小学语文人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟授课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟授课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了珍珠鸟，多音字，识字方法，小鸟归巢，识字游戏，词语解释，她的眼睑非常漂亮，整体感知，初步信任，渐渐胆大等内容，欢迎下载使用。

冯骥才 1942年出生于天津，祖籍宁波慈溪。中国著名作家。代表作品有《义和拳》《神鞭》等。
珍珠鸟 因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺，胆小、喜群居，不善争斗。
珍珠鸟是一种可爱、美丽的小鸟，但它又是一种怕人的小鸟。本文写了冯骥才先生和小珍珠鸟之间的故事，让我们一起来看看。
垂蔓 深幽 哟 挨近 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子 咂咂嘴 扒开
见我不去伤害它，便一点点挨近。
在旧社会，长工挨地主的打骂是很平常的。
加一加：扌+矣=挨 目+牟=眸
看图识字：
文豪：是指杰出的大作家。
莎士比亚是一位大文豪。
眼睑：俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。
瞳孔，也指眼珠，泛指眼。
总领全文：突出人与动物应和谐相处。
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括文章主旨？
信赖，往往创造出美好的境界。
默读课文，说一说：小珍珠鸟对作者的感情是怎样变化的？小组讨论：整理珍珠鸟和人信赖的过程，用相关语句说明。
“怕人”的珍珠鸟为什么不怕作者，作者的哪些行为赢得它的信任，画出相关句子。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书架上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
小珍珠鸟是怕人的鸟，作者非常了解这个特点，所以不去惊扰它，只在一旁默默关注它。正是这种对小鸟的尊重，逐渐赢得了小鸟的信赖。
只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里。
课文中哪些语句写出了小珍珠鸟的可爱？你从“小家伙”这个词语 的多次出现，体会到什么样的情谊。
文章四次出现“小家伙”这个词，说明什么？
正是这份喜爱和尊重，才有了小鸟对作者的信任，才能创造出如此和谐、良好的氛围。
讨论：若你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？
物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了这个过程。从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家估计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行……
当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时
当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时
当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时
保护动物，与动物和谐相处。保护大自然，让我们的家园更美好。
内心感受—信赖，往往创造出美好的境界。
这篇课文描写生动，以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了（ ）的生活环境，与它（ ），说明了（ ）的道理。
信赖，往往创造出美好的境界
信任是大漠里的一口井水，不仅能解难耐的渴，更让你知晓生命的珍贵；信任是被春风吹散的花瓣，香气四溢，沁人心脾，连同山野的美景也醉在眼里；信任是流经心底的清泉，在失落时稍稍加以回味，便觉得无比甘甜。
1.富有生命力，青翠茂盛的景象。（ ）
2.直截了当，干脆。（ ）
1.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。垂蔓（màn√ wàn） 挨（āi√ ái）近 趴（bā pā√）在 眼睑（jiǎn√ liǎn） 眸（mó móu√）子2.默读课文第7～13自然段，完成练习。①笼子四周 ②书桌上 ③杯子上 ④屋子里 ⑤“我”的肩上 ⑥窗框上 ⑦稿纸上(1)根据课文内容，给小珍珠鸟的活动地点排序。（填序号）①笼子四周——④屋子里——⑥窗框上——②书桌上——③杯子上——⑦稿纸上——⑤“我”的肩上(2)从小珍珠鸟活动地点的变化可以发现小珍珠鸟和“我”的距离越来越近，胆子越来越大。这是因为“我”对小珍珠鸟的宽容、关爱，赢得了小珍珠鸟对“我”的信任。