初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节多变的天气精品教学设计

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这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节多变的天气精品教学设计，共14页。教案主要包含了单元等内容，欢迎下载使用。

课题	多变的天气		人教版	七年级上册	第三单元	第1节
新课标要求	1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 2.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。
学习目标	1.学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。 2.学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。 3.识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4.知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。
学习重难点	教学重点 1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。教学难点 1.识别风向标。 2.人类活动对大气的影响。
学情分析	地理对初一学生来说是一门新学科，但是学生对天气又一些感性认识，根据学生的年龄特点，我从感性材料入手，联系实际生活，既使学生在活动过程中体会、认识有关概念的内涵和基本原理，初步学会一些具体的知识、基本的技能和能力，又使学生在生活中学习，在学习中成长。
教学辅助	课件、多媒体
教学过程
学习任务		教学活动			设计意图
学习任务一		导入结合中国天气网推出的2022年入秋图引入新课。秋意渐起，风微凉。本周，冷空气一股接一股来袭，我国秋季版图继续向南扩张，预计到本周末（9月24日至25日），有将近一半国土迈入秋天门槛。中国天气网推出2022最新全国入秋进程图，快来看看你家加入秋日“群聊”了吗？			能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。
学习任务二		天气及其影响感知天气活动：看图片描述不同的天气？晴天、阴天、下雨、下雪、刮风、打雷、大雾天气的概念及其特点 ①概念天气就是一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等大气状况。 ②特点变化快同一时间，不同地点的天气不同同一地点，不同时间的天气不同气候以北京的气候特征为例进行分析气候：一个地区一年或一段时期的天气平均状况。归纳总结——对比天气和气候 4.练一练：下面句子哪些是说天气的？哪些是说气候的？突然狂风暴雨（天气）明天大风降温（天气）昆明四季如春（气候）新疆冬冷夏热（气候）夜来风雨声，花落知多少。（天气）极地地区全年严寒（气候）活动：“聊天时间” 说说天气对生活的影响（可以从衣、食、住、行、农业、军事等方面。）练习材料A说明了：天气与交通的关系 _；材料B说明了：__天气与生活的关系___；材料C说明了：__天气与农业的关系___；材料D说明了：__天气与军事的关系___。拓展阅读自古以来，人类对天气与气候的预测从未停步。在史前，人类就已经开始对大气进行预测，并用其来安排农业生产军事行动等活动。千年前，我国甲骨文中就有关于天气实况的记录，主要包括风、云、虹、雨、霜、龙卷风和雷暴等。在春秋时代，古人就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。天气的谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。喜鹊枝头叫，出门晴天报。星星明，来日晴蚂蚁搬家，大雨哗哗			让学生感知不同的天气，学会描述天气通过对比的方式，更加清晰知道天气和气候的区别以及联系。给出学生一个思考的方向，引导学生从原有认知中寻找出相关知识，使学生把原有的知识构建成新体系带着问题去学习，学生会有兴趣，同时可以培养学生的语言表达能力。让学生们知道，我国古代很早就有关于天气的研究和记载，说明天气的重要性。通过天气谚语过度到下一个模块的知识点。
学习任务三		明天的天气怎么样获取天气预报的手段我们可以多元化的获取天气预报，例如手机APP，电脑查询、听收音、看报纸等等卫星云图白色表示云层,白色越浓，表明_云层越厚__, 一般是_阴雨_区。蓝色表示_海洋_。绿色表示_陆地__。风向标风向是风吹来的方向。风向标有风向杆和风羽组成，风羽表示风力大小，一道是两级。拓展：特殊风向标练习：认识风向标常用的天气符号能力提升：活动：我是天气播报员			这是本节课的难点知识点，注重讲透。这里设计成活动“记忆大比拼”，充分调动学生的积极性去进行记忆。充分调动学生的积极性参与课堂，将所学习的知识进行运用。
学习任务四		我们需要洁净的空气认识雾霾天气雾霾下的北京城 1952年12月，伦敦上空连续出现4、5天烟雾弥漫，能见度极低，导致航班取消，汽车白天也需要打开车灯，行人走路困难（地铁乘客需要盲人护送回家），4天时间，死亡人数达4000多人，两个月后，又有8000多人陆续死亡。空气质量现如今人们对于天气的关注不仅仅是气温等，还会关注空气质量。空气质量的高低，可以用空气中污染物的浓度高低来衡量，叫做空气污染指数。空气质量级别的划分清新的空气，污染指数小；污浊的空气，污染指数大。人类活动对空气质量的影响城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响更为显著。哪些人类活动对空气质量有影响：破坏植被工厂污染汽车尾气过度城市化燃放烟花炮竹 ...... 空气污染的防治 ①观看视频，了解PM2.5 ②空气污染的防治，我们能做什么？升华主题 “绿水青山就是金山银山” “像保护眼睛一样保护生态环境” “望得见山、看得到水、记得住乡愁”……			通过图文资料，认识到不良的大气质量对于我们生活的危害。视频非常的直观反映出大气污染对于人类健康的危害，给学生的认知碰撞，激发学生去思考该怎样改善我们的大气？结合习主席的金句，结束课程，升华情感，让每个学生回味其中。
学习任务五		进行课堂归纳课堂练习			将本节课的内容进行梳理，让学生的思路更加清晰明了。通过练习进行课堂巩固。
板书设计
教学反思