山西省运城市平陆县2022-2023学年九年级上学期中化学试题(含答案)

这是一份山西省运城市平陆县2022-2023学年九年级上学期中化学试题(含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，科普阅读题，推断题，计算题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．构建“生命共同体”体现人与自然的和谐共生。为践行该理念我们应做到
A．经常使用一次性餐具
B．乘坐公共交通出行
C．夏季将空调温度调至最低
D．农作物秸秆就地焚烧
2．槐米茶是一种山西药茶，含有丰富的硒，具有防癌、抗癌效果，其中的“硒”是指
A．原子
B．分子
C．元素
D．单质
3．元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。下列物质中化学式书写及元素的化合价标注正确的是
A．B．C．D．
4．基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中正确的是
A．连接仪器B．振荡试管
C．取固体药品D．过滤泥水
5．中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，各地的习俗也不尽相同。下列习俗活动中与物质物理性质相关联的一项是
A．点塔灯B．赏明月C．烧斗香D．酿花酒
6．缺锌会导致生长迟缓。锌原子结构示意图及锌元素在元素周期表中的部分信息如图所示、下列说法正确的是
A．锌原子的质量为65.38g
B．锌在化合物中显负价
C．锌的原子序数为30
D．锌在化学反应中易得到电子
7．甲醇是重要的化工原料之一，在化工、医药、纺织及交通运输行业等方面具有广泛的应用。下列有关甲醇（CH3OH）的说法正确的是
A．甲醇属于氧化物B．甲醇由6个原子构成
C．甲醇中含有2个H2D．甲醇中氧元素的质量分数最大
8．建立微观模型是学习化学的重要方法。下图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子。下列有关说法正确的是
A．该反应中有两种生成物
B．化学变化中分子不可分
C．化学变化中原子不可分
D．该反应前后元素的种类发生改变
9．化学实验是检验化学科学知识真理性的标准，是提高学生科学素养的重要途径。下列实验设计不能达到实验目的的是
A．比较火焰各层的温度B．证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
C．测定空气中氧气的含量D．验证水的组成
10．同学们设计了如下实验装置探究分子的性质，一段时间后观察到甲中的滤纸变红，乙中的滤纸无明显现象。有关该实验的下列说法中，不正确的是
A．玻璃片起着密封锥形瓶的作用，减少氨气对空气的污染
B．浓氨水能使无色酚酞溶液变红
C．甲、乙的对比说明不同分子的运动速率不同
D．该实验能证明分子之间有间隔
二、填空题
11．太原“四治”一体推进，蓝天白云、绿水青山汇聚成美丽太原的动人景致。请解答相关问题。
(1)全域治山。实施大规模国土绿化、彩化行动，创建国家森林城市。绿色植物进行光合作用的气体原料是______，可以缓解的环境问题是______。植树造林对改善环境所起的作用是______。（写1条）
(2)系统治水。高标准实施汾河太原城区段全流域生态治理。从微观角度看，水由______（填微粒名称）构成。汾河水污染可能来自______（写1条，下同）。为防止水污染，家庭生活中可采取的措施是______。
(3)强力治气。坚持空气质量改善优先原则。氮气约占空气总体积的______。推广使用电动汽车有助于减少的空气污染物是______（写1种）。
(4)综合治城，优化城市规划，实施城市更新行动。改造后的钟楼街成为太原人的网红打卡地。百年老字号“六味斋”的熏肉由多种木材、香料燃烧熏制而成，木炭燃烧的文字表达式为______。
三、流程题
12．城市污水作为城市第二水资源，经处理后回用于工业及市政清扫绿化，是解决水资源紧缺问题的一条有效途径。下图为某城市污水处理厂污水处理流程示意图。分析流程，回答问题：
(1)格栅和泥沙池的作用相当于实验操作中的______。
(2)活性炭的作用是______。
(3)加药消毒发生的变化属于______（选填“物理变化”或“化学变化”）。
(4)经过以上处理得到的回用水属于硬水，验证其属于硬水的方法是______，振荡或搅拌后观察到的现象是______。
(5)家庭生活中将自来水软化常用的方法是______。
四、科普阅读题
13．阅读
钠离子电池
钠离子电池，即依靠钠离子在正极和负极之间移动来进行充电和放电。钠离子电池与锂离子电池工作原理类似，在充放电过程中，Na+在两个电极之间往返嵌入和脱出：充电时，Na+从正极脱嵌，经过电解质嵌入负极；放电时则相反。
在原材料方面，锂离子电池一般使用碳酸锂作为原材料，而钠的来源十分广泛，包括碳酸钠、硝酸钠、氢氧化钠、氯化钠等。与锂资源在全球分布不均且稀少的情况相反，钠资源在全球广泛分布，其在地壳中的含量居第六位。我们日常食用的食盐就是最常见的钠盐（主要成分为氯化钠）。最常见的氯化钠来源有海盐、湖盐以及岩盐等。
锂离子电池上游原材料价格上涨，而由于钠离子不与铝箔发生合金化反应，钠离子电池的负极集流体可以使用成本更加低廉的铝箔而不是铜箔，会大大降低制造成本，且钠资源储量丰富，有望在小微型电动汽车领域部分替代磷酸铁锂电池。
阅读分析，解答问题：
(1)钠离子和锂离子最本质的区别是什么？
(2)钠离子电池放电时的能量转化形式是化学能转化成什么能？
(3)锂离子电池一般使用什么作为原材料？
(4)钠在地壳中的含量居第几位？
(5)食盐的物质类别是什么？最常见的氯化钠来源是什么（写1种）？
(6)与锂离子电池相比，钠离子电池的优点有哪些？（写1条）
五、推断题
14．A~E是初中化学常见的五种物质，A和B的组成元素相同，E是有刺激性气味的气体。它们之间的关系如图所示。“—”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质可通过一步反应生成另一种物质，部分物质和反应条件已略去。
(1)分析1：A的化学式是______。
(2)分析2：C与D反应的文字表达式为______，该反应的基本反应类型为______。
(3)分析3：C→E发生反应的文字表达式为______。
六、计算题
15．碳酸钙是医疗中常用的一种补钙剂，下图是某种品牌的钙片的部分说明书。
(1)CaCO3的相对分子质量是______，其中碳、氧元素的质量比为______（填最简整数比）。
(2)如果按说明书中的用量服用，每天从该钙片中摄入钙元素的质量是多少？（写出计算过程）
七、实验题
16．同学们在化学实验课上利用下图所示的仪器制取氧气，请你参与并完成下列问题。
(1)仪器④的名称是______。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，二氧化锰起______作用，组装氧气的发生装置，可选用的仪器是______（填序号）。
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为______。用排水法收集氧气，实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是______。
八、科学探究题
17．同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目化学习的探究。
任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？
【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如下图），关获得了一系列数据（如下表）。
【实验结论】分析上述实验数据可知，______。
【小组讨论】上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气的性质。密度比空气大，______。
任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？
同学们设计并进行了下列五组实验。
【收集证据】⑤号实验中细铁丝燃烧的实验现象是______。
【实验解释】实验操作中，事先在集气瓶底部放少量水的目的是______。
【实验结论】（1）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越______。
（2）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是______。
【小组交流】（1）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。
（2）铁丝在空气中不能燃烧的原因是______。
XX钙片
【药品规格】每片含CaCO3 0.25g
【用法用量】每次2片，每天3次
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度（体积分数）
10%
20%
30%
40%
50%
带火星的木条情况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
实验编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度（体积分数）
34%
47%
60%
73%
86%
直径0.2mm的细铁丝
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
直径0.5mm的粗铁丝
不燃烧
不燃烧
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．C
5．B
6．C
7．D
8．C
9．B
10．D
11．(1) 二氧化碳##CO2 温室效应 保持水土（或防风固沙）
(2) 水分子 工业废水的排放等 不使用含磷的洗衣粉
(3) 78% 二氧化硫（或一氧化碳）
(4)木炭+ 氧气二氧化碳
12．(1)过滤
(2)吸附有毒有得有异味的物质
(3)化学变化
(4) 加入肥皂水 出现较多浮渣
(5)煮沸
13．(1)质子数不同
(2)电能
(3)碳酸锂
(4)六
(5)食盐属于盐；最常见的氯化钠来源有海盐、湖盐以及岩盐等
(6)钠离子电池的原材料来源十分广泛
14．(1)H2O2
(2)
化合反应
(3)
15．(1) 100 1:4
(2)根据说明书可知，每日共食用碳酸钙的质量为：；碳酸钙中钙元素的质量分数为：；故每天从该钙片中摄入钙元素的质量是：
16．(1)酒精灯
(2) 催化 ②⑦⑧
(3)
防止冷水倒流炸裂试管
17． 带火星的木条复燃，不能证明氧气是纯氧 氧气具有助燃性 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 剧烈 铁丝越细，铁丝燃烧越剧烈 空气中氧气浓度较低