初中人教部编版第六单元26 诗词五首饮酒（其五）课文内容ppt课件

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有一位诗人:他向往宁静，却结庐人境。他热爱读书，却不求甚解。他乐于农事，却草盛苗稀。他性嗜饮酒，却举世独醒。他短褐穿结、箪瓢屡空，却不戚贫贱、不慕荣利。他住在环堵萧然、不蔽风日的陋室里，却希望天下黄发垂髫、并怡然自乐。他是谁呢？
学习目标：1.在词句的品析中强化文言语感，体味本文素淡的描述中蕴涵的悠然遐思 以及诗人鄙弃官场,不与统治者同流合污的思想感情；2.在逐次递升的诵读要求及经历中强化良好阅读习惯和方法。3.在朗读品味作品欣赏中获得审美的情趣。
【陶渊明】字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人，东晋诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。
饮酒（其五） 陶渊明 结庐/在/人境，而无/车马/喧。 问君/何/能尔？心远/地/自偏。 采菊/东篱/下，悠然/见/南山。 山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。 此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
《饮酒》是陶渊明在归隐之后，陆续写成的20首诗，本文是其中的第五首。这些诗都是他在饮酒之后突然来了兴致而写成的，表达了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，抒发对世事人生的感慨。
1.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
2.“心远地自偏” “远”的对象是什么？
“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。
远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
1.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境?
在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。
2.从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
“见” 表现出诗人是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘，而不是故意停下手中的活去“看”、“望”南山，这正好与诗人采菊时悠然自得的心境相映衬。盛开的菊花让诗人流连其间，时不时摘下一朵细细欣赏，正当他沉浸在采菊的惬意时，不经意的一回头，哦，原来南山景色也如此迷人。可见作者的心和自然是如此的亲近，俨然已经成为了大自然的一部分了，即达到了物我两忘的境界。而“看”或“望”字则将人与物拉开了一段距离，是心中先有南山，才有意去望，少了田园生活的闲适趣味。
　　“山气日夕佳，飞鸟相与还”： 山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，诗人从中体会乐趣。而飞鸟归巢自然勾起了诗人辞官归隐的联想。鸟飞倦了，也知还家，那么人呢?也应该返归这宁静的大自然，享受田园生活的惬意，不要再为名利奔波劳累。　　 “相与”：成群结伴，说明作者不光在勉励自己归隐，还在规劝他人丢弃对名利的追逐，回归自然。
此中有真意，欲辨已忘言。
这里边有人生的真正意义，我却不知道该怎样表达。世界上美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。就是说，再精妙的语言，也不足以传达人们复杂的感受。语言的尽头就是音乐，就是舞蹈，就是无声的沉默。
　作者通过田园生活的描写，表现了诗人远离世俗生活的悠闲自得的心境。表达了诗人淡泊名利，不与世俗同流合污的思想感情，和对田园生活的热爱。
致最爱的你们 十万红尘勇奔逐 涅槃般若种种 伏龙初起露峥嵘 俯身明月里 一苇大江东 
磨砺艰苦明通达醍醐醒悟登峰极峰顶处意纵横山崩惊长啸天阔指为峰
1.背诵全诗。2.尝试着用自己的话写一段300字的文字来描绘《饮酒》中的田园之景。