湘科版三年级上册科学第一单元空气的研究综合测试题（一）含答案
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．我们在上科学课时，下面的学习习惯不正确的是（ ）。
A．观察和实验活动结束后，及时收拾好器材
B．别的同学在进行汇报和交流时，抓紧本小组的记录和讨论
C．小组开展探究活动，听从组长分工安排，团结协作完成任务
2．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味
3．走马灯是利用（ ）作为动力的。
A．热空气上升 B．空气有质量 C．蜡烛能燃烧
4．把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
A．空气没有一定的形状 B．空气要占据杯中的空间 C．空气能流动
5．纸蛇转动的实验说明（ ）。
A．热空气向上升 B．空气有质量 C．空气占据空间
6．杯底的纸巾不会被浸湿的原因是( )。
A．空气占据空间 B．纸把水往下压 C．水有一定体积
7．常用的质量单位有（ ）。
A．米、厘米 B．千克、克 C．升、毫升
8．节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气（ ）的特点。
A．占空间 B．有质量 C．能流动
9．以下几种风，（ ）是由于空气冷热不均造成的。
A．扇子扇风 B．自然风 C．嘴巴吹出的风
10．纸风车能转动起来，说明（ ）。
A．纸风车质量好 B．空气是流动的 C．人为的
二、填空题
11．地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，形成( )。
12．地球上各地冷热不同，热的地方空气( )，冷地方的( )，形成( )。
13．( )是测量物体质量的精密仪器。
14．使用天平时应遵循下面几个步骤：①调节；②( )；③( )；④( )。
15．冷的空气会下降，热的空气会( )。
16．空气的冷热变化导致空气流动，空气流动形成( )。
17．空气是一种________、________、________的透明________体。
18．通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有________、________、 ________特点的物质。
三、判断题
19．同样是吹气球，暴露在空气中吹的气球就比套在瓶中吹的气球大，是因为瓶子限制了气球。( )
20．下图，注射器里装满水，活塞不能压下来。( )
21．充气后的皮球能拍起来，是因为压缩后的空气具有弹性。( )
22．注射器抽尽空气后堵住口，这时推动活塞时会一推到底。( )
23．描述实验现象时，我们要说清楚实验前、实验中、实验后看到的现象以及实验条件是什么。( )
四、连线题
24．我会连线。
洗洁精 | 液体 | 玩具车 |
铁块 | 气体 | 酱油 |
瓦块 | 固体 | 空气 |
五、简答题
25．给瘪的皮球打气，它会慢慢鼓起来，说明了空气的什么性质？
26．将纸风车靠近燃烧着的蜡烛的上方，人之出现什么现象？
六、实验题
小明对空气很感兴趣，打算在家测量一袋空气的质量。他准备了以下材料：些绿豆、重物、小皮球、打气筒、简易天平。
27．第一步：在天平左边放入瘪的小皮球，右边放一些重物，调节简易天平至平衡。
第二步：在天平左边打入30筒空气的小皮球，此时天平会向________倾斜，他又在右边放入了5颗绿豆，天平重新保持平衡。
由此可推测，30筒空气的质量约等于________颗绿豆的质量。
28．那么100筒空气的质量最接近（ ）颗绿豆的质量。
A．16 B．6 C．66
29．阳阳也想做这个有趣的实验。家里没有简易天平，他用体重计来称量一袋空气的质量，但没有成功，这是因为_____________。
七、综合题
小明同学模拟自然界中风的形成
30．用箭头标出下图中蚊香烟的流动方向。
31．在这个实验中，点燃蚊香的主要目的是（ ）。
A．空气看不见，利用香冒出的烟的流动方向，来判断空气的流动方向。
B．没有目的，就是好玩。
C．让烟进入箱子中
32．这个实验模拟了自然界中风的形成，就像实验箱演示的那样，空气不断的从温度低的地方流向温度高的地方，而形成了风。所以风是（ ）形成的。
A．树摇动 B．空气流动 C．尘土飞扬
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．A
6．A
7．B
8．A
9．B
10．B
11．风
12． 上升 空气就会流过来 风
13．天平
14． 称量 移动游码 记录称量结果
15．上升
16．风
17． 没有颜色 没有气味 没有味道 气
18． 无色 无味 会流动
19．√
20．√
21．√
22．×
23．√
24．
25．占据空间
26．纸风车会运动起来
27． 左 5 28．A 29．空气太轻，体重计无法称量。
30． 31．A 32．B
