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数学二 冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥教案配套课件ppt
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这是一份数学二 冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥教案配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，8cm，1cm，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
认识圆柱和圆锥。知道圆柱、圆锥各部分的名称。掌握圆柱、圆锥各部分的特征。
掌握圆柱、圆锥的基本特征。
知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。
圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。
圆柱的上、下两个面叫作底面，围成圆柱的曲面叫作侧面。两个底面之间的距离叫作高。
我发现圆锥底面是圆形的。
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
同学们，圆柱、圆锥的高应该怎么测量呢？
（教材第18页“自主练习”第1题）
（教材第18页“自主练习”第2题）
（教材第18页“自主练习”第3题）
同学们，想一想还有其他的卷法吗？
（教材第19页“自主练习”第4题）
（教材第19页“自主练习”第5题）
40×4+20×4+20=260（厘米）答：彩带至少长260厘米。
（教材第19页“自主练习”第6题）
认识圆柱和圆锥。知道圆柱、圆锥各部分的名称。掌握圆柱、圆锥各部分的特征。
掌握圆柱、圆锥的基本特征。
知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。
圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。
圆柱的上、下两个面叫作底面，围成圆柱的曲面叫作侧面。两个底面之间的距离叫作高。
我发现圆锥底面是圆形的。
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
同学们，圆柱、圆锥的高应该怎么测量呢？
（教材第18页“自主练习”第1题）
（教材第18页“自主练习”第2题）
（教材第18页“自主练习”第3题）
同学们，想一想还有其他的卷法吗？
（教材第19页“自主练习”第4题）
（教材第19页“自主练习”第5题）
40×4+20×4+20=260（厘米）答：彩带至少长260厘米。
（教材第19页“自主练习”第6题）
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