小学数学2 摸球游戏教案配套课件ppt

这是一份小学数学2 摸球游戏教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了不可能，白球或红球，例题分析，个白球3个红球，个白球7个红球，个白球1个红球，第3盒，第4盒，第5盒，第1盒等内容，欢迎下载使用。

1.通过摸球游戏，经历探索事件发生的可能性的大 小的过程。（重点）
2.结合具体情境，能对一些事件发生的可能性的大 小进行描述和推理。
3.能准确判断事件发生的可能性的大小，能根据事 件发生的可能性的大小解决实际问题。（难点）
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
从第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
5摸到白球的可能性最大
3、4摸到白球的可能性最小
摸到白球的可能性比红球大
摸到红球的可能性比白球大
分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
1.事件发生的可能性有大有小。2.事件发生的可能性的大小与数量有关；在总数中所占 数量越多，发生的可能性就越大；所占数量越少，发 生的可能性就越小。
（选自教材P98 T1）分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
此题错误地认为只要少放一些白球，就一定能摸到红球。
1.填一填。（1）一个正方体的6个面上各有1个数字，分别是1， 2，3，4，5，6。掷一次，朝上的面可能有 （ ）种结果。（2）在一个正方体的三个面上写着1，两个面上写着2. 一个面上写着3。掷一次，朝上的面可能出现 （ ）种结果，分别是（ ）。出现 （ ）的可能性最大，出现（ ）的可能性最小。
2.盒子中装有红、黑两种颜色的球，从中任意摸一个。 在下面正确的说法后面画“√”，错的后面画“×”。 （1）可能是红球。（ ） （2）一定是红球。（ ） （3）一定是黑球。（ ） （4）不可能是白球。（ ）
3.8名同学的双休日活动内容如下图。他们每人抽出1张 卡片作为自己的活动内容。（1）明明先抽走了④号卡片，丽丽抽到什么活动的可 能性大？（2）如果丽丽又抽走了①号卡片，萍萍抽到哪些活动 的可能性相同？
答：抽到绘画的可能性大。
答：抽到绘画、书法和唱歌的可能性相同。
4.口袋里放着形状、大小相同的1颗蓝色纽扣和2 颗红色纽扣。从口袋里一次摸出2颗纽扣，摸 到不同颜色纽扣的可能性大还是摸到相同颜色 纽扣的可能性大？
答：摸到不同颜色的纽扣的可能性大。
5.（选自教材P96 T2）右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。
6.（选自教材P96 T3）淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。
⑴ 每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？⑵ 你能设计一个有吸引力的活动吗？
（1）每个活动得奖的可能性不大，我愿意参加第一个活动，因为第一个活动的得奖率更高。
作业1：完成教材详解对应的练习题。