲节日里“我”和弟弟期待父亲带回节日食品的情景生病时B        ▲上学时父亲风雨无阻送孩子们上学从不迟到的情景19.品析语言，回答下列问题。（1）结合语境，赏析第③段中加点的词语。（3分）当隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。                                ▲                                            （2）从修辞的角度，赏析第⑥段画线句。（3分）有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神。                                ▲                                            20.结合文章内容，说说你对文章结尾句的理解。（3分）父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。                                ▲                                             21.结合文章内容，说说“父亲”是一个什么样的人。（4分）                                ▲                                            三、作文：（40分）22.平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你每日经过它们，你留意过它们吗？在这些不被人们注意的角落，往往也有温暖的故事、美好的人情、动人的画面和精彩的瞬间……那一幕幕让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼。请以“美好的角落”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文章中不要出现真实的人名、校名和地名。  参考答案：1.（1）随君直到夜郎西我（2）学而不思则罔（3）便引诗情到碧霄（4）山入潼关不解平  谭嗣同（5）何当共剪西窗烛（6）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（7）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时2.（1）斓   馨   huì   chén （2）沧改为苍   祥改为详3.C4.C【解析】“卖弄”本意是有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能，贬义词。这里是贬词褒用，突出了鸟儿活泼、可爱的特点。5.A6.A7.（1）示例：生命因阅读而精彩；感受文字之美，尽享读书之乐；与圣贤为友，与经典同行。（2）示例：举办读书交流会；举行“名人读书故事”大家讲活动；举行“我爱读书”征文比赛。（3）示例：尊敬的学生家长，您好！本周五下午班级举办“少年正是读书时”主题讲座，需推迟30分钟放学。请您妥善安排接孩子放学的时间。谢谢！8.（1）吴承恩   孙悟空  沙悟净（沙和尚、沙僧）（每空1分，共3分。）（2）真假美猴王  如来佛祖（如来）（每空1分，共2分。）（3）原因：托塔天王和哪吒三太子率天兵天将下界收服孙悟空，为孙悟空所败，太白金星献安抚之计。结果：封孙悟空为“齐天大圣”，派他管理蟠桃园。（每空1分，共2分，意思对即可。） 杨花     溪     荷叶  【解析】根据提示“径”出现在第一句诗中，那么依次从这两句诗中提取其他三个景物即可，“糁径杨花铺白毡”“点溪荷叶叠青钱”里面涉及的景物有“杨花”“溪”“荷叶”。（每空1分，共3分） 10.（3分）“傍”，本指靠近、依靠，（1分）诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，（1分）流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。（1分）【解析】此类题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，要把字词放在语言环境中理解。“傍”本义指靠近，引申义指临近、依靠、凭借等。结合语境，作者漫步林溪间，忽然发现溪边沙滩上的凫雏傍母而眠，这幅宁静、温馨的美妙画面，让作者不免心生喜爱。11.（1）年/与时驰      （2）时人/称陈谏议有古仁之风12．（1）增长 （2）疾行，指迅速逝去    （3）这     （4）怎么，哪里   13.（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）他告诫仆人把那匹马养到老死。14.甲：（1）诸葛亮忠告孩子静以修身，启示我们宁静才能够修养身心，静思反省，为人做人才能保持一种平和的心态。（2）诸葛亮忠告孩子俭以养德，启示我们要节俭，以培养自己的德行。（2分）乙：（1）陈谏议知道自己的马是劣马，都已经被人买走了，他还叫人要回来，退还他的钱。启示我们为人处事要像陈谏议一样淳朴，忠信。（2）陈谏议没有把祸害移给别人，启示我们做事要考虑后果，不能欺骗别人。（己所不欲，勿施于人。）（2分）15.景物描写。烘托了我无助孤独,极度恐惧的心理。16.第一次:心中恐惧,害怕会掉下去会摔死。第二次:既有历险的余悸,又有脱险的激动和喜悦。17.“我”下山时情绪从“大哭”到“怒吼”,再到“照做”,最后是“一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”。这从侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量。说明父亲教育方法的恰当。18.A“我”和弟弟赛跑争位 被父亲用车推回家的情景。（2分）B父亲夜里送孩子们上卫生院治病的辛苦情景。（2分）19.（1）冲：用动作描写，写“我们”飞奔迎父速度之快，表达了“我们”急切兴奋的心情，表现“我们”对父亲的依恋，写得生动形象，具体可感。（2分）（2）用拟人手法，假借星星责备“我们”，实则表现“我”内心的不安与愧疚，写得生动形象，表现出父爱的伟大，也表达了“我”对父亲的感激之情。（2分）20.父亲的自行车承载了过往美好的家庭生活，见证了一家人在艰难岁月里相亲相恋的深厚感情，它丢了，相当于美好生活已逝去，父亲充满叹惋与留恋；“我”则产生了对父亲的深深谢意，对美好过往的怀念。结尾句与开头呼应，以情感立意，顺理成章、有力地收束了全文。（3分）21.（1）有家庭责任感：每天辛苦来往于镇上工作地和乡下家里，既要工作也要回家干农活和照看孩子，对家庭尽职尽责。（2分）（2）关爱孩子的身心成长：带食品回家和夜晚不辞劳苦带孩子看病是关爱孩子身体；风雨无阻吃力送孩子上学，从不迟到，是关爱孩子的心灵成长。（2分）22.作文略