2021-2022学年河北省邯郸市永年区三年级（上）期末语文试卷

2021-2022学年河北省邯郸市永年区三年级（上）期末语文试卷

一、填空题（共5小题，每小题10分，满分28分）

1．（10分）看拼音，规范的写词语。

（1）假期，我和爸妈倒hǎi bīn 　   　城市厦门lǚ xíng 　   　。

（2）大自然能yǎn zòu 　   　出měi miào 　   　的乐曲，rú tóng 　   　高明的音乐家。

2．（4分）给下列加点的字选择正确的读音，画√。

（1）宿舍（shě shè） 　   　里，风扇在呼呼的扇（shān shàn） 　   　着。

（2）经过调（diào tiáo） 　   　查，老师很好地处（chǔ chù） 　   　理两个同学之间的矛盾。

3．（6分）按查字典的要求填空。

“赞”字用音序查字法应先查首字母 　   　，再查音节 　   　；用部首查字法，先查 　   　部，再查 　   　画。“赞”在字典里的解释有：①帮助；②夸奖，赞扬。请选出下列句子中“赞”的意思。

（1）淘淘做了好事，受到老师的称赞。 　   　

（2）爱心行动使许多贫困学生得到了赞助。 　   　

4．（4分）给下面的句子加上恰当的标点。

（1）鸟儿问女孩    小姑娘   请告诉我   你知道火柴在哪儿吗

（2）救命啊   救命啊   红头拼命的叫起来

5．（4分）选出正确的词语。

（1）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 寂静 冷静） 　   　。

（2）那个人精心地（照顾 照料） 　   　着瘫痪在床18年的老母亲。

（3）瓦特（发明 发现） 　   　水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现） 　   　了蒸气机。

二、解答题（共6小题，满分72分）

6．（11分）句子城堡。

（1）我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）

（2）他很调皮。他成绩很好。（用关联词连成一句话）

（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改病句）

（4）读例句，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

爸爸累得 　   　

（5）请你以下面的句子为开头，练习围绕﹣一个意思写一段话。

下课了，操场上真热闹。

7．（6分）日积月累

（1）补充诗句：　   　，霜叶红于二月花。

（2）写两个描写秋天的四字词语：　   　、　   　。

（3）常言道：“　   　。”几个普通人团结起来可以胜过一个聪明人。

（4）“有理走遍天下，　   　”告诉我们做人做事要讲道理。

（5）妈妈常常教育我关心别人要像关心自己一样，就像《墨子》所说：“　   　。”

8．（5分）口语交际。

课间小文和小兵在追逐打闹。如果你是他们的同学，你该怎么劝说他们停下来？

9．（8分）课内阅读。

《秋天的雨》片段训练

       秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚常被那香味勾住。

（1）秋雨的气味是 　   　、　   　。

（2）选段在描写秋雨的气味时，写到了 　   　、　   　、　   　和 　   　等水果。

（3）读了这段话，我仿佛看到一个 　   　的秋天。

A．红叶似火

B．瓜果飘香

C．小雨不断

10．（17分）

大自然的声音

       去年暑假，我回到我的故乡——广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。

       晨曦（xi）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。

       来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤嘤嗡嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。

       再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。

（1）根据短文内容，把下列词语补充完整。

生机 　   　  翩翩 　   　   草盛 　   　

天真 　   　  千娇 　   　   清澈 　   　

（2）照样子写词语。

弯弯曲曲（AABB式） 　   　  　   　

哗哗（形容声音的词语） 　   　  　   　

追蜜蜂        　   　钢琴       　   　衣服

（3）“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容 　   　。

A.一个人的才能在一群人里显得很突出。

B.一个人的仪表在一群人里显得很突出。

C.一个人的声音在一群人里显得很突出。

（4）从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了 　   　的修辞手法，请你再仿写一句。

（5）你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？

11．（25分）习作。

ㅤㅤ题目：那次玩得真开心

ㅤㅤ提示：你平时喜欢玩什么，有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

ㅤㅤ回忆一下，你当时是怎么玩的，然后写下来。写的时候注意把过程写具体。不少于300字。

2021-2022学年河北省邯郸市永年区三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、填空题（共5小题，每小题10分，满分28分）

1．（10分）看拼音，规范的写词语。

（1）假期，我和爸妈倒hǎi bīn 　海滨　城市厦门lǚ xíng 　旅行　。

（2）大自然能yǎn zòu 　演奏　出měi miào 　美妙　的乐曲，rú tóng 　如同　高明的音乐家。

【解答】故答案为：

（1）海滨   旅行；

（2）演奏   美妙   如同。

2．（4分）给下列加点的字选择正确的读音，画√。

（1）宿舍（shě shè） 　shè　里，风扇在呼呼的扇（shān shàn） 　shān　着。

（2）经过调（diào tiáo） 　diào　查，老师很好地处（chǔ chù） 　chǔ　理两个同学之间的矛盾。

【解答】（1）舍：读“shè”，意思有：房屋。舍间。养家畜的圈。读“shě”，舍弃。故选填“shè”。扇：读“shān”，意思有：摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风；鼓动别人去做不应该做的事；用手掌打。读“shàn”，意思有：摇动生风取凉的用具；指板状或片状的屏；量词。故选填“shān”。

（2）调：读“tiáo”，意思有：搭配均匀，配合适当；使搭配均匀，使协调；调停使和解（调解双方关系）；调剂。读“diào”，意思有：乐曲；.乐曲定音的基调或音阶；语音上的声调。故选填“diào”。处：读“chǔ”，意思有：居住；存在，置身；跟别人一起生活，交往；决定，决断；对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒。读“chù”，意思有：地方；点，部分；机关，或机关、团体、单位里的部门。故选填“chǔ”。

故答案为：

（1）shè  shān；

（2）diào  chǔ。

3．（6分）按查字典的要求填空。

“赞”字用音序查字法应先查首字母 　Z　，再查音节 　zan　；用部首查字法，先查 　贝　部，再查 　12　画。“赞”在字典里的解释有：①帮助；②夸奖，赞扬。请选出下列句子中“赞”的意思。

（1）淘淘做了好事，受到老师的称赞。 　②　

（2）爱心行动使许多贫困学生得到了赞助。 　①　

【解答】“赞”的音序是“Z”，再查音节“zan”，部首是“贝”，再查12画。

（1）称赞：赞扬，夸奖的意思。“赞”夸奖，赞扬。故选②。

（2）赞助：用钱或物品帮助的意思。“赞”帮助的意思。故选①。

故答案为：

Z zan 贝 12

（1）②；

（2）①。

4．（4分）给下面的句子加上恰当的标点。

（1）鸟儿问女孩    小姑娘   请告诉我   你知道火柴在哪儿吗

（2）救命啊   救命啊   红头拼命的叫起来

【解答】（1）“鸟儿问女孩”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，“你知道火柴在哪儿吗？”表示疑问的语气，加问号，一句话中间的停顿加逗号。

（2）“红头拼命的叫起来。”在引语后，后面加句号，说的话加引号，“救命啊！救命啊！”表达了强烈的感情，句末加感叹号。

故答案为：

（1）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命的叫起来。

5．（4分）选出正确的词语。

（1）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 寂静 冷静） 　冷静　。

（2）那个人精心地（照顾 照料） 　照料　着瘫痪在床18年的老母亲。

（3）瓦特（发明 发现） 　发现　水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现） 　发明　了蒸气机。

【解答】平静：心情平和安静。寂静：非常安静。冷静：指人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。

（1）结合句意和词意应选“冷静”。

照顾：指照料，特别注意，细心关爱，加以优待。照料：指照顾，料理。比照顾含义要广泛。

（2）结合句意和词意应选“照料”。

发明：原本不存在的事物被创造出来。发现：原本存在的事物被挖掘出来。

（3）结合句意和词意依次应选“发现”“发明”。

故答案为：

（1）冷静；

（2）照料；

（3）发现  发明。

二、解答题（共6小题，满分72分）

6．（11分）句子城堡。

（1）我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）

　同桌的尺子被我弄丢了。　

（2）他很调皮。他成绩很好。（用关联词连成一句话）

　虽然他很调皮，但是他成绩很好。　

（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改病句）

　我们阅读课外书籍，可以增长知识。　

（4）读例句，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

爸爸累得 　直喘粗气。　

（5）请你以下面的句子为开头，练习围绕﹣一个意思写一段话。

下课了，操场上真热闹。

　一些同学在跳皮筋，一些同学在踢毽子，还有一些同学在打乒乓球。只见一位同学握着球拍轻轻打，乒乓球便轻巧地跳到了对面。两个人你来我往，不分上下。　

【解答】（1）改为“被”字句，“同桌的尺子”和“我”交换位置，“把”改为“被”即可。

（2）考查了关联词语。“他很调皮”和“他成绩很好”之间是转折关系，故填：虽然……但是……，去掉第二个“他”。

（3）考查修改病句。此题搭配不当，应去掉“和写作水平”。

（4）“得”前面跟的多数是表示动作的词。后面跟的都是形容状态事物的词，如“累得”和“直喘气”搭配。

（5）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句展开了具体生动的描写。围绕“操场上真热闹”加上表示热闹程度的句子“同学们有的跳绳，有的拍皮球，有的踢毽子”即可。

故答案为：

（1）同桌的尺子被我弄丢了。

（2）虽然他很调皮，但是他成绩很好。

（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识。

（4）直喘粗气。

（5）一些同学在跳皮筋，一些同学在踢毽子，还有一些同学在打乒乓球。只见一位同学握着球拍轻轻打，乒乓球便轻巧地跳到了对面。两个人你来我往，不分上下。

7．（6分）日积月累

（1）补充诗句：　停车坐爱枫林晚　，霜叶红于二月花。

（2）写两个描写秋天的四字词语：　金桂飘香　、　天高云淡　。

（3）常言道：“　三个臭皮匠，顶个诸葛亮　。”几个普通人团结起来可以胜过一个聪明人。

（4）“有理走遍天下，　无理寸步难行　”告诉我们做人做事要讲道理。

（5）妈妈常常教育我关心别人要像关心自己一样，就像《墨子》所说：“　爱人若爱其身　。”

【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。

（2）描写秋天的四字词语很多，如：金桂飘香、天高云淡、秋高气爽、硕果累累等。

（3）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

（4）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。

（5）“爱人若爱其身”出自《墨子》。意思是：爱别人就像爱自己。教育我们要关爱他人。

故答案为：

（1）停车坐爱枫林晚；

（2）金桂飘香   天高云淡；

（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮；

（4）无理寸步难行；

（5）爱人若爱其身。

8．（5分）口语交际。

课间小文和小兵在追逐打闹。如果你是他们的同学，你该怎么劝说他们停下来？

　小文、小兵，请不要奔跑打闹了。这样不但自己容易受伤，而且还会接到别人。你们可以玩点安全的游戏。　

【解答】题中要求劝说课间追逐打闹的小文和小兵停下来，注意劝说的方法和态度，注意劝说的语言。

故答案为：

       小文、小兵，请不要奔跑打闹了。这样不但自己容易受伤，而且还会接到别人。你们可以玩点安全的游戏。

9．（8分）课内阅读。

《秋天的雨》片段训练

       秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚常被那香味勾住。

（1）秋雨的气味是 　香香的　、　甜甜的　。

（2）选段在描写秋雨的气味时，写到了 　梨　、　菠萝　、　苹果　和 　橘子　等水果。

（3）读了这段话，我仿佛看到一个 　B　的秋天。

A．红叶似火

B．瓜果飘香

C．小雨不断

【解答】（1）考查了对文段内容的理解。结合句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢”可知，秋雨的气味是香香的、甜甜的。

（2）考查了对文段内容的理解。结合句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢”可知，选段在描写秋雨的气味时，写到了梨、菠萝、苹果和橘子等水果。

（3）考查了对文段内容的理解。阅读文段可知，该段通过对梨、菠萝、苹果和橘子的气味描写，让我们仿佛看到一个瓜果飘香的秋天。故选B。

故答案为：

（1）香香的     甜甜的；

（2）梨     菠萝     苹果     橘子；

（3）B。

10．（17分）

大自然的声音

       去年暑假，我回到我的故乡——广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。

       晨曦（xi）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。

       来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤嘤嗡嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。

       再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。

（1）根据短文内容，把下列词语补充完整。

生机 　勃勃　  翩翩 　起舞　   草盛 　花繁　

天真 　无邪　  千娇 　百媚　   清澈 　见底　

（2）照样子写词语。

弯弯曲曲（AABB式） 　认认真真　  　热热闹闹　

哗哗（形容声音的词语） 　沙沙　  　呼呼　

追蜜蜂        　弹　钢琴       　洗　衣服

（3）“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容 　C　。

A.一个人的才能在一群人里显得很突出。

B.一个人的仪表在一群人里显得很突出。

C.一个人的声音在一群人里显得很突出。

（4）从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了 　排比　的修辞手法，请你再仿写一句。

　下课后，同学们一涌而出，有的在追逐打闹，有的在买东西，有的在喝水。　

（5）你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？

　我在大自然中听到的最美妙的声音是：人们脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。　

【解答】（1）考查补全词语。可从文中找到相应的词语，补全词语。

（2）考查了仿写词语和词语搭配。AABB式词语有：认认真真、热热闹闹。形容声音的词语有：沙沙、呼呼。“追蜜蜂”为“动词+名词”形式的词语，故为：弹钢琴、练钢琴、穿衣服。

（3）考查词语的理解。解答时，我们要结合全文分析理解。鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样。比喻个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。所以不能用来一个人的声音在一群人里显得很突出。故选C。

（4）考查了修辞手法的掌握和仿写句子。从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了排比的修辞手法，如：下课后，同学们一涌而出，有的在追逐打闹，有的在买东西，有的在喝水。

（5）考查学生的思维拓展能力。答案不唯一，语言通顺合理即可。

故答案为：

（1）勃勃 起舞 花繁

无邪 百媚 见底；

（2）认认真真 热热闹闹 沙沙 呼呼 弹 洗；

（3）C；

（4）排比 下课后，同学们一涌而出，有的在追逐打闹，有的在买东西，有的在喝水。

（5）我在大自然中听到的最美妙的声音是：人们脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

11．（25分）习作。

ㅤㅤ题目：那次玩得真开心

ㅤㅤ提示：你平时喜欢玩什么，有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

ㅤㅤ回忆一下，你当时是怎么玩的，然后写下来。写的时候注意把过程写具体。不少于300字。

【解答】范文：

那次玩得真开心

      六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。

      一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。

      船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。

      我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。

      时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。

47:23；