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2021-2022学年河北省邢台市高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年河北省邢台市高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共20页。试卷主要包含了【答案】D，【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河北省邢台市高一（上）期末生物试卷
1. 新冠肺炎给人们的健康和生活带来了巨大影响，引发新冠肺炎的新冠病毒在空气中主要通过飞沫传播。下列说法正确的是（ ）
A. 新冠病毒进入环境后会在未消毒的物品表面滋生
B. 新冠病毒的增殖需要以氨基酸和脱氧核苷酸为原料
C. 新冠病毒属于最基本的生命系统结构层次
D. 新冠病毒在增殖过程中需要在宿主细胞的核糖体上合成其蛋白质
2. 松露是和松科植物根系共生的一种地下真菌。下列关于松露和松科植物的叙述，错误的是（ ）
A. 二者含有的元素种类相近，但化合物种类有区别
B. 二者都由细胞壁来控制物质进出细胞
C. 二者都有染色质，都以DNA为遗传物质
D. 二者都有核糖体，核糖体的形成均与核仁有关
3. 概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系。下列概念依次与图中a、b、c、d、e对应错误的一组是（ ）
A. 细胞、真核细胞、原核细胞、动物细胞、肌肉细胞
B. 细胞中的脂质、固醇、脂肪、胆固醇、性激素
C. 生物、细胞生物、病毒、原核生物、蓝细菌
D. 细胞中的糖类、非还原性糖、还原性糖、多糖、淀粉
4. 乳酸链球菌素是乳酸链球菌产生的一种链状多肽类物质，由34个氨基酸脱水缩合而成，因其对芽孢杆菌的孢子有强烈的抑制作用，被作为食品防腐剂广泛应用于食品行业。乳酸链球菌素被人食用后，在酶的作用下很快被水解成氨基酸，不会改变人体肠道内的正常菌群，是一种高效、无毒的天然食品防腐剤。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 乳酸链球菌素的形成过程依次需要经过核糖体、内质网和高尔基体的合成加工
B. 乳酸链球菌素在人体内被酶水解成氨基酸的过程体现了蛋白质的调节功能
C. 该多肽分子中的元素N主要存在于肽键中
D. 乳酸链球菌素的合成过程需要脱去34个水分子
5. 下列关于生物体内的核酸的叙述，正确的是（ ）
A. DNA都存在于细胞核中，而RNA都存在于细胞质中
B. 含有DNA的生物的遗传物质是DNA，只含有RNA的生物的遗传物质是RNA
C. 含有胸腺嘧啶的核酸不一定是DNA，含有鸟嘌呤的核酸一定是RNA
D. 动物细胞内含有核酸的细胞器有线粒体、内质网和核糖体
6. 如图为高等植物细胞结构的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该细胞的边界是位于最外层的细胞壁
B. 14C标记的CO2进入细胞后，首先在⑥中发生反应
C. 根尖分生区细胞不具有的结构有③⑥⑦
D. ②③④构成的结构相当于一层半透膜，与植物细胞的渗透作用有关
7. 下列有关生物膜结构和功能的说法，错误的是（ ）
A. 细胞膜上的糖蛋白是细胞间相互识别的信号分子
B. 真核细胞内具有双层膜的结构有细胞核、线粒体和叶绿体
C. 核膜上分布的核孔是DNA和RNA等大分子物质进出细胞核的通道
D. 细胞内不同生物膜结构的组成成分的种类接近
8. 分泌蛋白的合成与运输过程中，下列各项中的生物膜结构需要通过囊泡联系的是（ ）
A. 核膜和内质网膜 B. 线粒体膜和内质网膜
C. 高尔基体膜和细胞膜 D. 内质网膜和细胞膜
9. 如图所示，某植物细胞利用①把细胞内的H+运出，导致细胞外H+浓度较高；②能够依靠H+浓度差产生的势能把H+和蔗糖分子运入细胞。下列叙述错误的是（ ）
A. 该植物细胞内的pH比细胞外的高
B. 该细胞跨膜运输H+所需ATP来自有机物的氧化分解
C. 图中H+进入细胞的过程需要线粒体供能
D. 转运蛋白①既可以催化ATP水解，又可以转运H+
10. 真核生物有一些结构能够增大膜面积，有利于大量的酶、色素等物质附着，以提高代谢效率。下列有关该类结构的叙述，错误的是（ ）
A. 叶绿体类囊体薄膜能够显著增大膜面积，有利于色素和酶的附着和光反应的进行
B. 线粒体内膜形成的嵴能够显著增大膜面积，有利于呼吸酶的附着和细胞呼吸的进行
C. 内质网的网状结构能够显著增大膜面积，有利于核糖体和酶的附着以及蛋白质的合成加工
D. 高尔基体的囊状结构能够显著增大膜面积，有利于酶的附着和各类物质的加工运输
11. 酶和ATP都是细胞中与能量有关的物质。下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（ ）
A. 少数酶与ATP彻底水解的产物都为磷酸、五碳糖和碱基
B. 酶的合成需要ATP供能，而ATP的合成和水解也需要酶的催化
C. 酶的组成单位为氨基酸，而ATP的组成单位为核糖核苷酸
D. 酶可以降低化学反应的活化能，而ATP是人体的直接能源物质
12. 某研究小组将甲、乙两组生理状况基本一致的幼苗放置在如图1所示的密闭装置中培养，其中甲组的培养液为完全培养液，乙组的培养液为缺Mg的完全培养液，给予两装置相同且适宜的恒定光照和温度条件，容器中CO2浓度的变化如图2所示。下列说法错误的是（ ）
A. 曲线①代表乙组幼苗的实验结果，曲线②代表甲组幼苗的实验结果
B. 两组植物的光合速率均逐渐降低，原因是装置内的CO2浓度逐渐降低
C. 曲线②代表的植物在BC段有机物的积累量逐渐増加
D. 曲线②代表的植物光合作用强度较曲线①代表的植物光合作用强度弱的原因是其光反应较弱
13. 实验原理是实验设计的依据。利用相关实验原理，判断下列说法错误的是（ ）
A. 淀粉酶能催化淀粉水解，可以用其探究温度对酶活性的影响
B. 酵母菌是一种兼性厌氧型生物，可以用其发酵制作泡菜或馒头
C. 染色体可被碱性染料染色，染色后有助于观察有丝分裂过程中染色体的状态
D. 哺乳动物的成熟红细胞无细胞器膜、核膜，可以用其制备纯净的细胞膜
14. 某实验小组用如图所示装置测量萌发小麦种子的细胞呼吸速率（假设底物为葡萄糖），下列叙述正确的是（ ）
A. 可通过甲装置中气压计的值计算种子有氧呼吸和无氧呼吸的总强度
B. 可通过乙装置中气压计的值计算种子的无氧呼吸强度
C. 需要加一个对照组，其装置中放置等量煮熟的发芽种子和NaOH溶液
D. 随着O2消耗减少，乙装置的气压变化速度会逐渐增大
15. 下列有关植物生命活动中，细胞内物质含量比值关系的叙述，正确的是（ ）
A. 一般情况下，植物秋冬季节的结合水/自由水的值比春夏季节的低
B. 细胞呼吸过程中消耗的C6H12O6/生成的CO2的值，酵母菌有氧呼吸比无氧呼吸的低
C. 细胞内ATP/ADP的值，夜晚比白天高
D. 细胞膜表面积/细胞体积的值，细胞生长过程中有所减小
16. 如图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 不需要在生物膜上进行的过程有①② B. 可以产生ATP的过程有②③④
C. 人体内的过程②与酵母菌体内的完全相同 D. 图示过程在乳酸菌体内均不能发生
17. 人体在发育过程中会经历细胞的分裂、分化、衰老和凋亡。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 正常情况的细胞分裂、分化、衰老和凋亡过程对人体都是有益的
B. 细胞的分化是基因选择性表达的结果
C. 一般情况下，分化程度较高的细胞分裂能力较弱
D. 细胞的衰老和凋亡过程都属于细胞坏死
18. 图甲表示某二倍体动物体细胞的核DNA相对含量和染色体数目，乙～丁表示该细胞有丝分裂过程中核DNA相对含量和染色体数目的变化情况。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 丙图中细胞含有4n条染色单体 B. 染色质形成染色体可能发生在乙过程中
C. 丙过程中发生了着丝粒的分裂 D. 丁过程中发生了细胞的分裂
19. 某校生物兴趣小组调查某自然保护区的生物，得到如表所示的结果。该小组调查的生物有以下几种：
a．松鼠
b．松树
c．某种枯草杆菌
d．酵母菌
e．蓝细菌
f．狗尾草
组别
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
甲组
√
×
×
×
√
√
乙组
√
√
√
×
√
√
丙组
√
√
√
√
√
√
（1）该小组调查的生物中，属于甲组生物的有 ______，属于乙组生物的有 ______（均填字母）。
（2）题中c、e与其他生物的细胞相比，结构上最主要的区别是 ______，除此之外，结构上它们也具有统一性，如 ______。
（3）以上生物中，能进行光合作用的真核生物有 ______，具有染色体的生物有 ______（均填字母）。
20. 按照表中内容，围绕生物组织中有机物与化学试剂发生颜色反应的原理，完成如表。
检测物质
生物材料
所用试剂
呈现颜色
还原性糖
梨子汁
（1） ______
（2） ______
脂肪
花生子叶
苏丹Ⅲ染液，50%的酒精的作用是（3） ______
（4） ______
（5） ______
豆浆
先加双缩脲试剂A液1mL，再加双缩脲试剂B液4滴
紫色
淀粉
玉米种子
（6） ______
（7） ______
21. 如图表示在大气条件和不同光照条下，某植物对O2的吸收或释放速率。据图回答下列问题：
（1）c点时，该植物体内的细胞产生ATP的场所有 ______，e点时，该植物体内的细胞产生ATP的场所有 ______。
（2）e～f段曲线不再变化的内因主要是 ______；f点时，该植物光合作用消耗CO2的速率相对值是 ______。
（3）光照强度处于e～f段时，植物的干重会 ______（填“不变”、“增加”或“减小”）；若适当升高CO2浓度，并降低O2浓度，则d点会向 ______（填“左”或“右”）移动，e点会向 ______（填“上”或“下”）移动。
22. 某兴趣小组为探究乙醇的浓度和铁离子对纤维素酶活性的影响，进行了以下实验，结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）该实验的自变量是 ______，因变量是 ______，无关变量有 ______（答出两点）。纤维素酶催化纤维素水解的机理是 ______。
（2）该小组测定纤维素酶活力的方法是 ______。
（3）该实验可证明乙醇对纤维素酶活性的作用是 ______（填“促进”或“抑制”），铁离子对纤维素酶活性的作用是 ______（填“促进”或“抑制”）。
23. 如图是某生物细胞有丝分裂过程的示意图，据图回答问题：
（1）如图是 ______（填“动物”或“植物”）细胞的有丝分裂简图，判断依据是 ______（答出两点），图示细胞分裂的先后顺序是 ______（用序号表示）。
（2）核膜和核仁消失发生在 ______时期，染色体数目加倍发生在 ______时期，DNA和蛋白质的合成过程发生在 ______时期（均填序号）。
（3）图示细胞中，DNA、染色体和染色单体数目之比为2：1：2的是 ______（填序号）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、新冠病毒是非细胞生物，必须寄生在活细胞中增殖，云南菜进入环境后不能在未消毒的物品表面滋生，A错误；
B、新冠病毒是RNA病毒，其增殖需要进行RNA复制和翻译过程，因此需要以氨基酸和核糖核苷酸为原料，B错误；
C、新冠病毒是非细胞生物，最基本的生命系统结构层次是细胞，C错误；
D、新冠病毒是非细胞生物，营寄生生活，在增殖过程中需要在宿主细胞的核糖体上合成其蛋白质，D正确。
故选：D。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
本题考查病毒的相关知识，要求考生熟记病毒的结构、生命活动等知识，明确病毒的起源与细胞之间的关系．本题的关键是要求学生明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动。
2.【答案】B
【解析】解：A、不同生物组成元素的种类基本相同，化合物种类有所不同，A正确；
B、二者都具有细胞壁，但细胞壁具有全透性，细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，B错误；
C、二者都是具有细胞结构的真核生物，都以DNA为遗传物质，都有染色质，C正确；
D、二者都是真核生物，都有成形的细胞核和核糖体，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D正确。
故选：B。
真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞包括真核细胞和原核细胞，真核细胞包括动物细胞，动物细胞包括肌肉细胞，A正确；
B、固醇包括胆固醇和性激素，B错误；
C、生物包括细胞生物和病毒，细胞生物包括原核生物，原核生物包括蓝细菌，C正确；
D、细胞中的糖类包括非还原性糖和还原性糖，非还原性糖包括多糖，多糖包括淀粉，D正确。
故选：B。
1、原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质，原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。
2、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脱氧核糖等不能水解的糖称为单糖，由2个单糖脱水缩合形成的糖称为二糖，多糖有淀粉、纤维素和糖原.
3、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、性激素、维生素D。
本题结合概念图，考查生物的种类、糖类和脂质的种类，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
4.【答案】C
【解析】解：A、乳酸链球菌属于原核生物，其细胞内不含内质网和高尔基体，A错误；
B、乳酸链球菌素在人体内被酶水解成氨基酸的过程体现了蛋白质的催化功能，B错误；
C、多肽分子中的元素N主要存在于肽键中，C正确；
D、乳酸链球菌素是一种链状多肽类物质，由34个氨基酸脱水缩合而成，其形成过程中脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=34-1=33个，D错误。
故选：C。
1、乳酸链球菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
2、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数–肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。
本题考查原核细胞和真核细胞的异同、蛋白质等知识，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算；识记蛋白质的功能及实例；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题。
5.【答案】B
【解析】解：A、DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，A错误；
B、含有DNA的生物的遗传物质是DNA，只含有RNA的生物的遗传物质是RNA，例如HIV只含有RNA，其遗传物质是RNA，B正确；
C、含有胸腺嘧啶的核酸一定是DNA，含有鸟嘌呤的核酸不一定是RNA，例如可能是鸟嘌呤脱氧核苷酸，C错误；
D、动物细胞内含有核酸的细胞器有线粒体、核糖体，内质网不含核酸，D错误。
故选：B。
核酸分为两种，即脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖，其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种，即A、C、G、T，核糖核苷酸的组成碱基有四种，即A、C、G、U。
本题考查DNA和RNA的异同，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能对两者进行比较，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】D
【解析】解：A、细胞的边界是细胞膜，即②，A错误；
B、CO2是光合作用的原料，其进入细胞后，首先在⑦叶绿体中发生反应，B错误；
C、根尖分生区细胞不具有叶绿体和液泡，即③⑦，C错误；
D、②③④构成的①为原生质层，相当于一层半透膜，与植物细胞的渗透作用有关，D正确。
故选：D。
据图分析可知，①表示原生质层，②为细胞膜，③为液泡膜，④为细胞质，⑤为高尔基体，⑥为线粒体，⑦为叶绿体，⑧为核糖体，⑨为内质网，⑩为核膜，⑪为细胞液，⑫为核仁。
本题考查了各种细胞器的结构和功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。
7.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜外表的多糖和蛋白质结合形成的糖蛋白，是细胞间相互识别的信号分子，与细胞识别有关，A正确；
B、细胞核具有核膜，核膜是双层膜，线粒体和叶绿体是具有双层膜结构的细胞器，B正确；
C、核膜上分布的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过核孔进出细胞核，C错误；
D、不同生物膜结构的组成成分基本相同，都主要是蛋白质和磷脂，D正确。
故选：C。
在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系统。不同生物膜结构的组成成分相似，都主要是蛋白质和磷脂。
本题考查生物膜的结构和功能，主要考查基本知识的识记和理解，并培养功能与结构相适应的观点和方法论。
8.【答案】C
【解析】解：A、核膜和内质网膜直接相连，不需要通过囊泡联系，A错误；
B、线粒体膜和内质网膜之间不能通过囊泡联系，B错误；
C、高尔基体膜和细胞膜之间通过囊泡联系，这样高尔基体加工好的蛋白质通过囊泡运输到细胞膜，再通过细胞膜胞吞出细胞，C正确；
D、内质网膜与细胞膜之间不能通过囊泡联系，D错误。
故选：C。
分泌蛋白的合成、运输和分泌过程
本题考查生物膜的相关知识，要求考生识记分泌蛋白合成与分泌过程，掌握该过程中生物膜之间的联系，能根据题干要求做出准确的判断。
9.【答案】C
【解析】解：A、据分析可知，植物细胞利用转运蛋白①把细胞内的H+运出为逆浓度的主动运输，细胞外的H+浓度比细胞内高，故该植物细胞内的pH比细胞外的高，A正确；
B、细胞通过呼吸作用将有机物氧化分解释放能量，一部分储存在ATP中供各项需能生命活动，故该细胞跨膜运输H+所需ATP来自有机物的氧化分解，B正确；
C、图中H+进入细胞是顺浓度梯度，从高浓度到低浓度，不需要能量，C错误；
D、据图可知，转运蛋白①可以催化ATP水解释放能量，释放出的能量用于转运H+，D正确。
故选：C。
1、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散，常见的有水、气体、甘油、苯、酒精等。
2、进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散，如红细胞吸收葡萄糖。
3、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白质的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、钾离子等。
4、据题分析，细胞内的H+运出细胞，为逆浓度运输，借助了转运蛋白的协助，需要消耗ATP水解释放的能量，故为主动运输方式；②能够依靠H+浓度差产生的势能把蔗糖分子运入细胞，故蔗糖进入细胞为主动运输。
本题旨在考查学生理解物质跨膜运输的方式及异同点，识记各种物质的跨膜运输方式及各种运输方式的特点并能够灵活运用，难度适中。
10.【答案】D
【解析】解：A、叶绿体类囊体薄膜能够显著增大膜面积，有利于色素和酶的附着和光反应的进行，A正确；
B、线粒体内膜形成的嵴能够显著增大膜面积，有利于与有氧呼吸第三阶段有关的呼吸酶的附着和细胞呼吸的进行，B正确；
C、内质网的网状结构能够显著增大膜面积，有利于核糖体和酶的附着以及蛋白质的合成加工，C正确；
D、高尔基体由囊泡和扁平囊组成，其囊状结构并不能显著增大膜面积，内质网膜有利于酶的附着和各类物质的加工运输，D错误。
故选：D。
1、线粒体具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”。线粒体是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所。
2、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
3、内质网是细胞内表面积最大的膜结构．内质网的功能是蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关。
4、高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。
本题考查各种细胞器的结构和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
11.【答案】C
【解析】解：A、少数酶是RNA，RNA与ATP彻底水解的产物都为磷酸、五碳糖（核糖）和碱基，A正确；
B、酶的合成需要ATP供能，而ATP的合成和水解也需要酶的催化，B正确；
C、酶是蛋白质或RNA，其基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，但不能说ATP的组成单位是核糖核苷酸，C错误；
D、酶可以降低化学反应的活化能，而ATP是人体的直接能源物质，D正确。
故选：C。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的作用机理：
（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；
（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
3、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键。ATP是绝大多数生命活动所需能量的直接来源。
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质，掌握酶促反应的原理；识记ATP的结构特点，掌握ATP在生命活动中的作用，能结合所学的知识准确答题。
12.【答案】C
【解析】解：A、乙组是缺Mg的完全培养液，故乙组光合速率降低，容器中二氧化碳浓度降低的幅度小。甲组不缺Mg，故甲组光合速率比乙组高，容器中二氧化碳浓度降低的幅度大，因此曲线①代表乙组幼苗的实验结果，曲线②代表甲组幼苗的实验结果，A正确；
B、两组植物均在密闭装置中培养，CO2是光合作用的原料，容器中CO2浓度降低导致光合速率降低，B正确；
C、由于密闭容器内的CO2浓度逐渐降低，BC段光合速率等于呼吸速率，有机物积累量不会再增加，保持不变，C错误；
D、曲线①代表乙组幼苗的实验结果，曲线②代表甲组幼苗的实验结果，乙组缺Mg，则合成的叶绿素少，故光反应速率较弱，从而导致光合作用强度弱，D正确。
故选：C。
由题意知，该实验的自变量是培养液中是否含有Mg，Mg是叶绿素的组成成分，缺Mg会影响叶绿素的合成而影响光合作用；与甲组相比，乙组是缺Mg的完全培养液，因此乙组植物光合速率会降低。
本题以实验和曲线为依托，考查学生理解影响光合作用的外因，光反应与暗反应之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，学会分析题干获取信息，并利用有效信息综合解答问题。
13.【答案】B
【解析】解：A、淀粉酶能催化淀粉水解，可以用其探究温度对酶活性的影响，A正确；
B、乳酸菌是厌氧菌，制作泡菜的是乳酸菌，B错误；
C、染色体可被碱性染料染色，染色后有助于观察有丝分裂过程中染色体的状态，C正确；
D、哺乳动物的成熟红细胞无细胞器膜、核膜，只有细胞膜一种生物膜，可以用其制备纯净的细胞膜，D正确。
故选：B。
1、影响酶活性的因素主要是温度和pH.
2、哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。
3、观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察。
本题考查教材中经典实验的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】BD
【解析】解：A、据分析可知，可通过甲、乙装置中气压计的值计算种子有氧呼吸和无氧呼吸的总强度，A错误；
B、据分析可知，乙装置气压计的测定值代表种子吸收氧气与释放二氧化碳的差值，可计算种子的无氧呼吸强度，B正确；
C、为排除无关变量的影响，矫正物理误差，需要加一个对照组，其装置中放置等量煮熟的发芽种子和蒸馏水，C错误；
D、乙装置中装有蒸馏水，如果种子只进行有氧呼吸，底物为葡萄糖时，吸收氧气的量=释放二氧化碳的量，气压不变；随着O2消耗减少，种子同时进行无氧呼吸，吸收氧气的量＜释放二氧化碳的量，气压增大，且随着O2浓度降低，无氧呼吸强度增大，使乙装置的气压变化速度逐渐增大，D正确。
故选：BD。
分析装置图：甲装置中种子呼吸作用产生的CO2被NaOH溶液吸收，因此装置中会因O2的消耗，而导致气压的下降，气压的变化可用气压计测定，甲装置中气压计的值表示有氧呼吸消耗的氧气量的多少。乙装置中装有蒸馏水，如果种子只进行有氧呼吸，底物为葡萄糖时，吸收氧气的量=释放二氧化碳的量，气压不变；如果种子只进行无氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，吸收氧气的量＜释放二氧化碳的量，气压增大。故乙装置气压计的测定值代表种子吸收氧气与释放二氧化碳的差值，可计算种子的无氧呼吸强度。因此可用甲、乙装置中气压计的值计算种子有氧呼吸和无氧呼吸的总强度。
本题主要考查测定种子萌发时细胞呼吸速率的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
15.【答案】BD
【解析】解：A、结合水/自由水的值，植物秋冬季节比春夏季节的高，抗逆性增强，A错误；
B、酵母菌有氧呼吸过程中，分解1mol葡萄糖产生6mol二氧化碳，无氧呼吸过程中，分解1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，故细胞呼吸过程中消耗的C6H12O6/生成的CO2的值，酵母菌有氧呼吸（为）比无氧呼吸（为）的低，B正确；
C、细胞内ATP和ADP的含量处于动态平衡，细胞内ATP/ADP的值，夜晚与白天相同，C错误；
D、细胞生长过程中，随细胞体积的增大，细胞膜表面积/细胞体积的值不断减小，D正确。
故选：BD。
1、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加。若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等）。
2、细胞体积越大，的值（相对表面积）越小。
本题考查细胞内物质含量或比值关系的相关知识，要求考生识记水的存在形式及功能，识记细胞体积与相对表面积的关系，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。
16.【答案】ABD
【解析】解：A、①表示暗反应，发生在叶绿体基质，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，分别发生在细胞质基质和线粒体基质，③表示光反应，发生在类囊体薄膜，④表示有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜，因此不需要在生物膜上进行的过程有①②，A正确；
B、①表示暗反应，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，③表示光反应，④表示有氧呼吸的第三阶段，②③④过程都能产生ATP，只有①暗反应不能产生ATP，B正确；
C、人体内的过程②表示有氧呼吸第一、第二阶段，酵母菌体内的过程②既可以表示有氧呼吸第一、第二阶段，也可以表示无氧呼吸的第一、第二阶段，C错误；
D、图示过程表示的是有氧呼吸和光合作用的过程，乳酸菌不能进行光合作用，且进行无氧呼吸，因此图示过程在乳酸菌体内均不能发生，D正确。
故选：ABD。
分析图解：图中①表示暗反应，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，③表示光反应，④表示有氧呼吸的第三阶段。
本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析。
17.【答案】ABC
【解析】解：A、正常情况的细胞分裂、分化、衰老和凋亡过程都是细胞正常的生命历程，对人体都是有益的，A正确；
B、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，B正确；
C、一般情况下，分化程度较高的细胞分裂能力较弱，C正确；
D、细胞衰老和凋亡都不属于细胞坏死，D错误。
故选：ABC。
1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．
本题考查细胞的生命历程，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞坏死与细胞凋亡的区别，能结合所学的知识准确答题。
18.【答案】BCD
【解析】解：A、丙图中细胞的着丝粒已分裂，不含染色单体，A错误；
B、染色质形成染色体可能发生在乙过程即前期中，B正确；
C、丙过程中发生了着丝粒的分裂，染色单体分开了染色体，导致染色体数目加倍，C正确；
D、丁过程处于有丝分裂末期，发生了细胞的分裂，D正确。
故选：BCD。
根据题意和图示分析可知：图甲说明该二倍体动物体细胞的核DNA相对含量和染色体数目都为2n；乙中染色体：核DNA=2n：4n，处于有丝分裂前期、中期；丙中染色体：核DNA=4n：4n，处于有丝分裂后期；丁中染色体：核DNA=2n：2n，处于有丝分裂末期。
本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
19.【答案】c、d、e b、f 没有由核膜包被的细胞核 都具有细胞膜、细胞质，都以DNA为遗传物质 b、f a、b、d、f
【解析】解：（1）由以上分析可知可知，甲为单细胞生物，如c、d、e；乙为植物，如b、f。
（2）题中c、e为原核生物，其他生物为真核生物，原核细胞和真核细胞相比，结构上最主要的区别是没有由核膜包被的细胞核，除此之外，结构上它们也具有统一性，如都具有细胞膜、细胞质，都以DNA为遗传物质。
（3）以上生物中，能进行光合作用的生物有b松树（绿色植物）、f蓝细菌（含有光合色素）；具有染色体的生物是真核生物，有a、b、d、f。
故答案为：
（1）c、d、e b、f
（2）没有由核膜包被的细胞核 都具有细胞膜、细胞质，都以DNA为遗传物质
（3）b、f a、b、d、f
分析表格：甲没有组织、器官和系统层次，应该为单细胞生物；乙没有系统层次，应该为植物；丙有系统层次，应该为动物。
本题结合表格，考查生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记生命系统结构层次；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题。
20.【答案】斐林试剂 砖红色 洗去浮色 橘黄色 蛋白质 碘液 蓝色
【解析】解：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
（2）脂肪可用苏丹染液鉴定，花生子叶切片用苏丹Ⅲ染液染色后，用体积分数50%的酒精洗去浮色，然后制片观察，可看到呈橘黄色的脂肪滴。
（3）豆浆富含蛋白质，可作为鉴定蛋白质的材料。
（4）淀粉遇碘液变蓝色。
故答案为：
（1）斐林试剂
（2）砖红色
（3）洗去浮色
（4）橘黄色
（5）蛋白质
（6）碘液
（7）蓝色
生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉的鉴定实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。
21.【答案】细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜 类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜 叶绿体中色素和酶的量有限 12 增加 左 下
【解析】解：（1）c点时，该植物只进行呼吸作用，体内的细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。e点时，该植物同时进行光合作用和呼吸作用，体内的细胞产生ATP的场所有类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
（2）e～f段光合速率不再随着光照强度的增强而增加，限制光合作用的内因是叶绿体中色素和酶的量有限，f点时，该植物光合作用消耗CO2的速率（真正光合速率）相对值=净光合速率+呼吸速率=8+4=12。
（3）光照强度处于e～f段时，植物的净光合速率大于0，积累有机物，植物的干重会增加；d点时，植物的光合速率=呼吸速率，若适当升高CO2浓度，并降低O2浓度，光合速率会升高，呼吸速率会降低，在较低光照下光合速率就可以等于呼吸速率，故d点会向左移动；适当升高CO2浓度，在光饱和点时植物的最大光合速率会增加，故e点会向下移动。
故答案为：
（1）细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜 类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜
（2）叶绿体中色素和酶的量有限 12
（3）增加 左 下
分析题图：图示表示在大气条件和不同光照条件下，某植物对O2的吸收或释放速率。纵坐标代表植物的净光合速率，c点时植物只进行呼吸作用，呼吸速率相对值=4，cd段植物吸收氧气，净光合速率＜0，表示光合速率＜呼吸速率；d点时，植物的光合速率=呼吸速率，即净光合速率为0；df段植物的光合速率＞呼吸速率，在e点，植物开始达到最大光合速率。真光合速率=净光合速率+呼吸速率。
本题以图形为载体，着重考查了环境因素影响光合作用和呼吸作用的相关知识，解题的关键是学会分析曲线图，要求考生具有较强的识图能力、分析能力以及计算能力。
22.【答案】乙醇浓度和有无添加铁离子 酶活力 反应温度、pH等 酶能降低所催化化学反应的活化能 单位时间内纤维素减少的量或水解产物增多的量 抑制 促进
【解析】解：（1）结合分析可知，该实验的自变量是乙醇的浓度和有无铁离子，因变量是没活力；无关变量有反应温度、pH等，无关变量应保持一致；酶的作用机理是能降低所催化化学反应的活化能。
（2）该小组测定纤维素酶活力的方法是单位时间内纤维素减少的量或水解产物增多的量。
（3）分析题图可知，随着乙醇浓度的增大，纤维素酶的活性逐渐降低，可见乙醇对纤维素酶的活性有抑制作用；乙醇浓度为零时，有铁离子组酶的活性较高，说明铁离子可使纤维素酶催化纤维素水解时的活化能降低，即铁离子对纤维素酶的活性有促进作用。
故答案为：
（1）乙醇浓度和有无添加铁离子 酶活力 反应温度、pH等 酶能降低所催化化学反应的活化能
（2）单位时间内纤维素减少的量或水解产物增多的量
（3）抑制 促进
根据柱形图分析：实验的自变量是乙醇的浓度和有无铁离子，因变量是酶活力。实验结果表明：随着乙醇浓度的增大，纤维素酶的活性逐渐降低，可见乙醇对纤维素酶的活性有抑制作用，铁离子对纤维素酶的活性有促进作用。
本题考查乙醇的浓度和无机盐离子对酶活性的影响，要求考生识记分析柱形图，得出自变量和因变量，以及实验结论的能力，能运用所学的知识准确作答。
23.【答案】植物 从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体、分裂末期在赤道板处形成细胞板、含有细胞壁 ③②①⑤④ ② ⑤ ③ ①②
【解析】解：（1）图示细胞含有细胞壁不含中心体，从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，且在分裂末期在赤道板处形成细胞板，所以为植物细胞的有丝分裂简图；根据分析，图示细胞分裂的先后顺序是③②①⑤④．
（2）核膜和核仁消失发生在②前期，染色体数目加倍发生在⑤后期，DNA和蛋白质的合成过程发生在末期．
（3）图示细胞中，DNA、染色体和染色单体数目之比为2：1：2的是①和②，此时每条染色体上含有两条染色单体．
故答案为：
（1）植物 从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体、分裂末期在赤道板处形成细胞板、含有细胞壁 ③②①⑤④
（2）②⑤③
（3）①②
根据题意和图示分析可知：图示为同一细胞分裂不同时期的图象，其中①细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于中期；②细胞中出现染色体和纺锤体，且核膜和核仁逐渐解体消失，处于前期；③细胞体积增大，处于间期；④细胞出现细胞板，处于末期；⑤细胞中着丝粒分裂，处于后期．
本题结合细胞分裂图，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念及阶段；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．
2021-2022学年河北省邢台市高一（上）期末生物试卷
1. 新冠肺炎给人们的健康和生活带来了巨大影响，引发新冠肺炎的新冠病毒在空气中主要通过飞沫传播。下列说法正确的是（ ）
A. 新冠病毒进入环境后会在未消毒的物品表面滋生
B. 新冠病毒的增殖需要以氨基酸和脱氧核苷酸为原料
C. 新冠病毒属于最基本的生命系统结构层次
D. 新冠病毒在增殖过程中需要在宿主细胞的核糖体上合成其蛋白质
2. 松露是和松科植物根系共生的一种地下真菌。下列关于松露和松科植物的叙述，错误的是（ ）
A. 二者含有的元素种类相近，但化合物种类有区别
B. 二者都由细胞壁来控制物质进出细胞
C. 二者都有染色质，都以DNA为遗传物质
D. 二者都有核糖体，核糖体的形成均与核仁有关
3. 概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系。下列概念依次与图中a、b、c、d、e对应错误的一组是（ ）
A. 细胞、真核细胞、原核细胞、动物细胞、肌肉细胞
B. 细胞中的脂质、固醇、脂肪、胆固醇、性激素
C. 生物、细胞生物、病毒、原核生物、蓝细菌
D. 细胞中的糖类、非还原性糖、还原性糖、多糖、淀粉
4. 乳酸链球菌素是乳酸链球菌产生的一种链状多肽类物质，由34个氨基酸脱水缩合而成，因其对芽孢杆菌的孢子有强烈的抑制作用，被作为食品防腐剂广泛应用于食品行业。乳酸链球菌素被人食用后，在酶的作用下很快被水解成氨基酸，不会改变人体肠道内的正常菌群，是一种高效、无毒的天然食品防腐剤。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 乳酸链球菌素的形成过程依次需要经过核糖体、内质网和高尔基体的合成加工
B. 乳酸链球菌素在人体内被酶水解成氨基酸的过程体现了蛋白质的调节功能
C. 该多肽分子中的元素N主要存在于肽键中
D. 乳酸链球菌素的合成过程需要脱去34个水分子
5. 下列关于生物体内的核酸的叙述，正确的是（ ）
A. DNA都存在于细胞核中，而RNA都存在于细胞质中
B. 含有DNA的生物的遗传物质是DNA，只含有RNA的生物的遗传物质是RNA
C. 含有胸腺嘧啶的核酸不一定是DNA，含有鸟嘌呤的核酸一定是RNA
D. 动物细胞内含有核酸的细胞器有线粒体、内质网和核糖体
6. 如图为高等植物细胞结构的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该细胞的边界是位于最外层的细胞壁
B. 14C标记的CO2进入细胞后，首先在⑥中发生反应
C. 根尖分生区细胞不具有的结构有③⑥⑦
D. ②③④构成的结构相当于一层半透膜，与植物细胞的渗透作用有关
7. 下列有关生物膜结构和功能的说法，错误的是（ ）
A. 细胞膜上的糖蛋白是细胞间相互识别的信号分子
B. 真核细胞内具有双层膜的结构有细胞核、线粒体和叶绿体
C. 核膜上分布的核孔是DNA和RNA等大分子物质进出细胞核的通道
D. 细胞内不同生物膜结构的组成成分的种类接近
8. 分泌蛋白的合成与运输过程中，下列各项中的生物膜结构需要通过囊泡联系的是（ ）
A. 核膜和内质网膜 B. 线粒体膜和内质网膜
C. 高尔基体膜和细胞膜 D. 内质网膜和细胞膜
9. 如图所示，某植物细胞利用①把细胞内的H+运出，导致细胞外H+浓度较高；②能够依靠H+浓度差产生的势能把H+和蔗糖分子运入细胞。下列叙述错误的是（ ）
A. 该植物细胞内的pH比细胞外的高
B. 该细胞跨膜运输H+所需ATP来自有机物的氧化分解
C. 图中H+进入细胞的过程需要线粒体供能
D. 转运蛋白①既可以催化ATP水解，又可以转运H+
10. 真核生物有一些结构能够增大膜面积，有利于大量的酶、色素等物质附着，以提高代谢效率。下列有关该类结构的叙述，错误的是（ ）
A. 叶绿体类囊体薄膜能够显著增大膜面积，有利于色素和酶的附着和光反应的进行
B. 线粒体内膜形成的嵴能够显著增大膜面积，有利于呼吸酶的附着和细胞呼吸的进行
C. 内质网的网状结构能够显著增大膜面积，有利于核糖体和酶的附着以及蛋白质的合成加工
D. 高尔基体的囊状结构能够显著增大膜面积，有利于酶的附着和各类物质的加工运输
11. 酶和ATP都是细胞中与能量有关的物质。下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（ ）
A. 少数酶与ATP彻底水解的产物都为磷酸、五碳糖和碱基
B. 酶的合成需要ATP供能，而ATP的合成和水解也需要酶的催化
C. 酶的组成单位为氨基酸，而ATP的组成单位为核糖核苷酸
D. 酶可以降低化学反应的活化能，而ATP是人体的直接能源物质
12. 某研究小组将甲、乙两组生理状况基本一致的幼苗放置在如图1所示的密闭装置中培养，其中甲组的培养液为完全培养液，乙组的培养液为缺Mg的完全培养液，给予两装置相同且适宜的恒定光照和温度条件，容器中CO2浓度的变化如图2所示。下列说法错误的是（ ）
A. 曲线①代表乙组幼苗的实验结果，曲线②代表甲组幼苗的实验结果
B. 两组植物的光合速率均逐渐降低，原因是装置内的CO2浓度逐渐降低
C. 曲线②代表的植物在BC段有机物的积累量逐渐増加
D. 曲线②代表的植物光合作用强度较曲线①代表的植物光合作用强度弱的原因是其光反应较弱
13. 实验原理是实验设计的依据。利用相关实验原理，判断下列说法错误的是（ ）
A. 淀粉酶能催化淀粉水解，可以用其探究温度对酶活性的影响
B. 酵母菌是一种兼性厌氧型生物，可以用其发酵制作泡菜或馒头
C. 染色体可被碱性染料染色，染色后有助于观察有丝分裂过程中染色体的状态
D. 哺乳动物的成熟红细胞无细胞器膜、核膜，可以用其制备纯净的细胞膜
14. 某实验小组用如图所示装置测量萌发小麦种子的细胞呼吸速率（假设底物为葡萄糖），下列叙述正确的是（ ）
A. 可通过甲装置中气压计的值计算种子有氧呼吸和无氧呼吸的总强度
B. 可通过乙装置中气压计的值计算种子的无氧呼吸强度
C. 需要加一个对照组，其装置中放置等量煮熟的发芽种子和NaOH溶液
D. 随着O2消耗减少，乙装置的气压变化速度会逐渐增大
15. 下列有关植物生命活动中，细胞内物质含量比值关系的叙述，正确的是（ ）
A. 一般情况下，植物秋冬季节的结合水/自由水的值比春夏季节的低
B. 细胞呼吸过程中消耗的C6H12O6/生成的CO2的值，酵母菌有氧呼吸比无氧呼吸的低
C. 细胞内ATP/ADP的值，夜晚比白天高
D. 细胞膜表面积/细胞体积的值，细胞生长过程中有所减小
16. 如图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 不需要在生物膜上进行的过程有①② B. 可以产生ATP的过程有②③④
C. 人体内的过程②与酵母菌体内的完全相同 D. 图示过程在乳酸菌体内均不能发生
17. 人体在发育过程中会经历细胞的分裂、分化、衰老和凋亡。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 正常情况的细胞分裂、分化、衰老和凋亡过程对人体都是有益的
B. 细胞的分化是基因选择性表达的结果
C. 一般情况下，分化程度较高的细胞分裂能力较弱
D. 细胞的衰老和凋亡过程都属于细胞坏死
18. 图甲表示某二倍体动物体细胞的核DNA相对含量和染色体数目，乙～丁表示该细胞有丝分裂过程中核DNA相对含量和染色体数目的变化情况。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 丙图中细胞含有4n条染色单体 B. 染色质形成染色体可能发生在乙过程中
C. 丙过程中发生了着丝粒的分裂 D. 丁过程中发生了细胞的分裂
19. 某校生物兴趣小组调查某自然保护区的生物，得到如表所示的结果。该小组调查的生物有以下几种：
a．松鼠
b．松树
c．某种枯草杆菌
d．酵母菌
e．蓝细菌
f．狗尾草
组别
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
甲组
√
×
×
×
√
√
乙组
√
√
√
×
√
√
丙组
√
√
√
√
√
√
（1）该小组调查的生物中，属于甲组生物的有 ______，属于乙组生物的有 ______（均填字母）。
（2）题中c、e与其他生物的细胞相比，结构上最主要的区别是 ______，除此之外，结构上它们也具有统一性，如 ______。
（3）以上生物中，能进行光合作用的真核生物有 ______，具有染色体的生物有 ______（均填字母）。
20. 按照表中内容，围绕生物组织中有机物与化学试剂发生颜色反应的原理，完成如表。
检测物质
生物材料
所用试剂
呈现颜色
还原性糖
梨子汁
（1） ______
（2） ______
脂肪
花生子叶
苏丹Ⅲ染液，50%的酒精的作用是（3） ______
（4） ______
（5） ______
豆浆
先加双缩脲试剂A液1mL，再加双缩脲试剂B液4滴
紫色
淀粉
玉米种子
（6） ______
（7） ______
21. 如图表示在大气条件和不同光照条下，某植物对O2的吸收或释放速率。据图回答下列问题：
（1）c点时，该植物体内的细胞产生ATP的场所有 ______，e点时，该植物体内的细胞产生ATP的场所有 ______。
（2）e～f段曲线不再变化的内因主要是 ______；f点时，该植物光合作用消耗CO2的速率相对值是 ______。
（3）光照强度处于e～f段时，植物的干重会 ______（填“不变”、“增加”或“减小”）；若适当升高CO2浓度，并降低O2浓度，则d点会向 ______（填“左”或“右”）移动，e点会向 ______（填“上”或“下”）移动。
22. 某兴趣小组为探究乙醇的浓度和铁离子对纤维素酶活性的影响，进行了以下实验，结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）该实验的自变量是 ______，因变量是 ______，无关变量有 ______（答出两点）。纤维素酶催化纤维素水解的机理是 ______。
（2）该小组测定纤维素酶活力的方法是 ______。
（3）该实验可证明乙醇对纤维素酶活性的作用是 ______（填“促进”或“抑制”），铁离子对纤维素酶活性的作用是 ______（填“促进”或“抑制”）。
23. 如图是某生物细胞有丝分裂过程的示意图，据图回答问题：
（1）如图是 ______（填“动物”或“植物”）细胞的有丝分裂简图，判断依据是 ______（答出两点），图示细胞分裂的先后顺序是 ______（用序号表示）。
（2）核膜和核仁消失发生在 ______时期，染色体数目加倍发生在 ______时期，DNA和蛋白质的合成过程发生在 ______时期（均填序号）。
（3）图示细胞中，DNA、染色体和染色单体数目之比为2：1：2的是 ______（填序号）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、新冠病毒是非细胞生物，必须寄生在活细胞中增殖，云南菜进入环境后不能在未消毒的物品表面滋生，A错误；
B、新冠病毒是RNA病毒，其增殖需要进行RNA复制和翻译过程，因此需要以氨基酸和核糖核苷酸为原料，B错误；
C、新冠病毒是非细胞生物，最基本的生命系统结构层次是细胞，C错误；
D、新冠病毒是非细胞生物，营寄生生活，在增殖过程中需要在宿主细胞的核糖体上合成其蛋白质，D正确。
故选：D。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
本题考查病毒的相关知识，要求考生熟记病毒的结构、生命活动等知识，明确病毒的起源与细胞之间的关系．本题的关键是要求学生明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动。
2.【答案】B
【解析】解：A、不同生物组成元素的种类基本相同，化合物种类有所不同，A正确；
B、二者都具有细胞壁，但细胞壁具有全透性，细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，B错误；
C、二者都是具有细胞结构的真核生物，都以DNA为遗传物质，都有染色质，C正确；
D、二者都是真核生物，都有成形的细胞核和核糖体，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D正确。
故选：B。
真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞包括真核细胞和原核细胞，真核细胞包括动物细胞，动物细胞包括肌肉细胞，A正确；
B、固醇包括胆固醇和性激素，B错误；
C、生物包括细胞生物和病毒，细胞生物包括原核生物，原核生物包括蓝细菌，C正确；
D、细胞中的糖类包括非还原性糖和还原性糖，非还原性糖包括多糖，多糖包括淀粉，D正确。
故选：B。
1、原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质，原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。
2、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脱氧核糖等不能水解的糖称为单糖，由2个单糖脱水缩合形成的糖称为二糖，多糖有淀粉、纤维素和糖原.
3、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、性激素、维生素D。
本题结合概念图，考查生物的种类、糖类和脂质的种类，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
4.【答案】C
【解析】解：A、乳酸链球菌属于原核生物，其细胞内不含内质网和高尔基体，A错误；
B、乳酸链球菌素在人体内被酶水解成氨基酸的过程体现了蛋白质的催化功能，B错误；
C、多肽分子中的元素N主要存在于肽键中，C正确；
D、乳酸链球菌素是一种链状多肽类物质，由34个氨基酸脱水缩合而成，其形成过程中脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=34-1=33个，D错误。
故选：C。
1、乳酸链球菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
2、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数–肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。
本题考查原核细胞和真核细胞的异同、蛋白质等知识，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算；识记蛋白质的功能及实例；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题。
5.【答案】B
【解析】解：A、DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，A错误；
B、含有DNA的生物的遗传物质是DNA，只含有RNA的生物的遗传物质是RNA，例如HIV只含有RNA，其遗传物质是RNA，B正确；
C、含有胸腺嘧啶的核酸一定是DNA，含有鸟嘌呤的核酸不一定是RNA，例如可能是鸟嘌呤脱氧核苷酸，C错误；
D、动物细胞内含有核酸的细胞器有线粒体、核糖体，内质网不含核酸，D错误。
故选：B。
核酸分为两种，即脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖，其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种，即A、C、G、T，核糖核苷酸的组成碱基有四种，即A、C、G、U。
本题考查DNA和RNA的异同，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能对两者进行比较，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】D
【解析】解：A、细胞的边界是细胞膜，即②，A错误；
B、CO2是光合作用的原料，其进入细胞后，首先在⑦叶绿体中发生反应，B错误；
C、根尖分生区细胞不具有叶绿体和液泡，即③⑦，C错误；
D、②③④构成的①为原生质层，相当于一层半透膜，与植物细胞的渗透作用有关，D正确。
故选：D。
据图分析可知，①表示原生质层，②为细胞膜，③为液泡膜，④为细胞质，⑤为高尔基体，⑥为线粒体，⑦为叶绿体，⑧为核糖体，⑨为内质网，⑩为核膜，⑪为细胞液，⑫为核仁。
本题考查了各种细胞器的结构和功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。
7.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜外表的多糖和蛋白质结合形成的糖蛋白，是细胞间相互识别的信号分子，与细胞识别有关，A正确；
B、细胞核具有核膜，核膜是双层膜，线粒体和叶绿体是具有双层膜结构的细胞器，B正确；
C、核膜上分布的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过核孔进出细胞核，C错误；
D、不同生物膜结构的组成成分基本相同，都主要是蛋白质和磷脂，D正确。
故选：C。
在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系统。不同生物膜结构的组成成分相似，都主要是蛋白质和磷脂。
本题考查生物膜的结构和功能，主要考查基本知识的识记和理解，并培养功能与结构相适应的观点和方法论。
8.【答案】C
【解析】解：A、核膜和内质网膜直接相连，不需要通过囊泡联系，A错误；
B、线粒体膜和内质网膜之间不能通过囊泡联系，B错误；
C、高尔基体膜和细胞膜之间通过囊泡联系，这样高尔基体加工好的蛋白质通过囊泡运输到细胞膜，再通过细胞膜胞吞出细胞，C正确；
D、内质网膜与细胞膜之间不能通过囊泡联系，D错误。
故选：C。
分泌蛋白的合成、运输和分泌过程
本题考查生物膜的相关知识，要求考生识记分泌蛋白合成与分泌过程，掌握该过程中生物膜之间的联系，能根据题干要求做出准确的判断。
9.【答案】C
【解析】解：A、据分析可知，植物细胞利用转运蛋白①把细胞内的H+运出为逆浓度的主动运输，细胞外的H+浓度比细胞内高，故该植物细胞内的pH比细胞外的高，A正确；
B、细胞通过呼吸作用将有机物氧化分解释放能量，一部分储存在ATP中供各项需能生命活动，故该细胞跨膜运输H+所需ATP来自有机物的氧化分解，B正确；
C、图中H+进入细胞是顺浓度梯度，从高浓度到低浓度，不需要能量，C错误；
D、据图可知，转运蛋白①可以催化ATP水解释放能量，释放出的能量用于转运H+，D正确。
故选：C。
1、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散，常见的有水、气体、甘油、苯、酒精等。
2、进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散，如红细胞吸收葡萄糖。
3、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白质的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、钾离子等。
4、据题分析，细胞内的H+运出细胞，为逆浓度运输，借助了转运蛋白的协助，需要消耗ATP水解释放的能量，故为主动运输方式；②能够依靠H+浓度差产生的势能把蔗糖分子运入细胞，故蔗糖进入细胞为主动运输。
本题旨在考查学生理解物质跨膜运输的方式及异同点，识记各种物质的跨膜运输方式及各种运输方式的特点并能够灵活运用，难度适中。
10.【答案】D
【解析】解：A、叶绿体类囊体薄膜能够显著增大膜面积，有利于色素和酶的附着和光反应的进行，A正确；
B、线粒体内膜形成的嵴能够显著增大膜面积，有利于与有氧呼吸第三阶段有关的呼吸酶的附着和细胞呼吸的进行，B正确；
C、内质网的网状结构能够显著增大膜面积，有利于核糖体和酶的附着以及蛋白质的合成加工，C正确；
D、高尔基体由囊泡和扁平囊组成，其囊状结构并不能显著增大膜面积，内质网膜有利于酶的附着和各类物质的加工运输，D错误。
故选：D。
1、线粒体具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”。线粒体是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所。
2、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
3、内质网是细胞内表面积最大的膜结构．内质网的功能是蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关。
4、高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。
本题考查各种细胞器的结构和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
11.【答案】C
【解析】解：A、少数酶是RNA，RNA与ATP彻底水解的产物都为磷酸、五碳糖（核糖）和碱基，A正确；
B、酶的合成需要ATP供能，而ATP的合成和水解也需要酶的催化，B正确；
C、酶是蛋白质或RNA，其基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，但不能说ATP的组成单位是核糖核苷酸，C错误；
D、酶可以降低化学反应的活化能，而ATP是人体的直接能源物质，D正确。
故选：C。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的作用机理：
（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；
（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
3、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键。ATP是绝大多数生命活动所需能量的直接来源。
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质，掌握酶促反应的原理；识记ATP的结构特点，掌握ATP在生命活动中的作用，能结合所学的知识准确答题。
12.【答案】C
【解析】解：A、乙组是缺Mg的完全培养液，故乙组光合速率降低，容器中二氧化碳浓度降低的幅度小。甲组不缺Mg，故甲组光合速率比乙组高，容器中二氧化碳浓度降低的幅度大，因此曲线①代表乙组幼苗的实验结果，曲线②代表甲组幼苗的实验结果，A正确；
B、两组植物均在密闭装置中培养，CO2是光合作用的原料，容器中CO2浓度降低导致光合速率降低，B正确；
C、由于密闭容器内的CO2浓度逐渐降低，BC段光合速率等于呼吸速率，有机物积累量不会再增加，保持不变，C错误；
D、曲线①代表乙组幼苗的实验结果，曲线②代表甲组幼苗的实验结果，乙组缺Mg，则合成的叶绿素少，故光反应速率较弱，从而导致光合作用强度弱，D正确。
故选：C。
由题意知，该实验的自变量是培养液中是否含有Mg，Mg是叶绿素的组成成分，缺Mg会影响叶绿素的合成而影响光合作用；与甲组相比，乙组是缺Mg的完全培养液，因此乙组植物光合速率会降低。
本题以实验和曲线为依托，考查学生理解影响光合作用的外因，光反应与暗反应之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，学会分析题干获取信息，并利用有效信息综合解答问题。
13.【答案】B
【解析】解：A、淀粉酶能催化淀粉水解，可以用其探究温度对酶活性的影响，A正确；
B、乳酸菌是厌氧菌，制作泡菜的是乳酸菌，B错误；
C、染色体可被碱性染料染色，染色后有助于观察有丝分裂过程中染色体的状态，C正确；
D、哺乳动物的成熟红细胞无细胞器膜、核膜，只有细胞膜一种生物膜，可以用其制备纯净的细胞膜，D正确。
故选：B。
1、影响酶活性的因素主要是温度和pH.
2、哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。
3、观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察。
本题考查教材中经典实验的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】BD
【解析】解：A、据分析可知，可通过甲、乙装置中气压计的值计算种子有氧呼吸和无氧呼吸的总强度，A错误；
B、据分析可知，乙装置气压计的测定值代表种子吸收氧气与释放二氧化碳的差值，可计算种子的无氧呼吸强度，B正确；
C、为排除无关变量的影响，矫正物理误差，需要加一个对照组，其装置中放置等量煮熟的发芽种子和蒸馏水，C错误；
D、乙装置中装有蒸馏水，如果种子只进行有氧呼吸，底物为葡萄糖时，吸收氧气的量=释放二氧化碳的量，气压不变；随着O2消耗减少，种子同时进行无氧呼吸，吸收氧气的量＜释放二氧化碳的量，气压增大，且随着O2浓度降低，无氧呼吸强度增大，使乙装置的气压变化速度逐渐增大，D正确。
故选：BD。
分析装置图：甲装置中种子呼吸作用产生的CO2被NaOH溶液吸收，因此装置中会因O2的消耗，而导致气压的下降，气压的变化可用气压计测定，甲装置中气压计的值表示有氧呼吸消耗的氧气量的多少。乙装置中装有蒸馏水，如果种子只进行有氧呼吸，底物为葡萄糖时，吸收氧气的量=释放二氧化碳的量，气压不变；如果种子只进行无氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，吸收氧气的量＜释放二氧化碳的量，气压增大。故乙装置气压计的测定值代表种子吸收氧气与释放二氧化碳的差值，可计算种子的无氧呼吸强度。因此可用甲、乙装置中气压计的值计算种子有氧呼吸和无氧呼吸的总强度。
本题主要考查测定种子萌发时细胞呼吸速率的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
15.【答案】BD
【解析】解：A、结合水/自由水的值，植物秋冬季节比春夏季节的高，抗逆性增强，A错误；
B、酵母菌有氧呼吸过程中，分解1mol葡萄糖产生6mol二氧化碳，无氧呼吸过程中，分解1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，故细胞呼吸过程中消耗的C6H12O6/生成的CO2的值，酵母菌有氧呼吸（为）比无氧呼吸（为）的低，B正确；
C、细胞内ATP和ADP的含量处于动态平衡，细胞内ATP/ADP的值，夜晚与白天相同，C错误；
D、细胞生长过程中，随细胞体积的增大，细胞膜表面积/细胞体积的值不断减小，D正确。
故选：BD。
1、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加。若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等）。
2、细胞体积越大，的值（相对表面积）越小。
本题考查细胞内物质含量或比值关系的相关知识，要求考生识记水的存在形式及功能，识记细胞体积与相对表面积的关系，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。
16.【答案】ABD
【解析】解：A、①表示暗反应，发生在叶绿体基质，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，分别发生在细胞质基质和线粒体基质，③表示光反应，发生在类囊体薄膜，④表示有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜，因此不需要在生物膜上进行的过程有①②，A正确；
B、①表示暗反应，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，③表示光反应，④表示有氧呼吸的第三阶段，②③④过程都能产生ATP，只有①暗反应不能产生ATP，B正确；
C、人体内的过程②表示有氧呼吸第一、第二阶段，酵母菌体内的过程②既可以表示有氧呼吸第一、第二阶段，也可以表示无氧呼吸的第一、第二阶段，C错误；
D、图示过程表示的是有氧呼吸和光合作用的过程，乳酸菌不能进行光合作用，且进行无氧呼吸，因此图示过程在乳酸菌体内均不能发生，D正确。
故选：ABD。
分析图解：图中①表示暗反应，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，③表示光反应，④表示有氧呼吸的第三阶段。
本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析。
17.【答案】ABC
【解析】解：A、正常情况的细胞分裂、分化、衰老和凋亡过程都是细胞正常的生命历程，对人体都是有益的，A正确；
B、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，B正确；
C、一般情况下，分化程度较高的细胞分裂能力较弱，C正确；
D、细胞衰老和凋亡都不属于细胞坏死，D错误。
故选：ABC。
1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．
本题考查细胞的生命历程，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞坏死与细胞凋亡的区别，能结合所学的知识准确答题。
18.【答案】BCD
【解析】解：A、丙图中细胞的着丝粒已分裂，不含染色单体，A错误；
B、染色质形成染色体可能发生在乙过程即前期中，B正确；
C、丙过程中发生了着丝粒的分裂，染色单体分开了染色体，导致染色体数目加倍，C正确；
D、丁过程处于有丝分裂末期，发生了细胞的分裂，D正确。
故选：BCD。
根据题意和图示分析可知：图甲说明该二倍体动物体细胞的核DNA相对含量和染色体数目都为2n；乙中染色体：核DNA=2n：4n，处于有丝分裂前期、中期；丙中染色体：核DNA=4n：4n，处于有丝分裂后期；丁中染色体：核DNA=2n：2n，处于有丝分裂末期。
本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
19.【答案】c、d、e b、f 没有由核膜包被的细胞核 都具有细胞膜、细胞质，都以DNA为遗传物质 b、f a、b、d、f
【解析】解：（1）由以上分析可知可知，甲为单细胞生物，如c、d、e；乙为植物，如b、f。
（2）题中c、e为原核生物，其他生物为真核生物，原核细胞和真核细胞相比，结构上最主要的区别是没有由核膜包被的细胞核，除此之外，结构上它们也具有统一性，如都具有细胞膜、细胞质，都以DNA为遗传物质。
（3）以上生物中，能进行光合作用的生物有b松树（绿色植物）、f蓝细菌（含有光合色素）；具有染色体的生物是真核生物，有a、b、d、f。
故答案为：
（1）c、d、e b、f
（2）没有由核膜包被的细胞核 都具有细胞膜、细胞质，都以DNA为遗传物质
（3）b、f a、b、d、f
分析表格：甲没有组织、器官和系统层次，应该为单细胞生物；乙没有系统层次，应该为植物；丙有系统层次，应该为动物。
本题结合表格，考查生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记生命系统结构层次；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题。
20.【答案】斐林试剂 砖红色 洗去浮色 橘黄色 蛋白质 碘液 蓝色
【解析】解：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
（2）脂肪可用苏丹染液鉴定，花生子叶切片用苏丹Ⅲ染液染色后，用体积分数50%的酒精洗去浮色，然后制片观察，可看到呈橘黄色的脂肪滴。
（3）豆浆富含蛋白质，可作为鉴定蛋白质的材料。
（4）淀粉遇碘液变蓝色。
故答案为：
（1）斐林试剂
（2）砖红色
（3）洗去浮色
（4）橘黄色
（5）蛋白质
（6）碘液
（7）蓝色
生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉的鉴定实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。
21.【答案】细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜 类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜 叶绿体中色素和酶的量有限 12 增加 左 下
【解析】解：（1）c点时，该植物只进行呼吸作用，体内的细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。e点时，该植物同时进行光合作用和呼吸作用，体内的细胞产生ATP的场所有类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
（2）e～f段光合速率不再随着光照强度的增强而增加，限制光合作用的内因是叶绿体中色素和酶的量有限，f点时，该植物光合作用消耗CO2的速率（真正光合速率）相对值=净光合速率+呼吸速率=8+4=12。
（3）光照强度处于e～f段时，植物的净光合速率大于0，积累有机物，植物的干重会增加；d点时，植物的光合速率=呼吸速率，若适当升高CO2浓度，并降低O2浓度，光合速率会升高，呼吸速率会降低，在较低光照下光合速率就可以等于呼吸速率，故d点会向左移动；适当升高CO2浓度，在光饱和点时植物的最大光合速率会增加，故e点会向下移动。
故答案为：
（1）细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜 类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜
（2）叶绿体中色素和酶的量有限 12
（3）增加 左 下
分析题图：图示表示在大气条件和不同光照条件下，某植物对O2的吸收或释放速率。纵坐标代表植物的净光合速率，c点时植物只进行呼吸作用，呼吸速率相对值=4，cd段植物吸收氧气，净光合速率＜0，表示光合速率＜呼吸速率；d点时，植物的光合速率=呼吸速率，即净光合速率为0；df段植物的光合速率＞呼吸速率，在e点，植物开始达到最大光合速率。真光合速率=净光合速率+呼吸速率。
本题以图形为载体，着重考查了环境因素影响光合作用和呼吸作用的相关知识，解题的关键是学会分析曲线图，要求考生具有较强的识图能力、分析能力以及计算能力。
22.【答案】乙醇浓度和有无添加铁离子 酶活力 反应温度、pH等 酶能降低所催化化学反应的活化能 单位时间内纤维素减少的量或水解产物增多的量 抑制 促进
【解析】解：（1）结合分析可知，该实验的自变量是乙醇的浓度和有无铁离子，因变量是没活力；无关变量有反应温度、pH等，无关变量应保持一致；酶的作用机理是能降低所催化化学反应的活化能。
（2）该小组测定纤维素酶活力的方法是单位时间内纤维素减少的量或水解产物增多的量。
（3）分析题图可知，随着乙醇浓度的增大，纤维素酶的活性逐渐降低，可见乙醇对纤维素酶的活性有抑制作用；乙醇浓度为零时，有铁离子组酶的活性较高，说明铁离子可使纤维素酶催化纤维素水解时的活化能降低，即铁离子对纤维素酶的活性有促进作用。
故答案为：
（1）乙醇浓度和有无添加铁离子 酶活力 反应温度、pH等 酶能降低所催化化学反应的活化能
（2）单位时间内纤维素减少的量或水解产物增多的量
（3）抑制 促进
根据柱形图分析：实验的自变量是乙醇的浓度和有无铁离子，因变量是酶活力。实验结果表明：随着乙醇浓度的增大，纤维素酶的活性逐渐降低，可见乙醇对纤维素酶的活性有抑制作用，铁离子对纤维素酶的活性有促进作用。
本题考查乙醇的浓度和无机盐离子对酶活性的影响，要求考生识记分析柱形图，得出自变量和因变量，以及实验结论的能力，能运用所学的知识准确作答。
23.【答案】植物 从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体、分裂末期在赤道板处形成细胞板、含有细胞壁 ③②①⑤④ ② ⑤ ③ ①②
【解析】解：（1）图示细胞含有细胞壁不含中心体，从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，且在分裂末期在赤道板处形成细胞板，所以为植物细胞的有丝分裂简图；根据分析，图示细胞分裂的先后顺序是③②①⑤④．
（2）核膜和核仁消失发生在②前期，染色体数目加倍发生在⑤后期，DNA和蛋白质的合成过程发生在末期．
（3）图示细胞中，DNA、染色体和染色单体数目之比为2：1：2的是①和②，此时每条染色体上含有两条染色单体．
故答案为：
（1）植物 从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体、分裂末期在赤道板处形成细胞板、含有细胞壁 ③②①⑤④
（2）②⑤③
（3）①②
根据题意和图示分析可知：图示为同一细胞分裂不同时期的图象，其中①细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于中期；②细胞中出现染色体和纺锤体，且核膜和核仁逐渐解体消失，处于前期；③细胞体积增大，处于间期；④细胞出现细胞板，处于末期；⑤细胞中着丝粒分裂，处于后期．
本题结合细胞分裂图，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念及阶段；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．
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