还剩26页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
2021-2022学年北京市首都师大附中高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
展开
这是一份2021-2022学年北京市首都师大附中高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共29页。
2021-2022学年北京市首都师大附中高一（上）期末生物试卷
1. 一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是（ ）
A. 蛋白质 B. 水 C. 淀粉 D. 糖元
2. 下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分 B. 酶都属于蛋白质，是传递信息的物质
C. 糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质 D. DNA是绝大多数生物的遗传物质
3. 线粒体、中心体和高尔基体都具有（ ）
A. 少量DNA B. 能量转换的功能 C. 结构蛋白成分 D. 运输蛋白质的功能
4. 原核细胞和真核细胞最主要的区别是（ ）
A. 有无细胞膜 B. 有无核物质 C. 有无核膜 D. 有无核糖体
5. 可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（ ）
A. 线粒体 B. 内质网 C. 高尔基体 D. 溶酶体
6. 如图是相邻植物细胞间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是（ ）
A. 甲＜乙，乙＞丙
B. 甲＜乙＜丙
C. 甲＞乙，乙＜丙
D. 甲＞乙＞丙
7. 细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程（ ）
A. 不产生CO2 B. 必须在有O2条件下进行
C. 在线粒体内进行 D. 反应速度不受温度影响
8. 若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（ ）
A. ADP B. 乳酸 C. CO2 D. O2
9. 下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异 B. 细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
C. 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D. 所有体细胞都不断地进行细胞分裂
10. 2018年《Cell》期刊报道，中国科学院上海神经科学研究所利用体细胞核移植技术，克隆出两只长尾猕猴，取名为“中中”和“华华”，这一里程碑式的成果让世界瞩目。决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质存在于（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
11. 黑藻细胞中能合成ATP的部位，以下选项正确的是（ ）
A. 肽链的合成 B. 光合作用中ATP的水解
C. 有氧呼吸中[H]和氧的结合 D. 染色体复制
12. 蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括，不正确的是（ ）
A. 组成元素含有C、H、O、N B. 由相应的基本结构单位构成
C. 具有相同的空间结构 D. 体内合成时需要模板、能量和酶
13. 丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确的是（ ）
A. 细胞膜的基本结构是脂双层 B. DNA是它们的遗传物质
C. 在核糖体上合成蛋白质 D. 通过有丝分裂进行细胞增殖
14. 用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图．第1组曲线是在pH=7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果．与第1组相比，第2组实验只做了一个改变．第2组实验提高了（ ）
A. 悬液中酶的浓度 B. H2O2溶液的浓度 C. 反应体系的温度 D. 反应体系的pH
15. 采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是（ ）
A. 小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油 B. 性腺细胞合成并分泌性激素
C. 肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白 D. 胰岛B细胞合成并分泌胰岛素
16. 如图为细胞膜上承担物质运输的两类蛋白质及其功能示意图。两类蛋白质结构或功能的不同是（ ）
A. 氨基酸种类、数目、排序 B. 结构贯穿细胞膜内外
C. 都能进行离子的跨膜运输 D. 具有选择透过性
17. 下列实验中，不需使用光学显微镜完成的是（ ）
A. 探究酵母菌细胞的呼吸作用方式 B. 检测花生子叶细胞中的脂肪颗粒
C. 验证洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离及复原 D. 观察植物根尖分生区组织细胞有丝分裂
18. 在研究溶菌酶的过程中，科研人员得到了多种突变酶，并测得50%的酶发生变性时的温度（Tm），部分结果见下表。下列有关叙述正确的是（ ）
酶
半胱氨酸（Cys）的位置和数目
二硫键数目
Tm/℃
野生型T4溶菌酶
Cys51，Cys97
无
41.9
突变酶C
Cys21，Cys143
1
52.9
突变酶F
Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164
3
65.5
（注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置）
A. 突变酶F的最适温度为65.5℃
B. 突变酶C的热稳定性提高与半胱氨酸的数目有关
C. 突变酶中二硫键的形成与半胱氨酸的位置无关
D. 溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关
19. 科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。
实验组别
光照时间（s）
放射性物质分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
2
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等
根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是（ ）
A. 本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
B. 每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布
C. CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类
D. 实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等
20. 如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是（ ）
A. ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸
B. 一般以糖为供能物时，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
C. bd段无氧呼吸时，有机物中的能量大部分以热能形式散失
D. 若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致血浆pH显著下降
21. 光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中（ ）
A. 需要ATP提供能量 B. DCIP被氧化
C. 不需要光合色素参与 D. 会产生氧气
22. 在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是（ ）
A. 14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物
B. 生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官
C. 遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近
D. 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响
23. 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
B. 温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
C. 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
D. 两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等
24. 某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（ ）
A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度
25. 生命活动的进行依赖于能量驱动，不同生物获取能量的方式不尽相同。下列叙述正确的是（ ）
A. 大肠杆菌没有线粒体结构，无法进行有氧呼吸
B. 硝化细菌是自养型生物，能量来源是硝化作用释放的热能
C. 植物在叶绿体合成葡萄糖，并直接运输到线粒体中氧化
D. 哺乳动物成熟红细胞无线粒体，只能依靠无氧呼吸供能
26. 如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正确的是（ ）
A. 甲图示前期，发生中心体倍增，形成纺锤体，该生物最可能是低等植物
B. 乙细胞染色体数目加倍，染色单体数为8
C. 丙细胞内，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2
D. 甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、末期和中期
27. 如图是细胞有丝分裂过程中一个细胞中核DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线，下列有关曲线分析不正确的是（ ）
A. ab段曲线上升的原因是发生DNA复制
B. gh时刻，着丝粒分裂，使染色体数量加倍
C. cd段和ij段曲线下降到2C，是由于染色体平均分配到2个子细胞中
D. fi段1条染色体含2个DNA分子，两条姐妹染色单体
28. 流式细胞仪可根据细胞中DNA 含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确的是（ ）
A. b峰中细胞的DNA 含量是a峰中的2倍 B. a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制
C. 处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D. 此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制
29. 下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（ ）
A. 细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B. 细胞分化和衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化
C. 细胞自噬的根本原因是正常基因突变或者遗传物质丢失造成的
D. 细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除都能够由细胞凋亡完成
30. 选择合适的生物材料是实验成功的关键。下列叙述正确的是（ ）
A. 选择高度分化的动物体细胞进行体外培养，更有利于获得克隆动物
B. 选择茎尖细胞进行组织培养可以获得脱毒苗，这体现细胞的全能性
C. 选择植物的根尖分生区细胞直接进行染色、压片、镜检，找到染色体
D. 选择平滑肌细胞，利用放射性同位素示踪技术研究抗体的合成与分泌
31. 红细胞可被冷冻干燥保存于血库中，解冻后浸于生理盐水中，仍能较好地恢复其正常结构和功能，这对于输血有重要意义。为研究红细胞保存的最适条件，科研人员进行了实验研究。请回答问题：
（1）哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因指导合成（转录）的RNA，用于细胞合成肽链。下列叙述正确的是 ______。
A.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况相同
B.网织红细胞内不能够合成核基因编码的蛋白质
C.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
（2）下图为不同浓度NaCl溶液中红细胞的形态。红细胞在 ______浓度的NaCl溶液中最接近其正常形态和体积，此浓度NaCl溶液称为 ______。
（3）用不同浓度NaCl溶液处理加入抗凝剂的血液，离心沉淀，测得红细胞的溶血率如下表所示。据表分析，红细胞更加耐受 ______（低浓度/高浓度）NaCl溶液。有研究表明，NaCl溶液浓度为0.54%和0.72%时，红细胞占血液的体积比正常状态明显增加，这是由于红细胞形态由双凹圆饼形变为 ______形所致。
NaCl溶液浓度（%）
0.38
0.45
0.54
0.72
0.90
3
4
9
12
溶血率（%）
79.4
30.2
6.6
2.4
1.9
2.1
2.5
25.2
55.8
注：溶血指红细胞破裂，血红蛋白外溢。
（4）将浓度为3%和9%的NaCl溶液处理过的红细胞分别放入生理盐水中，后者血红蛋白外溢程度远高于前者，其原因是 ______。
32. 完成以下新陈代谢的相关问题：
Ⅰ、据图1回答：
（1）图1中A过程中①、②、③代表的物质分别依次是 ______，[H]代表的物质主要是 ______。
（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在 ______。
a.B和C
b.C和D
c.B和D
（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 ______。
Ⅱ、大豆与根瘤菌是互利共生关系，如图2所示为大豆叶片及根瘤中部分物质的代谢、运输途径，请据图2回答下列问题：
（1）叶绿体光合色素分布在 ______上；在酶催化下直接参与CO2固定的物质是 ______。
（2）图2所示的代谢途径中，催化固定CO2形成3-磷酸甘油酸（PGA）的酶在 ______中，PGA还原成磷酸丙糖（TP）运出叶绿体后合成蔗糖，催化TP合成蔗糖的酶存于 ______。
（3）根瘤菌固氮产生的NH3可用于氨基酸的合成，氨基酸的结构通式是 ______。
（4）暗反应和N2的固定都需要消耗大量ATP。叶绿体中合成ATP的能量来自 ______；根瘤中合成ATP的能量主要源于 ______的分解。
（5）蔗糖是大多数植物长距离运输的主要有机物，与葡萄糖相比，以蔗糖作为运输物质的优点是 ______。
33. 为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如表，请回答：
可可碱浓度（mmol•L-1）
根尖细胞有丝分裂
种子发芽率（%）
有丝分裂指数（%）
分裂细胞占比（%）
前期和中期
后期和末期
0
3.73
3.04
0.69
81.5
0.1
2.90
2.16
0.74
68.1
0.5
2.10
1.72
0.38
18.6
1.0
1.96
1.72
0.24
2.3
注：有丝分裂指数=%
（1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是______，如图为显微镜下观察到的部分细胞图象，箭号所指的细胞处于分裂期的______期
（2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度达到1.0mmol•L-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对______，产生这种结果的原因可能是______，导致染色体无法移向细胞两极
（3）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率______，为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因，某同学提出假设：可可碱会降低种子中赤霉素的水平，现欲通过实验检验上述假设，请写出实验设计的基本思路：______。
34. 细胞具有一套调控“自身质量”的生理过程，通过细胞自噬以确保自身生命活动的稳态。
（1）______是细胞生命活动的执行者。在细胞内的 ______上形成多肽链，多肽链只有折叠成正确的 ______，才具有正常的生物学功能。若发生错误折叠，则无法从内质网运输到 ______而导致在细胞内过多堆积。
（2）错误折叠的蛋白质会聚集，影响细胞的功能，细胞内损伤的线粒体等细胞器也会影响细胞的功能。研究发现，细胞通过如图所示机制进行调控。
①错误折叠的蛋白质会被 ______标记，被标记的蛋白会与 ______结合，被包裹进 ______，最后融入溶酶体中。
②损伤的线粒体也可被标记，并最终与溶酶体融合，其中的生物膜结构在溶酶体中可被降解并释放出 ______、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）和单糖等物质。
（3）细胞通过上述过程对蛋白质和细胞器的质量进行精密调控，其意义是 ______（选填字母）。
a.降解产物可被细胞重新利用，可节约物质进入细胞消耗的能量
b.减少细胞内功能异常的蛋白质和细胞器，避免它们对细胞生命活动产生干扰
c.加快新陈代谢，促进物质排出细胞外
（4）酵母菌的线粒体在饥饿、光照、自由基的攻击等条件下会损伤，进而出现“自噬”现象。“自噬”过程中线粒体外会被双层膜包裹而成为“自噬体”，进而与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”。下列关于线粒体自噬过程的叙述，不正确的是 ______。
A.引起线粒体自噬的自由基若攻击蛋白质可导致其活性下降，攻击DNA可引起基因突变
B.“自噬体”和溶酶体结合形成“自噬溶酶体”的过程，体现了膜的流动性
C.若酵母菌所有线粒体完全“自噬”，则细胞呼吸产物积累会毒害细胞
D.线粒体自噬后形成的产物全部被排放至细胞外，避免对细胞造成损伤
35. 阅读下面材料，完成（1）-（4）题。
《Science》发表的这项新发现会导致教科书重写吗？
据报道，研究人员发现了一种新型的光合作用 --利用近红外光进行的光合作用，研究成果于2018年6月在《科学》杂志网站发表。
地球上绝大多数的放氧光合生物在光合作用过程中利用的都是可见光，但这种新类型光合作用利用的是近红外光，它们广泛存在于蓝（藻）细菌（ cyanobacteria，blue-green algae）中。研究人员在澳大利亚赫伦岛海滩岩表面之下几毫米处发现了含有叶绿素f的蓝（藻）细菌，它们在缺少可见光的条件下也可以借助近红外光生长。
常见的光合作用利用来自红光的能量驱动。这一特征存在于我们已知的所有植物、藻类中，因此人们认为红光的能量为光合作用设定了“红色极限”。
然而，当一些蓝（藻）细菌在近红外光下生长时，常见的工作系统关闭了，取而代之的是叶绿素 f（chlorophyll-f）的系统。在此研究成果公布之前，人们一直认为植物中叶绿素f只起捕获光能的作用。新的研究表明，在荫蔽或者光线较暗的条件下，叶绿素f在光合作用中起着关键作用，利用低能量的近红外光来进行复杂的化学反应，这就是“超越红色极限”的光合作用。在新的光合作用工作系统中，通常被称为“辅助色素”的叶绿素f，实际上是在执行关键的化学步骤，而不是教科书中所描述的发挥辅助作用。
研究人员彼得•伯林森评价：这是光合作用的一个重要发现，它突破了我们对生命的理解，比尔•卢瑟福教授和英国伦敦帝国理工学院的研究团队应该得到祝贺，因为他们揭示了光合作用基础过程的一个新途径。
这一发现改变了我们对光合作用基本机制的认识，教科书中的相关内容应该重写；它扩大了我们寻找外星生命存在的范围，并为培育更有效利用光能的作物新品种提供了参考。
（1）将你学过的光合作用知识与本文中介绍的新知识进行比较，将不同之处填入下表。
叶绿素种类
相应功能
教材知识
______
______
本文知识
______
______
（2）请解释上述材料中“红色极限”的含义：______。
（3）本项研究最重要的发现是______
A．存在一种新的叶绿素--叶绿素f
B．具有叶绿素f的生物中没有其它叶绿素
C．叶绿素f具有吸收近红外光的作用
D．叶绿素f在光合作用中起到辅助作用
E．叶绿素f可作为关键色素转换光能
（4）请结合本文撰写一段文字，作为教科书中介绍叶绿素的主要内容。（120字以内）______
答案和解析
1.【答案】B
【解析】活细胞中含量最多的化合物是水。
故选：B。
阅读题干可知，本题是对细胞内不同化合物含量的考查，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答。
对于组成细胞的不同化合物的含量的记忆是本题考查的重点。
2.【答案】D
【解析】解：A、磷脂属于脂质，是细胞膜的组成成分，A错误；
B、酶绝大多数属于蛋白质，少数是ENA，具有催化的功能，不是传递信息的物质，B错误；
C、淀粉和糖原属于多糖，都是细胞内储能物质，淀粉是植物细胞中储能物质，糖原是动物细胞中储能物质，C错误；
D、DNA属于核酸.细胞生物和DNA病毒的遗传物质DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA，D正确。
故选：D。
脂质包括脂肪、固醇和磷脂.固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，有细胞结构的生物和DNA病毒，其遗传物质都是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA。
本题考查糖类、脂质和核酸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3.【答案】C
【解析】解：A、中心体不含DNA，A错误；
B、中心体和高尔基体没有能量转换的功能，B错误；
C、线粒体、中心体和高尔基体都具有结构蛋白成分，C正确；
D、中心体没有运输蛋白质的功能，D错误。
故选：C。
1、线粒体具有两层膜，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，线粒体虽然拥有属于自身的遗传物质和遗传体系，是一种半自主的细胞器。
2、高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”．动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关。
3、中心体存在于动物和某些低等植物的细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
本题考查细胞的功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
4.【答案】C
【解析】解：原核细胞与真核细胞相比，最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有核膜包被的成形的细胞核。两者都有细胞膜、核物质DNA和核糖体。
故选：C。
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。此外，原核生物只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖。但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
5.【答案】D
【解析】解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A错误；
B、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B错误；
C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C错误；
D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D正确。
故选：D。
1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量。
2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
6.【答案】B
【解析】解：水运输的方向就是由低浓度溶液到高浓度溶液。题图中水运输的方向有甲→乙，甲→丙，乙→丙。因此，图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲＜乙＜丙，B正确。
故选：B。
水运输的方向就是由低浓度溶液到高浓度溶液。题图中水运输的方向有甲→乙，所以乙细胞液浓度＞甲细胞液浓度；水运输的方向有甲→丙，所以丙细胞液浓度＞甲细胞液浓度；水运输的方向有乙→丙，所以丙细胞液浓度＞乙细胞液浓度。因此，图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲＜乙＜丙。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
7.【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖分解为丙酮酸为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，不产生CO2，只有有氧呼吸第二阶段可以产生CO2，A正确；
B、葡萄糖分解为丙酮酸的过程不需要氧气，B错误；
C、细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程在细胞质基质进行，B错误；
D、葡萄糖分解为丙酮酸的过程需要酶的催化，故受温度的影响，D错误。
故选：A。
有氧呼吸过程：
第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。
第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。
无氧呼吸全过程：
第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量。
第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸。无氧呼吸第二阶段不产生能量。
本题考查细胞呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
8.【答案】B
【解析】解；A、正常情况下，人体内的ATP和ADP保持相对稳定的状态，A错误；
B、乳酸是人体无氧呼吸过程特有的产物，判断运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的乳酸，B正确；
C、二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物，C错误；
D、氧气是有氧呼吸的反应物，D错误。
故选：B。
无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底的氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少量能量的过程，人体无氧呼吸的产物是乳酸。
本题的知识点是无氧呼吸的产物，ATP与ADP的相互转化，对于无氧呼吸过程的理解应用的解题的关键，结合无氧呼吸的知识点解决生活中的问题是本题考查的重点。
9.【答案】B
【解析】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变，A错误；
B、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体是有利的，B正确；
C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C错误；
D、高度分化的细胞已经失去分裂能力，不再进行细胞分裂，D错误。
故选：B。
1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的。
本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质及特点；掌握细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系，明确细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，再结合所学的知识准确判断各选项。
10.【答案】D
【解析】决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质是DNA，主要存在于细胞核中的染色体上。
故选：D。
克隆动物的概念：动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。
本题难度不大，只需识记细胞核移植及克隆的相关知识，把握知识间内在联系的能力。
11.【答案】C
【解析】解：A、肽链的合成消耗能量，需要消耗ATP，A错误；
B、光合作用中ATP的水解，消耗ATP，B错误；
C、有氧呼吸中[H]和氧的结合，合成ATP，C正确；
D、染色体复制消耗能量，需要消耗ATP，D错误。
故选：C。
形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量（化学能）或植物的光合作用（光能）；ATP中的能量水解释放的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能、热能等。ATP水解得到ADP和Pi,并释放出能量，直接为各项生命活动供能。
解题的关键是识记并理解ATP合成与分解的过程和意义。
12.【答案】C
【解析】解：A、DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，A正确；
B、蛋白质的基本单位是氨基酸，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，B正确；
C、DNA分子一般是规则的双螺旋结构，蛋白质结构具有多样性，C错误；
D、DNA合成以DNA的两条链为模板，需要解旋酶、DNA聚合酶等，需要能量，蛋白质合成以mRNA为模板，也需要酶和能量，D正确。
故选：C。
蛋白质的组成元素是C、H、O、N等，基本组成单位是氨基酸，氨基酸脱水缩合形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。DNA的组成元素是C、H、O、N、P，基本组成单位是脱氧核苷酸，DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构。
本题考查学生理解DNA、蛋白质的组成和结构，DNA复制和翻译过程的条件，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理/判断。
13.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞和真核细胞都有细胞膜，其基本结构都是脂双层，A正确；
B、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B正确；
C、原核细胞和真核细胞的蛋白质都是在其核糖体上合成的，C正确；
D、原核细胞的分裂方式为二分裂，D错误。
故选：D。
1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即没有核膜、核仁和染色体；但原核生物和真核细胞都含有核糖体、细胞膜、细胞质等结构，也都含有核酸和蛋白质等物质。
本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞结构的异同，明确两者在结构和成分上也有统一性，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】B
【解析】解：A、提高了悬液中酶的浓度，只是加速化学反应的进程，不改变最终产物的量，A错误；
B、提高了H2O2溶液的浓度，提高了化学反应速率，且使最终的产物量增加，B正确；
C、提高了反应体系的温度，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，C错误；
D、提高了反应体系的pH，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，D错误．
故选：B。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和．
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH．
本题结合曲线图，主要考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，识记酶促反应的原理，理解影响酶促反应的因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
15.【答案】A
【解析】解：A、小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油的方式是自由扩散，与内质网无关，A正确；
B、性激素属于脂质，而内质网是脂质的合成场所，B错误；
C、肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白时需要内质网进行加工，C错误；
D、胰岛B细胞合成并分泌胰岛素时需要内质网进行加工，D错误。
故选：A。
内质网：分为滑面型内质网和粗面型内质网两种。滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。据此答题。
本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞中的细胞器，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
16.【答案】A
【解析】解：A、第一个蛋白质是钠钾泵，第二个蛋白质是钾离子通道，结构或功能的不同，原因在于氨基酸的种类、数目、排序不同，以及蛋白质的空间结构不同，A正确；
B、据图分析，钠钾泵和钾离子通道都贯穿细胞膜内外，B错误；、
C、据图分析，钠钾泵和钾离子通道都能进行离子的跨膜运输，C错误；
D、据图分析，钠钾泵和钾离子通道运输离子具有选择透过性，D错误。
故选：A。
据图分析，第一个蛋白质是钠钾泵，运输钾离子和钠离子需要消耗能量，属于主动运输，而第二个蛋白质是钾离子通道，细胞内钾离子浓度高，运输出细胞不需要消耗能量，属于协助扩散。
本题结合钠钾泵和钾离子载体，考查物质运输的方式以及蛋白质结构不同的原因，意在考查学生了解物质运输的方式，掌握蛋白质结构多样性的原因，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、探究酵母菌细胞呼吸的方式需要通过观察石灰水的浑浊情况判断，不需要用显微镜观察，A正确；
B、检测花生子叶切片中的脂肪需要用显微镜，B错误；
B、探究洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离及复原，需要借助显微镜观察原生质层与细胞壁的位置变化以及液泡的体积和颜色的变化，B错误；
D、观察植物根尖分生区组织细胞有丝分裂需要用高倍显微镜，D错误。
故选：A。
大多数细胞的直径在10-100um之间，可用低倍显微镜观察；而有些细胞的直径只有lum,要借助高倍显微镜才能观察到。高中生物教材中需要借助于显微镜观察的实验有：脂肪的鉴定、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的有丝分裂、观察减数分裂、探究酵母菌细胞种群数量变化等。
本题难度不大，综合考查了考试要求中的相关实验，解答本题需考生具有一定的实验操作能力，并且能识记实验原理、方法和操作注意点等内容。
18.【答案】D
【解析】解：A、由题意知，突变酶F的变性温度是65.5℃，A错误；
B、由题意知，突变酶C的热稳定性提高与二硫键的数目有关，B错误；
C、溶菌酶热稳定性的提高是通过改变半胱氨酸的位置和数目和增加二硫链的数目得以实现的，C错误；
D、由题意知，改变溶菌酶的构象，酶变性的温度发生改变，即酶的稳定性改变，因此溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关，D正确。
故选：D。
发现，半胱氨酸的数目和位置：野生型T0溶菌酶2个（第51号和第97号）、突变酶1有2个（第21号和第143号）、突变酶2有5个（第3号、第9号、第21号、第142号、第164号）；二硫键的数目：野生型T0溶菌酶0，突变酶1、突变酶2分别是1、3．所以溶菌酶热稳定性的提高是通过改变半胱氨酸的位置和数目和增加二硫链的数目得以实现的。
分析题干获取信息，并利用相关信息结合所学知识解释生物学现象、进行推理和判断获取结论的能力是本题考查的重点。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查光合作用的过程和对实验结果的分析，意在提高学生的数据处理和规划组过程的相关知识的理解与掌握。
据题表分析：该实验是利用放射性的14CO2探究光合作用的碳元素的利用途径，该实验的自变量是不同的时间，因变量是放射性碳元素的分布情况，题表结果表明二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程。
【解答】
A、题表结果表明二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程，A正确；
B、每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，防止细胞内化学反应的进行而使碳元素转移干扰实验结果，所以要先使酶失活，才能测定放射性物质分布，B正确；
C、CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是3-磷酸甘油酸（三碳化合物），C错误；
D、表中实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，D正确。
故选C。
20.【答案】B
【解析】解：A、ab段氧气消耗率逐渐增加，血液中乳酸水平低且保持相对稳定，说明以有氧呼吸为主，bc段乳酸水平逐渐增加，说明无氧呼吸逐渐加强，cd段氧气消耗率较高，血液中乳酸水平升高，说明该阶段在进行有氧呼吸的同时，无氧呼吸的强度不断加大，A错误；
B、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此不论何时，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量，B正确；
C、无氧呼吸过程有机物氧化分解不彻底，释放的能量少，大部分能量存留在不彻底的氧化产物乳酸中，C错误；
D、如果运动强度长期超过c,血液中乳酸水平过高，但由于缓冲物质的存在，不会导致内环境pH持续下降，D错误。
故选：B。
图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ac段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高。
本题结合曲线图考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
21.【答案】D
【解析】
【解答】
A、在适宜条件下，照光后在叶绿体类囊体上进行光反应，不需要ATP提供能量，且生成ATP，A错误；
B、DCIP是氧化还原指示剂，当由蓝色逐渐变为无色，说明光反应产物中有还原性氢，B错误；
C、光反应需要类囊体薄膜上的光合色素参与，并吸收光能，C错误；
D、光反应过程中，水分解后产生还原性氢和氧气，D正确。
故选：D。
【分析】
1、光反应阶段：场所是类囊体薄膜。
a．水的光解：2H2O4[H]+O2 b．ATP的生成：ADP+PiATP。
2、依据题中信息可判断，光照后DCIP由蓝色逐渐变为无色，说明有还原剂产生，发生了水的光解。
本题主要考查光合作用过程中的光反应，意在强化学生对光合作用过程的识记、理解与掌握。
22.【答案】C
【解析】
【分析】
解答本题的关键在于从图形获取有效信息，特别是对比分析，就能把握到出题者的意图，把握知识间内在联系的能力。
由图可知：本实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响，也研究了不同的光照强度对器官积累有机物的影响；实验的自变量为光照强度，因变量为有机物的积累与分配。
【解答】
A、光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质中进行，消耗二氧化碳生成有机物（光合产物），A正确；
B、由图可看出，发育早期，正常光照和遮光70%条件下，营养器官中所含14C量占植株14C总量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C总量的比例，由此推出生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官，B正确；
C、遮光70%条件下，发育早期（1-2）分配到营养器官中的光合产物量远大于分配到生殖器官的光合产物量，而到了发育的中后期（3-5），分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近，C错误；
D、由图示可知，该实验的自变量有：光强和发育时期，因变量是两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例，即光合产物在两类器官间的分配情况，D正确。
故选：C。
23.【答案】C
【解析】解：A、图中光照条件下二氧化碳的吸收量表示净光合，结合图示可知在在25℃条件下，植物的净光合速率最大，因此光照相同时间，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多，A错误；
B、结合图示可知35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等，显然不能得出温度高于25℃时光合作用制造的有机物的量开始减少的结论，B错误；
C、总光合速率=净光合速率+呼吸速率，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等，都为3.0+3.5=6.5，C正确；
D、两曲线的交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等，即光合作用制造的是呼吸作用消耗的有机物的二倍，D错误。
故选：C。
1、植物在光照条件下同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用消耗CO2，产生O2，制造有机物；呼吸作用消耗有机物，消耗O2，产生CO2。总光合速率应该是植物在光照条件下的CO2消耗量或O2产生量或有机物制造量，难以直接测量；净光合速率则是植物在光照条件下的CO2吸收量或O2释放量或有机物积累量，可以直接测量。总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
2、分析曲线图：图中虚线表示光照下CO2的吸收量，代表净光合速率，实线表示黑暗下二氧化碳的释放速率，代表呼吸速率。
本题结合曲线图，主要考查光合作用与呼吸作用的关系以及影响因素，解答本题的关键是弄清图中两条曲线代表的含义及总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系。
24.【答案】D
【解析】A、由于突变型水稻叶片的叶绿素较少，由图可知，光照强度低于P时，突变型的光合作用光反应强度低于野生型，A正确；
B、突变型水稻中固定CO2酶的活性显著高于野生型，当光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型，B正确；
C、光照强度低于P时，光合速率未达到饱和，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度，C正确；
D、光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度、光照强度，D错误。
故选：D。
分析题图：二氧化碳的吸收量表示净光合速率，在P点之前，野生型的净光合速率大于突变型，而光照强度大于P点，突变型的净光合速率大于野生型。
本题主要考查影响光合速率的因素，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
25.【答案】D
【解析】解：A、大肠杆菌没有线粒体结构，其有有氧呼吸相关的酶，可以进行有氧呼吸，A错误；
B、硝化细菌是自养型生物，能量来源是硝化作用释放的化学能，B错误；
C、植物在叶绿体合成葡萄糖，并运输到细胞质基质中氧化，C错误；
D、哺乳动物成熟红细胞无线粒体，只能依靠无氧呼吸供能，D正确。
故选：D。
有氧呼吸第一阶段：场所为细胞质基质，利用葡萄糖生成丙酮酸、还原氢和少量能量；第二阶段发生在线粒体基质，利用丙酮酸和水生成还原氢和少量能量；第三阶段在线粒体内膜，还原氢和氧气生成水，释放大量能量。
本题考查细胞器之间的协调配合、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器。
26.【答案】C
【解析】解：A、甲图示前期，两组中心体之间发出星射线，形成纺锤体，由于该细胞无细胞壁，该生物最可能是动物，A错误；
B、乙细胞由于着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色单体数为0，B错误；
C、丙细胞内，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2，C正确；
D、甲细胞两组中心体之间正在形成纺锤体，是有丝分裂前期；乙细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成子染色体，被纺锤丝牵引至细胞两极，处于有丝分裂后期；丙细胞染色体的着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，D错误。
故选：C。
有丝分裂分裂期的主要变化：
（1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。
（2）中期：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
（3）后期：着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
（4）末期：①纺锤体解体消失；②核膜、核仁重新形成；③染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。
27.【答案】D
【解析】解：A、ab段DNA含量上升的原因是在细胞分裂间期DNA分子复制导致，A正确；
B、gh时刻，染色体数量加倍的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开导致，B正确；
C、cd段核DNA含量下降一半和ij段核染色体数量下降一半都是由于平均分配到2个细胞核中，C正确；
D、fg段1条染色体含2个DNA分子、两条姐妹染色单体，gh时刻着丝粒分裂，hi段1条染色体含1个DNA分子、不含染色单体，D错误。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：左图中ab表示间期DNA分子复制，bc表示前期、中期和后期，cd表示核DNA平均进入两个细胞核中；右图fg表示前期、中期，gj表示后期，gh表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍．
本题考查细胞有丝分裂过程中DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
28.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合曲线图考查细胞周期的知识，识记细胞周期及各时期的特点，通过分析题干和题图获取信息是解题的关键。
分析题图：由题干可知，用某抗癌药物处理的体外培养的癌细胞为实验组细胞，不用抗癌药物处理的体外培养的癌细胞为对照组细胞，两题图中对照组和实验组的细胞数目在a峰中细胞的DNA含量均为40，在b峰中细胞的DNA含量均为80。
【解答】
A.由以上分析知，对照组和试验组的细胞数目在a峰中细胞的DNA含量均为40，在b峰中细胞的DNA含量均为80，所以b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍，A正确；
B.在a峰与b峰之间细胞内的DNA在逐渐加倍，所以正进行着DNA分子的复制，B正确；
C.DNA的复制发生在间期，处于细胞分裂期的细胞中DNA是加倍的，所以处于分裂期的细胞均被计数在b峰中，C错误；
D.比较实验组和对照组中的b峰细胞的数量，可以看出实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，说明该药物对癌细胞DNA复制有抑制作用，D正确。
故选C。
29.【答案】C
【解析】解：A、细胞增殖之前必须进行一定的物质准备，因此细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，A正确
B、细胞分化后细胞的形态结构和功能发生了稳定性差异，细胞衰老后细胞的形态、结构和功能也发生了改变，B正确；
C、细胞自噬是基因选择性表达的结果，C错误；
D、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的，D正确。
故选：C。
细胞生命历程包括细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞自噬等。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
本题主要考查细胞的分化、细胞的衰老、细胞的凋亡的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
30.【答案】B
【解析】解：A、高度分化的动物体细胞更难体现细胞的全能性，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得克隆动物，A错误；
B、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，选择茎尖细胞进行组织培养可以获得脱毒苗，该过程茎尖细胞经过分裂和分化，发育成了完整的个体，体现了细胞的全能性，B正确；
C、选择植物的根尖分生区细胞直接进行染色、压片、镜检，难以找到染色体，本实验还需要在染色之前进行解离和漂洗，有助于细胞的分离，避免重叠，C错误；
D、平滑肌细胞是已经分化的细胞，不能产生抗体，D错误。
故选：B。
1、植物组织培养的应用：
（1）植物离体快速繁殖。
（2）无病毒苗木培育，无性繁殖植物，病毒在体内积累，对生产造成极大损失。利用组织培养方法可脱除病毒，获得脱病毒小苗。
（3）通过花药和花粉培养获得单倍体植株、缩短育种年限。
（4）培养细胞突变体的应用。
（5）利用组织培养的材料作为植物生物反应器。
2、动物细胞核移植技术：是将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体，用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。
本题考查植物组织培养、动物细胞培养和动物细胞核移植技术、观察细胞分裂、探究蛋白质合成与分泌等知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。
31.【答案】C 0.9% 生理盐水 高浓度 圆球形 处于9%NaCl溶液中的红细胞膜结构损伤程度更高（或红细胞对高浓度溶液的耐受程度有限）
【解析】解：（1）A、幼红细胞分化程度比造血干细胞高，基因的执行情况不相同，A错误；
B、网织红细胞内含有mRNA，能够合成核基因编码的蛋白质，B错误；c、成熟红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳，c正确；d、成熟红细胞衰老后没有细胞核，也没有各种细胞器，故不存在基因的表达，d错误。故选：c。
（2）由图可知，红细胞在0.9%浓度的NaCl溶液中最接近其正常形态和体积，此浓度NaCl溶液称为生理盐水。
（3）据表中溶血率分析，红细胞更加耐受高浓度NaCl溶液。0.9%浓度的NaCl溶液能维持正常形态，NaCl溶液浓度为0.54%和0.72%时，细胞吸水，红细胞占血液的体积比正常状态明显增加，红细胞形态由双凹圆饼形变为（圆）球形。
（4）将浓度为3%和9%的NaCl溶液处理过的红细胞分别放入生理盐水中，后者血红蛋白外溢程度远高于前者，因为处于9%NaCl溶液中的红细胞膜结构损伤程度更高（或红细胞对高浓度溶液的耐受程度有限）。
故答案为：
（1）C
（2）0.9% 生理盐水
（3）高浓度 圆球形
（4）处于9%NaCl溶液中的红细胞膜结构损伤程度更高（或红细胞对高浓度溶液的耐受程度有限）
1、渗透作用：指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。
2、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
本题考查细胞分化、细胞膜的制备实验与细胞的吸水与失水，需要考生在平时的学习过程中注意积累，准确分析题干信息，再结合所学知识作答，属于识记和理解层次的考查。
32.【答案】O2、NADP+、ADP+Pi NADH（或还原型辅酶Ⅰ） b 在缺氧条件下进行无氧呼吸 类囊体薄膜 C5 叶绿体基质 细胞质基质 光能 糖类（葡萄糖） 非还原糖较稳定（或蔗糖分子为二糖，对渗透压的影响相对小）
【解析】解：Ⅰ、（1）①是水光解产生的氧气；②是NADP+；③是ADP+Pi,生成ATP；[H]代表的是NADH，具有还原性。
（2）ATP合成发生在A过程（光反应阶段），还发生在C（有氧呼吸第一阶段）和D （有氧呼吸第二、三阶段），故选b。
（3）葡萄糖在无氧环境下参与无氧呼吸转变为酒精和CO2。
Ⅱ、（1）叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素；C5与CO2反应生成三碳酸，称为CO2的固定。
（2）CO2的固定发生在叶绿体基质；磷酸丙糖转变为蔗糖，发生在细胞质基质。
（3）氨基酸是由一个氨基、一个羧基、一个H和一个R基组成，不同的氨基酸在于R基的不同，结构通式为。
（4）光反应阶段将光能转变为ATP、NADPH的化学能；根瘤菌只能进行呼吸作用，将有机物的化学能转变为热能和ATP中的化学能。
（5）蔗糖分子为二糖，对渗透压的影响相对小，因此蔗糖是大多数植物长距离运输的主要有机物。
故答案为：
Ⅰ、（1）O2、NADP+、ADP+Pi NADH（或还原型辅酶Ⅰ）
（2）b
（3）在缺氧条件下进行无氧呼吸
Ⅱ、（1）类囊体薄膜 C5
（2）叶绿体基质 细胞质基质
（3）
（4）光能 糖类（葡萄糖）
（5）非还原糖较稳定（或蔗糖分子为二糖，对渗透压的影响相对小）
光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气、ATP和NADPH的过程。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP进行碳的同化作用，使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH和ATP的提供，故称为暗反应阶段。
本题主要考查学生对光合作用与呼吸作用各个阶段的识记与理解，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
33.【答案】盐酸（或盐酸和酒精） 中 减少 可可碱能够抑制纺锤体的形成 降低 以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系
【解析】解：（1）解离液是盐酸和酒精的混合液，其作用是使组织中的细胞相互分离开来。图中箭头所指细胞中，染色体的着丝点都排列在赤道板上，应该处于有丝分裂中期。
（2）由表可知，当可可碱浓度达到1.0mmol。L-1时，处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度，说明处于这两个时期的细胞数目相对较少，产生这种结果的可能原因是可可碱能够抑制纺锤体的形成，导致染色体无法移向细胞两极。
（3）根据表中数据可知，随着可可碱的浓度的升高，种子发芽率明显降低。实验目的是探究可可碱会降低种子中赤霉素的水平，因此自变量为可可碱浓度，因变量为赤霉素的含量。实验设计基本思路是以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系。
故答案为：
（1）盐酸（或盐酸和酒精）中
（2）减少 可可碱能够抑制纺锤体的形成
（3）降低 以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系
分析题图：图中箭头所指细胞中，染色体的着丝点都排列在赤道板上，应该处于有丝分裂中期。
分析表格：随着可可碱浓度的升高，细胞有丝分裂指数和种子的发芽率都逐渐降低，分裂期细胞所占的比例也逐渐降低，其中后期和末期的细胞数目相对较少。
本题借助有丝分裂的知识考查有丝分裂的特征和实验观察能力和实验设计能力，由于题干给定背景设置严格，所以答案的确定难度不大，比较容易分析和归纳答案。
34.【答案】蛋白质 核糖体 空间结构 高尔基体 泛素 自噬受体 吞噬泡 氨基酸 a、b D
【解析】解：（1）蛋白质是细胞生命活动的执行者。在细胞内的核糖体上形成多肽链，多肽链只有折叠成正确的空间结构，才具有正常的生物学功能。若发生错误折叠，则无法从内质网运输到高尔基体而导致在细胞内过多堆积。
（2）①看图可知错误折叠的蛋白质会被泛素标记，被标记的蛋白会与自噬受体结合，被包裹进吞噬泡，最后融入溶酶体中。
②生物膜的组成成分主要是蛋白质和磷脂，还有少量糖类，损伤的线粒体被标记，并最终与溶酶体融合，其中的生物膜结构在溶酶体中可被降解并释放出氨基酸、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）和单糖等物质。
（3）细胞通过上述过程对蛋白质和细胞器的质量进行精密调控，其意义是降解产物可被细胞重新利用，可节约物质进入细胞消耗的能量；减少细胞内功能异常的蛋白质和细胞器，避免它们对细胞生命活动产生干扰。但不能加快新陈代谢，促进物质排出细胞外。故选：a、b。
（4）解：A、引起线粒体自噬的自由基若攻击蛋白质可导致其活性下降，攻击DNA可引起基因突变，A正确；
B、“自噬体”和溶酶体结合形成“自噬溶酶体”的过程，体现了生物膜的结构特性——具有一定的流动性，B正确；
C、若酵母菌所有线粒体均已完全“自噬”，则酵母菌细胞呼吸产物---酒精的积累会对其造成毒害，C正确；
D、线粒体自噬后形成的产物，有用的可以留在细胞内，没用的全部被排放至细胞外，避免对细胞造成损伤，D错误。
故选：D。
故答案为：
（1）蛋白质 核糖体 空间结构 高尔基体
（2）①泛素 自噬受体 吞噬泡 ②氨基酸
（3）a、b
（4）D
1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
2、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。水解酶的化学本质是蛋白质，强酸、强碱、重金属盐等均可使蛋白质发生变性，而失去生理活性。
本题结合图解，考查细胞器的相关知识，要求考生识记溶酶体、内质网和高尔基体等细胞器的功能，能结合所学的知识准确答题，难度不大。
35.【答案】叶绿素a、叶绿素b 吸收、利用红光、蓝光 叶绿素f 吸收、利用近红外光 波长大于红光的光波无法驱动光合作用（能量低于红光的光无法驱动光合作用） E 叶绿素是进行光合作用的主要色素。在高等植物和绿藻细胞中含有叶绿素a、b，能吸收、利用可见光中的红光和蓝光的能量，合成有机物。某些蓝（藻）细菌中除含有叶绿素a外，还含有叶绿素f，可吸收、利用近红外光的能量，合成有机物。
【解析】解：（1）教材学过的光合作用知识与本文中介绍的新知识进行比较：
叶绿素种类
相应功能
教材知识
叶绿素a、叶绿素b
吸收、利用红光、蓝光
本文知识
叶绿素f
吸收、利用近红外光
（2）根据资料信息，“红色极限”的含义：能量低于红光的光无法驱动光合作用。红光的能量为光合作用设定了“红色极限”。
（3）通过阅读资料可知，本项研究最重要的发现是叶绿素f可作为关键色素转换光能，利用低能量的近红外光来进行复杂的化学反应进行光合作用。
（4）结合本文资料内容，作为教科书介绍叶绿素：
叶绿素是进行光合作用的主要色素。在高等植物和绿藻细胞中含有叶绿素a、b，能吸收、利用可见光中的红光和蓝光的能量，合成有机物。某些蓝（藻）细菌中除含有叶绿素a外，还含有叶绿素f，可吸收、利用近红外光的能量，合成有机物。
故答案为：
（1）叶绿素a、叶绿素b 吸收、利用红光、蓝光 叶绿素f 吸收、利用近红外光
（2）波长大于红光的光波无法驱动光合作用（能量低于红光的光无法驱动光合作用。“一定要体现界限的含义”）
（3）E
（4）叶绿素是进行光合作用的主要色素。在高等植物和绿藻细胞中含有叶绿素a、b，能吸收、利用可见光中的红光和蓝光的能量，合成有机物。某些蓝（藻）细菌中除含有叶绿素a外，还含有叶绿素f，可吸收、利用近红外光的能量，合成有机物
资料分析：1、常见的光合作用利用来自红光的能量驱动，一般光合作用过程中利用的都是可见光。说明能量低于红光的光无法驱动光合作用。
2、新的研究表明，在荫蔽或者光线较暗的条件下，叶绿素f在光合作用中起着关键作用，可利用低能量的近红外光来进行复杂的化学反应，这就是“超越红色极限”的光合作用。
本题以文本资料为载体，考查细胞中色素的种类与作用，目的考查学生对课本基础知识的识记与理解，训练学生能够通过分析资料得出相关结论的能力。
2021-2022学年北京市首都师大附中高一（上）期末生物试卷
1. 一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是（ ）
A. 蛋白质 B. 水 C. 淀粉 D. 糖元
2. 下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分 B. 酶都属于蛋白质，是传递信息的物质
C. 糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质 D. DNA是绝大多数生物的遗传物质
3. 线粒体、中心体和高尔基体都具有（ ）
A. 少量DNA B. 能量转换的功能 C. 结构蛋白成分 D. 运输蛋白质的功能
4. 原核细胞和真核细胞最主要的区别是（ ）
A. 有无细胞膜 B. 有无核物质 C. 有无核膜 D. 有无核糖体
5. 可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（ ）
A. 线粒体 B. 内质网 C. 高尔基体 D. 溶酶体
6. 如图是相邻植物细胞间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是（ ）
A. 甲＜乙，乙＞丙
B. 甲＜乙＜丙
C. 甲＞乙，乙＜丙
D. 甲＞乙＞丙
7. 细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程（ ）
A. 不产生CO2 B. 必须在有O2条件下进行
C. 在线粒体内进行 D. 反应速度不受温度影响
8. 若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（ ）
A. ADP B. 乳酸 C. CO2 D. O2
9. 下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异 B. 细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
C. 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D. 所有体细胞都不断地进行细胞分裂
10. 2018年《Cell》期刊报道，中国科学院上海神经科学研究所利用体细胞核移植技术，克隆出两只长尾猕猴，取名为“中中”和“华华”，这一里程碑式的成果让世界瞩目。决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质存在于（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
11. 黑藻细胞中能合成ATP的部位，以下选项正确的是（ ）
A. 肽链的合成 B. 光合作用中ATP的水解
C. 有氧呼吸中[H]和氧的结合 D. 染色体复制
12. 蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括，不正确的是（ ）
A. 组成元素含有C、H、O、N B. 由相应的基本结构单位构成
C. 具有相同的空间结构 D. 体内合成时需要模板、能量和酶
13. 丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确的是（ ）
A. 细胞膜的基本结构是脂双层 B. DNA是它们的遗传物质
C. 在核糖体上合成蛋白质 D. 通过有丝分裂进行细胞增殖
14. 用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图．第1组曲线是在pH=7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果．与第1组相比，第2组实验只做了一个改变．第2组实验提高了（ ）
A. 悬液中酶的浓度 B. H2O2溶液的浓度 C. 反应体系的温度 D. 反应体系的pH
15. 采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是（ ）
A. 小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油 B. 性腺细胞合成并分泌性激素
C. 肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白 D. 胰岛B细胞合成并分泌胰岛素
16. 如图为细胞膜上承担物质运输的两类蛋白质及其功能示意图。两类蛋白质结构或功能的不同是（ ）
A. 氨基酸种类、数目、排序 B. 结构贯穿细胞膜内外
C. 都能进行离子的跨膜运输 D. 具有选择透过性
17. 下列实验中，不需使用光学显微镜完成的是（ ）
A. 探究酵母菌细胞的呼吸作用方式 B. 检测花生子叶细胞中的脂肪颗粒
C. 验证洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离及复原 D. 观察植物根尖分生区组织细胞有丝分裂
18. 在研究溶菌酶的过程中，科研人员得到了多种突变酶，并测得50%的酶发生变性时的温度（Tm），部分结果见下表。下列有关叙述正确的是（ ）
酶
半胱氨酸（Cys）的位置和数目
二硫键数目
Tm/℃
野生型T4溶菌酶
Cys51，Cys97
无
41.9
突变酶C
Cys21，Cys143
1
52.9
突变酶F
Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164
3
65.5
（注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置）
A. 突变酶F的最适温度为65.5℃
B. 突变酶C的热稳定性提高与半胱氨酸的数目有关
C. 突变酶中二硫键的形成与半胱氨酸的位置无关
D. 溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关
19. 科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。
实验组别
光照时间（s）
放射性物质分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
2
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等
根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是（ ）
A. 本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
B. 每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布
C. CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类
D. 实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等
20. 如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是（ ）
A. ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸
B. 一般以糖为供能物时，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
C. bd段无氧呼吸时，有机物中的能量大部分以热能形式散失
D. 若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致血浆pH显著下降
21. 光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中（ ）
A. 需要ATP提供能量 B. DCIP被氧化
C. 不需要光合色素参与 D. 会产生氧气
22. 在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是（ ）
A. 14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物
B. 生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官
C. 遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近
D. 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响
23. 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
B. 温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
C. 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
D. 两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等
24. 某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（ ）
A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度
25. 生命活动的进行依赖于能量驱动，不同生物获取能量的方式不尽相同。下列叙述正确的是（ ）
A. 大肠杆菌没有线粒体结构，无法进行有氧呼吸
B. 硝化细菌是自养型生物，能量来源是硝化作用释放的热能
C. 植物在叶绿体合成葡萄糖，并直接运输到线粒体中氧化
D. 哺乳动物成熟红细胞无线粒体，只能依靠无氧呼吸供能
26. 如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正确的是（ ）
A. 甲图示前期，发生中心体倍增，形成纺锤体，该生物最可能是低等植物
B. 乙细胞染色体数目加倍，染色单体数为8
C. 丙细胞内，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2
D. 甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、末期和中期
27. 如图是细胞有丝分裂过程中一个细胞中核DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线，下列有关曲线分析不正确的是（ ）
A. ab段曲线上升的原因是发生DNA复制
B. gh时刻，着丝粒分裂，使染色体数量加倍
C. cd段和ij段曲线下降到2C，是由于染色体平均分配到2个子细胞中
D. fi段1条染色体含2个DNA分子，两条姐妹染色单体
28. 流式细胞仪可根据细胞中DNA 含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确的是（ ）
A. b峰中细胞的DNA 含量是a峰中的2倍 B. a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制
C. 处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D. 此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制
29. 下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（ ）
A. 细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B. 细胞分化和衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化
C. 细胞自噬的根本原因是正常基因突变或者遗传物质丢失造成的
D. 细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除都能够由细胞凋亡完成
30. 选择合适的生物材料是实验成功的关键。下列叙述正确的是（ ）
A. 选择高度分化的动物体细胞进行体外培养，更有利于获得克隆动物
B. 选择茎尖细胞进行组织培养可以获得脱毒苗，这体现细胞的全能性
C. 选择植物的根尖分生区细胞直接进行染色、压片、镜检，找到染色体
D. 选择平滑肌细胞，利用放射性同位素示踪技术研究抗体的合成与分泌
31. 红细胞可被冷冻干燥保存于血库中，解冻后浸于生理盐水中，仍能较好地恢复其正常结构和功能，这对于输血有重要意义。为研究红细胞保存的最适条件，科研人员进行了实验研究。请回答问题：
（1）哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因指导合成（转录）的RNA，用于细胞合成肽链。下列叙述正确的是 ______。
A.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况相同
B.网织红细胞内不能够合成核基因编码的蛋白质
C.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
（2）下图为不同浓度NaCl溶液中红细胞的形态。红细胞在 ______浓度的NaCl溶液中最接近其正常形态和体积，此浓度NaCl溶液称为 ______。
（3）用不同浓度NaCl溶液处理加入抗凝剂的血液，离心沉淀，测得红细胞的溶血率如下表所示。据表分析，红细胞更加耐受 ______（低浓度/高浓度）NaCl溶液。有研究表明，NaCl溶液浓度为0.54%和0.72%时，红细胞占血液的体积比正常状态明显增加，这是由于红细胞形态由双凹圆饼形变为 ______形所致。
NaCl溶液浓度（%）
0.38
0.45
0.54
0.72
0.90
3
4
9
12
溶血率（%）
79.4
30.2
6.6
2.4
1.9
2.1
2.5
25.2
55.8
注：溶血指红细胞破裂，血红蛋白外溢。
（4）将浓度为3%和9%的NaCl溶液处理过的红细胞分别放入生理盐水中，后者血红蛋白外溢程度远高于前者，其原因是 ______。
32. 完成以下新陈代谢的相关问题：
Ⅰ、据图1回答：
（1）图1中A过程中①、②、③代表的物质分别依次是 ______，[H]代表的物质主要是 ______。
（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在 ______。
a.B和C
b.C和D
c.B和D
（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 ______。
Ⅱ、大豆与根瘤菌是互利共生关系，如图2所示为大豆叶片及根瘤中部分物质的代谢、运输途径，请据图2回答下列问题：
（1）叶绿体光合色素分布在 ______上；在酶催化下直接参与CO2固定的物质是 ______。
（2）图2所示的代谢途径中，催化固定CO2形成3-磷酸甘油酸（PGA）的酶在 ______中，PGA还原成磷酸丙糖（TP）运出叶绿体后合成蔗糖，催化TP合成蔗糖的酶存于 ______。
（3）根瘤菌固氮产生的NH3可用于氨基酸的合成，氨基酸的结构通式是 ______。
（4）暗反应和N2的固定都需要消耗大量ATP。叶绿体中合成ATP的能量来自 ______；根瘤中合成ATP的能量主要源于 ______的分解。
（5）蔗糖是大多数植物长距离运输的主要有机物，与葡萄糖相比，以蔗糖作为运输物质的优点是 ______。
33. 为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如表，请回答：
可可碱浓度（mmol•L-1）
根尖细胞有丝分裂
种子发芽率（%）
有丝分裂指数（%）
分裂细胞占比（%）
前期和中期
后期和末期
0
3.73
3.04
0.69
81.5
0.1
2.90
2.16
0.74
68.1
0.5
2.10
1.72
0.38
18.6
1.0
1.96
1.72
0.24
2.3
注：有丝分裂指数=%
（1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是______，如图为显微镜下观察到的部分细胞图象，箭号所指的细胞处于分裂期的______期
（2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度达到1.0mmol•L-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对______，产生这种结果的原因可能是______，导致染色体无法移向细胞两极
（3）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率______，为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因，某同学提出假设：可可碱会降低种子中赤霉素的水平，现欲通过实验检验上述假设，请写出实验设计的基本思路：______。
34. 细胞具有一套调控“自身质量”的生理过程，通过细胞自噬以确保自身生命活动的稳态。
（1）______是细胞生命活动的执行者。在细胞内的 ______上形成多肽链，多肽链只有折叠成正确的 ______，才具有正常的生物学功能。若发生错误折叠，则无法从内质网运输到 ______而导致在细胞内过多堆积。
（2）错误折叠的蛋白质会聚集，影响细胞的功能，细胞内损伤的线粒体等细胞器也会影响细胞的功能。研究发现，细胞通过如图所示机制进行调控。
①错误折叠的蛋白质会被 ______标记，被标记的蛋白会与 ______结合，被包裹进 ______，最后融入溶酶体中。
②损伤的线粒体也可被标记，并最终与溶酶体融合，其中的生物膜结构在溶酶体中可被降解并释放出 ______、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）和单糖等物质。
（3）细胞通过上述过程对蛋白质和细胞器的质量进行精密调控，其意义是 ______（选填字母）。
a.降解产物可被细胞重新利用，可节约物质进入细胞消耗的能量
b.减少细胞内功能异常的蛋白质和细胞器，避免它们对细胞生命活动产生干扰
c.加快新陈代谢，促进物质排出细胞外
（4）酵母菌的线粒体在饥饿、光照、自由基的攻击等条件下会损伤，进而出现“自噬”现象。“自噬”过程中线粒体外会被双层膜包裹而成为“自噬体”，进而与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”。下列关于线粒体自噬过程的叙述，不正确的是 ______。
A.引起线粒体自噬的自由基若攻击蛋白质可导致其活性下降，攻击DNA可引起基因突变
B.“自噬体”和溶酶体结合形成“自噬溶酶体”的过程，体现了膜的流动性
C.若酵母菌所有线粒体完全“自噬”，则细胞呼吸产物积累会毒害细胞
D.线粒体自噬后形成的产物全部被排放至细胞外，避免对细胞造成损伤
35. 阅读下面材料，完成（1）-（4）题。
《Science》发表的这项新发现会导致教科书重写吗？
据报道，研究人员发现了一种新型的光合作用 --利用近红外光进行的光合作用，研究成果于2018年6月在《科学》杂志网站发表。
地球上绝大多数的放氧光合生物在光合作用过程中利用的都是可见光，但这种新类型光合作用利用的是近红外光，它们广泛存在于蓝（藻）细菌（ cyanobacteria，blue-green algae）中。研究人员在澳大利亚赫伦岛海滩岩表面之下几毫米处发现了含有叶绿素f的蓝（藻）细菌，它们在缺少可见光的条件下也可以借助近红外光生长。
常见的光合作用利用来自红光的能量驱动。这一特征存在于我们已知的所有植物、藻类中，因此人们认为红光的能量为光合作用设定了“红色极限”。
然而，当一些蓝（藻）细菌在近红外光下生长时，常见的工作系统关闭了，取而代之的是叶绿素 f（chlorophyll-f）的系统。在此研究成果公布之前，人们一直认为植物中叶绿素f只起捕获光能的作用。新的研究表明，在荫蔽或者光线较暗的条件下，叶绿素f在光合作用中起着关键作用，利用低能量的近红外光来进行复杂的化学反应，这就是“超越红色极限”的光合作用。在新的光合作用工作系统中，通常被称为“辅助色素”的叶绿素f，实际上是在执行关键的化学步骤，而不是教科书中所描述的发挥辅助作用。
研究人员彼得•伯林森评价：这是光合作用的一个重要发现，它突破了我们对生命的理解，比尔•卢瑟福教授和英国伦敦帝国理工学院的研究团队应该得到祝贺，因为他们揭示了光合作用基础过程的一个新途径。
这一发现改变了我们对光合作用基本机制的认识，教科书中的相关内容应该重写；它扩大了我们寻找外星生命存在的范围，并为培育更有效利用光能的作物新品种提供了参考。
（1）将你学过的光合作用知识与本文中介绍的新知识进行比较，将不同之处填入下表。
叶绿素种类
相应功能
教材知识
______
______
本文知识
______
______
（2）请解释上述材料中“红色极限”的含义：______。
（3）本项研究最重要的发现是______
A．存在一种新的叶绿素--叶绿素f
B．具有叶绿素f的生物中没有其它叶绿素
C．叶绿素f具有吸收近红外光的作用
D．叶绿素f在光合作用中起到辅助作用
E．叶绿素f可作为关键色素转换光能
（4）请结合本文撰写一段文字，作为教科书中介绍叶绿素的主要内容。（120字以内）______
答案和解析
1.【答案】B
【解析】活细胞中含量最多的化合物是水。
故选：B。
阅读题干可知，本题是对细胞内不同化合物含量的考查，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答。
对于组成细胞的不同化合物的含量的记忆是本题考查的重点。
2.【答案】D
【解析】解：A、磷脂属于脂质，是细胞膜的组成成分，A错误；
B、酶绝大多数属于蛋白质，少数是ENA，具有催化的功能，不是传递信息的物质，B错误；
C、淀粉和糖原属于多糖，都是细胞内储能物质，淀粉是植物细胞中储能物质，糖原是动物细胞中储能物质，C错误；
D、DNA属于核酸.细胞生物和DNA病毒的遗传物质DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA，D正确。
故选：D。
脂质包括脂肪、固醇和磷脂.固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，有细胞结构的生物和DNA病毒，其遗传物质都是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA。
本题考查糖类、脂质和核酸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3.【答案】C
【解析】解：A、中心体不含DNA，A错误；
B、中心体和高尔基体没有能量转换的功能，B错误；
C、线粒体、中心体和高尔基体都具有结构蛋白成分，C正确；
D、中心体没有运输蛋白质的功能，D错误。
故选：C。
1、线粒体具有两层膜，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，线粒体虽然拥有属于自身的遗传物质和遗传体系，是一种半自主的细胞器。
2、高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”．动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关。
3、中心体存在于动物和某些低等植物的细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
本题考查细胞的功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
4.【答案】C
【解析】解：原核细胞与真核细胞相比，最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有核膜包被的成形的细胞核。两者都有细胞膜、核物质DNA和核糖体。
故选：C。
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。此外，原核生物只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖。但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
5.【答案】D
【解析】解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A错误；
B、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B错误；
C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C错误；
D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D正确。
故选：D。
1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量。
2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
6.【答案】B
【解析】解：水运输的方向就是由低浓度溶液到高浓度溶液。题图中水运输的方向有甲→乙，甲→丙，乙→丙。因此，图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲＜乙＜丙，B正确。
故选：B。
水运输的方向就是由低浓度溶液到高浓度溶液。题图中水运输的方向有甲→乙，所以乙细胞液浓度＞甲细胞液浓度；水运输的方向有甲→丙，所以丙细胞液浓度＞甲细胞液浓度；水运输的方向有乙→丙，所以丙细胞液浓度＞乙细胞液浓度。因此，图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲＜乙＜丙。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
7.【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖分解为丙酮酸为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，不产生CO2，只有有氧呼吸第二阶段可以产生CO2，A正确；
B、葡萄糖分解为丙酮酸的过程不需要氧气，B错误；
C、细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程在细胞质基质进行，B错误；
D、葡萄糖分解为丙酮酸的过程需要酶的催化，故受温度的影响，D错误。
故选：A。
有氧呼吸过程：
第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。
第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。
无氧呼吸全过程：
第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量。
第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸。无氧呼吸第二阶段不产生能量。
本题考查细胞呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
8.【答案】B
【解析】解；A、正常情况下，人体内的ATP和ADP保持相对稳定的状态，A错误；
B、乳酸是人体无氧呼吸过程特有的产物，判断运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的乳酸，B正确；
C、二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物，C错误；
D、氧气是有氧呼吸的反应物，D错误。
故选：B。
无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底的氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少量能量的过程，人体无氧呼吸的产物是乳酸。
本题的知识点是无氧呼吸的产物，ATP与ADP的相互转化，对于无氧呼吸过程的理解应用的解题的关键，结合无氧呼吸的知识点解决生活中的问题是本题考查的重点。
9.【答案】B
【解析】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变，A错误；
B、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体是有利的，B正确；
C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C错误；
D、高度分化的细胞已经失去分裂能力，不再进行细胞分裂，D错误。
故选：B。
1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的。
本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质及特点；掌握细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系，明确细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，再结合所学的知识准确判断各选项。
10.【答案】D
【解析】决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质是DNA，主要存在于细胞核中的染色体上。
故选：D。
克隆动物的概念：动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。
本题难度不大，只需识记细胞核移植及克隆的相关知识，把握知识间内在联系的能力。
11.【答案】C
【解析】解：A、肽链的合成消耗能量，需要消耗ATP，A错误；
B、光合作用中ATP的水解，消耗ATP，B错误；
C、有氧呼吸中[H]和氧的结合，合成ATP，C正确；
D、染色体复制消耗能量，需要消耗ATP，D错误。
故选：C。
形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量（化学能）或植物的光合作用（光能）；ATP中的能量水解释放的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能、热能等。ATP水解得到ADP和Pi,并释放出能量，直接为各项生命活动供能。
解题的关键是识记并理解ATP合成与分解的过程和意义。
12.【答案】C
【解析】解：A、DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，A正确；
B、蛋白质的基本单位是氨基酸，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，B正确；
C、DNA分子一般是规则的双螺旋结构，蛋白质结构具有多样性，C错误；
D、DNA合成以DNA的两条链为模板，需要解旋酶、DNA聚合酶等，需要能量，蛋白质合成以mRNA为模板，也需要酶和能量，D正确。
故选：C。
蛋白质的组成元素是C、H、O、N等，基本组成单位是氨基酸，氨基酸脱水缩合形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。DNA的组成元素是C、H、O、N、P，基本组成单位是脱氧核苷酸，DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构。
本题考查学生理解DNA、蛋白质的组成和结构，DNA复制和翻译过程的条件，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理/判断。
13.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞和真核细胞都有细胞膜，其基本结构都是脂双层，A正确；
B、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B正确；
C、原核细胞和真核细胞的蛋白质都是在其核糖体上合成的，C正确；
D、原核细胞的分裂方式为二分裂，D错误。
故选：D。
1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即没有核膜、核仁和染色体；但原核生物和真核细胞都含有核糖体、细胞膜、细胞质等结构，也都含有核酸和蛋白质等物质。
本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞结构的异同，明确两者在结构和成分上也有统一性，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】B
【解析】解：A、提高了悬液中酶的浓度，只是加速化学反应的进程，不改变最终产物的量，A错误；
B、提高了H2O2溶液的浓度，提高了化学反应速率，且使最终的产物量增加，B正确；
C、提高了反应体系的温度，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，C错误；
D、提高了反应体系的pH，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，D错误．
故选：B。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和．
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH．
本题结合曲线图，主要考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，识记酶促反应的原理，理解影响酶促反应的因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
15.【答案】A
【解析】解：A、小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油的方式是自由扩散，与内质网无关，A正确；
B、性激素属于脂质，而内质网是脂质的合成场所，B错误；
C、肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白时需要内质网进行加工，C错误；
D、胰岛B细胞合成并分泌胰岛素时需要内质网进行加工，D错误。
故选：A。
内质网：分为滑面型内质网和粗面型内质网两种。滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。据此答题。
本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞中的细胞器，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
16.【答案】A
【解析】解：A、第一个蛋白质是钠钾泵，第二个蛋白质是钾离子通道，结构或功能的不同，原因在于氨基酸的种类、数目、排序不同，以及蛋白质的空间结构不同，A正确；
B、据图分析，钠钾泵和钾离子通道都贯穿细胞膜内外，B错误；、
C、据图分析，钠钾泵和钾离子通道都能进行离子的跨膜运输，C错误；
D、据图分析，钠钾泵和钾离子通道运输离子具有选择透过性，D错误。
故选：A。
据图分析，第一个蛋白质是钠钾泵，运输钾离子和钠离子需要消耗能量，属于主动运输，而第二个蛋白质是钾离子通道，细胞内钾离子浓度高，运输出细胞不需要消耗能量，属于协助扩散。
本题结合钠钾泵和钾离子载体，考查物质运输的方式以及蛋白质结构不同的原因，意在考查学生了解物质运输的方式，掌握蛋白质结构多样性的原因，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、探究酵母菌细胞呼吸的方式需要通过观察石灰水的浑浊情况判断，不需要用显微镜观察，A正确；
B、检测花生子叶切片中的脂肪需要用显微镜，B错误；
B、探究洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离及复原，需要借助显微镜观察原生质层与细胞壁的位置变化以及液泡的体积和颜色的变化，B错误；
D、观察植物根尖分生区组织细胞有丝分裂需要用高倍显微镜，D错误。
故选：A。
大多数细胞的直径在10-100um之间，可用低倍显微镜观察；而有些细胞的直径只有lum,要借助高倍显微镜才能观察到。高中生物教材中需要借助于显微镜观察的实验有：脂肪的鉴定、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的有丝分裂、观察减数分裂、探究酵母菌细胞种群数量变化等。
本题难度不大，综合考查了考试要求中的相关实验，解答本题需考生具有一定的实验操作能力，并且能识记实验原理、方法和操作注意点等内容。
18.【答案】D
【解析】解：A、由题意知，突变酶F的变性温度是65.5℃，A错误；
B、由题意知，突变酶C的热稳定性提高与二硫键的数目有关，B错误；
C、溶菌酶热稳定性的提高是通过改变半胱氨酸的位置和数目和增加二硫链的数目得以实现的，C错误；
D、由题意知，改变溶菌酶的构象，酶变性的温度发生改变，即酶的稳定性改变，因此溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关，D正确。
故选：D。
发现，半胱氨酸的数目和位置：野生型T0溶菌酶2个（第51号和第97号）、突变酶1有2个（第21号和第143号）、突变酶2有5个（第3号、第9号、第21号、第142号、第164号）；二硫键的数目：野生型T0溶菌酶0，突变酶1、突变酶2分别是1、3．所以溶菌酶热稳定性的提高是通过改变半胱氨酸的位置和数目和增加二硫链的数目得以实现的。
分析题干获取信息，并利用相关信息结合所学知识解释生物学现象、进行推理和判断获取结论的能力是本题考查的重点。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查光合作用的过程和对实验结果的分析，意在提高学生的数据处理和规划组过程的相关知识的理解与掌握。
据题表分析：该实验是利用放射性的14CO2探究光合作用的碳元素的利用途径，该实验的自变量是不同的时间，因变量是放射性碳元素的分布情况，题表结果表明二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程。
【解答】
A、题表结果表明二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程，A正确；
B、每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，防止细胞内化学反应的进行而使碳元素转移干扰实验结果，所以要先使酶失活，才能测定放射性物质分布，B正确；
C、CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是3-磷酸甘油酸（三碳化合物），C错误；
D、表中实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，D正确。
故选C。
20.【答案】B
【解析】解：A、ab段氧气消耗率逐渐增加，血液中乳酸水平低且保持相对稳定，说明以有氧呼吸为主，bc段乳酸水平逐渐增加，说明无氧呼吸逐渐加强，cd段氧气消耗率较高，血液中乳酸水平升高，说明该阶段在进行有氧呼吸的同时，无氧呼吸的强度不断加大，A错误；
B、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此不论何时，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量，B正确；
C、无氧呼吸过程有机物氧化分解不彻底，释放的能量少，大部分能量存留在不彻底的氧化产物乳酸中，C错误；
D、如果运动强度长期超过c,血液中乳酸水平过高，但由于缓冲物质的存在，不会导致内环境pH持续下降，D错误。
故选：B。
图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ac段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高。
本题结合曲线图考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
21.【答案】D
【解析】
【解答】
A、在适宜条件下，照光后在叶绿体类囊体上进行光反应，不需要ATP提供能量，且生成ATP，A错误；
B、DCIP是氧化还原指示剂，当由蓝色逐渐变为无色，说明光反应产物中有还原性氢，B错误；
C、光反应需要类囊体薄膜上的光合色素参与，并吸收光能，C错误；
D、光反应过程中，水分解后产生还原性氢和氧气，D正确。
故选：D。
【分析】
1、光反应阶段：场所是类囊体薄膜。
a．水的光解：2H2O4[H]+O2 b．ATP的生成：ADP+PiATP。
2、依据题中信息可判断，光照后DCIP由蓝色逐渐变为无色，说明有还原剂产生，发生了水的光解。
本题主要考查光合作用过程中的光反应，意在强化学生对光合作用过程的识记、理解与掌握。
22.【答案】C
【解析】
【分析】
解答本题的关键在于从图形获取有效信息，特别是对比分析，就能把握到出题者的意图，把握知识间内在联系的能力。
由图可知：本实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响，也研究了不同的光照强度对器官积累有机物的影响；实验的自变量为光照强度，因变量为有机物的积累与分配。
【解答】
A、光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质中进行，消耗二氧化碳生成有机物（光合产物），A正确；
B、由图可看出，发育早期，正常光照和遮光70%条件下，营养器官中所含14C量占植株14C总量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C总量的比例，由此推出生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官，B正确；
C、遮光70%条件下，发育早期（1-2）分配到营养器官中的光合产物量远大于分配到生殖器官的光合产物量，而到了发育的中后期（3-5），分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近，C错误；
D、由图示可知，该实验的自变量有：光强和发育时期，因变量是两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例，即光合产物在两类器官间的分配情况，D正确。
故选：C。
23.【答案】C
【解析】解：A、图中光照条件下二氧化碳的吸收量表示净光合，结合图示可知在在25℃条件下，植物的净光合速率最大，因此光照相同时间，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多，A错误；
B、结合图示可知35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等，显然不能得出温度高于25℃时光合作用制造的有机物的量开始减少的结论，B错误；
C、总光合速率=净光合速率+呼吸速率，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等，都为3.0+3.5=6.5，C正确；
D、两曲线的交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等，即光合作用制造的是呼吸作用消耗的有机物的二倍，D错误。
故选：C。
1、植物在光照条件下同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用消耗CO2，产生O2，制造有机物；呼吸作用消耗有机物，消耗O2，产生CO2。总光合速率应该是植物在光照条件下的CO2消耗量或O2产生量或有机物制造量，难以直接测量；净光合速率则是植物在光照条件下的CO2吸收量或O2释放量或有机物积累量，可以直接测量。总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
2、分析曲线图：图中虚线表示光照下CO2的吸收量，代表净光合速率，实线表示黑暗下二氧化碳的释放速率，代表呼吸速率。
本题结合曲线图，主要考查光合作用与呼吸作用的关系以及影响因素，解答本题的关键是弄清图中两条曲线代表的含义及总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系。
24.【答案】D
【解析】A、由于突变型水稻叶片的叶绿素较少，由图可知，光照强度低于P时，突变型的光合作用光反应强度低于野生型，A正确；
B、突变型水稻中固定CO2酶的活性显著高于野生型，当光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型，B正确；
C、光照强度低于P时，光合速率未达到饱和，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度，C正确；
D、光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度、光照强度，D错误。
故选：D。
分析题图：二氧化碳的吸收量表示净光合速率，在P点之前，野生型的净光合速率大于突变型，而光照强度大于P点，突变型的净光合速率大于野生型。
本题主要考查影响光合速率的因素，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
25.【答案】D
【解析】解：A、大肠杆菌没有线粒体结构，其有有氧呼吸相关的酶，可以进行有氧呼吸，A错误；
B、硝化细菌是自养型生物，能量来源是硝化作用释放的化学能，B错误；
C、植物在叶绿体合成葡萄糖，并运输到细胞质基质中氧化，C错误；
D、哺乳动物成熟红细胞无线粒体，只能依靠无氧呼吸供能，D正确。
故选：D。
有氧呼吸第一阶段：场所为细胞质基质，利用葡萄糖生成丙酮酸、还原氢和少量能量；第二阶段发生在线粒体基质，利用丙酮酸和水生成还原氢和少量能量；第三阶段在线粒体内膜，还原氢和氧气生成水，释放大量能量。
本题考查细胞器之间的协调配合、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器。
26.【答案】C
【解析】解：A、甲图示前期，两组中心体之间发出星射线，形成纺锤体，由于该细胞无细胞壁，该生物最可能是动物，A错误；
B、乙细胞由于着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色单体数为0，B错误；
C、丙细胞内，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2，C正确；
D、甲细胞两组中心体之间正在形成纺锤体，是有丝分裂前期；乙细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成子染色体，被纺锤丝牵引至细胞两极，处于有丝分裂后期；丙细胞染色体的着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，D错误。
故选：C。
有丝分裂分裂期的主要变化：
（1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。
（2）中期：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
（3）后期：着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
（4）末期：①纺锤体解体消失；②核膜、核仁重新形成；③染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。
27.【答案】D
【解析】解：A、ab段DNA含量上升的原因是在细胞分裂间期DNA分子复制导致，A正确；
B、gh时刻，染色体数量加倍的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开导致，B正确；
C、cd段核DNA含量下降一半和ij段核染色体数量下降一半都是由于平均分配到2个细胞核中，C正确；
D、fg段1条染色体含2个DNA分子、两条姐妹染色单体，gh时刻着丝粒分裂，hi段1条染色体含1个DNA分子、不含染色单体，D错误。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：左图中ab表示间期DNA分子复制，bc表示前期、中期和后期，cd表示核DNA平均进入两个细胞核中；右图fg表示前期、中期，gj表示后期，gh表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍．
本题考查细胞有丝分裂过程中DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
28.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合曲线图考查细胞周期的知识，识记细胞周期及各时期的特点，通过分析题干和题图获取信息是解题的关键。
分析题图：由题干可知，用某抗癌药物处理的体外培养的癌细胞为实验组细胞，不用抗癌药物处理的体外培养的癌细胞为对照组细胞，两题图中对照组和实验组的细胞数目在a峰中细胞的DNA含量均为40，在b峰中细胞的DNA含量均为80。
【解答】
A.由以上分析知，对照组和试验组的细胞数目在a峰中细胞的DNA含量均为40，在b峰中细胞的DNA含量均为80，所以b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍，A正确；
B.在a峰与b峰之间细胞内的DNA在逐渐加倍，所以正进行着DNA分子的复制，B正确；
C.DNA的复制发生在间期，处于细胞分裂期的细胞中DNA是加倍的，所以处于分裂期的细胞均被计数在b峰中，C错误；
D.比较实验组和对照组中的b峰细胞的数量，可以看出实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，说明该药物对癌细胞DNA复制有抑制作用，D正确。
故选C。
29.【答案】C
【解析】解：A、细胞增殖之前必须进行一定的物质准备，因此细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，A正确
B、细胞分化后细胞的形态结构和功能发生了稳定性差异，细胞衰老后细胞的形态、结构和功能也发生了改变，B正确；
C、细胞自噬是基因选择性表达的结果，C错误；
D、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的，D正确。
故选：C。
细胞生命历程包括细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞自噬等。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
本题主要考查细胞的分化、细胞的衰老、细胞的凋亡的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
30.【答案】B
【解析】解：A、高度分化的动物体细胞更难体现细胞的全能性，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得克隆动物，A错误；
B、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，选择茎尖细胞进行组织培养可以获得脱毒苗，该过程茎尖细胞经过分裂和分化，发育成了完整的个体，体现了细胞的全能性，B正确；
C、选择植物的根尖分生区细胞直接进行染色、压片、镜检，难以找到染色体，本实验还需要在染色之前进行解离和漂洗，有助于细胞的分离，避免重叠，C错误；
D、平滑肌细胞是已经分化的细胞，不能产生抗体，D错误。
故选：B。
1、植物组织培养的应用：
（1）植物离体快速繁殖。
（2）无病毒苗木培育，无性繁殖植物，病毒在体内积累，对生产造成极大损失。利用组织培养方法可脱除病毒，获得脱病毒小苗。
（3）通过花药和花粉培养获得单倍体植株、缩短育种年限。
（4）培养细胞突变体的应用。
（5）利用组织培养的材料作为植物生物反应器。
2、动物细胞核移植技术：是将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体，用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。
本题考查植物组织培养、动物细胞培养和动物细胞核移植技术、观察细胞分裂、探究蛋白质合成与分泌等知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。
31.【答案】C 0.9% 生理盐水 高浓度 圆球形 处于9%NaCl溶液中的红细胞膜结构损伤程度更高（或红细胞对高浓度溶液的耐受程度有限）
【解析】解：（1）A、幼红细胞分化程度比造血干细胞高，基因的执行情况不相同，A错误；
B、网织红细胞内含有mRNA，能够合成核基因编码的蛋白质，B错误；c、成熟红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳，c正确；d、成熟红细胞衰老后没有细胞核，也没有各种细胞器，故不存在基因的表达，d错误。故选：c。
（2）由图可知，红细胞在0.9%浓度的NaCl溶液中最接近其正常形态和体积，此浓度NaCl溶液称为生理盐水。
（3）据表中溶血率分析，红细胞更加耐受高浓度NaCl溶液。0.9%浓度的NaCl溶液能维持正常形态，NaCl溶液浓度为0.54%和0.72%时，细胞吸水，红细胞占血液的体积比正常状态明显增加，红细胞形态由双凹圆饼形变为（圆）球形。
（4）将浓度为3%和9%的NaCl溶液处理过的红细胞分别放入生理盐水中，后者血红蛋白外溢程度远高于前者，因为处于9%NaCl溶液中的红细胞膜结构损伤程度更高（或红细胞对高浓度溶液的耐受程度有限）。
故答案为：
（1）C
（2）0.9% 生理盐水
（3）高浓度 圆球形
（4）处于9%NaCl溶液中的红细胞膜结构损伤程度更高（或红细胞对高浓度溶液的耐受程度有限）
1、渗透作用：指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。
2、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
本题考查细胞分化、细胞膜的制备实验与细胞的吸水与失水，需要考生在平时的学习过程中注意积累，准确分析题干信息，再结合所学知识作答，属于识记和理解层次的考查。
32.【答案】O2、NADP+、ADP+Pi NADH（或还原型辅酶Ⅰ） b 在缺氧条件下进行无氧呼吸 类囊体薄膜 C5 叶绿体基质 细胞质基质 光能 糖类（葡萄糖） 非还原糖较稳定（或蔗糖分子为二糖，对渗透压的影响相对小）
【解析】解：Ⅰ、（1）①是水光解产生的氧气；②是NADP+；③是ADP+Pi,生成ATP；[H]代表的是NADH，具有还原性。
（2）ATP合成发生在A过程（光反应阶段），还发生在C（有氧呼吸第一阶段）和D （有氧呼吸第二、三阶段），故选b。
（3）葡萄糖在无氧环境下参与无氧呼吸转变为酒精和CO2。
Ⅱ、（1）叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素；C5与CO2反应生成三碳酸，称为CO2的固定。
（2）CO2的固定发生在叶绿体基质；磷酸丙糖转变为蔗糖，发生在细胞质基质。
（3）氨基酸是由一个氨基、一个羧基、一个H和一个R基组成，不同的氨基酸在于R基的不同，结构通式为。
（4）光反应阶段将光能转变为ATP、NADPH的化学能；根瘤菌只能进行呼吸作用，将有机物的化学能转变为热能和ATP中的化学能。
（5）蔗糖分子为二糖，对渗透压的影响相对小，因此蔗糖是大多数植物长距离运输的主要有机物。
故答案为：
Ⅰ、（1）O2、NADP+、ADP+Pi NADH（或还原型辅酶Ⅰ）
（2）b
（3）在缺氧条件下进行无氧呼吸
Ⅱ、（1）类囊体薄膜 C5
（2）叶绿体基质 细胞质基质
（3）
（4）光能 糖类（葡萄糖）
（5）非还原糖较稳定（或蔗糖分子为二糖，对渗透压的影响相对小）
光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气、ATP和NADPH的过程。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP进行碳的同化作用，使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH和ATP的提供，故称为暗反应阶段。
本题主要考查学生对光合作用与呼吸作用各个阶段的识记与理解，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
33.【答案】盐酸（或盐酸和酒精） 中 减少 可可碱能够抑制纺锤体的形成 降低 以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系
【解析】解：（1）解离液是盐酸和酒精的混合液，其作用是使组织中的细胞相互分离开来。图中箭头所指细胞中，染色体的着丝点都排列在赤道板上，应该处于有丝分裂中期。
（2）由表可知，当可可碱浓度达到1.0mmol。L-1时，处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度，说明处于这两个时期的细胞数目相对较少，产生这种结果的可能原因是可可碱能够抑制纺锤体的形成，导致染色体无法移向细胞两极。
（3）根据表中数据可知，随着可可碱的浓度的升高，种子发芽率明显降低。实验目的是探究可可碱会降低种子中赤霉素的水平，因此自变量为可可碱浓度，因变量为赤霉素的含量。实验设计基本思路是以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系。
故答案为：
（1）盐酸（或盐酸和酒精）中
（2）减少 可可碱能够抑制纺锤体的形成
（3）降低 以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系
分析题图：图中箭头所指细胞中，染色体的着丝点都排列在赤道板上，应该处于有丝分裂中期。
分析表格：随着可可碱浓度的升高，细胞有丝分裂指数和种子的发芽率都逐渐降低，分裂期细胞所占的比例也逐渐降低，其中后期和末期的细胞数目相对较少。
本题借助有丝分裂的知识考查有丝分裂的特征和实验观察能力和实验设计能力，由于题干给定背景设置严格，所以答案的确定难度不大，比较容易分析和归纳答案。
34.【答案】蛋白质 核糖体 空间结构 高尔基体 泛素 自噬受体 吞噬泡 氨基酸 a、b D
【解析】解：（1）蛋白质是细胞生命活动的执行者。在细胞内的核糖体上形成多肽链，多肽链只有折叠成正确的空间结构，才具有正常的生物学功能。若发生错误折叠，则无法从内质网运输到高尔基体而导致在细胞内过多堆积。
（2）①看图可知错误折叠的蛋白质会被泛素标记，被标记的蛋白会与自噬受体结合，被包裹进吞噬泡，最后融入溶酶体中。
②生物膜的组成成分主要是蛋白质和磷脂，还有少量糖类，损伤的线粒体被标记，并最终与溶酶体融合，其中的生物膜结构在溶酶体中可被降解并释放出氨基酸、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）和单糖等物质。
（3）细胞通过上述过程对蛋白质和细胞器的质量进行精密调控，其意义是降解产物可被细胞重新利用，可节约物质进入细胞消耗的能量；减少细胞内功能异常的蛋白质和细胞器，避免它们对细胞生命活动产生干扰。但不能加快新陈代谢，促进物质排出细胞外。故选：a、b。
（4）解：A、引起线粒体自噬的自由基若攻击蛋白质可导致其活性下降，攻击DNA可引起基因突变，A正确；
B、“自噬体”和溶酶体结合形成“自噬溶酶体”的过程，体现了生物膜的结构特性——具有一定的流动性，B正确；
C、若酵母菌所有线粒体均已完全“自噬”，则酵母菌细胞呼吸产物---酒精的积累会对其造成毒害，C正确；
D、线粒体自噬后形成的产物，有用的可以留在细胞内，没用的全部被排放至细胞外，避免对细胞造成损伤，D错误。
故选：D。
故答案为：
（1）蛋白质 核糖体 空间结构 高尔基体
（2）①泛素 自噬受体 吞噬泡 ②氨基酸
（3）a、b
（4）D
1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
2、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。水解酶的化学本质是蛋白质，强酸、强碱、重金属盐等均可使蛋白质发生变性，而失去生理活性。
本题结合图解，考查细胞器的相关知识，要求考生识记溶酶体、内质网和高尔基体等细胞器的功能，能结合所学的知识准确答题，难度不大。
35.【答案】叶绿素a、叶绿素b 吸收、利用红光、蓝光 叶绿素f 吸收、利用近红外光 波长大于红光的光波无法驱动光合作用（能量低于红光的光无法驱动光合作用） E 叶绿素是进行光合作用的主要色素。在高等植物和绿藻细胞中含有叶绿素a、b，能吸收、利用可见光中的红光和蓝光的能量，合成有机物。某些蓝（藻）细菌中除含有叶绿素a外，还含有叶绿素f，可吸收、利用近红外光的能量，合成有机物。
【解析】解：（1）教材学过的光合作用知识与本文中介绍的新知识进行比较：
叶绿素种类
相应功能
教材知识
叶绿素a、叶绿素b
吸收、利用红光、蓝光
本文知识
叶绿素f
吸收、利用近红外光
（2）根据资料信息，“红色极限”的含义：能量低于红光的光无法驱动光合作用。红光的能量为光合作用设定了“红色极限”。
（3）通过阅读资料可知，本项研究最重要的发现是叶绿素f可作为关键色素转换光能，利用低能量的近红外光来进行复杂的化学反应进行光合作用。
（4）结合本文资料内容，作为教科书介绍叶绿素：
叶绿素是进行光合作用的主要色素。在高等植物和绿藻细胞中含有叶绿素a、b，能吸收、利用可见光中的红光和蓝光的能量，合成有机物。某些蓝（藻）细菌中除含有叶绿素a外，还含有叶绿素f，可吸收、利用近红外光的能量，合成有机物。
故答案为：
（1）叶绿素a、叶绿素b 吸收、利用红光、蓝光 叶绿素f 吸收、利用近红外光
（2）波长大于红光的光波无法驱动光合作用（能量低于红光的光无法驱动光合作用。“一定要体现界限的含义”）
（3）E
（4）叶绿素是进行光合作用的主要色素。在高等植物和绿藻细胞中含有叶绿素a、b，能吸收、利用可见光中的红光和蓝光的能量，合成有机物。某些蓝（藻）细菌中除含有叶绿素a外，还含有叶绿素f，可吸收、利用近红外光的能量，合成有机物
资料分析：1、常见的光合作用利用来自红光的能量驱动，一般光合作用过程中利用的都是可见光。说明能量低于红光的光无法驱动光合作用。
2、新的研究表明，在荫蔽或者光线较暗的条件下，叶绿素f在光合作用中起着关键作用，可利用低能量的近红外光来进行复杂的化学反应，这就是“超越红色极限”的光合作用。
本题以文本资料为载体，考查细胞中色素的种类与作用，目的考查学生对课本基础知识的识记与理解，训练学生能够通过分析资料得出相关结论的能力。
相关试卷
2021北京首都师大附中高一（上）期中生物（含答案）： 这是一份2021北京首都师大附中高一（上）期中生物（含答案），共30页。
2018北京首都师大附中高二（上）期末生物： 这是一份2018北京首都师大附中高二（上）期末生物，共12页。试卷主要包含了以下不能说明细胞全能性的实验是等内容，欢迎下载使用。
2022北京首都师大附中高一（上）期末生物（教师版）： 这是一份2022北京首都师大附中高一（上）期末生物（教师版），共24页。
