初中历史人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十一课 西汉建立和“文景之治”教课内容ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十一课 西汉建立和“文景之治”教课内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了休养生息等内容，欢迎下载使用。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
西汉建立和“文景之治”
壹·汉并天下·百废待兴
汉朝刚建立，民失作业（农业生产）而大饥馑。凡米石五千（石，dàn，一石米价值五千钱），人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧（没有积蓄），自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。——班固《汉书·食货志》
读教材P54页第二段，并结合以下材料，，西汉初期是种怎样的社会状况？思考：造成这种现状的原因是什么？
此时刘邦面临的首要问题是什么？
土地荒芜、人民流离失所、物价飞涨、人口锐减
原因：因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱
如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
如果你是汉高祖该采取哪种措施？
什么是“休养生息”政策？
汉初“休养生息”的目的是什么？
为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政速亡的教训。
就是指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，恢复元气，以达到恢复社会经济的政策，稳定政治统治的政策。
“兵皆罢归家”， 让士兵还乡务农。
轻徭薄赋,减轻农民 的赋税、徭役及兵役。
社会经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
阅读教材，找出汉高祖采取的措施分别是什么？这些措施的作用是什么
叁·文景之治·盛世序曲
　　 汉文帝刘恒（前202年—前157年），汉高祖刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖封刘恒为代王。其为人宽容平和，在政治上保持低调。前180年，吕后一死，大臣迎立刘恒入京为帝，是为汉文帝。
　　汉景帝刘启(公元前188年—公元前141年)，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民休息”政策，并削弱诸侯封地，平定“七国之乱” 。
注重农业生产，提倡以农为本，轻徭薄赋（三十税一）
重视以德化民废除严刑峻法
提倡勤俭治国反对奢侈浮华
材料一：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛[zī chéng](古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)…… ——《汉书·文帝纪第四》材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 ——《汉书·景帝纪第五》
阅读并思考，材料说明了文景时期的哪一措施？
①注重农业生产，提倡以农为本
问题与思考：为什么要实行以农为本的政策？P56课后活动
答：①农业是主要生产部门，是国家主要财源。 ②大量土地荒芜，人民饥荒，国库亏空。为了保障人民基本生存，社会安定，必须实行以农为本政策。
文景帝时期服徭役的年龄从20岁开始，三年一次。—据《史记》《汉书》整理
概括汉文帝、汉景帝有关田赋与徭役措施的相同点。
②进一步减轻赋税和徭役
材料一：年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。 ——《汉书·文帝纪第四》
③ “以德化民”，废除严刑峻法
从材料中，反映了文帝的什么政策？弘扬了中国古代什么优秀传统？
概括汉文帝、汉景帝有关刑罚的统治措施。
“我的父亲担任官吏，齐地的人都说他清廉公平，如今犯法应当获罪受刑。我为（受刑而）死的人不能复生感到悲痛，而受过刑的人不能再长出新的肢体，即使想改过自新，也没办法了。我希望舍身做官府中的女仆来赎父亲的罪过，让（他）能改过自新。”
④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
相关史事：汉文帝在历史上以节俭著称。他刚即位时，有人送千里马，他拒绝接受，还下诏表明不接受献礼。对修建他的陵墓，汉文帝要求不许用金银铜等装饰，只可用瓦器。
文帝在位23年，在中国历代帝王中，文帝是一生都注重简朴为世人称道的皇帝。
注重农业生产，以农为本
勤俭治国，反对奢侈浮华
汉文帝、汉景帝的治国成效如何呢？
概括“文景之治”的影响。
至武帝之初七十年间……京师之钱累百巨万（数目巨大），贯朽（穿钱的绳索腐烂）而不可校（校对）。太仓（京师的粮仓）之粟陈陈相因（陈粮压着陈粮），充溢露积于外，腐败不可食。——班固《汉书·食货志》
民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》
政治清明 经济发展 人民生活安定 国力增强
文景之治
列表比较“秦亡与汉兴”
从“秦亡与汉兴”的对比中， 你能得出什么历史启示？
实施暴政，不恤民情，则国家衰亡；实施仁政，关注民生，则国家强盛。