一年级下册第20课 汉字中的象形文字优质教学课件ppt

课题名

《汉字中的象形文字》

教学目标

一、通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。

二、通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能将几个简单的象形字组合在一起变成一副画，表达出完整的意思。

三、通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。

教学重点

通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。

教学难点

根据要表达物象的形体特征展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，表现出新颖有趣的作品。

教学准备

教师准备：多媒体教学设备、课件、示范工具、彩色卡纸、彩色笔、手工材料、剪刀、双面胶等。

学生准备：图画纸、彩色卡纸、彩色笔、手工材料、剪刀、双面胶等。

教学过程

一、情境引入

同学们，还记得我们刚入学时学的字吗？

一起来看看下面这些字吧，你知道这些字最初是什么样子吗？

我们的文字是怎样发明出来的呢？

今天我们就要来学习文字中最初的象形文字

二、新知探究

（一）象形文字

很久以前的原始社会中，人们还没有文字，为了能够表述自己的意思，就将看到的物体形态用简化的线条勾画出来，指代这个物体，让人一看就能明白是什么意思，这就是最初的象形文字。随着社会发展，这些象形文字经过不断的演变，就成为了我们今天的文字。

（二）认识象形文字

让我们一起来看看这些有趣的象形文字吧！

（三）象形文字画

象形文字也能组成一幅画，猜一猜下面的图画要表达怎样的意思。

展示第一幅画：

一个人骑着马，从竹林和田野之间路过

展示第二幅画：

一个人在湖中划船，因为天上下起了雨，于是在船上撑开了一把伞

（四）艺术实践

用象形文字来组成一幅画或是一幅手工,体现出象形文字的特征，并适当地加上色彩

（五）作品展示

（六）展示评价

组织学生的作品，展开自评、互评。

1、谁的作品想像力丰富；

2、谁的作品图形与字义相符；

3、谁的作品有创意。

三、课堂总结：

本节课我们学习了文字中的象形文字，我们认识象形文字是如何产生演变，并且知道了象形文字和物体之间的联系，学习了象形文字的艺术，并了解如何让文字组成一幅画。

布置作业

课后作业：

课下的时候请选一种方法，用象形文字进行联想完成一幅有创意的作品。要求画面饱满、线条流畅、想象丰富。

板书设计

第20课  汉字中的象形文字

象形文字

认识象形文字

象形文字画

教学反思