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    《轴对称图形》微课教案

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    人教版二年级下册3 图形的运动(一)教案设计

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    这是一份人教版二年级下册3 图形的运动(一)教案设计,共4页。教案主要包含了复习引入,探究新知等内容,欢迎下载使用。
    教学目标:1.能通过观察,分析怎样的图形是轴对称图形。2.能画出轴对称图形的对称轴。3.能分析不同的轴对称图形分别有几条对称轴。4.能根据轴对称图形的特征,利用对称轴画出图的另一半。5.在活动中培养学生的合作探究、交流反思的意识。体会轴对称在现实生活中的广泛存在感,学会用世界的眼光来观察、感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。教学重、难点:重点:分析不同的轴对称图形分别有几条对称轴。难点:根据轴对称图形的特征,利用对称轴画出图的另一半。 教学过程:一、复习引入    对称现象无处不在,从自然景观到分子结构,从建筑物到艺术作品,甚至日常生活用品,人们都可以找到对称的例子。二、探究新知(一)找一找。     师:仔细观察,你们发现了什么?这些图沿一条直线对折可以完全重合。小结:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴 辩一辩。下面的图案中,哪些是轴对称图形?在(    )里打“√”。    师:我们可以动手画一画。 解题思路先动手画一画每幅图的对称轴,有了对称轴,这个图形的一半就很容易发现了。       (三)画一画。1.画出下列图形所有的对称轴,数一数。      答案解析:分别有2条、无数条、5条、1条、4条、1条。2.判断下面哪些图案是轴对称图形,如果是请画出对称轴。       3.在方格纸上画出对称的另一半。   解题思路:先画出对称轴,再在对称轴的左右或上下找到对应的点,然后把点和点连线。 4.猜汉字,按对称规律写一写。解题思路:以虚线为对称轴画一画。    三、课堂小结    通过今天的学习,你有什么收获,可以和小伙伴分享一下。

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