小学音乐人音版四年级下册羊肠小道完美版教学课件ppt

课题名

《羊肠小道》

教学目标

1. 通过欣赏管弦乐《羊肠小道》，让学生熟悉乐曲的两个主题，培养学生在欣赏过程中展开联想，感受乐曲所描绘的情景
2. 了解乐曲内容，并让学生掌握乐曲中毛驴主题、风光主题的旋律。
3. 培养学生在欣赏过程中展开联想，感受乐曲所描绘的情景。

教学重点

能听辨出小毛驴和风光的音乐主题，并感受音乐形象。

教学难点

感受各部分乐曲风格变化的原因。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1、你知道什么是羊肠小道吗？

羊肠小道：曲折又狭窄的山路

2、美国“科罗拉多河大峡谷”

美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的砏岩峭壁、五色斑斓的嶙峋怪石、谷底奔腾的汹涌急流、日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。

二、新课探究

1、作者简介

菲尔德·格罗菲，美国作曲家，自幼从父学中提琴，从母亲学钢琴、小提琴与和声。因家境贫寒，少时曾当过报童、司机和书籍装订工人。十七岁入洛杉矶交响乐团任中提琴手。二十八岁起在惠特曼领导的爵士乐团里当钢琴演奏员并从事乐曲编配和指挥。1924年由于为格什温的《蓝色狂想曲》配器而一举成名，后专业从事创作。在他的作品中，以描绘亚利桑那州北部自然风光的管弦乐组曲《大峡谷》最为著名。 《密西西比河组曲》 、 《好莱坞组曲》 、 《加利福尼亚组曲》等也颇受音乐听众的欢迎。

2、聆听引子部分

你听到音乐描绘的是什么动物的叫声？

你知道这是用什么乐器演奏的吗？

3、聆听音乐：

(1)    这段音乐让你想到了什么？

(2)    你能感受到旅行者的心情是怎样的吗？

(3)    边跟着音乐用手随图形谱比画，边用da哼唱

(4)    这段音乐形象地描绘了旅行者骑着驴悠然自得地行进的情形。

想象自己也骑着“小毛驴”， 边走边欣赏风景。

4、聆听第二部分：

(1)    这部分旋律给你什么感觉？

(2)    你能感受到旅行者此时的心情是怎样的吗？

(3)    这段音乐的节奏是怎样的？

(4)    旋律进行又有什么特点？

(5)    主奏乐器的音色带给你什么感觉？

(6)    你能想象这部分音乐表现的是什么情景吗？

这部分旋律的高低起伏就像这跌宕起伏的大峡谷，旅行者看着这样的壮观景象发出由衷的赞叹！

5、完整聆听

(1)    在我们听到牛仔的主题旋律时你还听到了谁的旋律？

(2)    这样两个主题同时出现表现了什么情景？

牛仔边骑着驴，边欣赏大峡谷风光。

6、扩展

(1)    选择一个自己喜欢的主题旋律，边听音乐边用自己喜欢的动作来表示。

(2)    边听边画出1、2主题的图形谱。

7、学完这首曲子，大家对交响音乐有什么理解吗？

“交响音画”是以绘画为体裁，或者是描写自然风光的交响诗，可称为“音画”、“交响画”、或“交响音画”。“民族交响音画”是指19世纪民族乐派作曲家们所创作的这类题材的交响诗。

三、课堂小结

今天我们欣赏了《羊肠小道》这首关于大自然的乐曲，也希望通过学习歌曲和欣赏歌曲，领悟保护环境、关爱地球、热爱大自然"这一人类共同主题，增强热爱祖国建设祖国、热爱自然、爱护自然的意识。

布置作业

熟唱《羊肠小道》回家后分享给家人们。

板书设计

《羊肠小道》

体裁              交响音画

行走主题         欢快、双簧管

风光主题         舒缓、圆号

教学反思