2021-2022学年河北省邢台市威县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

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2021-2022学年河北省邢台市威县七年级（上）期末生物试卷

1. 用显微镜观察细胞时，以下四种镜头组合中放大倍数最大的是（　　）
A. 目镜10×，物镜10× B. 目镜5×，物镜4×
C. 目镜10×，物镜40× D. 目镜5×，物镜10×
2. 用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（　　）
A. 易于染色 B. 能让光线透过
C. 防止污染物镜 D. 便于放置在载物台上
3. 蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
4. 人的受精卵内有指导人体发育的全部遗传信息，这些信息主要存在于受精卵的（　　）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体
5. 一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶，是因为（　　）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化
C. 细胞的生长 D. 细胞的生长、分裂和分化
6. 乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人体的结构层次中属于（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
7. 油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（　　）
A. 根、花 B. 茎、种子 C. 花、果实 D. 茎、叶
8. 显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（　　）
A. 限制草履虫运动 B. 增加营养 C. 便于计数 D. 增加温度
9. 大气中近90%的氧气是由下列哪一类植物完成的（　　）
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物
10. 以下属于裸子植物的是（　　）
A. 国槐 B. 侧柏 C. 月季 D. 菊花
11. 如图所示为银杏。与桃树相比，银杏最主要的不同之处是（　　）

A. 种子由果皮包被 B. 有茎、叶的分化 C. 无果皮，种子裸露 D. 用种子繁殖后代
12. 为了探究东北虎的生活习性，科学家冒着生命危险在深山对东北虎进行跟踪。这种探究方法属于（　　）
A. 调查法 B. 分析资料法 C. 收集资料法 D. 观察法
13. 最容易找到苔藓植物的环境是（　　）
A. 向阳潮湿，无污染的环境 B. 背阴潮湿，无污染的环境
C. 向阳干燥，有污染的环境 D. 背阴干燥，有污染的环境
14. 单子叶植物与双子叶植物的根本区别在于（　　）
A. 种子的子叶数目不同 B. 种子是否含有胚乳
C. 种子中胚芽的数目不同 D. 种子的胚的数目不同
15. 下列哪种植物被誉为“植物中的大熊猫”（　　）
A. 桫椤 B. 油松 C. 满江红 D. 银杉
16. 水螅属于腔肠动物，它排出食物残渣的方式是（　　）
A. 由肛门排出 B. 由口排出 C. 由胞肛排出 D. 由细胞膜排出
17. 涡虫的消化器官包括（　　）
A. 口、咽和肠 B. 口、肠和肛门 C. 口、咽、食管 D. 口、小肠
18. 蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以（　　）
A. 是常见的中药材 B. 处理垃圾 C. 增加土壤的肥性 D. 前三项都对
19. 日本血吸虫和钩虫是两种危害人体健康的寄生虫，它们的共同特点是（　　）
A. 都具有专门的运动器官 B. 都具有发达的消化器官
C. 都具有发达的生殖器官 D. 都具有保护身体的角质层
20. 蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（　　）
A. 呼吸运动 B. 消化运动 C. 产卵 D. 感受气味
21. 河蚌外套膜的作用正确的是（　　）
A. 保护身体内部柔软部分 B. 参与呼吸和形成贝壳
C. 能使贝壳开和闭 D. 保护内部和形成贝壳
22. 鱼在水中游泳时主要靠什么来产生前进的动力（　　）
①尾鳍  ②胸鳍  ③腹鳍  ④臀鳍  ⑤躯干部的摆动．
A. ①②③ B. ①⑤ C. ①②③④ D. ④⑤
23. 爬行动物属于真正的陆生脊椎动物的重要原因是（　　）
A. 能在陆地上生活 B. 体表覆盖有鳞片
C. 用肺进行呼吸 D. 生殖和发育过程摆脱了对水的依赖
24. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中，与能量供应无关的是（　　）
A. 心脏占体重的百分比大，心跳快 B. 食量大，消化能力强
C. 有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气 D. 胸骨上有龙骨突，胸肌发达
25. 下列动物不属于两栖动物的是（　　）
A. 蟾蜍 B. 龟 C. 蝾螈 D. 大鲵
26. 青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（　　）
A. 鳃 肺和皮肤 B. 肺 皮肤和肺 C. 鳃 皮肤 D. 鳃 气管
27. 下列四个成语中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的成语是（　　）
A. 鸡犬不宁 B. 蛛丝马迹 C. 鹬蚌相争 D. 虎头蛇尾
28. 俗话说“羊毛出在羊身上”，羊毛的主要作用是（　　）
A. 保护 B. 伪装 C. 防御 D. 保温
29. 下列不是被子植物分类的重要依据的是（　　）
A. 根 B. 花 C. 果实 D. 种子
30. 在下面的分类单位中，包含分类特征最多的是（　　）
A. 门 B. 纲 C. 目 D. 科
31. 根据如图所示的几种植物，分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ______ ] ______ ．
（2）A类植物已经出现了 ______ 等器官，但它的生殖过程离不开 ______ ，所以必须生活在阴湿的环境中．
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ______ ，但B类植物的种子有 ______ 包被，C类植物的种子没有 ______ 包被，所以叫裸子植物．
（4）图中四类植物最高等的是 ______ ，最低等的是 ______ ．
32. 如图是水螅和涡虫的结构示意图，请据图分析回答：
（1）从图中可看出，水螅的身体由内胚层和 ______两层细胞构成的。
（2）水螅特有的捕食和防御利器是 ______，在 ______处分布最多。
（3）与水螅相比，涡虫的身体呈 ______对称，有明显的背面和股面之分，左侧和右侧之分。
（4）水螅与涡虫在消化方面的共同特点是有口无 ______。

33. 如图为马的分类地位图，请分析回答：

（1）动物界被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是 ______。其中最基本的分类单位是 ______。
（2）在图示动物中，与马的亲缘关系最远的是 ______，最近的是 ______。
（3）马和狗共有的分类单位有 ______。
34. 蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。为此，小李同学进行了如下探究。
（1）提出问题：小李同学阅读后，对蚯蚓的生活环境产生兴趣，蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中呢？
（2）作出假设：在采集蚯蚓的时候，小李同学发现，蚯蚓多隐藏在潮湿的土壤中。据此，你认为小李同学作出的假设应是蚯蚓喜欢生活在 ______的环境中。根据小李同学的假设，你认为他应选择选择的变量是 ______；除该变量外，其他条件如 ______（说一两项）等都要保持相同。
（3）制订计划：下面是小李同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是 ______
A．在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿纸巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
B.在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
C.在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察
D.在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是坚实、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
（4）实施计划：实施上述所选方案需进行多次实验，目的是 ______。
（5）得出结论：实验的结果是蚯蚓在潮湿土壤中数量较多，所以得出的结论是蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。
（6）表达和交流。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×10=100（倍）。
B、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×4═20（倍）。
C、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═40×10═400（倍）。
D、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）。
用显微镜观察细胞时，放大倍数最大的是C400倍。
故选：C。
此题考查显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数。
掌握显微镜物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数是解题的关键。

2.【答案】B
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜观察时”，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是“能让光线透过”。
故选：B。
用显微镜观察时，观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。
解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、观察材料（玻片标本）、物镜、镜筒、目镜，才能进入人的眼睛。

3.【答案】B
【解析】解：细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。
故选：B。
细胞膜起保护并且控制物质的进出细胞的作用。
细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。

4.【答案】C
【解析】解：细胞的控制中心是细胞核。细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。受精卵内具有指导身体发育的、由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中。细胞核是遗传信息库。
故选：C。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所。从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制。所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所。
解此类题关键：理解应用细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息--基因（控制性状的最小单位）。

5.【答案】D
【解析】解：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化的结果是形成不同的组织。因而生物体也由小长大。
故选：D。
生物体是通过细胞的生长、分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。
细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。是基础题。

6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查人体的结构层次。解题的关键是理解掌握人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【解答】
细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。血液属于结缔组织，故B符合题意。
故选B。  
7.【答案】C
【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
故选：C。
在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
解此题的关键是理解掌握花、果实、种子为生殖器官。

8.【答案】A
【解析】解：显微镜成放大的像。活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察。
故选：A。
此题考查的知识点是观察草履虫。解答时可以从草履虫的运动和显微镜的成像特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。

9.【答案】D
【解析】解：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。可见D正确。
故选：D
藻类植物的数量庞大，能进行光合作用释放氧气，据此答题。
关键点：藻类植物是空气中氧的重要来源

10.【答案】B
【解析】解：ACD、国槐、月季和菊花的种子外面有果皮包被着，属于被子植物。
B、侧柏的种子外面无果皮包被着，属于裸子植物。
故选：B。
被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题。
做这题的关键是：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着，掌握了这点即可答题。

11.【答案】C
【解析】解：由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。
桃的种子外有果皮包被着，最外面可食用的部分是果皮，属于被子植物。
银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。
因此，与桃树相比，银杏最主要的不同之处是：无果皮，种子裸露。故C符合题意。
故选：C。
裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答。
关键是掌握裸子植物和被子植物的区别，分析银杏和桃树的种子特点，即可解答此题。

12.【答案】D
【解析】解：为了了解某些情况而进行的多方面的考察是调查，例如我国的森林资源清查、人口普查等就属于调查；观察是指直接用肉眼或者借助仪器对一定事物进行的有目的、全面细致的观望、记录。 探究东北虎的生活习性用的是观察的方法。
故选：D。
科学探究的方法有很多，像观察、调查、实验、收集资料和分析资料等都属于科学探究常有的方法；该题要从科学探究的基本方法方面考虑解答。
此题考查了科学探究的基本方法，科学探究的基本方法有很多，要注意分清和识别它们。

13.【答案】B
【解析】解：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中；苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。因此最容易找到苔藓植物的环境是背阴潮湿，无污染的环境。
故选：B。
苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
苔藓植物的主要特征是考试的热点，要注意理解和掌握。并能结合题意，灵活答题。

14.【答案】A
【解析】解：种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，胚乳是单子叶植物种子储存养料的结构，可见双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于在于子叶数目不同．
故选：A
单子叶种植物种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，分析解答．
双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于在于子叶数目不同．

15.【答案】D
【解析】解：A、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科，A不符合题意。
B、油松为松科、常绿乔木，原产中国。自然分布范围广，辽宁、吉林、内蒙古、河北、河南、山西、陕西、山东、甘肃、宁夏、青海、四川北部等地，B不符合题意。
C、满江红属于蕨类植物，不是珍惜植物，C不符合题意。
D、银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌雄同株银杉，D符合题意。
故选：D。
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，据此解答。
解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号。

16.【答案】B
【解析】解：水螅属于腔肠动物，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，它排出食物残渣的方式是由口排出。
故选：B。
肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门
此题考查了腔肠动物的主要特征。

17.【答案】A
【解析】解：涡虫身体扁平，是扁形动物的典型代表。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。故A正确。
故选：A。
此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答。
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。

18.【答案】D
【解析】解：蚯蚓对人类的益处蚯蚓对人类的益处很多。蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸。功能：清热、平肝、止喘、通洛。主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等。地龙提供取液有良好的定咳平喘的作用。蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用。利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如 1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物。蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分。蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。
故选：D。
此题考查的知识点是蚯蚓对人类的益处。解答时可以从蚯蚓改良土壤、蚯蚓在生产生活中的作用方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对人类的益处。

19.【答案】C
【解析】解：由分析可知，血吸虫和钩虫都属于寄生虫，寄生虫的共同特点是：运动和感觉器官退化，消化结构简单，生殖器官非常发达。故C正确，ABD错误。
故选：C。
钩虫属于线形动物，日本血吸虫属于扁形动物，都属于寄生虫。
解答此类题目的关键是理解寄生虫的特点。

20.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查昆虫的主要特征，解题的关键是掌握昆虫的呼吸器官是气管，在昆虫的胸腹部。
【解答】
昆虫呼吸运动的动力来自腹部肌肉，当肌肉收缩时，压缩体壁同时开放气门并压出体内气体，然后肌肉舒张，放松体壁同时吸入空气，最后关闭气门。因此，蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行呼吸运动。
故选A。  
21.【答案】D
【解析】解：河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳，故外套膜分泌的物质形成贝壳是外套膜的作用．
故选：D
河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体．
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．

22.【答案】B
【解析】解：鱼类的胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向平衡的作用；尾鳍还能产生前进的动力和控制运动的方向，鱼在游泳时，各种鳍是相互协调的。但是鱼在游泳时，前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。
故选：B。
本题考查的是鱼类适于水中生活的形态结构特点，鱼类是靠鳍游泳的。
鱼鳍在鱼游泳时的作用多以选择题或是识图题的形式考查，难度一般。

23.【答案】D
【解析】解：爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖。所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物；
故选：D。
爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物是真正的陆生脊椎动物的主要原因。

24.【答案】D
【解析】解：A、鸟的心脏有四腔，两条循环路线。心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，不符合题意。
B、鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，不符合题意。
C、鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量，与提供能量有关，C不符合题意。
D、胸骨上有龙骨突，胸肌发达，与提供能量无关，符合题意。
故选：D。
鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧。
回答此题的关键是明确鸟类与空中飞行生活相适应的特征。

25.【答案】B
【解析】解：ACD、蟾蜍、蝾螈、大鲵，都是两栖动物；
B、龟用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物。
  因此不属于两栖动物的是龟。
故选：B
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征。

26.【答案】A
【解析】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸。
故选：A。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
解答此类题目的关键是知道青蛙的呼吸特点。

27.【答案】A
【解析】解：A、鸡犬不宁中，鸡是鸟类，犬是哺乳动物，二者都是恒温动物，A正确；
B、蛛丝马迹中，马是哺乳动物，属于恒温动物，而蜘蛛是节肢动物，属于变温动物，B错误；
C、鹬蚌相争中，鹬是鸟类，属于恒温动物，蚌是软体动物，属于变温动物，C错误；
D、虎头蛇尾中，老虎是哺乳动物，属于恒温动物，而蛇是爬行动物，属于变温动物，D错误。
故选：A。
（1）体温不随外界环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物；
（2）体温随外界环境温度的变化而变化的动物叫变温动物；
（3）在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物．据此答题．
恒温动物适应环境的能力更强，而变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式．

28.【答案】D
【解析】解：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义。
故选：D。
体表被毛，体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物为恒温动物，据此答题。
哺乳动物的特征为中考常考的内容，一般出现在选择题和简答题中。

29.【答案】A
【解析】解：花、果实、种子是被子植物分类重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故A符合题意。
故选：A。
为了更好地认识和研究生物，生物学家依据一定的特征对生物进行了分类。
被子植物的分类主要依据各种器官的形态特征，尤其是生殖器官的形态特征，因为花果的形态比较稳定，不易因环境的改变而产生变异．
生物分类的有关知识要灵活把握。

30.【答案】D
【解析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故在门、纲、目、科中，包含分类特征最多的科。
故选：D。
此题考查的知识点是分类的基本单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．明确分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

31.【答案】D；藻类植物；根、茎、叶；水；种子；果皮；果皮；B；D
【解析】解：（1）藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．在这类植物中，衣藻等是单细胞的．
（2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．
（3）被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广．种子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．
（4）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级．藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物．植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物＜苔藓植物＜蕨类植物＜裸子植物＜被子植物．可见图中四类植物最高等的是B，最低等的是D．．
故答案为：（1）[D]藻类植物　                   
（2）根、茎、叶；水
（3）种子；果皮；果皮         
（4）B；D
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物． A、蕨类植物  B、被子植物  C是裸子植物 D藻类植物．
关键点：这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握，能灵活的对植物进行分类．

32.【答案】外胚层  刺细胞  触手  两侧  肛门
【解析】解：（1）左图是水螅结构图，图中a是触手，h是口，c是消化腔，d是外胚层，e 是内胚层；右图是涡虫结构图，图中①为眼点，②为背面，③是口，④是咽，⑤是腹面。从图中可看出，水螅的身体由[d]外胚层和e内胚层两层细胞构成。
（2）刺细胞是水螅捕食和防御的利器，在a触手处尤其多。
（3）与水螅相比，涡虫的身体呈左右对称，也叫两侧对称，相比子水螅的辐射对称，两侧对称的体形使得动物的运动更准确、迅速，利于捕食和防御涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分。
（4）水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，在消化方面的共同特点是：有口无肛门。
故答案为：（1）外胚层
（2）刺细胞；触手
（3）左右
（4）肛门
腔腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。
左图是水螅结构图，图中a是触手，b是口，c是消化腔，d是外胚层，e是内胚层；
右图是涡虫结构图，图中①为眼点，②为背面，③是口，④是咽，⑤是腹面，分析作答。
掌握腔腔肠动物和扁形动物的主要特征是关键。

33.【答案】门、纲、目、科、属、种  种  草履虫  斑马  界、门、纲
【解析】解：（1）由分析可知，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最小的单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
（2）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。草履虫和马共有的分类单位是动物界，只属于同一个界，共同特征少，因此，与马的亲缘关系最远的是草履虫。斑马和马共有的分类单位是界、门、纲、目、科、属，共同特征多，因此，与马的亲缘关系最近的是斑马。
（3）马和狗共有的分类单位是动物界、脊索动物门、哺乳纲。
故答案为：（1）门、纲、目、科、属、种；种。
（2）草履虫；斑马。
（3）界、门、纲。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。分析解答。
解答此类题目的关键是理解动物的分类单位等级图。

34.【答案】潮湿  水  光、温度  B  减少实验结果的误差，使实验结果准确可信
【解析】解：（2）蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此挖蚯蚓时，应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤；
对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。要探究土壤潮湿对蚯蚓的影响，就要以水分为变量设置对照实验，因此其他诸如温度、光照、食等都要保持相同进行对照实验。
（3）如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进5条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。30分钟后观察，注意作好观察记录。故选项B正确。
（4）为了使实验结论更准确，应计算多次的平均值，可以减少实验结果的误差，使实验结果准确可信。
故答案为：（2）潮湿；水；光、温度。
（3）B。
（4）减少实验结果的误差，使实验结果准确可信。
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。
解答此题土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响实验，体会科学探究的方法步骤。