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2021-2022学年河北省唐山市高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年河北省唐山市高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共39页。试卷主要包含了2和2B. 98等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河北省唐山市高一（上）期末生物试卷
1. 下列有关细胞学说的叙述中，错误的是（ ）
A. 新细胞可以从老细胞中产生 B. 细胞是一个相对独立的单位
C. 一切动植物都由细胞发育而来 D. 细胞学说阐明了生物界的多样性
2. 在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是（ ）
A. 调节细准焦螺旋 B. 调节粗准焦螺旋 C. 转动转换器 D. 调节光圈
3. 下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（ ）
A. 真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物
B. 真核生物是指由真核细胞构成的多细胞生物，而原核生物是指由原核细胞构成的单细胞生物
C. 真核生物和原核生物都含有DNA和RNA，并都以DNA为遗传物质
D. 支原体、发菜和人体的成熟红细胞都无细胞核，所以属于原核细胞
4. 如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图中①指的是结合水，该部分水较少，主要与蛋白质、多糖等物质结合
B. 图中②指的是自由水，当②/①比值上升时，植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性增强
C. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示“运输营养物质和代谢废物”
D. 图中②具有良好溶剂作用，是因为水分子是极性分子，带有电荷的分子（或离子）易与水结合
5. 如表是用于无土栽培番茄的一种培养液配方，下列相关叙述错误的是（ ）
成分
Ca（NO3）2
MgSO4
KH2PO4
KCl
FeCl3
H20
含量/g
1.0
0.25
0.25
0.12
0.005
1000
A. 在该培养液配方中，既含有大量元素，又含有微量元素
B. 番茄植株吸收的无机盐，大多数以离子形式存在于细胞中
C. 培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度高，这样有利于细胞对无机盐的吸收
D. 培养液中N元素含量较高，有利于番茄细胞中蛋白质的合成
6. 下列有关动植物细胞中糖类、脂质的分类与比较，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
7. 下列各组物质中，一般由相同种类元素组成的是（ ）
A. 纤维素、脂肪、脂肪酶 B. 血红素、抗体、胰岛素
C. 氨基酸、磷脂、糖原 D. 淀粉、麦芽糖、葡萄糖
8. 现有氨基酸100个，其中氨基总数为110个，羧基总数为108个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（ ）
A. 98、2和2 B. 98、12和10 C. 99、1和1 D. 99、11和9
9. 下列关于蛋白质结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
A. 蛋白质是生命活动的主要承担者
B. 组成不同蛋白质的氨基酸数量和排列顺序一般不同
C. 蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性
D. 鸡蛋煮熟过程中，蛋白质的空间结构不会发生变化
10. 某生物兴趣小组在实验田中，种植了一些花生新品种，小组成员欲检测这些花生种子中的某些成分，下列表述正确的是（ ）
A. 检测蛋白质时，向花生种子匀浆中加入双缩脲试剂A液和B液的混合液，水浴加热
B. 检测脂肪时，制作花生子叶临时切片，可用显微镜观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒
C. 检测还原糖时，向花生种子匀浆中分别加入斐林试剂甲液1mL、乙液4滴，50～65℃水浴加热
D. 检测淀粉时，向花生种子匀浆中加入适量的甲紫，观察是否出现蓝色
11. 核酸是遗传信息的携带者，下列关于核酸的叙述，正确的是（ ）
A. 叶肉细胞中碱基、核苷酸、五碳糖的种类分别是5种、8种和2种
B. 大肠杆菌中含有碱基A、T、G、C的核苷酸共4种
C. 组成核酸的基本单位是核糖核苷酸
D. 核酸是生物的遗传物质，仅存在于细胞核之中
12. 如图表示细胞膜的结构示意图，其中乙侧有某种信号分子。下列说法错误的是（ ）
A. 细胞膜主要由脂质与蛋白质组成，图中的蛋白质贯穿在磷脂双分子层中
B. 细胞膜功能的复杂程度与膜上蛋白质的种类和数量有关
C. 该图体现了细胞膜具有信息交流的功能，受体是细胞间信息交流必备结构
D. 构成细胞膜的磷脂分子与大多数蛋白质能够运动决定了细胞膜具有一定的流动性
13. 下列关于真核细胞中①～④结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A. ①表示中心体，是一种无膜包被的细胞器，与细胞有丝分裂有关
B. ②表示叶绿体，具有双层膜结构，是光合作用的场所
C. ③表示高尔基体，是由双层膜围成的内腔相通的膜性管道系统
D. ④表示细胞核，是遗传信息库
14. 下列关于“骨架”（或“支架”）的叙述中，错误的是（ ）
A. 磷脂双分子层是生物膜的基本支架，其内部是磷脂分子的疏水端
B. 细胞骨架是由纤维素组成的网架结构，维持着细胞的形态
C. 细胞骨架与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关
D. 生物大分子以碳链为基本骨架，碳是生命的核心元素
15. 如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构的说法错误的是（ ）
A. ③是核膜，由4层磷脂分子构成，能够将核内物质与细胞质分开
B. ④是染色质，在细胞分裂时可以高度螺旋化，变为染色体
C. ⑤与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
D. ⑥是蛋白质、DNA等大分子出入细胞核的通道，具有选择性
16. 为了研究细胞核的功能，科学家进行了很多相关实验，关于这些实验的叙述正确的是（ ）
A. 黑色美西螈的细胞核与白色美西螈的去核卵细胞融合后的重组细胞会发育为黑白双色美西螈
B. 将受精卵用头发横缢为有核和无核的两半，两半都不能分裂
C. 将变形虫切割成两半，无核的一半虽能消化食物，但不能对外界刺激做出反应，有核的一半，照样摄食，对刺激有反应，说明生命活动受细胞核的控制
D. 科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核控制着细胞代谢
17. 如图是真核细胞内两种细胞器的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙两图中的②分别是有氧呼吸第三阶段和光合作用光反应的场所
B. ④中除了含有相关的酶外，还含有少量DNA和RNA等物质
C. 两者都是与能量转换有关的细胞器
D. 动物细胞不都含有甲，植物细胞不都含有乙
18. 下列说法中错误的是（ ）
A. 果脯在腌制的过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B. 水分子进出细胞的方式是被动运输
C. 葡萄糖进入红细胞需要转运蛋白协助，但不消耗能量，属于协助扩散
D. 大肠杆菌吸收钾离子，既要消耗能量又需要依靠膜上载体蛋白，属于主动运输
19. 在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，以藓类小叶代替紫色洋葱鳞片叶外表皮进行实验，观察到的质壁分离现象如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A. A处为细胞质基质，细胞质壁分离过程中A处浓度上升
B. B表示叶绿体，原生质层呈绿色，便于观察质壁分离及复原现象
C. 在质壁分离现象发生时，藓类小叶细胞一直处于生活状态
D. 加入0.3g/mL的蔗糖溶液一段时间后，可以观察到细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
20. 为探究植酸酶对鲈鱼消化酶活性的影响，研究者挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组后，投喂烘干的饲料，并检测酶的活性，结果如表。下列叙述错误的是（ ）
蛋白酶活性（U/mg）
脂肪酶活性（U/mg）
淀粉酶活性（U/mg）
对照组
1.09
0.08
0.12
实验组
1.71
0.10
0.13
A. 实验结果表明植酸酶能显著提高鲈鱼淀粉酶的活性
B. 烘干饲料时，应避免温度过高导致酶失活
C. 实验组鲈鱼应投喂含植酸酶的饲料
D. 实验的无关变量包括水温、溶解氧浓度等
21. 如图表示借助转运蛋白进行的两种跨膜运输方式，其中通道蛋白介导的物质运输速率比载体蛋白介导的快1000倍。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙两种跨膜运输方式都属于被动运输，都不需要消耗能量
B. 载体蛋白在运输物质的过程中其空间结构会发生改变
C. 载体蛋白和通道蛋白在物质转运时作用机制不同
D. 通道蛋白介导的运输方式的运输速率快，所以不会受到通道蛋白数量的限制
22. 如图表示物质进出细胞的两种方式，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 大分子物质能以图甲所示方式进入细胞
B. 这两种运输方式都不需要载体蛋白
C. 图甲、图乙所示方式均不需要消耗能量
D. 图甲所示方式为胞吞，图乙所示方式为胞吐
23. 多酶片中含有多种消化酶，常整片吞服用于治疗消化不良等。下列关于多酶片的叙述，正确的是（ ）
A. 治疗原理是为待消化的食物提供活化能 B. 37℃左右的环境最适合多酶片保存
C. 用热水送服多酶片有利于提高酶的活性 D. 多酶片不宜与醋等酸性食物同时服用
24. 已知刚刚收获的甘薯块不太甜，而刚刚收获的新鲜糯玉米很甜，前者在冬天贮存一段时间会迅速变甜，后者采摘后立即放入85℃水中处理2分钟，可较好地保持甜味，下面分析正确的是（ ）
A. 前者储存一段时间，促进了淀粉磷酸化酶降解淀粉
B. 后者高温提高了淀粉酶的活性
C. 后者改变了糖分子结构
D. 低温和高温都能破坏相关酶的活性
25. 细胞中的ATP与ADP能够发生相互转化，有关叙述错误的是（ ）
A. 细胞核和细胞质中都含有ATP和ADP
B. ATP是高能磷酸化合物，但不是生物大分子
C. ATP的合成一定都伴随有机物的氧化分解
D. ATP水解时释放的能量可用于主动运输过程
26. 如图是细胞呼吸过程的图解，①②③④⑤表示相关过程。其中能产生ATP和NADH的过程依次是（ ）
A. ①④⑤；①④ B. ①②③；④⑤
C. ①④⑤；① D. ①②③④⑤；①④
27. 水稻种子萌发初期，细胞释放的CO2量大于吸收的O2量。下列有关水稻种子萌发初期细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A. 水稻种子呼吸消耗的底物主要是脂肪 B. 细胞释放的CO2全部来自线粒体基质
C. 水稻种子的细胞质基质中有乳酸生成 D. 水稻种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
28. 如图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化。下列叙述正确的是（ ）
A. 氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用
B. 氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸
C. 氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸
D. 保存该器官时，氧气浓度越低越好
29. 某学生利用新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验时，在滤纸条上没有得到色素带，下列哪项不可能是导致该实验失败的原因（ ）
A. 用蒸馏水代替无水乙醇进行色素的提取 B. 忘记在滤纸条上用滤液画细线
C. 提取色素时忘记加入CaCo3 D. 分离色素时滤液细线触及了层析液
30. 生物学是一门以实验为基础的学科。下列有关科学家探索光合作用的经典实验及结论，叙述错误的是（ ）
A. 恩格尔曼的实验证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
B. 希尔的实验证明了光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自于水
C. 阿尔农发现在叶绿体中ATP的合成过程总是与水的光解相伴随
D. 卡尔文利用同位素标记法探明了碳元素在光合作用中的转移途径
31. 将生长旺盛的叶片剪成同样大的小块，抽去叶内气体，分别等量放入四支试管内，再按如图条件进行实验，一段时间后，小块最先浮起的是（ ）
A. B.
C. D.
32. 植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（ ）
A. 无氧呼吸中CO2的释放 B. 光合作用中C3的还原
C. 光合作用中水的光解 D. 有氧呼吸中水的消耗
33. 自然界中少数种类的细菌能利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物，这种制造有机物的方式叫作化能合成作用。下列有关说法正确的是（ ）
A. 和植物一样，这些细菌能利用光能合成有机物
B. 能进行化能合成作用的生物都属于自养生物
C. 硝化细菌能利用还原亚硝酸和硝酸时释放的化学能合成糖类
D. 化能合成作用过程中只有能量释放，没有能量储存
34. 某动物体内处于有丝分裂后期的细胞中有76条染色体，则处于有丝分裂前期的细胞中染色体数和染色单体数分别为（ ）
A. 38、76 B. 38、38 C. 76、76 D. 76、0
35. 某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是（ ）
A. 能观察到细胞中有中心体
B. 绝大多数的细胞中能观察到染色体
C. 不同细胞中的染色体数目可能不同
D. 某细胞正发生着姐妹染色单体分离移向两极的过程
36. 下列关于细胞全能性的叙述，正确的是（ ）
A. 胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株说明植物细胞具有全能性
B. 一粒种子萌发长成一个植株可以说明植物细胞具有全能性
C. 小鼠与人的细胞融合说明动物细胞具有全能性
D. 细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能
37. 下列关于细胞生长和细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A. 衰老个体中的成熟细胞和分化细胞不能产生新细胞
B. 在细胞生长过程中，细胞相对表面积和物质运输速率不断增大
C. 蛙红细胞的增殖方式为有丝分裂
D. 神经细胞不具有细胞周期
38. 人骨髓中的造血干细胞可通过增殖和分化产生各种血细胞，并补充到血液中。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 造血干细胞是未分化的细胞
B. 造血干细胞具有旺盛的分裂能力
C. 不同血细胞中蛋白质种类不完全相同
D. 不同血细胞中细胞器的种类和数量不完全相同
39. 下列关于个体衰老和细胞衰老的叙述，正确的是（ ）
A. 个体衰老和细胞衰老是一致的
B. 细胞的衰老表示生物体各种功能的衰退，是一种不正常的状态
C. 老年人骨折后很难愈合，与老年人成骨细胞的衰老有一定的关系
D. 在正常情况下，细胞不会因为分裂次数增多而加速衰老
40. 下列有关细胞凋亡的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞凋亡是一种机体成熟后才能发生的正常生命现象
B. 细胞凋亡是在不利因素影响下引起的细胞损伤和死亡
C. 具有不同功能的细胞，凋亡速率一般也不同
D. 细胞凋亡不利于细胞更新，也不利于内部环境的稳定
41. 下列有关细胞结构的叙述错误的是（ ）
A. 内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道
B. 核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器
C. 液泡主要存在于植物细胞中，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质
D. 植物细胞壁主要由纤维素和果胶构成，是细胞的边界
42. 如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述正确的是（ ）
A. 1为细胞生命活动提供大部分能量
B. 此细胞一定是动物细胞
C. 1、3结构都含有磷脂分子
D. 部分3可附着在4上执行相关的功能
43. 协同运输是一类靠间接提供能量完成的主动运输方式，物质跨膜运输所需要的能量来自相关离子的顺浓度梯度运输释放的能量。如图所示为细胞膜运输几种物质的示意图，其中细胞膜外Na+的浓度大于膜内，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞外的Na+进入细胞内属于主动运输
B. 图中细胞膜运输葡萄糖是Na+浓度梯度驱动的协同运输
C. 钠-钾泵能运输两种离子，因此无特异性
D. 图中细胞运输K+的方式属于被动运输，不消耗能量
44. 在蓝细菌细胞内，肽酰转移酶能催化蛋白质合成过程中肽键的形成，该酶的化学本质是RNA，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 肽酰转移酶与双缩脲试剂能产生紫色反应 B. 用RNA酶处理该酶后蛋白质的合成受阻
C. 肽酰转移酶的组成元素是C、H、O、N D. 肽酰转移酶是在细胞核中合成的
45. 萤火虫腹部有由发光细胞组成的发光器，离体的发光器会逐渐失去发光能力。将发光器研磨液分为两组，分别滴加等体积的ATP溶液和葡萄糖溶液后，ATP组立即重新出现荧光，葡萄糖组重新出现荧光的时间滞后。下列叙述错误的是（ ）
A. 发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽 B. 实验结果说明ATP是直接的能源物质
C. 有机物中的化学能可转化为发光的光能 D. 实验结果说明葡萄糖不能作为能源物质
46. 如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置，相关分析错误的是（ ）
A. 甲组装置是测定酵母菌有氧呼吸的装置
B. 乙组装置应先让D反应一会，再连接E
C. 根据澄清石灰水混浊程序可以检测CO2产生情况
D. 用酸性重铬酸钾溶液检测，E中有酒精产生
47. 如果用18O标记H2O，14C标记CO2，下列有关光合作用的叙述，正确的是（ ）
A. 18O2会在叶绿体基质中首先被发现 B. 14C转移的途径是：14CO2→C5→糖类
C. 18O2会在产生NADPH阶段时发现 D. 14C一定不会在光反应产物--ATP中发现
48. 如图为甲、乙两种植物CO2吸收速率随光照强度的变化趋势，下列分析正确的是（ ）
A. 图中曲线表示甲、乙的净光合速率
B. a点时，甲的光合作用强度等于乙的光合作用强度
C. b点后，影响甲光合速率的主要外界因素是CO2浓度
D. 若种植密度过大，乙比甲的光合速率下降幅度大
49. 图甲为某动物细胞周期中每条染色体上DNA含量的变化图，图乙为该生物某细胞的分裂图象。下列分析正确的是（ ）
A. 图甲中，bc段染色体和核DNA数量加倍
B. 图甲中，cd段会出现核仁解体、核膜消失
C. 图乙处于有丝分裂后期，对应于图甲的cd段
D. 图乙的后一个时期会在细胞中部出现一个细胞板
50. 细胞自噬是真核生物细胞内普遍存在的一种自稳机制，如图所示，a是某种细胞器。下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞器a最可能是溶酶体，内含多种水解酶
B. 被病原体感染的细胞内可能形成较多的自噬体
C. 细胞自噬只能降解蛋白质类物质
D. 细胞可以通过细胞自噬获得维持生存所需的物质和能量
51. 图甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，图乙是图甲的局部放大，不同囊泡介导不同途径的运输。图中①～⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：
（1）真核细胞中由核膜、______、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
（2）图甲中囊泡X由 ______（填细胞器名称）经“出芽”形成，到达 ______（填细胞器名称）并与之融合成为其一部分，囊泡Y最终形成了结构⑤（溶酶体），该结构的功能主要有二：一是分解衰老、损伤的细胞器；二是 ______。
（3）图乙中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是：囊泡上的 ______与细胞膜上的蛋白质B特异性结合。
52. 图1为植物根部细胞从土壤中吸收某矿质离子的示意图，图2为温度对植物根部细胞吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析回答：
（1）图1中矿质离子通过细胞膜进入植物根部细胞的运输方式是 ______，判断理由是：______（填“逆浓度梯度”或“顺浓度梯度”）运输，消耗ATP，并且需要载体蛋白协助。
（2）图2表明，温度超过了35℃时，随着温度的升高，根细胞吸收两种离子的速率都下降，其主要原因是高温抑制了 ______，从而导致呼吸速率下降，为主动运输提供的能量减少，从而使离子的吸收量下降。在相同温度下，根细胞吸收两种离子的量也是不同的，这种吸收量的差异与细胞膜上的 ______有关，这也体现了细胞膜具有 ______的功能特性。
53. 如图分别是叶绿体结构模式图、光合作用过程部分图解、适宜温度下植物在透光封闭环境测得的CO2吸收量和光照强度的曲线图。根据题意回答问题。
（1）1克菠菜叶绿体的膜面积约有60m2，叶绿体中的色素分布在图1 ______（填序号）中。
（2）图2中（一）过程称作 ______，最终NADPH和 ______中的化学能储存在有机物中，在正常的光合作用过程中，当突然减少CO2的供给时，短时间内ATP含量的变化是 ______。
（3）图3中，植物最大光合作用的强度是 ______mg/（100cm2叶•h）。
54. 某种猴的体细胞中有48条染色体，图甲是该猴体细胞增殖时的细胞周期示意图。某细胞周期内染色体与核DNA的数目之比如图乙所示。图丙是该猴的正常体细胞在体内或体外可能发生的过程。回答下列有关问题：
（1）图甲中 ______段可以表示一个完整的细胞周期。
（2）图乙中，处于CD段的细胞中染色单体数：染色体数：核DNA数=______。
（3）关于细胞衰老的机制，科学家提出了许多假说，目前大家普遍接受的两种学说是和 ______自由基学说。
（4）图丙③过程，各细胞具有相同的遗传信息，但不同组织、器官中细胞的形态、结构和生理功能却有显著差异，根本原因是 ______。通过④⑤⑥⑦过程可以说明，已分化的动物体细胞的 ______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、细胞学说中提出新细胞是由老细胞分裂产生的，A正确；
B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B正确；
C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C正确；
D、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，D错误。
故选：D。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性。
本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：A、高倍显微镜观察细胞，可以通过调节细准焦螺旋进行调焦，使物象更加清晰，A错误；
B、换用高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，B正确；
C、由低倍物镜换成高倍物镜，通过转动转换器完成，C错误；
D、换用高倍物镜后，可以调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜，D错误。
故选：B。
高倍显微镜的使用方法是：低倍镜下找到清晰的物象→移动装片使物象移至视野中央→转动转换器换用高倍物镜→调节反光镜和光圈使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋使物象清晰。
本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
3.【答案】C
【解析】解：A、细菌是原核生物，病毒没有细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物，真菌是真核生物，A错误；
B、真核生物是指由真核细胞构成的生物，有的是单细胞，有的是多细胞，原核生物是指由原核细胞构成的单细胞生物，B错误；
C、真核生物和原核生物都含有DNA和RNA，但遗传物质都是DNA，C正确
D、人体的成熟红细胞虽然没有细胞核，但属于真核细胞，D错误。
故选：C。
1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。
2、原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。
4.【答案】B
【解析】解：A、①为结合水，该部分水较少，主要与蛋白质、多糖等物质结合，结合水是细胞结构的重要组成成分，A正确；
B、当自由水和结合水比值上升时，可提高代谢水平，降低植物抗寒性、抗旱性等抗逆能力，B错误；
C、①为结合水，其功能为甲“组成细胞结构”；②为自由水，是良好的溶剂、能运送营养物质和代谢的废物、参与生化反应，为细胞提供液体环境等功能，故乙可表示运输营养物质和代谢废物，C正确；
D、水分子是极性分子，带有电荷的分子（或离子）易与水结合，故自由水是良好的溶剂，D正确。
故选：B。
1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水。其主要功能：（1）细胞内的良好溶剂。（2）细胞内的生化反应需要水的参与。（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物。
2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分。
3、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加。若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（如高温、干旱、寒冷等）。
4、由题图可知：水的存在形式②有多种功能，故为自由水，则①为结合水。
本题考查学生从题图中获取相关信息，并结合所学细胞中水的两种存在形式及其作用做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
5.【答案】C
【解析】解：A、该配方中属于植物所需的大量元素有H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe，A正确；
B、细胞中无机盐大多数溶解在水中，主要以离子的形式存在，B正确；
C、培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度低，这样有利于细胞对水分的吸收，C错误；
D、培养液中N元素含量较高，蛋白质的元素组成包括C、H、O、N，因此有利于番茄细胞中蛋白质的合成，D正确。
故选：C。
1、根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等。
2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查学生从表格中获取无土栽培番茄的培养液配方，并结合所学水和无机盐的知识做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
6.【答案】C
【解析】解：A、动物细胞不含麦芽糖，A错误；
B、纤维素不是还原糖，B错误；
C、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、维生素D和性激素，C正确；
D、脂肪不是生物大分子，D错误。
故选：C。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，多糖包括纤维素、淀粉和糖原；根据是否具有还原性分为还原糖和非还原糖，还原糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖麦芽糖等，不同糖类在动植物细胞中的分布不同，动植物细胞共有的糖类包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等；植物细胞特有的糖类是果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素，动物细胞特有的糖类是半乳糖、乳糖、糖原。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D。
本题旨在考查学生对糖类、脂质的分类、分布的识记，并利用集合图形归纳不同概念之间的关系，难度适中。
7.【答案】D
【解析】解：A、纤维素、脂肪的组成元素是C、H、O，而脂肪酶的化学本质是蛋白质，组成元素是C、H、O、N，A错误；
B、血红素含有铁元素，抗体、胰岛素组成元素是C、H、O、N，B错误；
磷脂的组成元素是C、H、O、N、P；糖原的组成元素是C、H、O，氨基酸的组成元素是C、H、O、N，C错误；
D、淀粉、麦芽糖、葡萄糖的组成元素是C、H、O，D正确。
故选：D。
化合物的元素组成：
（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S。
（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P。
（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P。
（4）糖类的组成元素为C、H、O。
本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素种类，掌握细胞中几种重要化合物的元素组成，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
8.【答案】B
【解析】解：（1）该蛋白质是由100个氨基酸形成的2条肽链组成的，因此肽键数=100-2=98个；
（2）100个氨基酸中，氨基总数为110个，羧基总数为108个，因此100个氨基酸中10个氨基酸的R基中含有氨基，8个氨基酸中的R基含有羧基，因此该蛋白质的氨基数是2+10=12个，羧基数是2+8=10个。
故选：B。
1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸脱水缩合反应过程中，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数．
2、氨基酸脱水缩合反应形成肽链时，一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基；蛋白质中的游离的氨基、羧基数分别是肽链数+R基中的氨基、羧基数．
本题考查蛋白质的合成--氨基酸的脱水缩合反应的相关内容，解题的关键是识记氨基酸脱水缩合的概念、正确分析脱水缩合反应的过程及肽键形成的实质．
9.【答案】D
【解析】解：A、细胞的各项生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，A正确；
B、组成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序一般不同，B正确；
C、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性，C正确；
D、鸡蛋煮熟过程中，蛋白质的空间结构被破坏，D错误。
故选：D。
蛋白质分子结构多样性的原因：
1、直接原因：
（1）氨基酸分子的种类不同；
（2）氨基酸分子的数量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽链的空间结构不同．
2、根本原因：DNA分子的多样性。
本题考查了蛋白质结构多样性的原因及引起蛋白质变性的因素，能结合所学的知识准确答题意在考查考生的理解能力，属于简单题。
10.【答案】B
【解析】解：A、检测蛋白质时，先加双缩脲试剂A液，后加双缩脲试剂B液，不需要水浴加热，A错误；
B、检测脂肪时，制作花生子叶临时切片，可用显微镜观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒，B正确；
C、检测还原糖时，应该将斐林试剂甲液和乙液等量混合后加入，50～65℃水浴加热，C错误；
D、检测淀粉时，向花生种子匀浆中加入适量的碘液，观察是否出现蓝色，D错误。
故选：B。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中核酸的种类、组成和分布，明确DNA和RNA两种核酸在构成上的异同是解题的关键。
1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。
3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。
【解答】
A、叶肉细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其含有的碱基、核苷酸、五碳糖的种类分别是5种（A、U、G、C、T）、8种（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸）和2种（核糖和脱氧核糖），A正确；
B、大肠杆菌中含有DNA和RNA两种核酸，其含有的碱基A、G、C的核苷酸各有2种、含有碱基T的核苷酸有1种，即含有碱基A、T、G、C的核苷酸共有2×3+1=7种，B错误；
C、组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸，C错误；
D、核酸是生物的遗传物质，存在于细胞核、细胞质和病毒体内，D错误。
故选：A。
12.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜是由蛋白质分子和磷脂双分子层构成，图中的蛋白质贯穿在磷脂双分子层中，A正确；
B、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同，B正确；
C、由图中受体蛋白、信号分子可知，该图表示细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，但受体不是细胞间信息交流必备结构，比如高等植物通过胞间连丝进行信息交流，C错误；
D、由于细胞膜的磷脂分子与大多数蛋白质能够运动，所以细胞膜具有一定的流动性，D正确。
故选：C。
1、分析题图：表示细胞膜的结构示意图，由蛋白质分子和磷脂双分子层构成，乙侧存在糖蛋白，是细胞膜外侧，甲侧是细胞膜内侧。
2、细胞膜的功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定；②控制物质出入细胞；③进行细胞间信息交流。该图表示细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
3、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同。
本题以细胞膜结构示意图为载体，考查了细胞膜的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于中档题。
13.【答案】C
【解析】解：A、①表示中心体，是一种无膜包被的细胞器，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，A正确；
B、②表示叶绿体，具有双层膜结构，是光合作用的完整场所，其类囊体薄膜完成光反应，叶绿体基质完成暗反应，B正确；
C、③表示高尔基体，是蛋白质成熟加工的场所，C错误；
D、④表示细胞核，是细胞中的遗传信息库，是遗传物质贮存和复制的场所，D正确。
故选：C。
分析题图：①表示中心体，存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关；②为叶绿体，植物光合作用的场所；③为高尔基体，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”；④为细胞核。
本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】B
【解析】解：A、磷脂双分子层构成膜的基本骨架，两层磷脂分子的亲水端排列在外侧，内部是磷脂分子的疏水端，具有屏障作用，A正确；
B、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系，B错误；
C、细胞骨架是蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系，能够维持着细胞的形态，锚定并支撑许多细胞器，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关，C正确；
D、生物大分子，如多糖、蛋白质、核酸，都以碳原子构成的碳链为基本骨架，碳是生命的核心元素，D正确。
故选：B。
1、碳元素具有4个共价键，易形成碳链，是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架；糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物以碳链为骨架的有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架。
2、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。
本题以骨架或支架为线索，考查生物大分子、细胞膜、细胞骨架等知识，要求考生识记生物大分子的基本骨架；识记细胞骨架的成分及功能；识记细胞膜流动镶嵌模型的内容，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】D
【解析】解：A、核膜是双层的，一层膜两层磷脂分子，故核膜有四层磷脂分子，把核内物质与细胞质分开，A正确；
B、④是指染色质，在细胞分裂时可以高度螺旋化，变为染色体，B正确；
C、⑤表示核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关，C正确；
D、⑥表示核孔，具有选择性，如DNA不能出入核孔，D错误。
故选：D。
据图分析，①表示核糖体，②表示内质网，③表示核膜，④表示染色质，⑤表示核仁，⑥是核孔。
本题结合典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞核的结构和功能是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、黑色美西螈的细胞核与白色美西螈的去核卵细胞融合后的重组细胞会发育为黑色美西螈，说明美西螈的肤色是由细胞核控制的，体现了细胞核控制遗传的作用，A错误；
B、将受精卵用头发横缢为有核和无核的两半，无核的一半不能分裂，有核的一半能继续分裂，说明细胞核对于细胞的分裂、分化具有重要功能，B错误；
C、将变形虫切割成两半，无核的一半虽能消化食物，但不能对外界刺激做出反应，有核的一半，照样摄食，对刺激有反应，说明生命活动受细胞核的控制，C正确；
D、伞藻嫁接实验结果显示伞帽的形态与假根有关，核移植实验结果显示子代的性状与细胞核有关，说明科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核具有控制遗传的作用，D错误。
故选：C。
1、将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，移植后长大的美西螈，全部是黑色的，其原因是细胞核是细胞遗传特性的控制中心。
2、无核的一半变形虫“不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应”，而有核的一半进行正常的生命活动，说明细胞核对维持细胞的生命活动至关重要。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、甲图中的②线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，乙图中的②叶绿体内膜不是光合作用光反应的场所，光合作用光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，A错误；
B、④线粒体或叶绿体基质中除了含有相关的酶外，还含有少量DNA和RNA等物质，B正确；
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，两者都是与能量转换有关的细胞器，C正确；
D、动物细胞不都含有甲线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞不含线粒体，植物细胞不都含有乙叶绿体，叶绿体主要分布在叶肉细胞中，D正确。
故选：A。
分析图解：图中甲是线粒体，乙是叶绿体；①是线粒体或叶绿体外膜，②是线粒体或叶绿体内膜，③是叶绿体的类囊体，④是线粒体或叶绿体基质。
本题考查线粒体、叶绿体的功能、光合作用和有氧呼吸的过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
18.【答案】A
【解析】解：A、果脯在腌制过程中，细胞死亡，细胞膜等膜结构失去了选择透过性，糖分能直接进入细胞中，使果脯慢慢变甜，A错误；
B、水分子进出细胞是通过自由扩散和借助于膜上水通道蛋白的协助扩散，二者都属于被动运输，B正确；
C、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白协助，不消料能量，属于协助扩散，C正确；
D、大肠杆菌属于原核生物，其细胞膜也具有选择透过性，吸收K+的方式是主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白的协助，D正确。
故选：A。
细胞膜的功能特点是具有选择透过性，只有活细胞的细胞膜保持该特性。小分子物质跨膜运输的方式有被动运输和主动运输
（1）被动运输：自由扩散：不需要转运蛋白和能量如CO2、甘油、乙醇、苯等。②协助扩散：需要转运蛋白，但不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。动力：浓度差。
（2）主动运输：既需要载体协助，又需要消耗能量，如细胞吸收K+、Na+、Ca2+、氨基酸等。动力：能量（ATP提供）。
本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】A
【解析】解：A、图中细胞发生质壁分离，原生质层和细胞壁之间的液体是外界溶液，A错误；
B、图中B表示叶绿体，使原生质层呈绿色，这样便于观察质壁分离及复原现象，B正确；
C、观察植物细胞的质壁分离及质壁复原实验中，原生质层必须保持选择透过性，如果细胞死亡将不会出现质壁分离复原，所以实验中藓类小叶细胞一直处于生活状态，C正确；
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，D正确。
故选：A。
1、在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态。
2、成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
20.【答案】A
【解析】解：A、实验结果表明植酸酶能略微提高鲈鱼淀粉酶的活性，A错误；
B、温度会影响酶的活性，烘干饲料时，应避免温度过高导致酶失活，B正确；
C、对照实验遵循单一变量原则，故实验组鲈鱼应投喂和对照组等量的含植酸酶的饲料，C正确；
D、实验的无关变量包括水温、溶解氧浓度等，需要保持相同且适宜，D正确。
故选：A。
分析表格：自变量为植酸酶的有无，因变量为蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶的活性，无关变量包括水温、溶解氧浓度等。
本题考查植酸酶对鲈鱼消化酶活性的影响，意在考查学生的识图表能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
21.【答案】D
【解析】解：A、据图分析，溶质分子通过载体蛋白和通道蛋白都是顺浓度梯度，属于协助扩散，都不消耗能量，A正确；
B、载体蛋白在转运溶质分子时，会与溶质分子结合，导致发生自身构象的改变，B正确；
C、载体蛋白转运物质时要与物质结合发生构象变化，通道蛋白在转运物质时，不与其结合，二者作用机制不同，C正确；
D、通道蛋白介导的运输方式的运输虽然速率快，但仍会受到通道蛋白数量的限制，D错误。
故选：D。
据图分析，溶质分子通过载体蛋白和通道蛋白都是协助扩散，都不消耗能量，载体蛋白运输物质均具有专一性。
本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力。
22.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质等大分子物质，进入细胞的方式是甲胞吞，A正确；
B、甲为胞吞过程，乙为胞吐过程，两个过程都形成囊泡，均利用细胞质膜的流动性，不需要载体蛋白，B正确；
C、甲为胞吞过程，乙为胞吐过程，两个过程都需要消耗能量，C错误；
D、甲为胞吞过程，乙为胞吐过程，D正确。
故选：C。
析题图：甲为胞吞过程，乙为胞吐过程。两个过程均利用细胞质膜的流动性，均需要ATP供能。注意绝大多数大分子物质通过生物膜的方式为胞吞与胞吐，但某些小分子物质也可通过胞吞、胞吐的方式通过细胞质膜。
本题考查了物质跨膜运输的方式，主要考查学生的识图能力和对物质运输方式的综合理解与运用。
23.【答案】D
【解析】解：A、多酶片是一个复方制剂，含有多种酶，具有帮助食物消化的功能。多酶片帮助消化的原理是降低消化食物所需的活化能，而不是为待消化食物提供活化能，A错误；
B、酶制剂适合在低温下保存，不适合在最适温度下保存，B错误；
CD、过酸、温度过高会使酶的空间结构遭到破坏甚至导致酶失活，故多酶片不适合用热水送服，不宜与醋等酸性食物同时服用，C错误；D正确。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH。
本题考查酶在代谢中的作用的综合，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
24.【答案】A
【解析】解：A、刚刚收获的甘薯含有的淀粉多，储存一段时间后，淀粉磷酸化酶促进淀粉分解成小分子的糖，如麦芽糖，麦芽糖具有甜味，A正确；
B、糯玉米含有较多的支链淀粉和一部分单糖和二糖，支链淀粉溶于水，使其具有软糯性，加热破坏了可溶性糖转化成淀粉的酶的活性，使单糖和二糖，如麦芽糖得以保存，加热促使淀粉糊化，所以，加热后保持了糯玉米甜和糯的特点，加热不能提高酶的活性，B错误；
C、利用高温破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中。糖分子结构实际未改变，C错误；
D、低温不能破坏酶活性，D错误。
故选：A。
酶在高温下容易变性失活，将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2分钟，可较好地保持甜味，利用高温破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中保持甜味。
本题通过实例，主要考查影响酶活性的因素，目的使学生识记影响酶活性的因素，理解温度影响酶活性的原因，题目难度适中。
25.【答案】C
【解析】解：A、细胞核和细胞质中都有能量的利用过程，因此都含有ATP和ADP，A正确；
B、ATP是高能磷酸化合物，但其分子质量还达不到生物大分子的标准，B正确；
C、ATP的合成不一定都伴随有机物的氧化分解，如光合作用的光反应阶段，C错误；
D、主动运输是物质从低浓度到高浓度的过程，ATP水解时释放的能量可用于主动运输过程，D正确。
故选：C。
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T表示三个、P-表示磷酸基团．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。
本题考查学生对ATP相关知识的了解，要求学生掌握ATP分子的基本结构，属于识记层次的内容，难度较易。
26.【答案】A
【解析】解：（1）细胞呼吸过程中能产生ATP的过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段（①），有氧呼吸的第二（④）、三（⑤）阶段；
（2）细胞呼吸过程中能产生NADH（[H]）的过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段（①），有氧呼吸第二（④）阶段。
故选：A。
分析题图：图示表示细胞呼吸过程，其中①为细胞呼吸的第一阶段，②表示产物为酒精的无氧呼吸的第二阶段，③表示产物为乳酸的无氧呼吸的第二阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，⑤表示有氧呼吸的第三阶段。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程，掌握细胞呼吸过程中的物质变化，能正确分析题图，再根据题干要求准确答题。
27.【答案】D
【解析】解：A、水稻种子呼吸消耗的底物主要是糖类，A错误；
B、细胞释放的CO2来自细胞质基质（无氧呼吸时）和线粒体基质（有氧呼吸时），B错误；
C、水稻种子的细胞质基质中有酒精生成，但不会形成乳酸，C错误；
D、细胞释放的CO2量大于吸收的O2量，说明水稻种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确。
故选：D。
水稻种子细胞呼吸的方式：
1）有氧呼吸总反应式及物质转移：。
2）无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。
本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及产物等基础知识，能正确分析题文，再结合所学的知识准确答题。
28.【答案】C
【解析】解：A、氧气浓度为0时，该器官进行无氧呼吸，A错误；
B、氧气浓度在10%以下时，该器官可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；
C、氧气浓度在10%以上时，氧气吸收量=二氧化碳的释放量，该器官只进行有氧呼吸，C正确；
D、应该在二氧化碳释放量最小的氧气浓度下保存该器官，氧气浓度太小如0时，无氧呼吸较强不适宜保存该器官，D错误。
故选：C。
题图分析，氧气浓度为0时，只有无氧呼吸，P点对应的氧气浓度下，只有有氧呼吸。
解答本题的关键是掌握植物有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其物质变化，明确有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，而无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气，进而根据曲线图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度。
29.【答案】C
【解析】解：A、由于光合色素不溶于水，但溶于有机溶剂，因此用蒸馏水代替无水乙醇进行色素的提取时，无法提取到色素，最终导致滤纸条上没有得到色素带，A正确；
B、忘记在滤纸条上用滤液画细线，则滤纸条上不含光合色素，因此最终导致滤纸条上没有得到色素带，B正确；
C、碳酸钙的作用是保护叶绿素，若研磨时没有加入碳酸钙会导致两条叶绿素的色素带变窄，但不会导致滤纸条上不出现色素带，C错误；
D、分离色素时，若滤液细线触及层析液，色素就会溶解到层析液中，可能导致在滤纸条上没有得到色素带，D正确。
故选：C。
1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】B
【解析】解：A、恩格尔曼的实验通过观察好养细菌的分布情况，直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用释放氧气，A正确；
B、希尔在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或氧化剂，在光照下可以释放氧气，说明了离体叶绿体在适当条件下可以释放氧气，尽管悬浮液不含二氧化碳不可能来自二氧化碳，但叶绿体中还有其他含氧元素的物质，B错误；
C、1954年，美国阿尔农发现，光照下叶绿体可以合成，1957年发现这一过程总是与水的光解相伴随，C正确；
D、卡尔文采用同位素标记法探明了二氧化碳的固定过程中碳元素的转移途径，从二氧化碳到三碳化合物到淀粉等有机物，D正确。
故选：B。
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的氧气来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了二氧化碳的固定过程中碳元素的转移途径。
本题考查学生对生物史相关知识的了解，要求学生掌握光合作用发现史的内容，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
31.【答案】C
【解析】
【分析】
本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
光合作用需要的条件是适宜的温度，光照和一定浓度的二氧化碳，煮沸过的自来水不含二氧化碳和氧气。在正常光照条件下，植物的光合作用速率远远大于呼吸速率，而且，自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度，所以氧气越多，叶片浮上水面的时间越短。因此，C中的叶圆片很快就上浮到水面。
【解答】
A、煮沸过的自来水相当于蒸馏水，其中大部分氧气等气体以及无机离子被出尽，失去营养价值，不利于叶片的光合作用，A错误；
B、0℃不利于生物进行光合作用和呼吸作用，且不光照植物叶片不进行光合作用，不产生氧气，叶片小块不能浮起，B错误；
C、25℃时，温度适宜，在光照条件下，植物进行光合作用，产生氧气，叶片最先浮起，C正确；
D、没有光照，不能进行光合作用，不产生氧气，叶片小块不能浮起，D错误。
故选：C。
32.【答案】C
【解析】解：A、无氧呼吸中二氧化碳的释放发生在细胞质基质中，A错误；
B、光合作用中C3的还原发生在叶绿体基质中，B错误；
C、光合作用中水的光解发生在类囊体薄膜上，C正确；
D、有氧呼吸中水的消耗发生在线粒体基质中，D错误。
故选：C。
光合作用和细胞呼吸的综合图解：
本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
33.【答案】B
【解析】解：A、化能合成作用是利用对无机物氧化释放的化学能将二氧化碳合成有机物，光合作用通过对光能的吸收和转化将二氧化碳合成有机物，A错误；
B、能进行化能合成作用的生物都属于自养生物，B正确；
C、硝化细菌能利用氧化NH3和亚硝酸时释放的化学能合成糖类，C错误；
D、化能合成作用过程中有能量释放，也有能量储存，D错误。
故选：B。
硝化细菌是原核生物，无细胞核，可以进行化能合成作用，属于自养生物。
本题考查了生物的代谢类型，解答本题的关键是明确化能合成作用的过程，能正确区分光合作用与化能合成作用的异同，再结合所学知识正确判断各选项。
34.【答案】A
【解析】解：某动物体内处于有丝分裂后期的细胞中有76条染色体，则正常体细胞中有38条染色体，处于有丝分裂前期的细胞有38条染色体、76条染色单体。
故选：A。
有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）。
本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数目的变化规律，能根据题干信息，准确判断有丝分裂前期细胞中DNA分子数和染色体数目。
35.【答案】C
【解析】解：A、洋葱是高等植物，无中心体，A错误；
B、大多数细胞处于分裂间期，观察不到染色体，B错误；
C、不同细胞中的染色体数目可能不同，如后期细胞中染色体数目是其他时期的2倍，C正确；
D、观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此不会看到姐妹染色单体分离移向两极的过程，D错误。
故选：C。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
36.【答案】A
【解析】解：A、胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株说明植物细胞具有全能性，A正确；
B、一粒种子萌发长成一个植株，起点不是细胞，不能说明植物细胞具有全能性，B错误；
C、小鼠与人的细胞融合，没有形成个体，不能说明动物细胞具有全能性，C错误；
D、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，D错误。
故选：A。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，能对细胞全能性大小进行比较，掌握细胞全能性体现的标志，能结合所学的知识准确判断各选项。
37.【答案】D
【解析】解：A、衰老个体中的成熟细胞和分化细胞一般不能产生新细胞，但有些分化程度低的细胞仍能产生新细胞，如造血干细胞，A错误；
B、在细胞生长过程中，细胞体积增大，但其细胞相对表面积和物质运输速率不断减小，B错误；
C、蛙红细胞的增殖方式为无丝分裂，C错误；
D、神经细胞是高度分化的细胞，不能再分裂，因此不具有细胞周期，D正确。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期。
3、细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。
本题考查细胞生长和细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
38.【答案】A
【解析】解：A、造血干细胞是已经分化的细胞，但分化程度较低，A错误；
B、造血干细胞具有旺盛的分裂能力，B正确；
C、由于基因的选择性表达，不同血细胞中蛋白质种类不完全相同，C正确；
D、不同血细胞的功能不同，其中细胞器的种类和数量不完全相同，D正确
故选：A。
同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质，但由于细胞分化，即基因发生的选择性表达，不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别。
本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
39.【答案】C
【解析】解：A、对于多细胞生物而言，个体衰老和细胞衰老不是一回事，A错误；
B、细胞的衰老表示生物体各种功能的衰退，是一种正常的状态，B错误；
C、老年人骨折后很难愈合，与老年人成骨细胞的衰老有一定的关系，C正确；
D、在正常情况下，细胞会因为分裂次数增多而加速衰老，D错误。
故选：C。
1、衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。
本题考查细胞衰老的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握细胞衰老与个体衰老之间的关系，能结合所学的知识准确答题。
40.【答案】C
【解析】解：A、细胞凋亡是一种正常的生命现象，发生在整个生命过程中，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，在不利因素影响下引起的细胞损伤和死亡是细胞坏死，B错误；
C、具有不同功能的细胞，凋亡速率一般也不同，如红细胞凋亡速率比白细胞慢，C正确；
D、细胞凋亡包括细胞的自然更新，衰老细胞的死亡利于内部环境的稳定，D错误。
故选：C。
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也被称为编程序死亡。
2、细胞自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，细胞凋亡对于多细胞生物完成正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题考查学生对细胞凋亡相关知识的了解，要求学生掌握细胞凋亡的过程和意义，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
41.【答案】D
【解析】解：A、内质网是一个单层膜的管道系统，是细胞内蛋白质等大分子物质的合成加工场所和运输通道，A正确；
B、核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器，B正确；
C、液泡主要存在于植物细胞中，液泡中的液体叫细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，与维持渗透压（或细胞形态）密切相关，C正确；
D、细胞的边界是细胞膜，D错误。
故选：D。
1、细胞器：
内质网存在于动植物细胞中，单层膜形成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
核糖体存在于真核细胞和原核细胞中，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中，是合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器”；
液泡主要存在于植物细胞中，由单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等），可调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺。
2、细胞壁：主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用。
本题考查了线内质网、核糖体、液泡等细胞器功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力
42.【答案】A
【解析】解：A、1是线粒体，细胞生命活动提供大部分能量，A正确；
B、该视野中没有叶绿体，不能判断能否进行光合作用；细胞中含有中心体，可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞，B错误；
C、3是核糖体，不含膜结构，不含磷脂分子，C错误；
D、3核糖体可附着在内质网上执行相关的功能，4为高尔基体，D错误。
故选：A。
据图分析，1线粒体，2中心体、3核糖体、4高尔基体，5核膜，该细胞属于真核细胞。
本题考查细胞结构和功能的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
43.【答案】B
【解析】解：A、由于细胞膜外Na+的浓度大于膜内，所以细胞外的Na+进入细胞内属于被动运输，A错误；
B、图中细胞膜运输葡萄糖所需要的能量来自Na+的顺浓度梯度运输释放的能量，所以是Na+浓度梯度驱动的协同运输，B正确；
C、钠-钾泵只能运输两种离子，具有特异性，C错误；
D、图中细胞运输K+靠钠-钾泵，消耗能量，D错误。
故选：B。
据图分析：钠驱动的葡萄糖载体蛋白使得钠离子从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散，与其协同运输的葡萄糖则由低浓度向高浓度运输，属于主动运输；钠钾泵使得Na+从低浓度到高浓度运输，属于主动运输，需要ATP水解提供能量。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生识图判断物质进出细胞的方式，难度不大。
44.【答案】B
【解析】解：A、肽酰转移酶是一种RNA，因此不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、肽酰转移酶是一种RNA，用RNA酶处理该酶后蛋白质的合成受阻，B正确；
C、肽酰转移酶的组成元素是C、H、O、N、P，C错误；
D、蓝藻是原核生物，无细胞核，D错误。
故选：B。
1、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。
2、真核细胞与原核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核，即无核膜、核仁和染色质。
3、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查检测蛋白质实验、酶的概念、原核细胞和真核细胞的异同等知识，要求考生识记检测蛋白质实验的原理；识记酶的概念及化学本质；识记原核细胞和真核细胞的异同，能紧扣题干信息准确判断各选项。
45.【答案】D
【解析】解：A、发光器由部分组织细胞构成，发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽，A正确；
B、ATP组和葡萄糖组都能出现荧光，而ATP组出现较快，说明荧光器发光所需的能量是由ATP直接提供的，B正确；
C、葡萄糖组也能出现荧光，说明有机物中的化学能可转化为发光的光能，C正确。
D、实验结果说明葡萄糖不是荧光器发光的直接能源，但是不能说明葡萄糖不能作为能源物质，D错误；
故选：D。
1、ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。
2、ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个特殊化学键很容易水解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi，同时释放出大量的能量，ATP就转化成了ADP。
3、分析题意：将发光器研磨液分为两组，加入ATP的一组发出荧光，而加入葡萄糖的一组没有发出荧光，这说明该过程所需的能量由ATP提供，葡萄糖不是生命活动的直接能源。
本题为实验题，考查学生从题干中获取实验信息，并结合所学ATP的基本知识做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
46.【答案】D
【解析】解：A、甲装置通气，说明是测定酵母菌有氧呼吸的装置，A正确；
B、乙装置中含有部分氧气，因此应先让D反应一会，消耗其中的氧气，再连接E，这样可以保证通入E瓶的二氧化碳是无氧呼吸产生的，B正确；
C、澄清石灰水用于检查二氧化碳，因此根据澄清石灰水混浊程序可以检测CO2产生情况，C正确；
D、用酸性重铬酸钾溶液检测，D中有酒精产生，D错误。
故选：D。
探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
47.【答案】C
【解析】解：A、水在光反应阶段光解产生O2，光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，所以O2会在叶绿体类囊体薄膜上首先被发现，A错误；
B、14C转移的途径是：14CO2→14C3→（14CH2O），B错误；
C、光反应阶段水光解产性18O2和NADPH，C正确；
D、14C参与的是暗反应，与ATP的合成无关，D错误。
故选：C。
光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应是水光解产生氧气和NADPH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH中；暗反应又叫碳反应，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程，二氧化碳与五碳化合物结合形成2个三碳化台物叫二氧化碳固定，三碳化合物还原是三碳化合物被NADPH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADPH中的化学能转移到糖类等有机物中。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的场所、条件、物质变化和能量变化，明确放射性同位素标记法在生物学中的具体应用的实例是解题的关键。
48.【答案】A
【解析】解：A、净光合速率表示方法有二氧化碳吸收速率，氧气释放速率，有机物积累量，图中是二氧化碳吸收速率，表示净光合速率，A正确；
B、a点时甲、乙净光合速率相同，但甲的呼吸速率大于乙的呼吸速率，所以甲的光合作用强度大于乙的光合作用强度，B错误；
C、b点甲没有达到光合作用的饱和点，因此b点后，影响甲光合速率的主要外界因素是光照强度，C错误；
D、据图可知，乙的光补偿点和饱和点比甲低，种植密度过大时，植物相互遮挡，乙比甲的光合速率下降幅度小，D错误。
故选：A。
分析图形：题图表示不同光照强度对不同植物二氧化碳吸收速率的影响，甲植物的光补偿点和光饱和点都大于乙植物，说明甲可能代表阳生植物，乙可能代表阴生植物。当光照强度为a时，光合作用强度大于呼吸作用强度，说明叶肉细胞中线粒体产生的CO2全部被叶绿体消耗。在两条曲线交点a处，表示两种植物的净光合速率相等。
本题考查不同光照强度对不同植物二氧化碳吸收速率的影响，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点。
49.【答案】B
【解析】解：A、bc段DNA含量加倍，染色体数量不加倍，A错误；
B、由分析可知，图甲中cd段可表示细胞分裂的G2期、前期和中期，因此cd段会出现核仁解体、核膜消失，B正确；
C、图乙细胞处于有丝分裂后期，对应图甲ef段，C错误；
D、图乙为动物细胞不会出现细胞板，D错误。
故选：B。
分析甲图：ab段表示G1期；bc段形成的原因是DNA分子的复制；根据染色体的形态及纵坐标的含义可知：cd段每条染色体上DNA含量为其染色体数目的2倍即存在姐妹染色单体的时期，因此可判定其所处时期为G2期、前期和中期；de段形成的原因是着丝点的分裂；ef段表示有丝分裂或MⅡ后期和末期。
分析乙图：乙图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能判断图中细胞所处的时期；掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。
50.【答案】C
【解析】解：A、细胞器a最可能是溶酶体，内含多种水解酶，能分解衰老和损失的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，A正确；
B、被病原体感染的细胞内可能形成较多的自噬体，进而被溶酶体内的水解酶分解，B正确；
C、溶酶体内有多种酶，能对多种物质进行降解（包括蛋白质等），因此细胞自噬能降解蛋白质等多种物质，C错误；
D、溶酶体内的水解酶将待降解物质分解，可产生可循环利用的物质在细胞内再利用，所以细胞可以通过细胞自噬获得维持生存所需的物质和能量，D正确。
故选：C。
图中a是溶酶体，内质网将待降解物包裹形成自噬体，a溶酶体与其融合，溶酶体内的水解酶将待降解的物质分解，细胞自噬溶酶体内的物质被水解后，其产物的去向是排出细胞或在细胞内被利用。
本题考查细胞自噬的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
51.【答案】细胞器膜 内质网 高尔基体 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 蛋白质A
【解析】解：（1）生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜。
（2）甲图中囊泡X由内质网经“出芽形成，到达高尔基体并与之融合成为其一部分，溶酶体的功能主要有二：一是分解衰老、损伤的细胞器；二是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别），此过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
故答案为：
（1）细胞器膜
（2）内质网 高尔基体 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
（3）蛋白质A
图甲中①是细胞核，②是细胞质，③是内质网，④是高尔基体，⑤是溶酶体，图乙是囊泡能精确地将细胞货物”运送并分泌到细胞外的机制。分泌蛋白质先在内质网的核糖体上以mRNA为模板翻译形成肽链，肽链依次进入内质网、高尔基体进行加工分类、包装和发送，由细胞膜通过胞吐过程分泌到细胞外。
本题结合图解，考查细胞结构和功能、细胞膜的结构和功能等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断甲图中各结构的名称；识记细胞膜的结构和功能；掌握物质跨膜运输方式，能结合所学的知识准确答题。
52.【答案】主动运输 逆浓度梯度 酶活性 载体蛋白的数量 选择透过性
【解析】解：（1）图1中物质跨膜运输的特点是逆浓度梯度运输，需要消耗能量，需要载体蛋白协助，属于主动运输。
（2）图2表明，温度超过了35℃时，随着温度的升高，高温抑制了酶活性，呼吸作用减弱，为主动运输提供的能量减少，从而使离了的吸收量下降，故根细胞吸收两种离子的量都下降。在任一相同温度下，根细胞吸收两种离子的量也是不同的，这种吸收量的差异与细胞膜上的载体蛋白的数量有关，这也体现了细胞膜具有选择透过性的功能特性。
故答案为：
（1）主动运输 逆浓度梯度
（2）酶活性 载体蛋白的数量 选择透过性
分析图1：图1表示植物从土壤中吸收某矿质离子的示意图，该过程需要消耗能量，需要载体蛋白协助，从低浓度到高浓度，属于主动运输。
分析图2：图2表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响。
本题考查物质跨膜运输方式及其异同，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能正确分析题图，并从中提取有效信息准确答题。
53.【答案】③ CO2的固定 ATP 多 20
【解析】解：（1）叶绿体中的色素分布在图1中③类囊体薄膜（基粒）中
（2）图2中（一）过程称作CO2的固定。最终NADPH和ATP中的化学能储存在有机物中。在正常的光合作用过程中，当突然减少CO2的供给时，CO2的固定产生的C3减少，C3还原速率减慢，短时间内ATP的消耗减少，其相对含量变化是增多。
（3）由图可知，图示条件下叶肉细胞的呼吸速率为5mg/100cm2叶•h，C点时为最大净光合作用的强度，净光合速率为15mg/100cm2叶•h，因此该植物最大光合作用的强度=呼吸速率+最大净光合速率=5+15=20mg/100cm2叶•h。
故答案为：
（1）③
（2）CO2的固定 ATP 增多
（3）20
分析图1：是叶绿体结构模式图，①是叶绿体内外膜，②是叶绿体基质，③是基粒，
分析图2：④是NADPH。（一）过程为CO2的固定；（二）过程为C3的还原；（三）过程为合成有机物（葡萄糖）和C5。
分析图3：图3是适宜温度下植物在透光封闭环境测得的CO2吸收量和光照强度的曲线图。其中A点时，植物细胞只进行呼吸作用；AB段，光合速率小于呼吸速率；B点为光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率；B点之后，光合速率大于呼吸速率，C点时光照强度已饱和，达最大光合速率。
解答本题的关键是掌握光合作用的详细过程，并能够根据改变的外界条件确定相关物质的含量变化情况，能正确分析各图，再结合图中信息和所学知识正确答题。
54.【答案】bc 2：1：2 端粒学说 细胞中的基因选择性表达的结果 细胞核具有全能性
【解析】解：（1）一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期较长，分裂期较短，所以bc表示一个细胞周期。
（2）图乙中，CD段染色体与核DNA数目之比是0.5：1，说明每条染色体上有两个DNA，有两条姐妹染色单体，所以处于CD段的细胞中染色单体数：染色体数：核DNA数=2：1：2。
（3）关于细胞衰老的机制，目前大家普遍接受的两种学说是端粒学说和自由基学说。
（4）图丙③过程中，各细胞具有相同的遗传信息，但不同组织、器官中细胞的形态、结构和生理功能却有显著差异，说明细胞发生了分化，其根本原因是不同细胞中基因选择性表达。通过④⑤⑥⑦过程可以说明，已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
故答案为：
（1）bc
（2）2：1：2
（3）端粒学说
（4）细胞中的基因选择性表达的结果 细胞核具有全能性
分析图甲，a、c表示分裂期，b、d表示分裂间期。bc表示一个细胞周期。
分析图乙，BC表示DNA复制，CD表示有丝分裂前、中、后，DE表示着丝点分裂，EF表示有丝分裂后、末期。
分析图丙，该动物的正常体细胞在体内或体外可能发生的过程，①表示细胞增殖，②表示细胞衰老，③表示细胞分化，④表示取细胞核，⑤表示获得去核后的细胞，⑥表示重组细胞，⑦表示个体发育。
本题主要考查了有丝分裂和减数分裂过程中各种物质的变化，以及细胞周期的概念，还有细胞分化，熟悉相关知识，理解并能把握其中知识的联系，是解答本题关键。
2021-2022学年河北省唐山市高一（上）期末生物试卷
1. 下列有关细胞学说的叙述中，错误的是（ ）
A. 新细胞可以从老细胞中产生 B. 细胞是一个相对独立的单位
C. 一切动植物都由细胞发育而来 D. 细胞学说阐明了生物界的多样性
2. 在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是（ ）
A. 调节细准焦螺旋 B. 调节粗准焦螺旋 C. 转动转换器 D. 调节光圈
3. 下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（ ）
A. 真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物
B. 真核生物是指由真核细胞构成的多细胞生物，而原核生物是指由原核细胞构成的单细胞生物
C. 真核生物和原核生物都含有DNA和RNA，并都以DNA为遗传物质
D. 支原体、发菜和人体的成熟红细胞都无细胞核，所以属于原核细胞
4. 如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图中①指的是结合水，该部分水较少，主要与蛋白质、多糖等物质结合
B. 图中②指的是自由水，当②/①比值上升时，植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性增强
C. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示“运输营养物质和代谢废物”
D. 图中②具有良好溶剂作用，是因为水分子是极性分子，带有电荷的分子（或离子）易与水结合
5. 如表是用于无土栽培番茄的一种培养液配方，下列相关叙述错误的是（ ）
成分
Ca（NO3）2
MgSO4
KH2PO4
KCl
FeCl3
H20
含量/g
1.0
0.25
0.25
0.12
0.005
1000
A. 在该培养液配方中，既含有大量元素，又含有微量元素
B. 番茄植株吸收的无机盐，大多数以离子形式存在于细胞中
C. 培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度高，这样有利于细胞对无机盐的吸收
D. 培养液中N元素含量较高，有利于番茄细胞中蛋白质的合成
6. 下列有关动植物细胞中糖类、脂质的分类与比较，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
7. 下列各组物质中，一般由相同种类元素组成的是（ ）
A. 纤维素、脂肪、脂肪酶 B. 血红素、抗体、胰岛素
C. 氨基酸、磷脂、糖原 D. 淀粉、麦芽糖、葡萄糖
8. 现有氨基酸100个，其中氨基总数为110个，羧基总数为108个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（ ）
A. 98、2和2 B. 98、12和10 C. 99、1和1 D. 99、11和9
9. 下列关于蛋白质结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
A. 蛋白质是生命活动的主要承担者
B. 组成不同蛋白质的氨基酸数量和排列顺序一般不同
C. 蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性
D. 鸡蛋煮熟过程中，蛋白质的空间结构不会发生变化
10. 某生物兴趣小组在实验田中，种植了一些花生新品种，小组成员欲检测这些花生种子中的某些成分，下列表述正确的是（ ）
A. 检测蛋白质时，向花生种子匀浆中加入双缩脲试剂A液和B液的混合液，水浴加热
B. 检测脂肪时，制作花生子叶临时切片，可用显微镜观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒
C. 检测还原糖时，向花生种子匀浆中分别加入斐林试剂甲液1mL、乙液4滴，50～65℃水浴加热
D. 检测淀粉时，向花生种子匀浆中加入适量的甲紫，观察是否出现蓝色
11. 核酸是遗传信息的携带者，下列关于核酸的叙述，正确的是（ ）
A. 叶肉细胞中碱基、核苷酸、五碳糖的种类分别是5种、8种和2种
B. 大肠杆菌中含有碱基A、T、G、C的核苷酸共4种
C. 组成核酸的基本单位是核糖核苷酸
D. 核酸是生物的遗传物质，仅存在于细胞核之中
12. 如图表示细胞膜的结构示意图，其中乙侧有某种信号分子。下列说法错误的是（ ）
A. 细胞膜主要由脂质与蛋白质组成，图中的蛋白质贯穿在磷脂双分子层中
B. 细胞膜功能的复杂程度与膜上蛋白质的种类和数量有关
C. 该图体现了细胞膜具有信息交流的功能，受体是细胞间信息交流必备结构
D. 构成细胞膜的磷脂分子与大多数蛋白质能够运动决定了细胞膜具有一定的流动性
13. 下列关于真核细胞中①～④结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A. ①表示中心体，是一种无膜包被的细胞器，与细胞有丝分裂有关
B. ②表示叶绿体，具有双层膜结构，是光合作用的场所
C. ③表示高尔基体，是由双层膜围成的内腔相通的膜性管道系统
D. ④表示细胞核，是遗传信息库
14. 下列关于“骨架”（或“支架”）的叙述中，错误的是（ ）
A. 磷脂双分子层是生物膜的基本支架，其内部是磷脂分子的疏水端
B. 细胞骨架是由纤维素组成的网架结构，维持着细胞的形态
C. 细胞骨架与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关
D. 生物大分子以碳链为基本骨架，碳是生命的核心元素
15. 如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构的说法错误的是（ ）
A. ③是核膜，由4层磷脂分子构成，能够将核内物质与细胞质分开
B. ④是染色质，在细胞分裂时可以高度螺旋化，变为染色体
C. ⑤与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
D. ⑥是蛋白质、DNA等大分子出入细胞核的通道，具有选择性
16. 为了研究细胞核的功能，科学家进行了很多相关实验，关于这些实验的叙述正确的是（ ）
A. 黑色美西螈的细胞核与白色美西螈的去核卵细胞融合后的重组细胞会发育为黑白双色美西螈
B. 将受精卵用头发横缢为有核和无核的两半，两半都不能分裂
C. 将变形虫切割成两半，无核的一半虽能消化食物，但不能对外界刺激做出反应，有核的一半，照样摄食，对刺激有反应，说明生命活动受细胞核的控制
D. 科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核控制着细胞代谢
17. 如图是真核细胞内两种细胞器的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙两图中的②分别是有氧呼吸第三阶段和光合作用光反应的场所
B. ④中除了含有相关的酶外，还含有少量DNA和RNA等物质
C. 两者都是与能量转换有关的细胞器
D. 动物细胞不都含有甲，植物细胞不都含有乙
18. 下列说法中错误的是（ ）
A. 果脯在腌制的过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B. 水分子进出细胞的方式是被动运输
C. 葡萄糖进入红细胞需要转运蛋白协助，但不消耗能量，属于协助扩散
D. 大肠杆菌吸收钾离子，既要消耗能量又需要依靠膜上载体蛋白，属于主动运输
19. 在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，以藓类小叶代替紫色洋葱鳞片叶外表皮进行实验，观察到的质壁分离现象如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A. A处为细胞质基质，细胞质壁分离过程中A处浓度上升
B. B表示叶绿体，原生质层呈绿色，便于观察质壁分离及复原现象
C. 在质壁分离现象发生时，藓类小叶细胞一直处于生活状态
D. 加入0.3g/mL的蔗糖溶液一段时间后，可以观察到细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
20. 为探究植酸酶对鲈鱼消化酶活性的影响，研究者挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组后，投喂烘干的饲料，并检测酶的活性，结果如表。下列叙述错误的是（ ）
蛋白酶活性（U/mg）
脂肪酶活性（U/mg）
淀粉酶活性（U/mg）
对照组
1.09
0.08
0.12
实验组
1.71
0.10
0.13
A. 实验结果表明植酸酶能显著提高鲈鱼淀粉酶的活性
B. 烘干饲料时，应避免温度过高导致酶失活
C. 实验组鲈鱼应投喂含植酸酶的饲料
D. 实验的无关变量包括水温、溶解氧浓度等
21. 如图表示借助转运蛋白进行的两种跨膜运输方式，其中通道蛋白介导的物质运输速率比载体蛋白介导的快1000倍。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙两种跨膜运输方式都属于被动运输，都不需要消耗能量
B. 载体蛋白在运输物质的过程中其空间结构会发生改变
C. 载体蛋白和通道蛋白在物质转运时作用机制不同
D. 通道蛋白介导的运输方式的运输速率快，所以不会受到通道蛋白数量的限制
22. 如图表示物质进出细胞的两种方式，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 大分子物质能以图甲所示方式进入细胞
B. 这两种运输方式都不需要载体蛋白
C. 图甲、图乙所示方式均不需要消耗能量
D. 图甲所示方式为胞吞，图乙所示方式为胞吐
23. 多酶片中含有多种消化酶，常整片吞服用于治疗消化不良等。下列关于多酶片的叙述，正确的是（ ）
A. 治疗原理是为待消化的食物提供活化能 B. 37℃左右的环境最适合多酶片保存
C. 用热水送服多酶片有利于提高酶的活性 D. 多酶片不宜与醋等酸性食物同时服用
24. 已知刚刚收获的甘薯块不太甜，而刚刚收获的新鲜糯玉米很甜，前者在冬天贮存一段时间会迅速变甜，后者采摘后立即放入85℃水中处理2分钟，可较好地保持甜味，下面分析正确的是（ ）
A. 前者储存一段时间，促进了淀粉磷酸化酶降解淀粉
B. 后者高温提高了淀粉酶的活性
C. 后者改变了糖分子结构
D. 低温和高温都能破坏相关酶的活性
25. 细胞中的ATP与ADP能够发生相互转化，有关叙述错误的是（ ）
A. 细胞核和细胞质中都含有ATP和ADP
B. ATP是高能磷酸化合物，但不是生物大分子
C. ATP的合成一定都伴随有机物的氧化分解
D. ATP水解时释放的能量可用于主动运输过程
26. 如图是细胞呼吸过程的图解，①②③④⑤表示相关过程。其中能产生ATP和NADH的过程依次是（ ）
A. ①④⑤；①④ B. ①②③；④⑤
C. ①④⑤；① D. ①②③④⑤；①④
27. 水稻种子萌发初期，细胞释放的CO2量大于吸收的O2量。下列有关水稻种子萌发初期细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A. 水稻种子呼吸消耗的底物主要是脂肪 B. 细胞释放的CO2全部来自线粒体基质
C. 水稻种子的细胞质基质中有乳酸生成 D. 水稻种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
28. 如图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化。下列叙述正确的是（ ）
A. 氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用
B. 氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸
C. 氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸
D. 保存该器官时，氧气浓度越低越好
29. 某学生利用新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验时，在滤纸条上没有得到色素带，下列哪项不可能是导致该实验失败的原因（ ）
A. 用蒸馏水代替无水乙醇进行色素的提取 B. 忘记在滤纸条上用滤液画细线
C. 提取色素时忘记加入CaCo3 D. 分离色素时滤液细线触及了层析液
30. 生物学是一门以实验为基础的学科。下列有关科学家探索光合作用的经典实验及结论，叙述错误的是（ ）
A. 恩格尔曼的实验证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
B. 希尔的实验证明了光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自于水
C. 阿尔农发现在叶绿体中ATP的合成过程总是与水的光解相伴随
D. 卡尔文利用同位素标记法探明了碳元素在光合作用中的转移途径
31. 将生长旺盛的叶片剪成同样大的小块，抽去叶内气体，分别等量放入四支试管内，再按如图条件进行实验，一段时间后，小块最先浮起的是（ ）
A. B.
C. D.
32. 植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（ ）
A. 无氧呼吸中CO2的释放 B. 光合作用中C3的还原
C. 光合作用中水的光解 D. 有氧呼吸中水的消耗
33. 自然界中少数种类的细菌能利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物，这种制造有机物的方式叫作化能合成作用。下列有关说法正确的是（ ）
A. 和植物一样，这些细菌能利用光能合成有机物
B. 能进行化能合成作用的生物都属于自养生物
C. 硝化细菌能利用还原亚硝酸和硝酸时释放的化学能合成糖类
D. 化能合成作用过程中只有能量释放，没有能量储存
34. 某动物体内处于有丝分裂后期的细胞中有76条染色体，则处于有丝分裂前期的细胞中染色体数和染色单体数分别为（ ）
A. 38、76 B. 38、38 C. 76、76 D. 76、0
35. 某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是（ ）
A. 能观察到细胞中有中心体
B. 绝大多数的细胞中能观察到染色体
C. 不同细胞中的染色体数目可能不同
D. 某细胞正发生着姐妹染色单体分离移向两极的过程
36. 下列关于细胞全能性的叙述，正确的是（ ）
A. 胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株说明植物细胞具有全能性
B. 一粒种子萌发长成一个植株可以说明植物细胞具有全能性
C. 小鼠与人的细胞融合说明动物细胞具有全能性
D. 细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能
37. 下列关于细胞生长和细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A. 衰老个体中的成熟细胞和分化细胞不能产生新细胞
B. 在细胞生长过程中，细胞相对表面积和物质运输速率不断增大
C. 蛙红细胞的增殖方式为有丝分裂
D. 神经细胞不具有细胞周期
38. 人骨髓中的造血干细胞可通过增殖和分化产生各种血细胞，并补充到血液中。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 造血干细胞是未分化的细胞
B. 造血干细胞具有旺盛的分裂能力
C. 不同血细胞中蛋白质种类不完全相同
D. 不同血细胞中细胞器的种类和数量不完全相同
39. 下列关于个体衰老和细胞衰老的叙述，正确的是（ ）
A. 个体衰老和细胞衰老是一致的
B. 细胞的衰老表示生物体各种功能的衰退，是一种不正常的状态
C. 老年人骨折后很难愈合，与老年人成骨细胞的衰老有一定的关系
D. 在正常情况下，细胞不会因为分裂次数增多而加速衰老
40. 下列有关细胞凋亡的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞凋亡是一种机体成熟后才能发生的正常生命现象
B. 细胞凋亡是在不利因素影响下引起的细胞损伤和死亡
C. 具有不同功能的细胞，凋亡速率一般也不同
D. 细胞凋亡不利于细胞更新，也不利于内部环境的稳定
41. 下列有关细胞结构的叙述错误的是（ ）
A. 内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道
B. 核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器
C. 液泡主要存在于植物细胞中，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质
D. 植物细胞壁主要由纤维素和果胶构成，是细胞的边界
42. 如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述正确的是（ ）
A. 1为细胞生命活动提供大部分能量
B. 此细胞一定是动物细胞
C. 1、3结构都含有磷脂分子
D. 部分3可附着在4上执行相关的功能
43. 协同运输是一类靠间接提供能量完成的主动运输方式，物质跨膜运输所需要的能量来自相关离子的顺浓度梯度运输释放的能量。如图所示为细胞膜运输几种物质的示意图，其中细胞膜外Na+的浓度大于膜内，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞外的Na+进入细胞内属于主动运输
B. 图中细胞膜运输葡萄糖是Na+浓度梯度驱动的协同运输
C. 钠-钾泵能运输两种离子，因此无特异性
D. 图中细胞运输K+的方式属于被动运输，不消耗能量
44. 在蓝细菌细胞内，肽酰转移酶能催化蛋白质合成过程中肽键的形成，该酶的化学本质是RNA，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 肽酰转移酶与双缩脲试剂能产生紫色反应 B. 用RNA酶处理该酶后蛋白质的合成受阻
C. 肽酰转移酶的组成元素是C、H、O、N D. 肽酰转移酶是在细胞核中合成的
45. 萤火虫腹部有由发光细胞组成的发光器，离体的发光器会逐渐失去发光能力。将发光器研磨液分为两组，分别滴加等体积的ATP溶液和葡萄糖溶液后，ATP组立即重新出现荧光，葡萄糖组重新出现荧光的时间滞后。下列叙述错误的是（ ）
A. 发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽 B. 实验结果说明ATP是直接的能源物质
C. 有机物中的化学能可转化为发光的光能 D. 实验结果说明葡萄糖不能作为能源物质
46. 如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置，相关分析错误的是（ ）
A. 甲组装置是测定酵母菌有氧呼吸的装置
B. 乙组装置应先让D反应一会，再连接E
C. 根据澄清石灰水混浊程序可以检测CO2产生情况
D. 用酸性重铬酸钾溶液检测，E中有酒精产生
47. 如果用18O标记H2O，14C标记CO2，下列有关光合作用的叙述，正确的是（ ）
A. 18O2会在叶绿体基质中首先被发现 B. 14C转移的途径是：14CO2→C5→糖类
C. 18O2会在产生NADPH阶段时发现 D. 14C一定不会在光反应产物--ATP中发现
48. 如图为甲、乙两种植物CO2吸收速率随光照强度的变化趋势，下列分析正确的是（ ）
A. 图中曲线表示甲、乙的净光合速率
B. a点时，甲的光合作用强度等于乙的光合作用强度
C. b点后，影响甲光合速率的主要外界因素是CO2浓度
D. 若种植密度过大，乙比甲的光合速率下降幅度大
49. 图甲为某动物细胞周期中每条染色体上DNA含量的变化图，图乙为该生物某细胞的分裂图象。下列分析正确的是（ ）
A. 图甲中，bc段染色体和核DNA数量加倍
B. 图甲中，cd段会出现核仁解体、核膜消失
C. 图乙处于有丝分裂后期，对应于图甲的cd段
D. 图乙的后一个时期会在细胞中部出现一个细胞板
50. 细胞自噬是真核生物细胞内普遍存在的一种自稳机制，如图所示，a是某种细胞器。下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞器a最可能是溶酶体，内含多种水解酶
B. 被病原体感染的细胞内可能形成较多的自噬体
C. 细胞自噬只能降解蛋白质类物质
D. 细胞可以通过细胞自噬获得维持生存所需的物质和能量
51. 图甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，图乙是图甲的局部放大，不同囊泡介导不同途径的运输。图中①～⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：
（1）真核细胞中由核膜、______、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
（2）图甲中囊泡X由 ______（填细胞器名称）经“出芽”形成，到达 ______（填细胞器名称）并与之融合成为其一部分，囊泡Y最终形成了结构⑤（溶酶体），该结构的功能主要有二：一是分解衰老、损伤的细胞器；二是 ______。
（3）图乙中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是：囊泡上的 ______与细胞膜上的蛋白质B特异性结合。
52. 图1为植物根部细胞从土壤中吸收某矿质离子的示意图，图2为温度对植物根部细胞吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析回答：
（1）图1中矿质离子通过细胞膜进入植物根部细胞的运输方式是 ______，判断理由是：______（填“逆浓度梯度”或“顺浓度梯度”）运输，消耗ATP，并且需要载体蛋白协助。
（2）图2表明，温度超过了35℃时，随着温度的升高，根细胞吸收两种离子的速率都下降，其主要原因是高温抑制了 ______，从而导致呼吸速率下降，为主动运输提供的能量减少，从而使离子的吸收量下降。在相同温度下，根细胞吸收两种离子的量也是不同的，这种吸收量的差异与细胞膜上的 ______有关，这也体现了细胞膜具有 ______的功能特性。
53. 如图分别是叶绿体结构模式图、光合作用过程部分图解、适宜温度下植物在透光封闭环境测得的CO2吸收量和光照强度的曲线图。根据题意回答问题。
（1）1克菠菜叶绿体的膜面积约有60m2，叶绿体中的色素分布在图1 ______（填序号）中。
（2）图2中（一）过程称作 ______，最终NADPH和 ______中的化学能储存在有机物中，在正常的光合作用过程中，当突然减少CO2的供给时，短时间内ATP含量的变化是 ______。
（3）图3中，植物最大光合作用的强度是 ______mg/（100cm2叶•h）。
54. 某种猴的体细胞中有48条染色体，图甲是该猴体细胞增殖时的细胞周期示意图。某细胞周期内染色体与核DNA的数目之比如图乙所示。图丙是该猴的正常体细胞在体内或体外可能发生的过程。回答下列有关问题：
（1）图甲中 ______段可以表示一个完整的细胞周期。
（2）图乙中，处于CD段的细胞中染色单体数：染色体数：核DNA数=______。
（3）关于细胞衰老的机制，科学家提出了许多假说，目前大家普遍接受的两种学说是和 ______自由基学说。
（4）图丙③过程，各细胞具有相同的遗传信息，但不同组织、器官中细胞的形态、结构和生理功能却有显著差异，根本原因是 ______。通过④⑤⑥⑦过程可以说明，已分化的动物体细胞的 ______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、细胞学说中提出新细胞是由老细胞分裂产生的，A正确；
B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B正确；
C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C正确；
D、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，D错误。
故选：D。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性。
本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：A、高倍显微镜观察细胞，可以通过调节细准焦螺旋进行调焦，使物象更加清晰，A错误；
B、换用高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，B正确；
C、由低倍物镜换成高倍物镜，通过转动转换器完成，C错误；
D、换用高倍物镜后，可以调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜，D错误。
故选：B。
高倍显微镜的使用方法是：低倍镜下找到清晰的物象→移动装片使物象移至视野中央→转动转换器换用高倍物镜→调节反光镜和光圈使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋使物象清晰。
本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
3.【答案】C
【解析】解：A、细菌是原核生物，病毒没有细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物，真菌是真核生物，A错误；
B、真核生物是指由真核细胞构成的生物，有的是单细胞，有的是多细胞，原核生物是指由原核细胞构成的单细胞生物，B错误；
C、真核生物和原核生物都含有DNA和RNA，但遗传物质都是DNA，C正确
D、人体的成熟红细胞虽然没有细胞核，但属于真核细胞，D错误。
故选：C。
1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。
2、原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。
4.【答案】B
【解析】解：A、①为结合水，该部分水较少，主要与蛋白质、多糖等物质结合，结合水是细胞结构的重要组成成分，A正确；
B、当自由水和结合水比值上升时，可提高代谢水平，降低植物抗寒性、抗旱性等抗逆能力，B错误；
C、①为结合水，其功能为甲“组成细胞结构”；②为自由水，是良好的溶剂、能运送营养物质和代谢的废物、参与生化反应，为细胞提供液体环境等功能，故乙可表示运输营养物质和代谢废物，C正确；
D、水分子是极性分子，带有电荷的分子（或离子）易与水结合，故自由水是良好的溶剂，D正确。
故选：B。
1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水。其主要功能：（1）细胞内的良好溶剂。（2）细胞内的生化反应需要水的参与。（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物。
2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分。
3、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加。若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（如高温、干旱、寒冷等）。
4、由题图可知：水的存在形式②有多种功能，故为自由水，则①为结合水。
本题考查学生从题图中获取相关信息，并结合所学细胞中水的两种存在形式及其作用做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
5.【答案】C
【解析】解：A、该配方中属于植物所需的大量元素有H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe，A正确；
B、细胞中无机盐大多数溶解在水中，主要以离子的形式存在，B正确；
C、培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度低，这样有利于细胞对水分的吸收，C错误；
D、培养液中N元素含量较高，蛋白质的元素组成包括C、H、O、N，因此有利于番茄细胞中蛋白质的合成，D正确。
故选：C。
1、根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等。
2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查学生从表格中获取无土栽培番茄的培养液配方，并结合所学水和无机盐的知识做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
6.【答案】C
【解析】解：A、动物细胞不含麦芽糖，A错误；
B、纤维素不是还原糖，B错误；
C、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、维生素D和性激素，C正确；
D、脂肪不是生物大分子，D错误。
故选：C。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，多糖包括纤维素、淀粉和糖原；根据是否具有还原性分为还原糖和非还原糖，还原糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖麦芽糖等，不同糖类在动植物细胞中的分布不同，动植物细胞共有的糖类包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等；植物细胞特有的糖类是果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素，动物细胞特有的糖类是半乳糖、乳糖、糖原。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D。
本题旨在考查学生对糖类、脂质的分类、分布的识记，并利用集合图形归纳不同概念之间的关系，难度适中。
7.【答案】D
【解析】解：A、纤维素、脂肪的组成元素是C、H、O，而脂肪酶的化学本质是蛋白质，组成元素是C、H、O、N，A错误；
B、血红素含有铁元素，抗体、胰岛素组成元素是C、H、O、N，B错误；
磷脂的组成元素是C、H、O、N、P；糖原的组成元素是C、H、O，氨基酸的组成元素是C、H、O、N，C错误；
D、淀粉、麦芽糖、葡萄糖的组成元素是C、H、O，D正确。
故选：D。
化合物的元素组成：
（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S。
（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P。
（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P。
（4）糖类的组成元素为C、H、O。
本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素种类，掌握细胞中几种重要化合物的元素组成，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
8.【答案】B
【解析】解：（1）该蛋白质是由100个氨基酸形成的2条肽链组成的，因此肽键数=100-2=98个；
（2）100个氨基酸中，氨基总数为110个，羧基总数为108个，因此100个氨基酸中10个氨基酸的R基中含有氨基，8个氨基酸中的R基含有羧基，因此该蛋白质的氨基数是2+10=12个，羧基数是2+8=10个。
故选：B。
1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸脱水缩合反应过程中，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数．
2、氨基酸脱水缩合反应形成肽链时，一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基；蛋白质中的游离的氨基、羧基数分别是肽链数+R基中的氨基、羧基数．
本题考查蛋白质的合成--氨基酸的脱水缩合反应的相关内容，解题的关键是识记氨基酸脱水缩合的概念、正确分析脱水缩合反应的过程及肽键形成的实质．
9.【答案】D
【解析】解：A、细胞的各项生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，A正确；
B、组成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序一般不同，B正确；
C、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性，C正确；
D、鸡蛋煮熟过程中，蛋白质的空间结构被破坏，D错误。
故选：D。
蛋白质分子结构多样性的原因：
1、直接原因：
（1）氨基酸分子的种类不同；
（2）氨基酸分子的数量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽链的空间结构不同．
2、根本原因：DNA分子的多样性。
本题考查了蛋白质结构多样性的原因及引起蛋白质变性的因素，能结合所学的知识准确答题意在考查考生的理解能力，属于简单题。
10.【答案】B
【解析】解：A、检测蛋白质时，先加双缩脲试剂A液，后加双缩脲试剂B液，不需要水浴加热，A错误；
B、检测脂肪时，制作花生子叶临时切片，可用显微镜观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒，B正确；
C、检测还原糖时，应该将斐林试剂甲液和乙液等量混合后加入，50～65℃水浴加热，C错误；
D、检测淀粉时，向花生种子匀浆中加入适量的碘液，观察是否出现蓝色，D错误。
故选：B。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中核酸的种类、组成和分布，明确DNA和RNA两种核酸在构成上的异同是解题的关键。
1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。
3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。
【解答】
A、叶肉细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其含有的碱基、核苷酸、五碳糖的种类分别是5种（A、U、G、C、T）、8种（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸）和2种（核糖和脱氧核糖），A正确；
B、大肠杆菌中含有DNA和RNA两种核酸，其含有的碱基A、G、C的核苷酸各有2种、含有碱基T的核苷酸有1种，即含有碱基A、T、G、C的核苷酸共有2×3+1=7种，B错误；
C、组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸，C错误；
D、核酸是生物的遗传物质，存在于细胞核、细胞质和病毒体内，D错误。
故选：A。
12.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜是由蛋白质分子和磷脂双分子层构成，图中的蛋白质贯穿在磷脂双分子层中，A正确；
B、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同，B正确；
C、由图中受体蛋白、信号分子可知，该图表示细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，但受体不是细胞间信息交流必备结构，比如高等植物通过胞间连丝进行信息交流，C错误；
D、由于细胞膜的磷脂分子与大多数蛋白质能够运动，所以细胞膜具有一定的流动性，D正确。
故选：C。
1、分析题图：表示细胞膜的结构示意图，由蛋白质分子和磷脂双分子层构成，乙侧存在糖蛋白，是细胞膜外侧，甲侧是细胞膜内侧。
2、细胞膜的功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定；②控制物质出入细胞；③进行细胞间信息交流。该图表示细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
3、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同。
本题以细胞膜结构示意图为载体，考查了细胞膜的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于中档题。
13.【答案】C
【解析】解：A、①表示中心体，是一种无膜包被的细胞器，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，A正确；
B、②表示叶绿体，具有双层膜结构，是光合作用的完整场所，其类囊体薄膜完成光反应，叶绿体基质完成暗反应，B正确；
C、③表示高尔基体，是蛋白质成熟加工的场所，C错误；
D、④表示细胞核，是细胞中的遗传信息库，是遗传物质贮存和复制的场所，D正确。
故选：C。
分析题图：①表示中心体，存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关；②为叶绿体，植物光合作用的场所；③为高尔基体，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”；④为细胞核。
本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】B
【解析】解：A、磷脂双分子层构成膜的基本骨架，两层磷脂分子的亲水端排列在外侧，内部是磷脂分子的疏水端，具有屏障作用，A正确；
B、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系，B错误；
C、细胞骨架是蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系，能够维持着细胞的形态，锚定并支撑许多细胞器，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关，C正确；
D、生物大分子，如多糖、蛋白质、核酸，都以碳原子构成的碳链为基本骨架，碳是生命的核心元素，D正确。
故选：B。
1、碳元素具有4个共价键，易形成碳链，是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架；糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物以碳链为骨架的有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架。
2、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。
本题以骨架或支架为线索，考查生物大分子、细胞膜、细胞骨架等知识，要求考生识记生物大分子的基本骨架；识记细胞骨架的成分及功能；识记细胞膜流动镶嵌模型的内容，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】D
【解析】解：A、核膜是双层的，一层膜两层磷脂分子，故核膜有四层磷脂分子，把核内物质与细胞质分开，A正确；
B、④是指染色质，在细胞分裂时可以高度螺旋化，变为染色体，B正确；
C、⑤表示核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关，C正确；
D、⑥表示核孔，具有选择性，如DNA不能出入核孔，D错误。
故选：D。
据图分析，①表示核糖体，②表示内质网，③表示核膜，④表示染色质，⑤表示核仁，⑥是核孔。
本题结合典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞核的结构和功能是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、黑色美西螈的细胞核与白色美西螈的去核卵细胞融合后的重组细胞会发育为黑色美西螈，说明美西螈的肤色是由细胞核控制的，体现了细胞核控制遗传的作用，A错误；
B、将受精卵用头发横缢为有核和无核的两半，无核的一半不能分裂，有核的一半能继续分裂，说明细胞核对于细胞的分裂、分化具有重要功能，B错误；
C、将变形虫切割成两半，无核的一半虽能消化食物，但不能对外界刺激做出反应，有核的一半，照样摄食，对刺激有反应，说明生命活动受细胞核的控制，C正确；
D、伞藻嫁接实验结果显示伞帽的形态与假根有关，核移植实验结果显示子代的性状与细胞核有关，说明科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核具有控制遗传的作用，D错误。
故选：C。
1、将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，移植后长大的美西螈，全部是黑色的，其原因是细胞核是细胞遗传特性的控制中心。
2、无核的一半变形虫“不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应”，而有核的一半进行正常的生命活动，说明细胞核对维持细胞的生命活动至关重要。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、甲图中的②线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，乙图中的②叶绿体内膜不是光合作用光反应的场所，光合作用光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，A错误；
B、④线粒体或叶绿体基质中除了含有相关的酶外，还含有少量DNA和RNA等物质，B正确；
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，两者都是与能量转换有关的细胞器，C正确；
D、动物细胞不都含有甲线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞不含线粒体，植物细胞不都含有乙叶绿体，叶绿体主要分布在叶肉细胞中，D正确。
故选：A。
分析图解：图中甲是线粒体，乙是叶绿体；①是线粒体或叶绿体外膜，②是线粒体或叶绿体内膜，③是叶绿体的类囊体，④是线粒体或叶绿体基质。
本题考查线粒体、叶绿体的功能、光合作用和有氧呼吸的过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
18.【答案】A
【解析】解：A、果脯在腌制过程中，细胞死亡，细胞膜等膜结构失去了选择透过性，糖分能直接进入细胞中，使果脯慢慢变甜，A错误；
B、水分子进出细胞是通过自由扩散和借助于膜上水通道蛋白的协助扩散，二者都属于被动运输，B正确；
C、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白协助，不消料能量，属于协助扩散，C正确；
D、大肠杆菌属于原核生物，其细胞膜也具有选择透过性，吸收K+的方式是主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白的协助，D正确。
故选：A。
细胞膜的功能特点是具有选择透过性，只有活细胞的细胞膜保持该特性。小分子物质跨膜运输的方式有被动运输和主动运输
（1）被动运输：自由扩散：不需要转运蛋白和能量如CO2、甘油、乙醇、苯等。②协助扩散：需要转运蛋白，但不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。动力：浓度差。
（2）主动运输：既需要载体协助，又需要消耗能量，如细胞吸收K+、Na+、Ca2+、氨基酸等。动力：能量（ATP提供）。
本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】A
【解析】解：A、图中细胞发生质壁分离，原生质层和细胞壁之间的液体是外界溶液，A错误；
B、图中B表示叶绿体，使原生质层呈绿色，这样便于观察质壁分离及复原现象，B正确；
C、观察植物细胞的质壁分离及质壁复原实验中，原生质层必须保持选择透过性，如果细胞死亡将不会出现质壁分离复原，所以实验中藓类小叶细胞一直处于生活状态，C正确；
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，D正确。
故选：A。
1、在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态。
2、成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
20.【答案】A
【解析】解：A、实验结果表明植酸酶能略微提高鲈鱼淀粉酶的活性，A错误；
B、温度会影响酶的活性，烘干饲料时，应避免温度过高导致酶失活，B正确；
C、对照实验遵循单一变量原则，故实验组鲈鱼应投喂和对照组等量的含植酸酶的饲料，C正确；
D、实验的无关变量包括水温、溶解氧浓度等，需要保持相同且适宜，D正确。
故选：A。
分析表格：自变量为植酸酶的有无，因变量为蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶的活性，无关变量包括水温、溶解氧浓度等。
本题考查植酸酶对鲈鱼消化酶活性的影响，意在考查学生的识图表能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
21.【答案】D
【解析】解：A、据图分析，溶质分子通过载体蛋白和通道蛋白都是顺浓度梯度，属于协助扩散，都不消耗能量，A正确；
B、载体蛋白在转运溶质分子时，会与溶质分子结合，导致发生自身构象的改变，B正确；
C、载体蛋白转运物质时要与物质结合发生构象变化，通道蛋白在转运物质时，不与其结合，二者作用机制不同，C正确；
D、通道蛋白介导的运输方式的运输虽然速率快，但仍会受到通道蛋白数量的限制，D错误。
故选：D。
据图分析，溶质分子通过载体蛋白和通道蛋白都是协助扩散，都不消耗能量，载体蛋白运输物质均具有专一性。
本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力。
22.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质等大分子物质，进入细胞的方式是甲胞吞，A正确；
B、甲为胞吞过程，乙为胞吐过程，两个过程都形成囊泡，均利用细胞质膜的流动性，不需要载体蛋白，B正确；
C、甲为胞吞过程，乙为胞吐过程，两个过程都需要消耗能量，C错误；
D、甲为胞吞过程，乙为胞吐过程，D正确。
故选：C。
析题图：甲为胞吞过程，乙为胞吐过程。两个过程均利用细胞质膜的流动性，均需要ATP供能。注意绝大多数大分子物质通过生物膜的方式为胞吞与胞吐，但某些小分子物质也可通过胞吞、胞吐的方式通过细胞质膜。
本题考查了物质跨膜运输的方式，主要考查学生的识图能力和对物质运输方式的综合理解与运用。
23.【答案】D
【解析】解：A、多酶片是一个复方制剂，含有多种酶，具有帮助食物消化的功能。多酶片帮助消化的原理是降低消化食物所需的活化能，而不是为待消化食物提供活化能，A错误；
B、酶制剂适合在低温下保存，不适合在最适温度下保存，B错误；
CD、过酸、温度过高会使酶的空间结构遭到破坏甚至导致酶失活，故多酶片不适合用热水送服，不宜与醋等酸性食物同时服用，C错误；D正确。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH。
本题考查酶在代谢中的作用的综合，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
24.【答案】A
【解析】解：A、刚刚收获的甘薯含有的淀粉多，储存一段时间后，淀粉磷酸化酶促进淀粉分解成小分子的糖，如麦芽糖，麦芽糖具有甜味，A正确；
B、糯玉米含有较多的支链淀粉和一部分单糖和二糖，支链淀粉溶于水，使其具有软糯性，加热破坏了可溶性糖转化成淀粉的酶的活性，使单糖和二糖，如麦芽糖得以保存，加热促使淀粉糊化，所以，加热后保持了糯玉米甜和糯的特点，加热不能提高酶的活性，B错误；
C、利用高温破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中。糖分子结构实际未改变，C错误；
D、低温不能破坏酶活性，D错误。
故选：A。
酶在高温下容易变性失活，将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2分钟，可较好地保持甜味，利用高温破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中保持甜味。
本题通过实例，主要考查影响酶活性的因素，目的使学生识记影响酶活性的因素，理解温度影响酶活性的原因，题目难度适中。
25.【答案】C
【解析】解：A、细胞核和细胞质中都有能量的利用过程，因此都含有ATP和ADP，A正确；
B、ATP是高能磷酸化合物，但其分子质量还达不到生物大分子的标准，B正确；
C、ATP的合成不一定都伴随有机物的氧化分解，如光合作用的光反应阶段，C错误；
D、主动运输是物质从低浓度到高浓度的过程，ATP水解时释放的能量可用于主动运输过程，D正确。
故选：C。
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T表示三个、P-表示磷酸基团．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。
本题考查学生对ATP相关知识的了解，要求学生掌握ATP分子的基本结构，属于识记层次的内容，难度较易。
26.【答案】A
【解析】解：（1）细胞呼吸过程中能产生ATP的过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段（①），有氧呼吸的第二（④）、三（⑤）阶段；
（2）细胞呼吸过程中能产生NADH（[H]）的过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段（①），有氧呼吸第二（④）阶段。
故选：A。
分析题图：图示表示细胞呼吸过程，其中①为细胞呼吸的第一阶段，②表示产物为酒精的无氧呼吸的第二阶段，③表示产物为乳酸的无氧呼吸的第二阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，⑤表示有氧呼吸的第三阶段。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程，掌握细胞呼吸过程中的物质变化，能正确分析题图，再根据题干要求准确答题。
27.【答案】D
【解析】解：A、水稻种子呼吸消耗的底物主要是糖类，A错误；
B、细胞释放的CO2来自细胞质基质（无氧呼吸时）和线粒体基质（有氧呼吸时），B错误；
C、水稻种子的细胞质基质中有酒精生成，但不会形成乳酸，C错误；
D、细胞释放的CO2量大于吸收的O2量，说明水稻种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确。
故选：D。
水稻种子细胞呼吸的方式：
1）有氧呼吸总反应式及物质转移：。
2）无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。
本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及产物等基础知识，能正确分析题文，再结合所学的知识准确答题。
28.【答案】C
【解析】解：A、氧气浓度为0时，该器官进行无氧呼吸，A错误；
B、氧气浓度在10%以下时，该器官可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；
C、氧气浓度在10%以上时，氧气吸收量=二氧化碳的释放量，该器官只进行有氧呼吸，C正确；
D、应该在二氧化碳释放量最小的氧气浓度下保存该器官，氧气浓度太小如0时，无氧呼吸较强不适宜保存该器官，D错误。
故选：C。
题图分析，氧气浓度为0时，只有无氧呼吸，P点对应的氧气浓度下，只有有氧呼吸。
解答本题的关键是掌握植物有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其物质变化，明确有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，而无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气，进而根据曲线图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度。
29.【答案】C
【解析】解：A、由于光合色素不溶于水，但溶于有机溶剂，因此用蒸馏水代替无水乙醇进行色素的提取时，无法提取到色素，最终导致滤纸条上没有得到色素带，A正确；
B、忘记在滤纸条上用滤液画细线，则滤纸条上不含光合色素，因此最终导致滤纸条上没有得到色素带，B正确；
C、碳酸钙的作用是保护叶绿素，若研磨时没有加入碳酸钙会导致两条叶绿素的色素带变窄，但不会导致滤纸条上不出现色素带，C错误；
D、分离色素时，若滤液细线触及层析液，色素就会溶解到层析液中，可能导致在滤纸条上没有得到色素带，D正确。
故选：C。
1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】B
【解析】解：A、恩格尔曼的实验通过观察好养细菌的分布情况，直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用释放氧气，A正确；
B、希尔在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或氧化剂，在光照下可以释放氧气，说明了离体叶绿体在适当条件下可以释放氧气，尽管悬浮液不含二氧化碳不可能来自二氧化碳，但叶绿体中还有其他含氧元素的物质，B错误；
C、1954年，美国阿尔农发现，光照下叶绿体可以合成，1957年发现这一过程总是与水的光解相伴随，C正确；
D、卡尔文采用同位素标记法探明了二氧化碳的固定过程中碳元素的转移途径，从二氧化碳到三碳化合物到淀粉等有机物，D正确。
故选：B。
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的氧气来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了二氧化碳的固定过程中碳元素的转移途径。
本题考查学生对生物史相关知识的了解，要求学生掌握光合作用发现史的内容，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
31.【答案】C
【解析】
【分析】
本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
光合作用需要的条件是适宜的温度，光照和一定浓度的二氧化碳，煮沸过的自来水不含二氧化碳和氧气。在正常光照条件下，植物的光合作用速率远远大于呼吸速率，而且，自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度，所以氧气越多，叶片浮上水面的时间越短。因此，C中的叶圆片很快就上浮到水面。
【解答】
A、煮沸过的自来水相当于蒸馏水，其中大部分氧气等气体以及无机离子被出尽，失去营养价值，不利于叶片的光合作用，A错误；
B、0℃不利于生物进行光合作用和呼吸作用，且不光照植物叶片不进行光合作用，不产生氧气，叶片小块不能浮起，B错误；
C、25℃时，温度适宜，在光照条件下，植物进行光合作用，产生氧气，叶片最先浮起，C正确；
D、没有光照，不能进行光合作用，不产生氧气，叶片小块不能浮起，D错误。
故选：C。
32.【答案】C
【解析】解：A、无氧呼吸中二氧化碳的释放发生在细胞质基质中，A错误；
B、光合作用中C3的还原发生在叶绿体基质中，B错误；
C、光合作用中水的光解发生在类囊体薄膜上，C正确；
D、有氧呼吸中水的消耗发生在线粒体基质中，D错误。
故选：C。
光合作用和细胞呼吸的综合图解：
本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
33.【答案】B
【解析】解：A、化能合成作用是利用对无机物氧化释放的化学能将二氧化碳合成有机物，光合作用通过对光能的吸收和转化将二氧化碳合成有机物，A错误；
B、能进行化能合成作用的生物都属于自养生物，B正确；
C、硝化细菌能利用氧化NH3和亚硝酸时释放的化学能合成糖类，C错误；
D、化能合成作用过程中有能量释放，也有能量储存，D错误。
故选：B。
硝化细菌是原核生物，无细胞核，可以进行化能合成作用，属于自养生物。
本题考查了生物的代谢类型，解答本题的关键是明确化能合成作用的过程，能正确区分光合作用与化能合成作用的异同，再结合所学知识正确判断各选项。
34.【答案】A
【解析】解：某动物体内处于有丝分裂后期的细胞中有76条染色体，则正常体细胞中有38条染色体，处于有丝分裂前期的细胞有38条染色体、76条染色单体。
故选：A。
有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）。
本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数目的变化规律，能根据题干信息，准确判断有丝分裂前期细胞中DNA分子数和染色体数目。
35.【答案】C
【解析】解：A、洋葱是高等植物，无中心体，A错误；
B、大多数细胞处于分裂间期，观察不到染色体，B错误；
C、不同细胞中的染色体数目可能不同，如后期细胞中染色体数目是其他时期的2倍，C正确；
D、观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此不会看到姐妹染色单体分离移向两极的过程，D错误。
故选：C。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
36.【答案】A
【解析】解：A、胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株说明植物细胞具有全能性，A正确；
B、一粒种子萌发长成一个植株，起点不是细胞，不能说明植物细胞具有全能性，B错误；
C、小鼠与人的细胞融合，没有形成个体，不能说明动物细胞具有全能性，C错误；
D、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，D错误。
故选：A。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，能对细胞全能性大小进行比较，掌握细胞全能性体现的标志，能结合所学的知识准确判断各选项。
37.【答案】D
【解析】解：A、衰老个体中的成熟细胞和分化细胞一般不能产生新细胞，但有些分化程度低的细胞仍能产生新细胞，如造血干细胞，A错误；
B、在细胞生长过程中，细胞体积增大，但其细胞相对表面积和物质运输速率不断减小，B错误；
C、蛙红细胞的增殖方式为无丝分裂，C错误；
D、神经细胞是高度分化的细胞，不能再分裂，因此不具有细胞周期，D正确。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期。
3、细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。
本题考查细胞生长和细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
38.【答案】A
【解析】解：A、造血干细胞是已经分化的细胞，但分化程度较低，A错误；
B、造血干细胞具有旺盛的分裂能力，B正确；
C、由于基因的选择性表达，不同血细胞中蛋白质种类不完全相同，C正确；
D、不同血细胞的功能不同，其中细胞器的种类和数量不完全相同，D正确
故选：A。
同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质，但由于细胞分化，即基因发生的选择性表达，不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别。
本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
39.【答案】C
【解析】解：A、对于多细胞生物而言，个体衰老和细胞衰老不是一回事，A错误；
B、细胞的衰老表示生物体各种功能的衰退，是一种正常的状态，B错误；
C、老年人骨折后很难愈合，与老年人成骨细胞的衰老有一定的关系，C正确；
D、在正常情况下，细胞会因为分裂次数增多而加速衰老，D错误。
故选：C。
1、衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。
本题考查细胞衰老的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握细胞衰老与个体衰老之间的关系，能结合所学的知识准确答题。
40.【答案】C
【解析】解：A、细胞凋亡是一种正常的生命现象，发生在整个生命过程中，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，在不利因素影响下引起的细胞损伤和死亡是细胞坏死，B错误；
C、具有不同功能的细胞，凋亡速率一般也不同，如红细胞凋亡速率比白细胞慢，C正确；
D、细胞凋亡包括细胞的自然更新，衰老细胞的死亡利于内部环境的稳定，D错误。
故选：C。
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也被称为编程序死亡。
2、细胞自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，细胞凋亡对于多细胞生物完成正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题考查学生对细胞凋亡相关知识的了解，要求学生掌握细胞凋亡的过程和意义，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
41.【答案】D
【解析】解：A、内质网是一个单层膜的管道系统，是细胞内蛋白质等大分子物质的合成加工场所和运输通道，A正确；
B、核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器，B正确；
C、液泡主要存在于植物细胞中，液泡中的液体叫细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，与维持渗透压（或细胞形态）密切相关，C正确；
D、细胞的边界是细胞膜，D错误。
故选：D。
1、细胞器：
内质网存在于动植物细胞中，单层膜形成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
核糖体存在于真核细胞和原核细胞中，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中，是合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器”；
液泡主要存在于植物细胞中，由单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等），可调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺。
2、细胞壁：主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用。
本题考查了线内质网、核糖体、液泡等细胞器功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力
42.【答案】A
【解析】解：A、1是线粒体，细胞生命活动提供大部分能量，A正确；
B、该视野中没有叶绿体，不能判断能否进行光合作用；细胞中含有中心体，可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞，B错误；
C、3是核糖体，不含膜结构，不含磷脂分子，C错误；
D、3核糖体可附着在内质网上执行相关的功能，4为高尔基体，D错误。
故选：A。
据图分析，1线粒体，2中心体、3核糖体、4高尔基体，5核膜，该细胞属于真核细胞。
本题考查细胞结构和功能的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
43.【答案】B
【解析】解：A、由于细胞膜外Na+的浓度大于膜内，所以细胞外的Na+进入细胞内属于被动运输，A错误；
B、图中细胞膜运输葡萄糖所需要的能量来自Na+的顺浓度梯度运输释放的能量，所以是Na+浓度梯度驱动的协同运输，B正确；
C、钠-钾泵只能运输两种离子，具有特异性，C错误；
D、图中细胞运输K+靠钠-钾泵，消耗能量，D错误。
故选：B。
据图分析：钠驱动的葡萄糖载体蛋白使得钠离子从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散，与其协同运输的葡萄糖则由低浓度向高浓度运输，属于主动运输；钠钾泵使得Na+从低浓度到高浓度运输，属于主动运输，需要ATP水解提供能量。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生识图判断物质进出细胞的方式，难度不大。
44.【答案】B
【解析】解：A、肽酰转移酶是一种RNA，因此不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、肽酰转移酶是一种RNA，用RNA酶处理该酶后蛋白质的合成受阻，B正确；
C、肽酰转移酶的组成元素是C、H、O、N、P，C错误；
D、蓝藻是原核生物，无细胞核，D错误。
故选：B。
1、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。
2、真核细胞与原核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核，即无核膜、核仁和染色质。
3、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查检测蛋白质实验、酶的概念、原核细胞和真核细胞的异同等知识，要求考生识记检测蛋白质实验的原理；识记酶的概念及化学本质；识记原核细胞和真核细胞的异同，能紧扣题干信息准确判断各选项。
45.【答案】D
【解析】解：A、发光器由部分组织细胞构成，发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽，A正确；
B、ATP组和葡萄糖组都能出现荧光，而ATP组出现较快，说明荧光器发光所需的能量是由ATP直接提供的，B正确；
C、葡萄糖组也能出现荧光，说明有机物中的化学能可转化为发光的光能，C正确。
D、实验结果说明葡萄糖不是荧光器发光的直接能源，但是不能说明葡萄糖不能作为能源物质，D错误；
故选：D。
1、ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。
2、ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个特殊化学键很容易水解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi，同时释放出大量的能量，ATP就转化成了ADP。
3、分析题意：将发光器研磨液分为两组，加入ATP的一组发出荧光，而加入葡萄糖的一组没有发出荧光，这说明该过程所需的能量由ATP提供，葡萄糖不是生命活动的直接能源。
本题为实验题，考查学生从题干中获取实验信息，并结合所学ATP的基本知识做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
46.【答案】D
【解析】解：A、甲装置通气，说明是测定酵母菌有氧呼吸的装置，A正确；
B、乙装置中含有部分氧气，因此应先让D反应一会，消耗其中的氧气，再连接E，这样可以保证通入E瓶的二氧化碳是无氧呼吸产生的，B正确；
C、澄清石灰水用于检查二氧化碳，因此根据澄清石灰水混浊程序可以检测CO2产生情况，C正确；
D、用酸性重铬酸钾溶液检测，D中有酒精产生，D错误。
故选：D。
探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
47.【答案】C
【解析】解：A、水在光反应阶段光解产生O2，光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，所以O2会在叶绿体类囊体薄膜上首先被发现，A错误；
B、14C转移的途径是：14CO2→14C3→（14CH2O），B错误；
C、光反应阶段水光解产性18O2和NADPH，C正确；
D、14C参与的是暗反应，与ATP的合成无关，D错误。
故选：C。
光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应是水光解产生氧气和NADPH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH中；暗反应又叫碳反应，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程，二氧化碳与五碳化合物结合形成2个三碳化台物叫二氧化碳固定，三碳化合物还原是三碳化合物被NADPH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADPH中的化学能转移到糖类等有机物中。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的场所、条件、物质变化和能量变化，明确放射性同位素标记法在生物学中的具体应用的实例是解题的关键。
48.【答案】A
【解析】解：A、净光合速率表示方法有二氧化碳吸收速率，氧气释放速率，有机物积累量，图中是二氧化碳吸收速率，表示净光合速率，A正确；
B、a点时甲、乙净光合速率相同，但甲的呼吸速率大于乙的呼吸速率，所以甲的光合作用强度大于乙的光合作用强度，B错误；
C、b点甲没有达到光合作用的饱和点，因此b点后，影响甲光合速率的主要外界因素是光照强度，C错误；
D、据图可知，乙的光补偿点和饱和点比甲低，种植密度过大时，植物相互遮挡，乙比甲的光合速率下降幅度小，D错误。
故选：A。
分析图形：题图表示不同光照强度对不同植物二氧化碳吸收速率的影响，甲植物的光补偿点和光饱和点都大于乙植物，说明甲可能代表阳生植物，乙可能代表阴生植物。当光照强度为a时，光合作用强度大于呼吸作用强度，说明叶肉细胞中线粒体产生的CO2全部被叶绿体消耗。在两条曲线交点a处，表示两种植物的净光合速率相等。
本题考查不同光照强度对不同植物二氧化碳吸收速率的影响，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点。
49.【答案】B
【解析】解：A、bc段DNA含量加倍，染色体数量不加倍，A错误；
B、由分析可知，图甲中cd段可表示细胞分裂的G2期、前期和中期，因此cd段会出现核仁解体、核膜消失，B正确；
C、图乙细胞处于有丝分裂后期，对应图甲ef段，C错误；
D、图乙为动物细胞不会出现细胞板，D错误。
故选：B。
分析甲图：ab段表示G1期；bc段形成的原因是DNA分子的复制；根据染色体的形态及纵坐标的含义可知：cd段每条染色体上DNA含量为其染色体数目的2倍即存在姐妹染色单体的时期，因此可判定其所处时期为G2期、前期和中期；de段形成的原因是着丝点的分裂；ef段表示有丝分裂或MⅡ后期和末期。
分析乙图：乙图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能判断图中细胞所处的时期；掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。
50.【答案】C
【解析】解：A、细胞器a最可能是溶酶体，内含多种水解酶，能分解衰老和损失的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，A正确；
B、被病原体感染的细胞内可能形成较多的自噬体，进而被溶酶体内的水解酶分解，B正确；
C、溶酶体内有多种酶，能对多种物质进行降解（包括蛋白质等），因此细胞自噬能降解蛋白质等多种物质，C错误；
D、溶酶体内的水解酶将待降解物质分解，可产生可循环利用的物质在细胞内再利用，所以细胞可以通过细胞自噬获得维持生存所需的物质和能量，D正确。
故选：C。
图中a是溶酶体，内质网将待降解物包裹形成自噬体，a溶酶体与其融合，溶酶体内的水解酶将待降解的物质分解，细胞自噬溶酶体内的物质被水解后，其产物的去向是排出细胞或在细胞内被利用。
本题考查细胞自噬的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
51.【答案】细胞器膜 内质网 高尔基体 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 蛋白质A
【解析】解：（1）生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜。
（2）甲图中囊泡X由内质网经“出芽形成，到达高尔基体并与之融合成为其一部分，溶酶体的功能主要有二：一是分解衰老、损伤的细胞器；二是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别），此过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
故答案为：
（1）细胞器膜
（2）内质网 高尔基体 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
（3）蛋白质A
图甲中①是细胞核，②是细胞质，③是内质网，④是高尔基体，⑤是溶酶体，图乙是囊泡能精确地将细胞货物”运送并分泌到细胞外的机制。分泌蛋白质先在内质网的核糖体上以mRNA为模板翻译形成肽链，肽链依次进入内质网、高尔基体进行加工分类、包装和发送，由细胞膜通过胞吐过程分泌到细胞外。
本题结合图解，考查细胞结构和功能、细胞膜的结构和功能等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断甲图中各结构的名称；识记细胞膜的结构和功能；掌握物质跨膜运输方式，能结合所学的知识准确答题。
52.【答案】主动运输 逆浓度梯度 酶活性 载体蛋白的数量 选择透过性
【解析】解：（1）图1中物质跨膜运输的特点是逆浓度梯度运输，需要消耗能量，需要载体蛋白协助，属于主动运输。
（2）图2表明，温度超过了35℃时，随着温度的升高，高温抑制了酶活性，呼吸作用减弱，为主动运输提供的能量减少，从而使离了的吸收量下降，故根细胞吸收两种离子的量都下降。在任一相同温度下，根细胞吸收两种离子的量也是不同的，这种吸收量的差异与细胞膜上的载体蛋白的数量有关，这也体现了细胞膜具有选择透过性的功能特性。
故答案为：
（1）主动运输 逆浓度梯度
（2）酶活性 载体蛋白的数量 选择透过性
分析图1：图1表示植物从土壤中吸收某矿质离子的示意图，该过程需要消耗能量，需要载体蛋白协助，从低浓度到高浓度，属于主动运输。
分析图2：图2表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响。
本题考查物质跨膜运输方式及其异同，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能正确分析题图，并从中提取有效信息准确答题。
53.【答案】③ CO2的固定 ATP 多 20
【解析】解：（1）叶绿体中的色素分布在图1中③类囊体薄膜（基粒）中
（2）图2中（一）过程称作CO2的固定。最终NADPH和ATP中的化学能储存在有机物中。在正常的光合作用过程中，当突然减少CO2的供给时，CO2的固定产生的C3减少，C3还原速率减慢，短时间内ATP的消耗减少，其相对含量变化是增多。
（3）由图可知，图示条件下叶肉细胞的呼吸速率为5mg/100cm2叶•h，C点时为最大净光合作用的强度，净光合速率为15mg/100cm2叶•h，因此该植物最大光合作用的强度=呼吸速率+最大净光合速率=5+15=20mg/100cm2叶•h。
故答案为：
（1）③
（2）CO2的固定 ATP 增多
（3）20
分析图1：是叶绿体结构模式图，①是叶绿体内外膜，②是叶绿体基质，③是基粒，
分析图2：④是NADPH。（一）过程为CO2的固定；（二）过程为C3的还原；（三）过程为合成有机物（葡萄糖）和C5。
分析图3：图3是适宜温度下植物在透光封闭环境测得的CO2吸收量和光照强度的曲线图。其中A点时，植物细胞只进行呼吸作用；AB段，光合速率小于呼吸速率；B点为光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率；B点之后，光合速率大于呼吸速率，C点时光照强度已饱和，达最大光合速率。
解答本题的关键是掌握光合作用的详细过程，并能够根据改变的外界条件确定相关物质的含量变化情况，能正确分析各图，再结合图中信息和所学知识正确答题。
54.【答案】bc 2：1：2 端粒学说 细胞中的基因选择性表达的结果 细胞核具有全能性
【解析】解：（1）一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期较长，分裂期较短，所以bc表示一个细胞周期。
（2）图乙中，CD段染色体与核DNA数目之比是0.5：1，说明每条染色体上有两个DNA，有两条姐妹染色单体，所以处于CD段的细胞中染色单体数：染色体数：核DNA数=2：1：2。
（3）关于细胞衰老的机制，目前大家普遍接受的两种学说是端粒学说和自由基学说。
（4）图丙③过程中，各细胞具有相同的遗传信息，但不同组织、器官中细胞的形态、结构和生理功能却有显著差异，说明细胞发生了分化，其根本原因是不同细胞中基因选择性表达。通过④⑤⑥⑦过程可以说明，已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
故答案为：
（1）bc
（2）2：1：2
（3）端粒学说
（4）细胞中的基因选择性表达的结果 细胞核具有全能性
分析图甲，a、c表示分裂期，b、d表示分裂间期。bc表示一个细胞周期。
分析图乙，BC表示DNA复制，CD表示有丝分裂前、中、后，DE表示着丝点分裂，EF表示有丝分裂后、末期。
分析图丙，该动物的正常体细胞在体内或体外可能发生的过程，①表示细胞增殖，②表示细胞衰老，③表示细胞分化，④表示取细胞核，⑤表示获得去核后的细胞，⑥表示重组细胞，⑦表示个体发育。
本题主要考查了有丝分裂和减数分裂过程中各种物质的变化，以及细胞周期的概念，还有细胞分化，熟悉相关知识，理解并能把握其中知识的联系，是解答本题关键。
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