初中第3节 运动的快慢导学案及答案

这是一份初中第3节 运动的快慢导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，课前预习，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

1.能用速度描述物体的运动
2.能用速度公式进行简单的计算
3.知道匀速直线运动的概念
4.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变教学重点
【学习重点】
1.速度的计算
【学习难点】
1.速度单位以及单位换算
【课前预习】
导学一：比较物体运动快慢的方法
1.观察教材P19.图1.3-1，你能判断谁跑得快吗？如果100米跑中，小聪同学百米跑成绩17S，小明同学百米跑成绩16S，你能比较谁跑得快吗？你能否总结出以上两种比较运动快慢的方法？思考总结后，阅读教材P19，看教材归纳情况与自己是否相同并把重点用线画出来。
2.如果小聪同学的100米跑成绩17S，小明同学的50米跑成绩8S，要知道谁跑得快，应该怎么办？思考之后阅读P20，理解物理学上如何用速度这个物理量描述运动的快慢？把自己理解的重点用线划出来。
导学二：速度的公式和计算
1.1m/s=3.6Km/h,你能推导出来吗？把推导过程写到P20相应的位置。阅读P20小资料，感受一下不同物体的速度，想想它们到底有多慢或者多快？
2.按照例题的格式，解决P22页动手动脑学物理的题，总结计算题解题过程中的注意事项。
导学三：匀速直线运动
1.观察教材P21.图1.3-3并阅读下面文字，知道匀速直线运动的定义，理解匀速直线运动的特点
【课堂检测】
1.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的速度大，以下说法中正确的是( )
A．甲运动的路程比乙长 B．甲运动的时间比乙短
C．运动相同的路程甲用的时间比乙长 D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长
2.下列数据中最接近生活实际的是( )
A．蜗牛爬行的速度约为1.5 m/s B．人步行的速度约为1.1 m/s
C．人骑自行车的速度约为5 km/h D．高速公路上小轿车的行驶速度约为100 m/s
3.短跑运动员5 s跑了50 m，羚羊的奔跑速度是20 m/s，汽车的行驶速度是54 km/h，三者的速度从小到大的排列顺序是( )
A．汽车、羚羊、运动员 B．羚羊、汽车、运动员
C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
4.汽车后刹车灯的光源若采用发光二极管(LED)，则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s，故有助于驾驶员提前作出反应，即遇到情况时可提前0.5 s刹车。在限速为110 km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少( )
A．3 m B．7 m C．15 m D．25 m
5.2016百米赛跑时，甲、乙两运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻他们的位置如图1所示，可知运动较快的是__________，你这样判断的理由是_____________。
6.完成下列单位换算。
(1)18 km/h＝__________m/s。
(2)10 m/s＝__________km/h。
7.汽车的速度为20 m/s，它表示的物理意义为____________________；该汽车行驶10 min，则它通过的路程为__________m。
8.2017·钦州环卫工人驾驶着洒水车以9 km/h的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.25 km道路所用的时间为________h。洒水车1 s行驶的路程是________m。
9.如图所示是汽车仪表盘上的速度表，如果汽车以现在的速度行驶3 min，求它通过的路程。
10.一列火车长L1＝310 m，以v＝15 m/s的速度穿过一个长为L2＝740 m的山洞，需要多长时间？