Unit 6 Growing Up let's spell +fun time人教新起点五下英语 课件+教案+练习

导入新课

Review

1. Look and read.

出示字母k,s,p三个字母，并问这三个字母在字母表中的发音是什么？然后读字母，注意发音。

2. Let’s read.

这三个字母在这些单词中的发音是什么？读单词并总结三个字母在三组单词中发音分别为/t/,/s/,/p/.

能够配合老师读字母并复习字母及字母在单词中的发音。

 读单词引出本课新内容。

讲授新课

一、Look and think.

出示字母组合sp和sk并问你们知道这两组字母组合的发音吗？学生试读。

二、Listen, point and repeat.

出示图片，听并跟读含sp和sk的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。

四、Look and read.

通过听读单词总结字母组合的发音规律。

五、Let’s watch.

播放视频，引导学生跟读，同时注意sp和sk字母组合在单词中的发音。

六、Let’s read.

总结字母组合发音，并以多种形式读。

七、Listen, circle and repeat.

听录音，每个单词读两遍，圈出你听到的单词。然后核对答案。

八、Listen, write and say.

听录音并写单词，注意书写规范，然后说句子。

九、Let’s play.

小组活动：比一比，看谁快速、流利地读出所给单词。

十、Let’s watch.

播放视频，引导学生跟读，同时注意含sp和sk字母组合的单词。

十一、Let’s read.

听录音，注意模仿语音语调。

十二、Let’s repeat.

以多种形式重复小短文：可以分不同角色读；可以加上动作读；可以新编小诗。比一比哪组说得更棒。

十三、Good to know.

1. Look and talk.

看图片并出示两个有关短文的两个问题：We know we started to walk at about 1 year old. Do you know if other animals are the same as us?

2. Read the passage. 读课文并指出文中的生词进行讲解。
3. Fill and say. 按课文内容填表。

十四、Let’s make.

根据要求制作，可以手绘也可剪辑图片来体现动物的成长过程，然后说一说。

十五、Practice

1. 根据规律补全单词，并翻译单词汉语意思。

2. 连词成句。

十六、Summary

1. 字母组合sp在单词中的发音。
2. 字母组合sk在单词中的发音。

十七、Homework

跟读并朗诵D部分的说唱。

听读Fun Time部分.

能配合老师认真听读单词，总结sp和sk字母组合的发音规律。

配合老师完成听书读写任务。

完成听力和写作训练的练习。

认真读课文解决问题。

配合老师完成学习任务，复习巩固句型。

积极配合老师完成练习。

利用听说读的形式总结字母发音规律；

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

阅读训练中预设问题并解决问题，有助于培养学生阅读的能力和解决问题的能力。

针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

课堂小结

这节课的教学任务目标是掌握字母组合sp和sk在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。小短文的学习主要以预设问题并解决问题的方法完成阅读任务。

板书

Unit 3 Making Contact

字母组合sp在单词中的发音。

字母组合sk在单词中的发音