福建省三明市大田县2021-2022学年一年级上学期期中数学试卷（含答案）

这是一份福建省三明市大田县2021-2022学年一年级上学期期中数学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了写一写，填一填，算一算，看图写算式，画一画，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年福建省三明市大田县一年级（上）期中数学试卷一、写一写。（共1小题）1．写一写。二、填一填。2．数一数有几个就圈几。3．在□里填上合适的数。4．（1）一共有 　   　只可爱的海马。（2）把左边的6只海马圈起来。（3）在从右边数第7只海马的下面画“√”。5．计算6﹣2＝？，小天这样想：从6倒着数，　   　、　   　，还剩 　   　。6．把括号里正确的答案圈出来。（1）如图中，的（左右）边是。（2）的（左、右）边是。（3）在的（上下）面。（4）在（）右边。7．填一填．能使两个鱼缸里的鱼同样多的方法可以是：（1）从左边鱼缸里拿走 　   　条鱼．（2）往右边鱼缸里放入 　   　条鱼．（3）从左边鱼缸里拿出 　   　条鱼放入右边鱼缸．8．数一数，比一比。有 　   　个，有 　   　个。有 　   　个，有 　   　个。9．填一填．（1）一共有　   　条鱼．（2）　   　条鱼被挡住了．三、算一算。10．写一写。8﹣1＝6+2＝5﹣3＝2+3＝6﹣0＝3+0＝7﹣3＝6﹣5＝0+8＝9﹣4＝0+0＝8﹣3＝7﹣5＝2+2＝9﹣3＝2+7＝9﹣8＝0+3＝9﹣2＝8﹣8＝11．在横线上填上合适的数。8＝　   　9＞　   　7﹣3＜　   　　   　+4＝65+2＝2+　   　8﹣　   　＝69﹣　   　＝　   　四、看图写算式。12．看图写算式。13．看图写算式。14．看图写算式。15．看图写算式。五、画一画。16．（1）画和同样多。　   　（2）画，此少4个。　   　17．用自己的方式表示下面算式的意思。2+4＝　   　。7﹣5＝　   　。六、解决问题。18．左边有3个，右边有2个，一共有几个？19．一共有7只，跑了1只，还剩几只？20．一共有几个？
2021-2022学年福建省三明市大田县一年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、写一写。（共1小题）1．【分析】根据数字和符号的写法写一写即可。【解答】解：【点评】本题主要考查数的书写。二、填一填。2．【分析】熊猫有2只；鸭子有3只；足球有6个；苹果有8个；正方体有7个。【解答】解：【点评】此题主要考查了整数的认识，要熟练掌握。3．【分析】根据4、6、8的分成填空即可。【解答】解：【点评】解答本题关键是明确4、6、8的分成。4．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。【解答】解：（1）一共有9只可爱的海马。 【点评】本题主要考查据位置中的上下左右的灵活运用。5．【分析】根据6以内数的组成，计算6﹣2时，可以从6倒着数，6、5，还剩4。据此解答。【解答】解：计算6﹣2＝？，小天这样想：从6倒着数，6、5，还剩4。故答案为：6、5，4。【点评】此题考查的目的是理解掌握6以内数的认识，6以内数的减法的计算方法及应用。6．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。【解答】解：（1）如图中，的边是。（2）的边是。（3）在的面。（4）在（）右边。【点评】本题主要考查据位置中的上下左右的灵活运用。7．【分析】（1）根据图示可知，左边鱼缸有4条鱼，右边鱼缸有2条鱼，从左边鱼缸拿走1条鱼，则两个鱼缸里的鱼就一样多了；（2）根据图示可知，左边鱼缸有4条鱼，右边鱼缸有2条鱼，从右边鱼缸放入1条鱼，则两个鱼缸里的鱼就一样多了；（3）根据图示可知，左边鱼缸有4条鱼，右边鱼缸有2条鱼，从左边鱼缸拿出1条鱼放入右边鱼缸，则两个鱼缸里的鱼就一样多了．【解答】解：（1）从左边鱼缸里拿走2条鱼．（2）往右边鱼缸里放入2条鱼．（3）从左边鱼缸里拿出1条鱼放入右边鱼缸．故答案为：2，2，1．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确题意，并能正确数数．8．【分析】根据立体图形的分类和识别知识，分别数出各种立体图形的个数，解答即可。【解答】解：有4个，有4个。有2个，有1个。故答案为：4，4，2，1。【点评】本题考查了立体图形的认识，分别数出各种立体图形的个数，解答即可。9．【分析】（1）如图所示，求一共有几条鱼，用说话者的数数结果，加上它左边的1条即可．（2）求挡住了几条，用总条数减去前面的2条即可．【解答】解：（1）4+1＝5（条）答：一共有5条鱼． （2）5﹣2＝3（条）答：3条鱼被挡住了．故答案为：5；3．【点评】解答本题关键是确定三部分的条数之间的关系．注意不要漏了说话者自己．三、算一算。10．【分析】根据10以内的加减法即可解答。【解答】解：8﹣1＝76+2＝85﹣3＝22+3＝56﹣0＝63+0＝37﹣3＝46﹣5＝10+8＝89﹣4＝50+0＝08﹣3＝57﹣5＝22+2＝49﹣3＝62+7＝99﹣8＝10+3＝39﹣2＝78﹣8＝0【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。11．【分析】根据10以内的认识，以及10以内数的加法的计算法则，直接进行口算即可。【解答】解：其中有些题答案不唯一。8＝89＞87﹣3＜5        2+4＝65+2＝2+58﹣2＝69﹣8＝1故答案为：8；8（答案不唯一），5（答案不唯一）；2；5；2；1。【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的认识，10以内数的加减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。四、看图写算式。12．【分析】根据10以内的加减法即可解答。【解答】解：【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。13．【分析】根据10以内减法的运算法则进行解答即可。【解答】解：【点评】本题是一道图文题，主要考查了10以内减法的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。14．【分析】根据10以内的加减法即可解答。【解答】解：【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。15．【分析】用左边的数量加上右边的数量或右边的数量加上左边的数量，即可求出一共的数量；用一共的数量减左边的数量（或右边的数量）等于右边（左边）的数量，即可解答。【解答】解：【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。五、画一画。16．【分析】（1）要求画和同样多，有6个，则也有6个；（2）要求画比少4个，有7个，比7少4，也就是用减法计算，7﹣4，有3个。【解答】解：（1）；（2）7﹣4＝3（个）。【点评】解决本题先读懂图意，再根据加减法的意义进行求解。17．【分析】根据等于6的加法、7减几的减法的计算方法，可以根据6、7的组成进行计算，画图的方法不唯一。【解答】解：2+4＝6作图如下：（画法不唯一）7﹣5＝2作图如下：（画法不唯一）故答案为：6；2。【点评】此题考查的目的是理解掌握等于6的加法，7减几的减法的计算方法及应用，并会用图表示。六、解决问题。18．【分析】根据10以内的加减法即可解答。【解答】解：3+2＝5（个）答：一共有5个。【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。19．【分析】根据10以内的加减法即可解答。【解答】解：7﹣1＝6（只）答：还剩6只。【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。20．【分析】通过观察图片可知，篮子里有6个，篮子外面有1个，根据加法的意义，用加法解答。【解答】解：6+1＝7（个）答：一共有7个。【点评】此题考查的目的是理解掌握等于7的加法的计算法则，可以根据7的组成进行解答。