六年级上册语文人教部编版 改转述句的方法与技巧 教案

《改转述句的方法与技巧》教学设计

一、     教学目标：

1、          理解直述句和转述句的概念。

2、          掌握几种把直述句改为转述句的基本方法。

3、          能独立、正确地把直述句改为转述句。

二、教学重难点：

掌握把直述句改为转述句的基本方法。

三．     微课制作工具:

PPT、泛东微课帮软件

      四、教学过程：

       （一）创设情境，理解概念

         1、同学们好，欢迎来到微课堂。本课讲解的是内容是《改转述句的方法与技巧》，那么什么是转述句呢？请大家看到下面这个情境。

2、出示情境，理解什么是转述句。

3、多种表达让学生明白转述句的定义。

（二）举例出示，引出新课

1、举例出示什么是直接叙述，什么是间接叙述。

2、引出如何把直接叙述转为间接叙述，从而进入本课的教学重点。

3、课件出示改转述句的法宝——“两改一删一查”，并解释其中含义。

 (三)与例同行，强化法宝

  1、课件出示例1：

   a、 妈妈对我说: “今天我要开会，你自己做饭吃。”

   b、结合法宝详细讲解：

第一步改变标点，即把冒号、前引号改成逗号，把后引号去掉。

第二步：改变人称代词，把第一人称“我”改成第三人称“ta”（看说话的人是男是女）；把第二人称“你”改成授话者（看对谁说）

C、课件出示答案，总结要点

2、课件出示例2：

a、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

b、结合法宝详细讲解：

第一步：改变标点，即把冒号、前引号改成逗号，把后引号去掉。

第二步：改变人称代词，把第一人称“我”改成第三人称“ta”（看说话的人是男是女）；

    第三步:查看语境是否合理，把“这”改成“那”

C、课件出示答案，总结要点

3、课件出示例3：

a、蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”

b、结合法宝详细讲解：

第一步：改变标点，即把冒号、前引号改成逗号，把后引号去掉。

    第二步：改变人称代词，把第一人称“我”改成第三人称“ta”（看说话的人是男是女）；

    第三步:查看语境是否合理，把反问句改成陈述句。

C、课件出示答案，总结要点

（四）小试牛刀

师：通过老师的讲解，老师相信你们都学会了，老师给你们带来了礼物，等你去挑战哦！

  1、课件出示练习题：

小刚对李明说：“今天我家里有事，不能到校上课，请你帮我向老师请假一天。”

  2、学生思考，教师留白

  3、校对答案，总结要点

（五）归纳总结

1、课件再次出示改转述句的法宝——“两改一删一查”

2、教师小结。