人教版六年级语文(下)古诗词测评卷(word版，含答案)

这是一份人教版六年级语文(下)古诗词测评卷(word版，含答案)，共7页。试卷主要包含了我会查字典，读诗句，猜谜语，句子综合练习，趣味填空，我知道加点的词语指的是谁，选择填空，古诗词运用，阅读古诗，回答问题等内容，欢迎下载使用。
六年级语文(下)古诗词测评卷(时间：90分钟  满分：100分)题号一二三四五六七八九十十一十二十三总分得分              积累运用一、给加点字选择正确的读音并画“√”。(3分)学完这些古诗词，收获颇多：我看到了“劝君更(ɡènɡ√ ɡēnɡ)尽一杯酒”的别离，看到了渔民“出没(mò√ méi)风波里”的危险，欣赏了“天街小雨润如酥(shū sū√)”的春雨，领略了“千磨万击还(hái√ huái)坚劲”的风采，体会到“休将白发(fā fà√)唱黄鸡”的人生态度，还有戍边战士“雨(yǔ yù√)雪霏霏，行道迟迟”的艰难……二、我会查字典。(5分)“凿”用音序查字法，应先查大写字母Z，再查音节záo；用部首查字法应先查业部，再查7画。“凿”在字典里的解释有：①工具；②穿孔，挖掘；③器物上的孔；④明确、真实。“凿”在下列句中应选哪种解释。(填序号)1．证据确凿，无需狡辩。                   (④)2．千锤万凿出深山。                       (②)3．现在的木匠做家具几乎不用凿子了。       (①)三、给下面诗句中的加点词选择正确解释。(6分)1．青春作伴好还乡     (C)A．年轻人。  B．青年时候。  C．春天的景物。 D．朝气。2．今我来思        (C)A．思念故乡。    B．思考。    C．语气助词。    D．想法。3．昔我往矣        (D)A．去。    B．向，朝。    C．过去的。    D．指当初去从军。四、读诗句，猜谜语。(2分)1．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”猜一建筑材料(石灰)2．“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”猜一动物(公鸡)五、句子综合练习。(14分)1．咬文嚼字。(5分)(1)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。这两句诗交代了送别的地点：渭城，送别的时间早晨，送别时的环境下着雨，这样的环境描写从侧面烘托出朋友之间的惜别之情。(3分)(2)天街小雨润如酥，草色遥看。在诗句中圈出你认为最能体现春草特点的短语。这个短语描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象，以远看似有，近看却无，写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。(2分)2．指出下面的句子运用了什么修辞手法，并根据自己的理解写出句子的意思。(9分)(1)谁道人生无再少？                                 (反问)谁说人生不能回到少年时代呢？     (2)水是眼波横，山是眉峰聚。                    (比喻、拟人)水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。(3)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。                       (设问)想问行人去哪里？到山水交汇的地方。  六、趣味填空。(5分)1．昔我往矣，(杨柳)依依。                 (填植物名)2．(京口)瓜洲一水间，(钟山)只隔数重山。    (填地名)3．春色满园关不住，一枝(红杏)出墙来。      (填花名)4．春无踪迹谁知？除非问取(黄鹂)。          (填动物名)5．九曲(黄河)万里沙，浪淘风簸自天涯。      (填河名)七、我知道加点的词语指的是谁。(5分)1．春风又绿江南岸，明月何时照我还。    (王安石)2．才始送春归，又送君归去。            (鲍浩然)3．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。    (王维)4．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。    (孟浩然)5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。    (辛渐)八、选择填空。(6分)1．我知道“诗圣”是(B)，“诗仙”是(A)，“诗佛”是(D)，“诗魔”是(C)。(2分)A．李白     B．杜甫     C．白居易     D．王维2．苏轼的《浣溪沙》“游蕲水清泉寺”里的“蕲水”属(B)。(2分)A．广东惠州    B．湖北蕲春    C．杭州西湖    D．四川眉州3．下面古诗按年代重新排列的顺序是(BDCA)。(2分)A．《泊船瓜洲》    B．《采薇》   C．《春夜喜雨》 D．《迢迢牵牛星》九、古诗词运用。(6分)1．看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可用古人的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”(2分)2．我们读书学习不能光学书本上的知识，还必须亲身实践，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”(2分)3．逢年过节，远离家乡的游子给家中的亲友发电子邮件，常常用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达自己的思乡之情。(2分)阅读理解十、阅读古诗，回答问题。(8分)墨 梅[元]王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1．这首诗中写墨梅色彩的诗句是：朵朵花开淡墨痕，突出墨梅气味的诗句是：只留清气满乾坤。(2分)2．写出最后两句诗的意思：它不需要人夸它的颜色艳丽，只求在天地间留下清香的正气。(2分)3．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗运用了(B)的修辞手法。(1分)A．比喻      B．拟人      C．夸张      D．对比4．这首诗赞颂了墨梅的高洁品格，表现了诗人鄙薄流俗，孤芳自赏的品格。(2分)5．这首诗运用了A的写法，表现了作者不愿与世俗同流合污的高尚情操。(1分)A．托物言志    B．借景抒情    C．借物喻理十一、阅读选文，完成练习。(8分)纪晓岚巧改《凉州词》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是唐代著名诗人王之涣写的《凉州词》。传说有一次，乾隆皇帝来到纪晓岚家里，看到纪晓岚正在练习书法，便顺手把手中的纸扇交给纪晓岚，让他在上面题一首诗。纪晓岚接过纸扇，只见上面有远山，近城，杨柳春风。他略加思索，便龙飞凤舞写下了王之涣的《凉州词》。纪晓岚题完诗，乾隆拿起纸扇，大加赞赏：“龙飞凤舞，一气呵成，妙！真妙！”乾隆再仔细一看，发现词中缺少了一个“间”字，大怒：“你故意漏字欺骗朕，该当何罪？”说着，把纸扇扔给了纪晓岚。纪晓岚拿起纸扇一看，果真漏下了一个“间”字，他一愣，随即镇定地说：“皇上息怒！我写的不是王之涣的《凉州词》，而是根据他的诗，重新改写的一首词。”说罢，朗声读道：“‘黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。’词是长短句，既然叫《凉州词》，应该这样读才是。”乾隆佩服，满意而去。纪晓岚只改动了一下原诗中的标点符号，不仅让王之涣的名诗变成了名词，还让自己化险为夷，可见标点符号的魅力无穷啊！1．给加点的字选择正确的解释。(2分)(1)略加思索(②)  ①简单  ②粗略  ③计谋，方略(2)魅力无穷(②)  ①传说中的鬼怪  ②很能吸引人2．“化险为夷”的意思是化危险为平安。与这个词意思相近的词语是转危为安。纪晓岚“化险为夷”中“险”指的是把王之涣的名诗漏掉了一个“间”，惹得龙颜大怒，“夷”指的是纪晓岚改动了一下原诗中的标点符号，就把王之涣的名诗变成了名词，才免受惩罚。(4分)3．读了这个故事，你有何感受？(2分)可见标点的神奇，中国文字的博大精深以及纪晓岚学识的丰富，思维的敏捷。语言运用十二、从下面任选两个事物，用古诗赞美它们。(2分)A．瀑布   B．小草   C．梅花   D．柳树1．(小草)野火烧不尽，春风吹又生。    2．(梅花)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。十三、妙笔生花。(30分)反复吟读唐朝诗人杜甫的《春夜喜雨》一诗，请你展开合理的想象，把此诗改写成一篇精美的小散文。