人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的课文课件ppt

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化世界是普遍联系的课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了唯物辩证法的总特征，把握世界的规律，联系是普遍的，联系是客观的，联系是多样的等内容，欢迎下载使用。

发展中国特色社会主义文化（面向未来）
第三课 把握世界的规律
坚持用联系、发展、全面的观点看问题
反对用孤立、静止、片面的观点看问题
唯物辩证法的实质和核心：
唯物辩证法的根本观点：
你认为汽车的一次转向有没有可能导致一场世界大战的爆发？
3.1 世界是普遍联系的
事物与事物之间事物内部诸要素之间
相互依赖相互影响相互制约相互作用
注意：哲学上的联系与生活中的具体联系是 共性与个性 关系
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
注意：哲学上所讲的联系与具体生活中讲的联系是共性与个性的关系
☞事物之间☞事物内部☞整个世界
②每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
自然界人类社会人的思维
③世界是一个普遍联系的有机整体
【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
【原理】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
①任何事物之间都有联系。( )②任何事物都处于普遍联系之中。( )
注意：联系与规律的关系：规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
某一事物与另一事务是否有联系，则是有条件的、相对的、具体的
不存在不与周围其他事务发生联系的事务，“普遍联系”是绝对的、无条件的
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转
围魏救赵 南水北调 严师出高徒 京沪高速铁路方便出行
为什么人为事物的联系也是客观的？
一般自然降水的产生是需要一定的条件的，比如， 0℃以上的暖云中要有大水滴； 0℃以下的冷云中要有冰晶，没有这些条件，天气形势再好，也不会下雨的。此时，如果人工向云中播撒人工冰核，使云中产生凝结的冰水转化过程，再借助水滴的自然碰撞过程，就能使降雨产生或使雨量加大。
人工降雨浸透了人的目的性与创造性，这种人为事物的联系也是客观的吗？
1.条件：遵循客观规律，以自在事物的联系为基础2.过程：只有通过实践这一客观的物质活动 才能建立3.结果：形成后独立于人的意识之外
那么,咸鸭蛋一定是咸鸭子生出来的
漫画中此人的观点错在哪里？
左眼跳财,右眼跳灾生辰八字决定人有命运
主观臆造的联系，诡辩论
思考：联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？
人在联系面前不是无能为力的，可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
判断：①人可以根据需要建立新的联系( )②人可以建立符合自己需要的联系( )
【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意诡辩论②可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
【思考：】雾霾的危害？
3、事物的联系是多种多样的
A、直接联系 —— 间接联系B、内部联系 —— 外部联系C、本质联系 —— 非本质联系D、必然联系 —— 偶然联系E、因果联系F、整体与部分的联系……
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧
把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
方法论要求：在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。（客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、不利条件）总之，要一切以时间、地点和条件为转移。
注意区分联系的三个特征：（1）联系的普遍性强调不存在孤立的事物；（2）联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；（3）联系的多样性强调联系具有不同的形式。