人教部编版六年级上册第三单元12* 故宫博物院精品ppt课件

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教学内容12.故宫博物院第（1）课时备课日期月   日课型新授执教人 教学目标1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。3.对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料,游览时进行讲解。教学重难点1.认真阅读课文，了解故宫建筑群的宏伟壮丽,学习按空间顺序说明事物的方法。(重点)2.能根据所给的阅读任务，选择不同的阅读方法进行阅读。(重点)3.体会我国古代劳动人民的智慧和创造才能.增强民族自豪感。(难点)教学资源准备课件教 学 过 程【激趣导入】一、出示图片，导入新课古代宏伟建筑材，风格物特人赞饭。唐朝诗人骆宾王曾写过这样两句诗:“不睹皇居壮，安知天子.“诗句描绘了唐朝帝京长安宫殿的繁华。到了明清时期，有“常禁成”之称的皇宫，也就是现在的故宫，要更为壮观。它是中国乃至世农现存最大最完整的古代官殿建筑群，它集中体现了中国传统的建复艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿,去领略 我国古代宫殿建筑的风采。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。今天，我们一起走进故宫博物院，了解它的相关知识。【探究新知】二、介绍作者1.自生平简介:黄传惕，1934年出生。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957 年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职，主要作品:《天安门颂》《塞上绿洲右玉》《彩色的吐鲁番》《北京，我心中的城》《绿色的希望》《故宫博物院》等。2.生平简介:姜舜源，1962年出生。山东龙口人。毕业于山东大学汉语言文学专业，中国国家博物馆学术研究中心高级编辑。曾在故宫博物院工作，先后任秘书、院长秘书。主要业务专长为中国文化研究、文物博物馆明清历史、元明清都城宫殿建筑史等。主要作品:《故宫史话》《故宫匾联赏析》《故宫建筑揭秘》《紫禁城珍闻秘录》等。三、北京故宫简介北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫禁城,位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华,是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。北京故宫于明成祖永乐四年(1406年)开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年(1420年)建成。1987年,被联合国教科文组织列人世界文化遗产名录。四、自读材料，整体感知回顾前两课的学习，前两课运用的策略和方法，将所学到的阅读方法迁移运用到本课学习中来。想想有目的阅读都有运用了哪些策略和方法呢？明确：在阅读时，要根据阅读任务筛选出合适的阅读材料；与阅读目的关联性不强的内容，可以跳过或简略地快速阅读；根据自己的阅读目的，选择相应的阅读方法，如找中心句、抓关键词、提取关键信息等。1.学生默读四则材料，初步了解四则材料的内容。2.学生自由读课文，标注材料一的自然段序号，注意材料中方位词语的运用。3.边阅读边记录，完成下面的表格:4.交流探讨：（1）本文说明的对象是什么？（故宫博物院）（2）材料一主要讲了什么内容？（介绍了故宫博物院的主要建筑及其特色。）（3）材料二的主要内容是什么？(修复太和殿)（4）材料三是故宫博物院官网，你从页面中得到了哪些信息？（5）根据材料四中的平面示意图，结合材料一和材料三，设计参观故宫的路线。五、根据不同的任务，选择不同的材料阅读1.师：如果你为家人计划故宫一日游，现在需要画一张故宫参观路线图。该如何选择阅读材料？(1)如果让你为家人计划故宫一日游,你会怎么读课文?提示:根据任务1,快速默读材料一的第1、2自然段，了解故宫的总体概况、建筑布局等。【总体概况】名称:紫禁城，故宫，也叫故官博物院。位置:北京城的中心，南北走向。外形:长方形。历史:明清两代的皇官，有近六百年历史。地位:集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。【建筑布局】城中之城，城墙十米多高，城墙的四角有角楼，城墙外有护城河。有四座城门:南边午门，北边神武门，东边东华门，西边西华门。明确:结合材料一、材料三和材料四的内容。材料一按照空间顺序，依据游览参加路线，沿中轴线由南北逐步介绍故宫博物院，材料三是故宫博物院官网的页面，不仅对故宫博物院作了简要介绍，还说明了故宫博物院目前实行的自南向北单向参观方案，材料四是故宫平面示意图，可以清楚看到景点分布以及尚未开放的区域。三则材料内容相结合有助于我为家人绘制参观路线图。故宫参观路线：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）小广场后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）御花园顺贞门神武门2.在游览故宫时，如果你要向家人讲解其中的一两个景点，应该重点阅读哪则材料？（指名说）提示：根据任务2.阅读材料一的3-10自然段，了解故官“前制”本官服的名称及作用。大和股可神为一个景点向家人具体介绍，如果想拓展，可介绍金水桥。明确：应该重点阅读材料一。材料一对故宫的主要建筑及其特色内容做了比较详细的介绍，我可以选择其中的内容作为景点讲解的材料。太和殿过了大和门，就到了大和服，大和殿又叫金蜜质，在三大殿(大和殿、中和殿、保和股)中是最大的，就是在整个故官中也是最大的服堂。大殿正中的朱漆方台上安放着金漆雕龙宝座，殿堂内以“龙”的图案装饰为主，庄严雄伟，金碧辉煌。大和殿是举行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在此接受朝贺。朝贺时，服外的白石台基上下,文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠..面极为社观。内金水桥一过午门，就来到了太和门前的广场,弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的式自玉石桥，即内金水桥(为了与天安门前的金水桥相区别，所以那“内金水桥”。这是紫禁城内最大、最壮观的一组石桥。正中的是御路桥，侯皇常专用:东西两侧为王公桥，供皇室成员、秦王大臣道行再两侧为品级桥，供三品以上官员行走。御花园我们平时看的关于明朝或清朝的电视剧，剧中的御花园就在这里。御花园面积不是很大，在后三官北面，格局跟苏州园林相仿。有大小建筑二十多座，但都别具一格,毫不重复。亭台楼闲、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中:假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。御花因原为皇帝与后妃们游赏、休憩而建，但也有祭祀、顾养、藏书、读书等用途。太和门的遭遇现在的太和门,是清末光绪十五年重修的。原来的大和门因值夜班的护军玩忽职守而毁于大火，偏巧不久后光绪帝大婚，重建已来不及，没办法，只能请扎彩相的工匠按原建筑面貌复制“假大和门”应付此事。3.如果让你为家人画一张故宫参观路线图,你会怎么读课文?提示:根据任务1，阅读材料三，为家人计划故官一目游时，应特别注意两点:一是故官为全国重点文部保护单位，被联合国教科文组织判入世界文化遗产名录，游客游览时一定要爱护故官，文明观赏，二是故官实行自南向北单向参观路线，午门只作为参观入口，神武门只作为参观出口。游客参观故官时，只能由午门进入，离开时除神武门外，还可由东华门离开。正常参观路线：午门→内金水桥→太和门一大和及→中和殿→保和殿→乾清门→乾清官一交泰殿一坤宁官一坤宁门→御花园→顺贞门→神武门其他参观路线：如果时间不允许，只能参观故官的前半部分:或进入故官后突然有惠事，要马上出来:或参观完整个放富后，打算再回到天安门附近，这三种情况都可按原路返回，但只能自东华门离开故宫。六、拓展延伸1.思考：在讲解故宫的景点时，怎样才能使讲解更加生动有趣？（学生自由交流）示例：介绍太和殿时，我们可以结合材料一和材料二的内容进行讲解。介绍太和殿的外观和内部装饰的内容时，穿插材料二中关于太和殿的历史故事，可以增强讲解的趣味性。不仅能够吸引游客，也使太和殿的建筑更具有传奇色彩。2.讨论交流：在参观故宫博物院之前，为使游览更方便，体验更丰富，我们还需要做好攻略。如果现在要做游览攻略，你认为我们应该选择重点阅读哪则材料？小结：应该选择重点阅读材料三，材料三是故宫博物院的官网，页面中简要介绍了故宫博物院，以及自南向北的单向参观方案。从页面中，我们还可以了解故宫博物院的开放时间、票务政策等相关游览信息，以及故宫博物院的相关介绍。这样，有助于我们做好游览攻略，能使游览更方便，体验更丰富。【布置作业】    完成第11课语文练习册【板书设计】11*故宫博物院总起一    位置   名称   历史    总体概况分述二    建筑宏大   大殿风貌   前三殿（详写）  后三殿（略写）分述三    珍贵文物总结四    永恒的文化殿堂 教学反思