北师大版六年级上册3 营养含量教学设计

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这是一份北师大版六年级上册3 营养含量教学设计，共5页。教案主要包含了板书设计等内容，欢迎下载使用。

课题	4.3《营养含量》第44-45页		二备时间	上课时间
教学目标	1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2.在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确地将百分数化成小数或百分数。 3.让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。
	上限目标	在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确地将百分数化成小数或百分数。
	下限目标	会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重点	能解决一个数的百分之几是多少的实际问题
教学难点	掌握百分数化成小数或分数的方法
教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程	活动（一）：观图激趣、设疑导入师:同学们我们生长所需要的营养成分都来自于各种食物,图片中的食物都都含有丰富的营养成分。接下来我们来探究食物中的营养成分。师：同学们，你知道大豆有哪些营养成分吗？生：蛋白质、脂肪……. 师：同学们说的很好，请看大屏幕，课件展示：黄豆营养很丰富，其中蛋白质含量约占36％，脂肪含量约占18％，碳水化合物含量约占25％。师：这节课我们就来研究大豆中的营养成分的问题。板书课题：营养含量。活动二：探究新知 1.蛋白质含量素材：课本第44页问题：250g黄豆中，蛋白质有多少克？黄豆营养很丰富，其中蛋白质含量约占36％，脂肪含量约占18％，碳水化合物含量约占25％。250g黄豆中，蛋白质有多少克？21·世师：说完的同学们请用坐姿告诉老师。师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。生：生：求蛋白质有多少克，就是求250g的36％是多少？生：250×36% 生：我把百分数转化成分数然后再计算。 250×36％＝250×36/100＝90g 生：我把百分数转化成小数在计算。 250×36％＝250×0.36＝90g 师：同学们说的都非常好。（课件展示） 2.探究脂肪和碳水化合物质量同桌比一比：看谁做的又快又准？黄豆营养很丰富，其中蛋白质含量约占36％，脂肪含量约占18％，碳水化合物含量约占25％。250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？师：做出结果的小组请举手。师：同学们都做完了，接下来找同学到投影仪展示结果。生：250×18％×250×0.18＝45g。生：250×25％＝250×0.25＝62.5g。师：同学们掌握的很好。同学们在计算过程中用到了百分数转化成分数、小数，接下来我们一起来研究百分数怎么转化成小数、分数。 3. 百分数怎么转化成小数、分数小组讨论交流小组讨论交流百分数怎么转化成小数、分数？算一算，说一说。师：探究完的小组，请举手告诉老师。生：百分数转化成分数：先把百分数化成分母是100的分数，再化成最简分数。生：百分数转化成小数：先去掉百分号，再把小数点向左移动两位。师：同学们总结的非常好，（课件展示）师：学会了转化方法接下来我们小试身手。把下面的百分数转化成小数和分数。 37％ 25％ 300％ 62.5％师：同学们都做完了，找同学展示自己的计算结果。师：同学们做的非常好，同时课件展示。师：同学们说的非常好（课件展示）。接下来我们来试一试，同学们的掌握情况。你能把下面的数转化成分数、小数吗？ 19% 25% 12. 5％按照从大到小的顺序排列下面各数。（1）75% 3/8 0.6 40% （2）1/5 0.13 127％ 1/8 4.拓展延伸（1）一篇文章有9600个字。小明打了全文的40％，小芳来帮忙，打了全文的30％，两人一共打了多少字？ 9600 × 40%+ 9600 × 30% = 3840+2880 =6720(字) （2）敦煌莫高窟藏经洞出土文献5万余件，这些珍贵的文献约有70%流失海外。国内大约剩下多少万件？ 5 - 5×70%＝1.5（万件）师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕活动三：课堂练习老师课件出示习题。填空 2.工程队修一条300米长的路，第一期完成了40%，第二期完成了30%，第一期比第二期多修了多少米？ 300×40% - 300×30% ＝30（米） 3.红楼梦168元，现在打六五折出售，120元能买一套吗？ 168 × 65% = 109.2(元) 109.2﹤120 答：120元够买一套的。活动四：课堂总结通过这节课的学习，你的收获是什么？【板书设计】
课后反思