数学1.3 截一个几何体背景图课件ppt

这是一份数学1.3 截一个几何体背景图课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了截面是三角形，还是三角形，截面是正方形，正方体的棱长为a，也是正方形，想一想其它的截法，五边形，思考题，生活中的截面，小知识等内容，欢迎下载使用。
说一说下图中的截面分别是什么？
矩形、矩形、矩形、三角形
试一试：你还可以用什么方法截成三角形？
想一想：还可以怎样截成正方形。
这样截也可以截成长方形！
比一比 谁的正确率高
分别指出图中几何体截面形状的标号.
假如不是正方体，是下列立体图形，充分发挥自己的想象力，可以截出什么样的截面来？希望课后同学们之间或者多和老师交流各自的发现！
锯开的树木的横断面上有一圈一圈的痕迹，这就是树木的年轮。树木的年轮蕴含着大量信息，如通过年轮的数目可以推算树木的年龄，通过年轮的宽窄可以了解理念的气候状况。
CT技术以射线作为无形的刀，按照医生选定的方向，对病人的病灶作一系列平行的截面，通过截面图像的解读，医生可以比较精确地得出病灶大小和位置。 CT已经成为各大中医院必备的检查设备。 CT技术的发明人A. M. 柯马赫 和 G. N. 洪斯菲尔德爵士因此获1979年诺贝尔医学奖。
计算机体层成像（cmputerized tmgraphy,简称为CT），是用X线束对人体的某一部分按一定厚度的层面进行扫描，然后用检测器测定透射后的放射量，反复多次在不同方向对选定层面进行X线扫描，将数字信息通过计算机进行处理，重建人体断层图像，并作出诊断，这就如同数学上的“截几何体”，只不过这里的“截”不是真正的截。实际上，这里的“几何体”是病人的某个患病器官，“刀”是射线。CT的发明是医学史上具有划时代意义的一件大事，它的设计、发明者和理论研究者因此获得1979年诺贝尔医学奖。