冀教版英语六下 Lesson 13 Summer Is Coming! PPT课件+教案

Lesson 13 Summer Is Coming!

一、教学目标：

知识目标：

1.听说读写fan。

2.会简单描述每一个季节树的不同特征，并说出自己在不同的季节喜欢什么活动。

能力目标：

提高看图说话、运用英语的能力。

情感目标：

进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精神。

二、重点、难点：

重点：掌握本课的四会单词。 难点：会描述自己喜欢的季节。

三、教具准备：录音机、多媒体、鼓、花

四、教学过程：

(一) 问候

(二) 谈话导入

T: It is 25 degrees today. The weather is hotter and hotter.Why?找同学回答，引出课题。

(三)  自主参与，导入复习

由课题复习旧知识，引出课文。首先通过问“What season is it now?”出示图片，教师带领大家讨论关于春天你知道些什么。学生们在无形之中就描述了weather, trees,和I like to do...(这样可以贯穿全文，学生们不但可以描述季节，也可以说出在这个季节喜欢做什么，并且教师给出的图片中包含了树木的变化，有的同学可能会描述出来，这些都为后面的内容做了铺垫。)后边出示夏秋冬的图片，教学方法同春天。

(四)  创设情境，引入新知

1. 在学生描述四季的同时教师板书出四季天气的变化，带同学们特色朗读，激起兴趣。再重新将四季树木的变化单独归纳出来，重点讲解What happens to trees in different seasons?

2.让同学们熟悉四季和树木的变化之后Draw the trees in different seasons。边放动画边画画，限定时间，视频停止画画结束。巩固重点，强课堂气氛。画完之后小组互相检查，和描述树木的变化。

3.Summer fun. 教师根据自己的照片讲解My summer fun。然后通过播放录音的形势让同学们总结出Jenny’s summer fun和Li Ming’s summer fun。同时也复习了第三人称He /She likes to do ...因为都是简单的短语同学们很容易听出来。教师再根据第一人称进行讲解。并讲解四会单词fan.

4.播放本课视频，复习本课所学内容。视频不但锻炼了同学们的听力，还对本课内容进行了翻译讲解。

（五）学以致用，知识升华

Talk and write and play a game.对本课内容通过表格的形式进行总结,并采用了击鼓传花的形式，活跃课堂气氛。

(五)  课后作业

Describe your summer fun next class.

五、板书设计

13 Summer Is Coming!

seasons

autumn cool winter cold

summer hot

fan 电扇

spring warm