河南省新乡市长垣市第一初级中学2022—2023学年七年级上学期期中测试语文试卷(含答案)

这是一份河南省新乡市长垣市第一初级中学2022—2023学年七年级上学期期中测试语文试卷(含答案)，共9页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
满分：125分（含卷面分5分） 时间：120分钟
一、积累与运用。（共28分）
1.下列加点字注音全部正确的一组是（ ）（2分）
A.酝酿（liàng）吝啬（lìn）菡萏（hàn）咄咄逼人（duó）
B.菜畦（wā）攲斜（qī）攒聚（zǎn）人迹罕至（hǎn）
C.发髻（jì）黄晕（yùn）盔甲（kuī）波光粼粼lín）
D.笃志（dǔ）蝉蜕（duì）秕谷（bǐ）淅淅沥沥（lì）
2.以下有关文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.《金色花》作者泰戈尔是印度作家、诗人；诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。
C.古人交流常用敬辞与谦辞，“尊君”“惠存”“拙作”“劳驾”都是古代常用敬辞。
D.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”代称二十岁、三十岁、四十岁和五十岁。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。
4.古诗文默写。（8分）
5.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心……对于我似乎都没有什么大意思。
以上出自《朝花夕拾》中的《 》，文中“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么?
（2）《西游记》故事引人入胜，孙悟空本领高强，他的火眼金睛是在太上老君的 （法器）炼就的；猪八戒本是天上的 （官职），因触怒天庭被贬下凡；沙僧，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，被贬出天界，在人间 （地名）兴风作浪，危害一方，后经观音点化，赐法号 。
6.综合性学习。（10分）
【材料一】童年时代最要好的朋友称为“ A 之交”，割脖子的交情称为刎颈之交”，像金石般坚固的交情称为“金兰之交”，在一起经历过艰难困苦的朋友称为“ B 之交”，没有抵触、感情融洽的交情称为“莫逆之交”，年辈不相当而结交为友称为“ C 之交”，贫困时结交的知心朋友称为“ D 之交”，有道德有正义感的交往和友情称为“道义之交”，贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称为“ E 之交”，只见过一面的交情称为“一面之交”。
【材料二】 某校初一年级3班的50名同学网上交友情况调查表
【材料三】
东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
（1）填入材料一A、B、C、D、E处正确的选项是（ ）（3分）
①患难 ②忘年 ③竹马 ④君子 ⑤贫贱
A.③①②④⑤B.③①②⑤④C.③⑤②④①D.①⑤②③④
（2）根据材料二得出了什么结论？（3分）

（3）根据材料三，说说你从中得到了哪些交友启示？（4分）

二、现代文阅读。（共26分）
（一）阅读下文，完成7-10题。（共14分）
讨分数的人
一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗?”
他期期艾艾地说：“我――我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。 啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。
两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗?他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”
他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行?”
我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
“你说说看，为什么一定要送你5分呢?”
“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”
“啊，我表扬过你?”
“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”
“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是?”
“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……”
“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”
“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看――”
他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。
我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。
半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗?”我含笑。
多年以后……
我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗?”
“你是?”我记不得他是哪位了。
他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。
我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。
“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪?”我和他开起了玩笑。
他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”
“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业?”
“计算机专业，毕业后搞软件设计。”
“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行?”
“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格?”
我说过吗?记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。
7.试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。（3分）
（1）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
（2）我含笑。


8.结合文章内容，分析文中的男生形象。（4分）

9.分析文章标题《讨分数的人》的作用。（5分）

10.分析文章结尾处划线句的含义。（2分）

（二）阅读下文，完成11-13题。（共12分）
定格一种倒下的姿势
迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势：
21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子。
孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折，早已停止呼吸。
这一幕，定格在“5·12汶川大地震”后的第二天，人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。
在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿势。
5月13日22时12分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个学生都活了下来。
5月14日7时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的学生。
5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着3个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。
5月14日10时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下，48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着3个孩子。
汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。
这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永久驻留。
这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人。
在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。
11.文章标题“定格一种倒下的姿势”有哪两重含义？（4分）

12.揣摩加点词的表达效果。（4分）
（1）老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住”、“死死护着”、“死死拉着”这样的动作，请你说说这些加点词的作用。

（2）第6段中“他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。”这句话的加点词体现了救援人员怎样的心情？

13.读完全文，请你给文中一位最让你感动的老师或老师群体写一则颁奖词。（4分）
示例：地动山摇中他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声；他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒。杏坛一叶，百年遗爱；千秋师表，浩气长存。他，就是抗震救灾英雄谭千秋。

三、古诗文阅读。（共16分）
（一）阅读下面内容，完成14-17题。（12分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——（《为政》）
④“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——（《雍也》）⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺也。”——（《子张》）
⑥子夏曰：“博学而篇志，切问而近思，仁在其中矣。”———（《子张》）
14.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）学而时习之，不亦说乎说：（2）吾日三省吾身 日：
（3）三军可夺帅也 夺：（4）博学而笃志 笃：
15.根据句意，下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）（1分）
A.有朋/自远方来B.吾日/三省吾身
C.五十而知/天命D.与朋友交/而不信乎
16.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?

（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

17.《陈太丘与友期行》一文让你联想到《论语>十二章》中哪一句？请简要说明理由。（3分）

（二）阅读下面内容，完成18-19题。（4分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家；
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
18.“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”等词语描绘了一幅什什么样的景象？（1分）

19.请对“夕阳西下，断肠人在天涯”作简要赏析。（3分）

四、写作（50分）
20.请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
（1）在日本留学期间，藤野先生给予了鲁迅真诚的帮助：在寂静黑暗、绝望无助的时候，莎莉文老师让海伦·凯勒看到了光明。时光长河星光闪，总有一颗指引你；人生漫长，总有一人永难忘。
请以“星光”为题目，完成一篇作文。
（2）生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，力拼搏……
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整。
②文中不得出现真实地名、校名、人名。
③抒发真情实感，不少于600字。
七年级上学期期中测试语文试卷答案
1.C 2. C 3.B
4.（1）蟋蟀们在这里弹琴（2）影入平羌江水流（3）岐王宅里寻常见（4） 随君直到夜郎西（5）一夜征人尽望乡（6）星汉灿烂（7）海日生残夜 江春入旧年
5.（1）《五猖会》； 因为“我”原本热切盼望去看五猖会，却遭到了父亲的阻拦，强令“我”背书。他不了解“我”的心理，这种隔膜、沉重的封建强制教育，令“我”很不开心。
（2） 炼丹炉；天蓬元帅；流沙河；悟净
6.（1）B
（2）大部分人喜欢网上交友，网上交友不安全，谨防上当受骗。（言之有理即可）
（3）示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。
②患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。（言之有理即可）
7. 相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。
不同点：①是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。
②是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。
8. ①细心、腼腆的孩子。在走廊见到老师小声询问，和老师到办公室说事情，叮嘱老师不要告诉别人。
②认真、执着的孩子。跟老师讨分数，认真地比较、分析自己和同桌的画的差异，老师不改分数，仍然执着地不走，跟老师讲自己挨打的经历，最终坚持让老师改变了分数。
③大胆、聪明、善于学习的孩子。敢于找老师“讨分数”，找老师申述理由时有理有据，从老师一句不经意的话语“像你这么聪明、想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格”中深受启发，从而努力学习，改变了自己，成为有成就的人。
9.①点明事件的主要人物。
②概括事件的主要内容：美术期中考试后，一个小男生和老师讨说法要提高分数。
③“讨分数”这种不符合常理的奇怪做法，激发了读者的阅读兴趣。
10.老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改变他的一生。
11.他们最后倒下的姿势被固定在废墟里；他们壮烈牺牲，无私奉献精神的精神永驻人们心中。
12.（1）可见老师们当时是竭尽全力地保护他们的学生，突出了老师们无私奉献的精神。
（2）体现了救援人员极度无奈和无比悲痛的心情。
13.略。
14.（1）同“悦”，愉快 （2）每天（3）改变（4）坚定
15. C
16.（1）人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人（君子）吗？
（2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人。
17.与朋友交而不信乎？ 理由：《陈太丘与友期行》一文以元方驳斥父亲的友人“无信”“无礼”的故事，表达了人与人交往要讲究信用的思想，而《论语》中的这句话也表达了为人处事要讲诚信的道理。
18.萧瑟荒凉的深秋晚景。
19．“夕阳”点出了特定的时间，照应“昏”字，“断肠人”点出了人物及人物的心情。一切悲苦全在“断肠”二字中凸显出来，点出了天涯游子的乡愁的浓重。
自然人文
（1）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》）
（3） ，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）
思乡怀人
（4）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。
（5）不知何处吹芦管， 。（《夜上受降城闻笛》）
胸襟情怀
（6） ，若出其里。（《观沧海》）
（7）《次北固山下》中在日夜交替的景象中感受到新旧事物更替规律的诗句：
， 。
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