数学三年级下册速度、时间、路程教案

教学内容：速度、时间、路程（沪教版 三年级第二学期P:9-10

教学目标：

1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。

2、熟悉和掌握速度和时间、路程之间的关系。

3、能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决实际问题。

教学重点：1、认识速度的单位，会正确读、写，知道其含义。

          2、初步理解速度和时间、路程的关系。

教学难点：能正确理解速度的概念。

教学过程：

一、提出疑问，引入新课

1、师：今年过年的时候，小兔请他的好朋友到家里来做客。（出示媒体）看看都有谁？发生了什么事？

（出示）小象：8分钟跑了544米；小牛：6分钟跑了432米；小熊：8分钟跑了432米

他们在争论到底谁跑得快。

2、师：他们分别跑了多少米？各用了多少时间呢？谁再来说说。

师：我们把跑的米数叫做路程，(手指时间)这些呢叫做时间。

3、师：这三个小动物到底谁跑得最快呢？不计算，你能利用以前的本领比一比吗？

二、探究新知

1、师：谁来说说你们比的情况？

  （时间相同比路程，路程相同比时间；当路程和时间都不一样时，只要算出他们每分钟跑的路程的就可以了。）

师：在这里我们把每分钟行的路程叫做速度。

2、师：小兔很高兴你们帮他解决了这个难题，它们吃完饭后去滑雪场游玩。

（出示媒体）雪场高空缆车转一圈1400米，需要70分钟。

滑道长1000米，小兔滑完用了50秒。

师：它们的速度是多少，请大家选择一个把算式写在0号本上

滑雪 1000÷50=20；狗拉雪橇 1400÷70=20

3、师：想一想你们这些速度都是怎么求出来的？

（速度=路程÷时间）

4、问：它们都是20这两个速度一样快吗？（让学生自己提出质疑、猜测）

师：看来我们要给速度一个合适的单位。速度单位应该怎么写？又表示什么意思呢？请大家带着问题自学书p10小胖说的那句话。

小结：速度单位是一个复合单位，用斜杠分为两部分，左边是长度单位，右边是时间单位。读的时候从左边开始顺着读。（给20加上正确的速度单位）

师：这里54米/分表示什么意思？（表示：小熊每分钟跑54米。）谁来给小象、小牛的速度加上单位？

三、巩固练习

1、读出速度（P11/1）

   要求：学生选择读，再体会感受

师：刚才我们知道了每分行的路程叫做速度，读了这些速度以后，你对速度有了什么新的认识？（完成板书：每分（每秒、每小时）行的路程叫做速度。）

2、你同意吗？

（1）小胖4分钟行280米,他的速度是70。（    ）

（2）小熊每分钟跑65米，小象每秒钟跑1米，小象跑的慢。（    ）

3、小兔通过今天的学习写的一篇数学日记，仔细地读一读，它写的都对吗？

2月22日      星期三         晴

今天我认识了速度，而且知道了它的单位。在我们的生活中也有很多不同的速度。

比如：火车的速度是160千米/时

      月亮绕地球转的速度是8千米/秒

      骑自行车的速度是16时/千米

人走路的速度是4千米/秒

4、  综合应用：

公路上的限速指示牌如右上图 ,

小胖爸爸驾车在这条路上用2小时到达了200千米

以外的公司上班，请问他以这样的速度驾驶会不会

收到超速罚单？

5、生活小常识：

为什么在雷雨天是先看到闪电再听见打雷声？

光速约30万千米/秒

声速约340米/秒

四、总结

师：通过学习，今天有什么收获？

板书设计：              速度、时间、路程

                      路程      时间       速度

            小象     544米     8分钟     544÷8=68（米/分）

            小牛     432米     6分钟     432÷6=72（米/分）

            小熊     432米     8分钟     432÷8=54（米/分）

                                         读作：五十四米每分

                                         表示：每分钟跑54米

            速度=路程÷时间

            每分（每秒、每小时）行的路程叫做速度。

作业布置：练习册