第3课 短诗五首——2022-2023学年人教部编版语文九年级下册课堂小练
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1.下列各组词语中,加粗字的读音全都正确的一组是( )
A.楹联(yíng) 追溯(shuò) 簇新(cù) 扣人心弦(xián)
B.婆娑(suō) 惩戒(chěng) 戳穿(chuō) 凛然生畏(lǐng)
C.嗔怒(chēn) 惬意(qiè) 瑰宝(guī) 孜孜不倦(zī)
D.召唤(zhāo) 山峦(luán) 刹那(shà) 侃侃而谈(kǎn)
2.下列各组词语中加粗字的注音和汉字书写完全正确的一项是( )
A.装饰(shì) 倾诉 不妨
B.舵手(tuó) 吟诵 蕴含
C.氛围(fèn) 愉悦 寂寞
D.芦荻(dí) 曼长 慰劳
3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处________,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能__________智慧,__________心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。
A.困境 启迪 抚慰
B.困境 启发 抚恤
C.困难 启迪 抚恤
D.困难 启发 抚慰
4.下列诗句划分节奏不恰当的一项是( )
A.我和一株顶高的树/并排/立着
B.你却/卧听着海涛/闲话
C.明月/装饰了/你的窗子
D.因为/一切果实/并无差异
5.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。
B.我等待着,长夜漫漫。
C.房舍如舟。
D.整片大地是一朵花。
6.下列说法不正确的一项是( )
A.《月夜》这首诗表现了诗人(也指五四前后的一代知识分子)独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。
B.《萧红墓畔口占》是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗,表达了对逝去友人的怀念。
C.《断章》一诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味,写出了世间人事的相互独立、相互作用的关系。
D.《风雨吟》中“大地风雨的海”是一个独特的意象,它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
诗词是中国传统文化中最为重要的部分,________________。________________,________________,________________。________________,它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。
①具有很强的民间基础
②它不仅是书本里的知识
③更重要的是诗词里有天地,有历史,有社会,有人生,有情怀
④还是我们日常生活的情感共鸣,流行歌词的灵感来源
⑤而书信亦如是
A.⑤②③④① B.④②①③⑤ C.①②④⑤③ D.①②④③⑤
8.文学常识填空。
(1)《月夜》的作者是________,诗中以________、________、________三种景物烘托“我”。
(2)《萧红墓畔口占》是________(作者)于1944年所作的一首________,表达了对逝去友人的怀念。
(3)《断章》的作者是________,他是________派的代表诗人。
(4)《风雨吟》的作者是________,该诗借助________、________、________、________等意象表达了作者迷茫的情感。
(5)聂鲁达,________(国籍)诗人。获1971年________奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。
答案以及解析
1.答案:C
解析:本题考查辨析重点字音的能力。A项,溯sù。B项,惩chéng,凛lǐn。D项,召zhào,刹chà。
2.答案:A
解析:本题考查辨析重点字音、字形的能力。B项,舵duò。C项,氛fēn。D项,曼一漫。
3.答案:A
解析:困境,指困难的处境,结合“身处”两字辨析,选“困境”恰当。抚慰,是“安慰”的意思;抚恤,是(国家或组织)对因公受伤或致残的人员,或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助的意思。前者符合语境。故选A。
4.答案:B
解析:B项正确的节奏应为“你却/卧听着/海涛闲话”。
5.答案:B
解析:A项,对偶;C、D项,比喻。
6.答案:C
解析:《断章》一诗表现的是世间的事物存在着普遍联系,互相依存。
7.答案:D
解析:阅读文段可知,此文段是对诗词的阐述。根据首句,分析各选项可知,①句紧跟首句指出诗词的“民间基础”性,故放在最前;②句和④句由关联词相连接,由“不仅……还……”可知,排序为②④;③句中的“更重要”是关键词语,暗示此句是对前一句的进一步阐述,故③置于④后;最后⑤句强调“书信亦如是”,与下文衔接。正确的语序为①②④③⑤,故选C。
8.答案:(1)沈尹默 霜风 明月 高树
(2)戴望舒 悼亡诗
(3)卞之琳 新月
(4)芦荻 风 雨 海 舟
(5)智利 诺贝尔文学