2023年中考语文古诗鉴赏技巧课件

这是一份2023年中考语文古诗鉴赏技巧课件，共34页。PPT课件主要包含了古诗词鉴赏，题型概述，意象题，描述画面题，意象作用题，人物形象分析题，咏物言志常见意象，羁旅旅行常见意象，送别诗常见意象，情感题等内容，欢迎下载使用。
一、意象题二、情感题三、语言题四、手法题
题型关键词：描述、描绘、画面场景答题技巧：1.罗列意象：诗句中用了··· ···意象，或写了··· ···场景。2.描绘画面：用优美的语言翻译句子3.概括意境：描绘了一幅··· ···（画面特点词）的画面，或营造了··· ···（概括内容）氛围。
补充：常用画面特点词恬淡闲适 、静谧悠远生机勃勃、明丽自然孤寂萧索、雄伟壮丽孤寂冷清、恬静优美雄浑壮阔、萧瑟凄凉
答题模板：这首诗借（ ）意象，描绘了一幅（ ）画面，营造了一种（ ）氛围，从而表达了作者（ ）的情感/心情/心境。
例题：绝句二首·其二杜甫 〔唐代〕江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？诗歌的前两句描绘了什么样的画面，请简要赏析。
题型关键词：意象、为什么写、有何妙处、赏析答题技巧：1.环境作用：①塑造了···的环境；②渲染气氛；③奠定感情基调。2.情感作用：传达了···的情感（往往是固定的）。3.人物作用：衬托人物品质/节操（咏物诗）4.结构作用：作为线索
例题：江上董颖 〔宋代〕万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。本诗一二句有何妙处，请简要赏析。
写天空飞翔的鸥鸟，为首句寂静的秋江点缀了生机，组成一幅动静相间的江上秋色图；成双的鸥鸟反衬出诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。
题型关键词：诗人、形象、结合内容分析答题技巧：1.分析人物形象词：客观处境（结合诗句翻译）；主观特点（人物形象、情感、品质）。2.点明身份：诗人、战士、农夫、游子等。3.分析情感：若第一步已经写出了情感，可不答。
例题：初冬夜饮杜牧 〔唐代〕淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。试分析本诗的人物形象。
本诗描绘了一个在烛光下自酌自饮、孤独苦闷的诗人形象，抒发了诗人的思乡之情。
古诗词常见意象及其含义
4.其他常见意象山水田园诗：空山、溪水、清泉、蛙声、鸡犬咏诗怀古诗：咸阳、长安、洛阳等古都名称，赤壁、乌江、幽州台等地名，还有乌衣巷、后庭花等。
鹿柴王维 〔唐代〕空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。本诗描绘了一幅怎样的画面，请简要赏析。
本诗借“空山、返景、青苔”这些意象，描绘了一幅“幽静的山谷里面看不到人，只能听到人说话声，日光映入深林又照在幽暗处的青苔上”的画面，营造了一种明丽自然，宁静幽美的氛围，从而表达了诗人在深幽修禅时的豁然开朗。
常见问法：①这首诗抒发了作者怎样的思想感情？②此诗和《×××》抒发的情感有何不同？③试从“××”这个意象来分析情感。
答题技巧：1.找关键词：关注标题、作者、意象2.看关键句：重点关注首尾句，结合其中暗含作者遭遇的字词等3.分析情感：凝练语言，积累常见情感词
常用思想感情词寄情山水 忧愁孤寂闲适恬淡 思念不舍忧国忧民 怀才不遇吊古伤今 惜春悲秋
答题公式：1.点明手法：修辞手法，表现手法2.概括内容：简要概括诗句内容3.分析情感：抒发/寄寓/表达了作者··· ···的思想感情
补充：抒情言志的方法1.直接抒情（直抒胸臆）2.间接抒情——借景抒情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、衬托、抑扬、虚实结合、比兴
例题解析：天津桥春望雍陶津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。
注释：⑴天津桥：即洛桥，简称津桥，是洛水上的一座浮桥，在今河南洛阳西南，是洛阳名胜之一。⑵风丝：微风。斜：韵脚念xiá。⑶翠辇（niǎn）：皇帝乘坐的车子。这里借指皇帝。⑷宫莺（yīng）：泛指宫中所栖之鸟。上阳：上阳宫，唐高宗时建造，在洛阳皇城西南，洛水天津桥附近，高宗常居此听政。
1.本诗以乐景衬哀情。2.诗的一二句写津桥春日明媚绮丽，三四句写金殿闭锁，宫苑寂寥，前后映衬，对比鲜明。3.表达了诗人吊古伤今，感叹昔盛今衰的沉郁的感情。
例题解析：寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
注释：竹炉：指用竹篾做成的套子套着的火炉。是一种烧炭的小火炉，外壳用竹子编成，炉芯用泥，中间有铁栅，隔为上下。汤沸：热水沸腾。才有：同“一有”。
1.本诗借用“梅花”这一意象，”梅花“有高洁的志趣。2.诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。
将赴吴兴登乐游原一绝杜牧清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵请你概括本诗表达的思想感情。
这首诗采用了“托事于物”的兴体手法，以爱孤云之闲见自己之闲，爱和尚之静见自己之静，最后两句写诗人自己要扛着战旗，建功立业，表达了诗人的爱国之情和想要施展政治抱负的渴望。
兴/起兴：“ 先言他物以引起所咏之辞也”。先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头。比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。“比兴”为中国古典诗歌创作传统的两种表现手法。
关键词：1.“题型关键词”为什么好/好在哪里；2.赏析/品析/分析艺术特色3.×字用得好/生动传神答题技巧：1.点明特征：点出词性或感情色彩（有时需要解释字的含义）2.代词入句：把词句意思放入句中进行解释并展开联想，描述景象3.分析意境：分析该字烘托了怎样的意境4.点评情感：点出字词的情感或手法的表达效果答题公式：字词特征+整句翻译+意境特点+思想感情
例题解析：塞下曲四首（其一）李益蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。 西北部队 装束打扮燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。本诗中“绿”字用得极为传神，请你分析一下好在哪里。
“绿”字用得很好，三四句成对，“塞鸿飞”对“边草绿”，可见“绿”字是动词化了，运用了化静为动的手法，不仅描绘了绿油油的草色，而且表现了变绿的过程，暗示了春天的到来，给人画面以春回大地、万物复苏的感觉。表现了作者对西北风光的赞叹之情。
关键词：“词句”的妙处/好在哪里/有何作用答题技巧：1.点明手法：点出句子或句子某词的手法2.解释手法：结合诗句内容说明手法是如何应用的3.点评情感：点出词句的情感或手法的表达效果
例题解析：梦江南·千万恨温庭筠 〔唐代〕千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。⑴梦江南：本唐教坊曲名，后用作词牌名。原名“望江南”，又名“忆江南”等。⑵恨：离恨。⑶天涯： 天边。指思念的人在遥远的地方。⑷摇曳：犹言摇荡、动荡。碧云：青云。请你分析本诗最后一句的作用是什么。
最后一句借景抒情，诗人借摇曳的碧云在晚风下被斜斜吹落的景象，描写了思妇在月光下独自思念的场景，表达了内心的悲凄哀伤以及对远方之人的思念之情。
关键词：“某句/某词”的妙处/好在哪里/有何作用答题技巧：1.点明手法：点出句子或句子某词的手法2.解释手法：结合诗句内容说明手法是如何应用的3.点评情感：点出词句的情感或手法的表达效果
例题解析：初冬夜饮杜牧 〔唐代〕淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。注释：1.淮阳多病：用汉代汲黯自喻。《汉书·汲黯传》：汲黯因屡谏而出为东海太守，“多病，卧阁内不出”。后徙为淮阳太守，“黯付谢不受印绶，诏数强予，然后奉诏。召上殿，黯泣曰：‘……臣常有狗马之心，今病，力不能任郡事。’”求欢：指饮酒。霜：在这里含风霜、风尘之意。与：对，向。砌：台阶。谁此：谁人在此。阑干：即栏杆。请说明本诗运用的手法，运用这种表达手法的效果如何？