英语六年级下册Unit 3 A healthy diet课文配套ppt课件

导入新课

1. Free time.

观看图片，老师预设几个和本课相关的话题： What food do you like?  What fruit do you like? What drinks do you like?

学生们进行讨论并积极发言。引出本课将要学习的内容。

分小组进行讨论，积极大胆的进行猜测和想象。

 设计本课相关的内容，饮食是学生们津津乐道的话题，通过图片和问题可激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

1. Let’s look..

(1)播放图片，预设问题Do Mike and Yang Ling have healthy diets?  What is the healthy diet? 学生根据图片说说自己的看法，同时学生新单词。

(2)学生听读单词，然后跟老师读，注意记忆单词。

2. Listen and choose.

(1)先指导学生读这三个问题。

(2)然后播放录音，注意听力重点。

(3)再次播放录音，让学生核对答案，最后公布答案。

3. Let’s read.

(1) 播放课文录音，听并跟读课文注意模仿新

词汇的正确读音,学习新词汇的。

(2) 自己读把不会的圈出来。跟老师读，重点

注意刚刚圈出的单词。

(3) 老师领读课文，学生跟读，注意重点单词和句子。

(4) 学生自己读课文。

4. Think and say.

就这两个问题进行总结：Mike doesn’t have a healthy diet. Why? Yang Ling has a healthy diet. Why? 老师提示，并和学生一起做总结。

5. Let’s play.

做游戏Missing game，一起复习单词。

6. Let’s learn.

讲解语法：

(1)a few和a little用法：

  两词是同义词，都表示“一些”的意思，但他们在用法上是不同的。

 a few表示数的“一些”，与可数名词连用，   如a few eggs, a few vegetables;

  a little则表示量的“一些”，与不可数名词连用， 如a little rice, a little water.

(2)a lot of与some用法：

some “一些 ” a lot of “非常多”

这两个词都既可以修饰可数名词还可以修饰不可数名词。

a lot of （= lots of）可以相应地换为much和many。如：a lot of girls=lots of girls

 some  “一些”用于肯定句，或提建议的句子；否定句或问句要换成any。如：There is some trees. There isn’t any trees.

(3)Let’s match.

根据图片结合语法知识，进行匹配，老师再次讲解四个词的用法，以加深记忆。

(4) Fill in the blanks..

填写合适的词使之成为一个健康的饮食习惯(每词用一次)。再次巩固语法。

(5) Let’s look. 看“健康饮食金字塔”，对照自己的饮食习惯进行判断，看看自己的饮食习惯是否健康。

7. Let’s watch.

播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。

8. True and false.

(1)根据短文内容判断正误。

(2)请几位学生公布答案并核对。

9. Read and write.

(1)读短文，学生自己做答案，然后请几位学生公布他们的答案。

(2)播放幻灯片，核对答案。

10. Let’s read.

(1) 齐读课文。

(2) 一个人领读课文，其他跟读。

(3) 分角色朗读课文。

11. Let’s talk.

(1)Let’s look. 看这些事物哪些是不健康的事物，哪些是健康食品。要知道：健康的饮食习惯才会带来健康的身体。Healthy diet, healthy life.

(2)Let’s say. 同学们，你能从口感和营养的角度描述以下食物,并对照健康饮食金字塔，给大家提出建议吗？我们一起试试吧！

12 完成幻灯片中相应的课堂练习.

13. Summary

新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；预设问题，学生带着问题播放课文录音时，做出答案，做听力时注意侧重点；新课的学习，注意模仿语音语调等，同时圈出新词汇，正确发音；在老师的指导提示下同时凭借记忆，总结这两位学生的饮食习惯；游戏复习单词，注意单词发音准确； 认真听老师分析本课的语法，并认真做练习，巩固语法知识；和老师一起总结“营养金字塔”，同时对照自己的饮食习惯，调整自己的饮食；观看视频，根据课文内容对句子进行判断，大胆说答案，进一步熟悉故事内容，再次读短文，补充缺少的内容，同时可以用自己的语言来说一说自己的饮食习惯；分组朗读课文，注意语音语调；说一说我们日常生活中是事物哪些是甲亢的哪些是不健康的；小组讨论并发言，各种食物对身体的影响，同时注意营养搭配，做一位合格的“营养师”；完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；播放视频，使学生直观的理解和记忆课文内容；通过各种活动的开展，使学生掌握和巩固知识，本课话题是学生们感兴趣的，创设环境让学生多说多练习，有助于学生更容易掌握重点；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语： healthy,    diet, a little, a few, at a time.

本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

板书

Unit 3 A healthy diet

1. 重点词汇

healthy   diet   a little   a few   at a time

2. 词语辨析

a few +可数名词复数 “几个”；

a little +不可数名词    “一点”；

some+可数名词复数和不可数名词 “一些”；

a lot of+可数名词复数和不可数名词 “许多”。