四上 9 古诗三首 课件

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9 古诗三首绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 傍晚的江边，残阳斜照，这样的场景在诗人的眼中是什么样呢？我们走进白居易的诗中，去感受诗人的情怀吧。暮江吟 诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。 mùyín暮江吟一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似珍珠/月似弓。1.自由读诗，把古诗读正确、读流利。2.圈出诗人描写了哪些景物。 读完了这首诗我们仿佛看到了 、 弯月初生、 等几幅景象。夕阳映江露珠晶莹 读古诗前两句思考：作者是怎样抓住这些景物的特点来写的？一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。快落山的太阳的光，也指晚霞。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？ “铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照的面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。 红日西沉，余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。可爱珍珠农历已进入深秋季节，点出了观赏江景的季节是深秋。 读古诗后两句思考：作者是怎样抓住夜晚景物的特点来写的？ 九月初三的夜晚多么可爱啊，滴滴清露就像珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。一、将古诗补充完整。 一道（ ）铺水中， 半江（ ）半江（ ）。（ ）九月初三夜， 露似（ ）月似（ ）。残阳瑟瑟真珠弓红可怜 在不同的角度观察到的事物的样子也是不同的。我们领略过李白笔下庐山瀑布的壮观，今天我们再来欣赏苏轼诗中描写的庐山。 题西林壁 写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林寺在江西省庐山脚下。题西林壁 横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。 不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 缘 yuán 读完诗我们知道了：从不同的角度去看庐山，庐山的样子各不相同，横看 ，侧看 ，远近高低也各有千秋。要想看清庐山的真面目，只有站在 。成峰庐山之外成岭 横看成岭/侧成峰岭：相连的山。特点是：坡度和缓，连绵。峰：高而尖的山。特点是：坡度大，细长高耸，孤立。横看成岭侧看成峰正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。远近高低/各不同 从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。 这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 想一想：同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？ 同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。 之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。思考：为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？即景说理，谈游山的体会。(课后第三题) 之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。当局者迷，旁观者清。一、填空。 《题西林壁》的作者是（ ）代诗人( )。前两句写了诗人从____、____不同的角度，处在____、____、____、____不同位置观看的感觉。宋苏轼横竖远近高低 二、俗话话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有句诗说明这个道理，请填在横线上。 _________________________________________ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 雪花飘飘，北风萧萧，一剪寒梅傲立雪中，雪花和梅花都是冬天的景物，都是报春的使者，它们各自的长处是什么呢？雪梅我会认xiáng降投xùn逊谦骚sāo客shū输入 梅雪争春未肯降。 多音字xiáng 降落伞、下降jiàng降 整体感知 读完了这首诗，我们知道了梅和雪的长处分别是： 和 。香白梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。雪梅用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 谁美？梅雪争春/未肯降，骚人搁笔/费评章。 诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下。服输诗人gē同“搁”，放下。评议。这里指评议梅与雪的高下。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。思考：梅花和雪的优势在什么地方？不及，比不上白香 诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。 学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？从它们的比较中，你明白了什么？ 每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。 费（ ） 章（ ）拂（ ） 障（ ） 输（ ） 降（ ） 愉（ ） 阵（ ） 一、火眼金睛，辨字组词。费用吹拂文章障碍输入愉快投降阵风课堂演练