2021-2022学年河北省石家庄市平山县八年级(上)期末生物试卷(含答案解析)
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- 寄生生活的扁形动物是( )
A. 海蜇 B. 涡虫 C. 猪肉绦虫 D. 蛔虫
- 如图为某种菊石的复原图。菊石是已经灭绝的海洋无脊相动物之一,因其表面有类似菊花的线纹而得名。菊石有外套膜和壳体等结构。据此推测,菊石属于( )
A. 软体动物
B. 鱼类
C. 腔肠动物
D. 甲壳动物
- 如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意图,下列分析正确的是( )
A. 甲可以代表卵生
B. 乙可以代表用肺呼吸
C. 丙可以代表生殖发育离不开水
D. 丁可以代表卵外有坚韧的卵壳
- 蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而属于哺乳动物,主要理由是( )
A. 有四肢 B. 心脏有四腔 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳
- 如图表示一只青蛙在安静时,其腿部肌肉的状态(①②③分别代表不同的肌肉)。当它跃起时,收缩的肌肉是( )
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
- 某生物兴趣小组以不同月龄的小鼠为实验对象,开展“小鼠走迷宫取食”学习能力的研究实验,记录的数据如图。由图可知( )
A. 小鼠月龄越小,学习能力越强 B. 小鼠用时越长,学习能力越强
C. 随着研究实验次数的增多,小鼠用时越短 D. 每次实验中试错次数越少,小鼠用时越短
- 孙悟空初到花果山时,因本领多,实力强,在角逐中胜出,在猴群中被尊为“大王”,不用寻找食物,自有其他的猴子为其寻找并双手奉上,猴种群的这种行为属于( )
A. 防御行为 B. 攻击行为 C. 社会行为 D. 觅食行为
- 蝴蝶在花丛中飞舞对植物的帮助是( )
A. 提供肥料 B. 驱赶害虫 C. 促进植物生长 D. 传播花粉
- 漳州具有“中国蘑菇之乡”的美誉。蘑菇生长所需要的条件不包括( )
A. 水分 B. 温度 C. 阳光 D. 有机物
- 酵母菌是发酵工业最常用的菌种之一。下列相关说法错误的是( )
A. 可以通过孢子繁殖后代 B. 属于多细胞生物
C. 具有液泡 D. 能通过细胞膜排出废物
- 地衣能加速岩石的风化,促进土壤层的形成,因此,地衣常被称为“植物拓能者”或“先锋植物”。地衣是由两种生物共同生所形成的,这两种生物是( )
A. 真菌和蕨类 B. 真菌和藻类 C. 细菌和真菌 D. 细菌和藻类
- 下列关于抗生素的说法正确的是( )
A. 所有真菌都可以产生抗生素
B. 抗生素可以抑制霉菌的生长
C. 患流感时应尽早使用抗生素,有利于早日康复
D. 滥用抗生素可能会导致超级细菌的产生
- 下列生物分类单位中,生物之间共同特征最多的是( )
A. 种 B. 属 C. 纲 D. 界
- 生物多样性不包括的是( )
A. 生物种类的多样 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物食物的多样性
- 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。下列有关自然保护区的叙述错误的是( )
A. 天然基因库 B. 天然猎采场 C. 天然实验室 D. 活的自然博物馆
- 阅读材料,回答问题。
蚯蚓是营腐生生活的动物,生活在潮湿的环境中,以腐败的有机物为食。自然界的各种有机废弃物经发酵后,在蚯蚓消化系统的作用下,远速分解,转化成为容易被自身利用或被其他生物利用的营养物质,经肛门排出后成为蚯蚓粪。根据国家农业部肥料质检中心等单位对蚯蚓粪的检测,蚯蚓粪含氨、磷、钾、腐殖酸、氨基酸,还有丰富的蚯蚓蛋白酶,是名副其实的“有机肥王”。蚯蚓粪中的蚯蚓酶既可以杀死土壤中的病毒、有害菌,还可以分解出对植物生长有促进作用的物质。
(1)蚯蚓的身体分节,其所属的类群是 ______;身体和附肢都分节的动物类群是 ______。这两个类群的动物都属于 ______(选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。
(2)蚯蚓依靠湿润的 ______进行呼吸,通过 ______和刚毛的配合完成运动。
(3)由材料可知,蚯蚓粪是一种理想的天然生物肥,这是因为 ______。
(4)从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于 ______。从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了生态系统的 ______。 - 阅读材料,回答问题。
在某地生活着几种鸟,鹰和鹅就是其中的两种。鹰的脖子较短,能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟;而鹅的脖子较长,不捕食这些幼鸟。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们都会马上将身体地缩起来。随着幼鸟逐渐长大,当它们看到鹰的影子时仍然会将身体地缩起来,但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。
(1)鹰的前肢变成 ______,善于飞行,呼吸作用旺盛,具有与肺相通的 ______,该结构可辅助肺呼吸。
(2)从行为获得的途径来看,幼鸟看到鸟类的影子时将身体蜷缩起来的行为属于 ______行为,这种行为是由幼鸟体内的 ______所决定的。幼鸟长大后,看到鹅的影子时不再蜷缩的行为属于 ______行为。
(3)从动物行为的功能来看,鹰捕食幼鸟的行为属于 ______行为。 - 如图分别为草履虫和细菌的结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)细菌与草履虫都具有细胞的一般结构,草履虫具有成形的【______】______。属于真核细胞,而细菌的【______】______裸露,属于原核细胞。
(2)在细菌的结构中,位于细胞壁外起保护作用的是 ______。
(3)有助于草履虫和细菌运动的结构分别是 ______和 ______。(均填结构名称) - 烟草花叶病毒(简称TMV)感染烟草叶片会使叶片出现斑点,降低烟叶的质量。科研人员想探究使烟草得病的是病毒结构的哪一部分,于是做了如图所示的实验,请据图回答问题。
(1)从寄生的细胞来看,烟草花叶病毒属于 ______病毒。
(2)由图可知,烟草花叶病毒结构筒单,由 ______外壳和内部的 ______组成。
(3)把有病斑的烟叶榨汁,用能将细菌滤去的过滤器进行过滤,再用过滤后的汁液去感染正常烟草,烟草会得病吗?______,原因是 ______。
(4)图中的实验说明使烟草得病的是烟草花叶病毒的 ______。
(5)除烟草花叶病外,玉米瘤黑粉病也是常见的植物疾病。玉米瘤黑粉病是由 ______感染引起的。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解:A、海蜇属于营自由生活的腔肠动物。
B、涡虫属于营自由生活的扁形动物。
C、猪肉绦虫属于营寄生生活的扁形动物。
D、蛔虫属于营寄生生活的线形动物。
故选:C。
扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门,营自由生活的种类很少,大多数营寄生生活。
明确扁形动物的形态结构特点及生活方式是解答此题的关键。
2.【答案】A
【解析】解:菊石的身体柔软,体外有外套膜和坚硬的贝壳,因此属于软体动物。
故选:A。
软体动物的特征:身体柔软,不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,常常分泌有贝壳.
此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物.
3.【答案】A
【解析】解:A、甲是青蛙、鲫鱼和蜥蜴的共同特征,它们都是卵生,A正确。
B、乙是鲫鱼和蜥蜴的共同特征,鲫鱼用鳃呼吸,B错误。
C、丙是青蛙和蜥蜴的共同特征,青蛙的生殖发育离不开水,C错误。
D、丁是鲫鱼和青蛙的共同特征,它们的卵外都没有坚韧的卵壳,D错误。
故选:A。
图中青蛙、鲫鱼和蜥蜴分别属于两栖动物、鱼类和爬行动物。圆圈表示青蛙、鲫鱼和蜥蜴具有的特征,重合部分表示它们的共同特征。
解答此题的关键是明确青蛙、家兔和蜥蜴的主要特征。
4.【答案】D
【解析】解:蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类。主要理由是:因为它不具有鸟类的一般特征。鸟类的翼是前肢变成的,而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的。而且蝙蝠的体表无羽而有毛,口内有牙齿,体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔,这些都是哺乳动物的基本特征,更重要的是,蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳,而不像鸟类那样卵生,这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。
故选:D。
哺乳类动物的主要特征,即胎生、哺乳。
解题的关键是知道蝙蝠能够飞行,但具有胎生、哺乳的特征,不属于鸟类,而是属于哺乳类。
5.【答案】C
【解析】解:骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。当青蛙跳跃起时,属于伸肘动作,因此肌肉①和肌肉④是收缩状态,肌肉③和肌肉②是舒张状态。
故选:C。
任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。图中肌肉①和肌肉④是肱三头肌,肌肉③和肌肉②是肱二头肌。
明确骨、关节和骨骼肌的协调配合是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解:学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。生物越高等,建立学习行为的时间越短;通过训练可以强化学习行为。通过曲线图可知:随着研究实验次数的增多,小白鼠用的时间逐渐在缩短。
故选:C。
根据获得途径的不同,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力不同。
根据动物行为的分类和概念来对具体的例子进行分析。
7.【答案】C
【解析】解:在猴群中被尊为“大王”,不用寻找食物,自有其他的猴子为其寻找并双手奉上,猴种群的这种行为体现了群体内部往往形成一定的组织,群体中还形成等级,属于社会行为。
故选:C。
社会行为是指营群体生活的动物,不同成员之间分工合作、共同维持群体生活,它们所具有的一系列的动物社群行为。
解答此题的关键是知道社群行为的特点。
8.【答案】D
【解析】解:蝴蝶在花丛中飞舞,原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜的,但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中,也为植物完成了传粉过程。
故选:D。
动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡.②促进生态系统的物质循环.③帮助植物传粉、传播种子.
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键.对于生物知识的实际应用问题应多加注意.
9.【答案】C
【解析】解:真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活,温度过高或过低都会抑制细真菌的生长繁殖。因此真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。蘑菇属于真菌,因此蘑菇生长不需要阳光。
故选:C
细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。
解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。
10.【答案】B
【解析】解:A、酵母菌在环境适宜的时候能进行出芽生殖,环境恶劣的时候能进行孢子生殖,A正确。
B、酵母菌整个身体只有一个细胞,属于单细胞生物,B错误。
C、酵母菌体内具有液泡,C正确。
D、酵母菌是单细胞真菌,能通过细胞膜排出废物,D正确。
故选:B。
酵母菌是单细胞的真菌,真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。真菌中的细胞既不含叶绿体,也没有质体,是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物,以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物,作为自己的营养,能进行孢子生殖。
解题的关键是知道酵母菌的结构特点和生活方式。
11.【答案】B
【解析】解:地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的,藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物,为真菌提供有机物,真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳,能为藻类提供水、无机盐,这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生,当两者分开时,真菌得不到有机物无法生存,而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良,因此它们都不能独立生活。
故选:B。
两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生。
关键点:地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的。
12.【答案】D
【解析】解:A、只有少数某些真菌可以产生抗生素,如青霉发酵能制青霉素等抗生素,不是所有真菌都可以产生抗生素,A错误。
B、抗生素只能抑制或杀死某些致病细菌,不能抑制霉菌的生长,B错误。
C、流感是由病毒引起的,抗生素不能杀死病毒,如果使用不当会造成严重的后果甚至危及生命,不要滥用抗生素,C错误。
D、抗生素是治疗细菌性疾病的药物,并不是越多越好,滥用抗生素可能会导致超级细菌的产生,D正确。
故选:D。
抗生素就是用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物,抗生素对动物或人体有一定的副作用不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用。
解答此类题目的关键是理解抗生素的特点以及安全用药常识。
13.【答案】A
【解析】解:生物分类单位中,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近。所以,种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的,生物之间共同特征最多。
故选:A。
生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的亲缘关系。
14.【答案】D
【解析】解:生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见D符合题意。
故选:D。
此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的表现方面来分析。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
15.【答案】B
【解析】解:A、自然保护区是天然基因库,能够保存许多物种和各种类型的生态系统,正确;
B、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,而不是人类的“天然猎采场”错误;
C、自然保护区是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地,正确;
D、自然保护区是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所,正确;
故选:B。
为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,其中保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。据此答题.
掌握保护生物多样性的有关措施,明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施.
16.【答案】环节动物 节肢动物 无脊椎动物 体壁 肌肉 蚯蚓粪含氮、磷、钾、腐殖酸、氨基酸,和丰富的蚯蚓蛋白酶 分解者 物质循环
【解析】解:(1)(2)蚯蚓的身体分节,依靠湿润的体壁进行呼吸,通过肌肉和刚毛的配合完成运动,属于环节动物。身体和附肢都分节的动物类群是节肢动物,环节动物和节肢动物的体内都无脊柱,属于无脊椎动物。
(3)由材料可知,虹蚓粪是一种理想的天然生物肥,这是因为蚯蚓粪含氮、磷、钾、腐殖酸、氨基酸,和丰富的蚯蚓蛋白酶。
(4)从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于分解者。从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了生态系统的物质循环。
故答案为:(1)环节动物;节肢动物;无脊椎动物
(2)体壁;肌肉
(3)蚯蚓粪含氮、磷、钾、腐殖酸、氨基酸,和丰富的蚯蚓蛋白酶
(4)分解者;物质循环
(1)节肢动物的身体分部,有许多体节构成,有外骨骼,足和触角分节。
(2)蚯蚓属于环节动物,由体节构成,靠刚毛运动,靠湿润的体壁呼吸。
掌握环节动物与节肢动物的特征是解题的关键。
17.【答案】翼 气囊 先天性 遗传物质 学习 取食
【解析】解:(1)鹰的前肢变成翼,呼吸作用旺盛,鸟类体内有发达的气囊,它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里,气囊都与肺相通,有储存空气、协助呼吸的功能。
(2)动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,如:刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来等都属于先天性行为;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,如:幼鸟逐渐长大,当它们看到鹅的影子时却不再蜷缩等。
(3)从动物行为的功能来分,鹰捕食幼鸟是为了获取食物,属于取食行为。
故答案为:
(1)翼;气囊
(2)先天性;遗传物质;学习
(3)取食
动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题。
18.【答案】④ 细胞核 ⑦ DNA 荚膜 纤毛 鞭毛
【解析】解:(1)细菌与草履虫都具有细胞的一般结构,但是草履虫具有成形的细胞核,属于真核细胞;而细菌的DNA裸露,没有核膜包被,属于原核细胞。
(2)有些细菌细胞壁外有荚膜,故在细菌结构模式图中,位于细胞壁外起保护作用的结构是荚膜。
(3)草履虫的表膜上密密地长着许多纤毛,靠纤毛的划动在水里运动;有些细菌生有鞭毛,有助于运动。
故答案为:(1)④细胞核;⑦DNA。
(2)荚膜。
(3)纤毛;鞭毛。
(1)草履虫全身由一个细胞组成,身体表面包着一层膜,膜上密密地长着许多纤毛,靠纤毛的划动在水里运动.其结构功能如图:
(2)细菌是单细胞个体,其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有成形的细胞核,只有DNA集中的核区,这是细菌的基本结构,是所有细菌都具有的.另外,有些细菌除具有这些基本结构外,还有一些特殊结构,如有些细菌细胞壁外有荚膜,有些生有鞭毛.如图所示为细菌的结构示意图.
图中①纤毛,②表膜,③口沟,④细胞核,⑤鞭毛,⑥细胞质,⑦DNA。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有细菌、酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
19.【答案】植物 蛋白质 遗传物质 会 病毒个体比细菌小得多,过滤后的汁液中含有烟草花叶病毒 遗传物质 真菌
【解析】解:(1)根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类:专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒,如流感病毒;专门寄生在植物细胞里的植物病毒,如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒,也叫噬菌体,如大肠杆菌噬菌体。
(2)烟草花叶病毒结构简单,没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。
(3)病毒个体微小,一般都能通过细菌滤器,因此把有病斑的烟叶榨汁,用细菌过滤器进行过滤,再用过滤后的汁液去感染正常烟草,烟草会得病。
(4)从图中看出,烟草花叶病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成,将烟草花叶病毒的蛋白质和遗传物质分离并单独感染烟草,遗传物质能使烟草患病,蛋白质则不能。这说明使烟草得病的是烟草花叶病毒的遗传物质。
(5)玉米瘤黑粉病是由真菌感染引起的。
故答案为:(1)植物。
(2)蛋白质;遗传物质。
(3)会;病毒个体比细菌小得多,过滤后的汁液中含有烟草花叶病毒(合理即可)。
(4)遗传物质。
(5)真菌。
(1)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
(2)根据寄生生物的不同把病毒分为三类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
解答此题的关键是明确病毒的结构和生活。
2022-2023学年河北省石家庄市平山县古月中学七年级(下)期末生物试卷(含解析): 这是一份2022-2023学年河北省石家庄市平山县古月中学七年级(下)期末生物试卷(含解析),共21页。试卷主要包含了选择题,简答题,实验探究题等内容,欢迎下载使用。
2021-2022学年河北省石家庄市晋州市八年级(上)期末生物试卷(含答案解析): 这是一份2021-2022学年河北省石家庄市晋州市八年级(上)期末生物试卷(含答案解析),共17页。
2021-2022学年河北省石家庄市七年级(上)期末生物试卷(含答案解析): 这是一份2021-2022学年河北省石家庄市七年级(上)期末生物试卷(含答案解析),共16页。试卷主要包含了【答案】C,【答案】A,【答案】D,【答案】B等内容,欢迎下载使用。