山东省武城县鲁权屯镇中学2022-2023学年八年级上学期第一次月考物理试题(含答案)

这是一份山东省武城县鲁权屯镇中学2022-2023学年八年级上学期第一次月考物理试题(含答案)，共28页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省德州市武城县鲁权屯中学八年级（上）
第一次月考物理试卷
一、选择题（1-10题每小题只有一个选项符合要求，每小题3分；11-12题每小题有多个选项符合题目要求，选对得4分，选对但漏选得2分，错选得0分；本题共38分）
1．（3分）在新冠肺炎疫情狙击战中，口罩是我们必不可少的防护工具。一个普通一次性医用口罩的长度约为（　　）
A．175mm B．175cm C．175dm D．175m
2．（3分）关于参照物，下列说法错误的是（　　）
A．只能选择那些固定在地面上不动的物体作为参照物
B．判断一个物体是静止还是运动，与参照物的选择有关
C．一个物体是运动还是静止，都是相对于所选定的参照物而言的
D．研究地面上物体的运动，常选地面或相对地面不动的物体为参照物
3．（3分）有一种骄傲叫中国高铁，有一种速度叫中国速度。将一枚硬币竖立在高速飞驰的列车窗台上，硬币竟然能够屹立8min而不倒，如图所示。若认为硬币是静止的，则所选的参照物可能是（　　）

A．铁轨 B．列车 C．房屋 D．树木
4．（3分）无风的天气，小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析，正确的是（　　）
A．该实验很简单，不必注意操作的安全
B．选择量程为1米的刻度尺来测量路程
C．使用停表前，要先观察停表是否调零
D．所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢
5．（3分）大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（　　）
A．响度 B．音色 C．音速 D．音调
6．（3分）富顺县为创建文明城市，引导居民在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（　　）
A．声速 B．音色 C．响度 D．音调
7．（3分）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（　　）

A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B．演奏古筝时通过空气的振动发声
C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D．拨动同一琴弦的力越大，发声的响度越高
8．（3分）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
9．（3分）琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（　　）
A．正在发声的琴弦，没有振动
B．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播
C．琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同
D．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音
10．（3分）深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪声的方式与此相同的是（　　）
A．阳台及窗户安装双层隔音窗
B．在学校周围植树
C．车间里工人戴上防声耳罩
D．考场外工作人员低声细语
（多选）11．（4分）我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫匀速直线运动。用s、v和t分别表示物体的路程、速度和时间，下面四个图像反映物体在做匀速直线运动的是（　　）
A． B．
C． D．
（多选）12．（4分）我校八年级在报告厅举办了一场“喜迎二十大，欢喜迎国庆”联欢会，下列现象解释不正确的是（　　）
A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变响度
B．表演中的女高音和男低音指的是两者的音色不同
C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的
D．在教室中唱歌声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故
二、填空题（每空1分，本题共19分）
13．（2分）同一长度的五次测量结果记录为：26.2mm、26.2mm、26.1mm、24.2mm、26.3mm。其中记录明显错误的数据是 　 　。其他四组结果的尾数也不都相同，这属于测量中的 　 　（选填“误差”或“错误”）。
14．（2分）小明从贺州园博园出发返回到贺州一高，通过路程1000m，骑共享单车用了200s，他在这段时间内的平均速度是 　 　m/s；骑行中以共享单车为参照物，小明是 　 　的（选填“运动”或“静止”）。
15．（1分）甲、乙都做匀速直线运动，甲所通过的路程是乙的3倍，甲、乙所用的时间之比是2：3，则甲与乙速度之比是 　 　。
16．（3分）如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点是做　 　（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动　 　cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为　 　m/s（此空保留两位有效数字）
17．（2分）如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两物体接触时，可观察到泡沫塑料小球被音叉反复弹开的现象。如果音叉不发声就观察不到此现象。乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大，便于观察。这种科学探究方法叫做　 　（选填“等效法”、“控制变量法”，“转换法”或“类比法”）。若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是什么　 　（选填选项符号）。
A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开
B．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开
C．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开
D．能听到声音，不能看到乒乓球被弹开

18．（2分）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 　 　产生的，声音在液体中的传播速度 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
19．（3分）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越　 　，频率越　 　；，发出声音的音调越　 　。由此可得出结论：音调的高低与　 　有关。

20．（2分）通过观察下列的声音波形图，　 　的音调相同，　 　的响度相同。

21．（3分）如图所示，医生利用的“B超”是通过 　 　（选填“超声波”或“次声波”）来观察胎儿的发育情况，这种声波的频率范围为 　 　；“B超”检测是利用了声音能够传递 　 　（填“信息”或“能量”）。

三、实验探究题（每空1分，本题共19分）
22．（6分）在“测平均速度”的实验中：
（1）实验原理是 　 　；
（2）实验中需要的测量工具有刻度尺和 　 　；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是 　 　；
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 　 　m/s.小车通过斜面下半段路程的平均速度是 　 　m/s；
（5）小车从斜面顶端到底端时，做 　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

23．（4分）八年（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。如图所示。

（1）甲图中贴在桌面上的耳朵听到声音，说明声音在　 　中能传播；
（2）乙图中耳朵（未贴在玻璃缸上）听到的声音是通过　 　和　 　介质传到耳朵里去的；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在　 　中不能传播。
24．（5分）如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置：
（1）用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度 　 　（选填“相同”或“不同”），声音的响度越大，乒乓球被弹开的幅度越 　 　（选填“大”或“小”）。
（2）实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示 　 　（选填“乒乓球”或“音叉”）振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为 　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）。
（3）得出结论：响度与发声体振动的振幅 　 　（选填“有关”或“无关”），振幅越大，响度越 　 　（选填“大”或“小”）。

25．（3分）某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 　 　（填符号）。
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 　 　。
（3）实验中主要用的物理学研究方法是 　 　。

四、计算题（本题共24分）
26．（9分）根据《电动自行车安全技术规范》，交管部门规定自2019年5月1日起未申领临时标识的“非标”电动自行车不得上路行驶。如图是小明家新购买的电动自行车。小明爸爸载着小明以18km/h的速度匀速骑行9km的路程，然后小明载着爸爸以8m/s的速度又匀速行驶了30min。求：
（1）小明爸爸骑行所用时间。
（2）小明骑行的路程。
（3）小明爸爸和小明本次总行程的平均速度。

27．（9分）如图所示，一辆轿车从会宁在高速公路上往兰州方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为14h45min，到达B地时，车内的钟表显示为15h15min，问：
（1）轿车从A地到B地用多少时间？
（2）轿车从A地到B地的速度是多少km/h？
（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到兰州需要多长时间？

28．（6分）在我国某次实弹军事演习中。某舰发射火箭弹，舰艇上炮手发现火箭弹发射后，经过2s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了6s才听到爆炸声，已知声速340m/s，不计光的传播时间。求：
（1）该舰距爆炸目标有多远？
（2）火箭弹的飞行的平均速度是多少？

2022-2023学年山东省德州市武城县鲁权屯中学八年级（上）
第一次月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1-10题每小题只有一个选项符合要求，每小题3分；11-12题每小题有多个选项符合题目要求，选对得4分，选对但漏选得2分，错选得0分；本题共38分）
1．（3分）在新冠肺炎疫情狙击战中，口罩是我们必不可少的防护工具。一个普通一次性医用口罩的长度约为（　　）
A．175mm B．175cm C．175dm D．175m
【分析】首先要对物体长度有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：一个普通一次性医用口罩的长度约为175mm。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
【点评】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。
2．（3分）关于参照物，下列说法错误的是（　　）
A．只能选择那些固定在地面上不动的物体作为参照物
B．判断一个物体是静止还是运动，与参照物的选择有关
C．一个物体是运动还是静止，都是相对于所选定的参照物而言的
D．研究地面上物体的运动，常选地面或相对地面不动的物体为参照物
【分析】解答此题要明确以下知识点：
①参照物可以按需要可以任意选择（除研究对象以外），可以选择静止的物体做参照物，也可以选择运动的物体为参照物，具体选哪一种物体为参照物，是以研究问题的方便而定的。
②运动和静止是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论就会不同。
【解答】解：A、参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，具体选哪一种物体为参照物，是以研究问题的方便而定的，故本选项说法错误；
B、任何物体都可以选作参照物，只是选择不同的物体作参照物时，研究对象的运动状态可能不同，故判断一个物体是静止还是运动，与参照物的选择有关；
C、因为运动和静止是相对的，所以，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体是运动或静止是毫无意义的。故本选项说法正确；
D、参照物可任意选择，研究地面上物体的运动，常选地面或相对地面不动的物体为参照物；故本选项说法正确。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是掌握参照物的概念，理解运动和静止的相对性。但要注意，参照物一般不选研究对象本身，因为机械运动是相对“另一个物体“的运动，选研究对象本身做参照物，研究对象只可能处在唯一的静止状态。
3．（3分）有一种骄傲叫中国高铁，有一种速度叫中国速度。将一枚硬币竖立在高速飞驰的列车窗台上，硬币竟然能够屹立8min而不倒，如图所示。若认为硬币是静止的，则所选的参照物可能是（　　）

A．铁轨 B．列车 C．房屋 D．树木
【分析】探究物体的运动与静止时，必须事先选定一个参照物。如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的。
【解答】解：列车上的硬币相对于铁轨、房屋、树木位置都发生了改变，因此是运动的，而硬币相对于列车的位置没有发生改变，所以是静止的。故只有选项B正确。
故选：B。
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。
4．（3分）无风的天气，小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析，正确的是（　　）
A．该实验很简单，不必注意操作的安全
B．选择量程为1米的刻度尺来测量路程
C．使用停表前，要先观察停表是否调零
D．所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢
【分析】小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，由于楼层较高，操作要注意安全，选用恰当的测量工具，最终测量的为平均速度。
【解答】解：A、让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面，位置比较高，要注意操作安全，故A错误；
B、三楼的高度约为10米，若选择量程为1米的刻度尺来测量，需要在竖直方向上测量多次，操作十分不方便，实际无法完成，故B错误；
C、使用停表前，要先观察停表是否调零，故C正确；
D、所测速度表示乒乓球的平均速度，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了测量乒乓球下落的平均速度的实验的设计、操作步骤和注意事项，属于实验题。
5．（3分）大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（　　）
A．响度 B．音色 C．音速 D．音调
【分析】音调的高低和频率有关。人耳能够听到的声音的频率范围是20～20000Hz，高于20000Hz的叫做超声波，低于20Hz的叫做次声波。
【解答】解：大象的听觉频率低于20Hz，因此大象进行交流是用次声波进行交流的。频率决定了声音的音调。
故选：D。
【点评】此题考查了有关声现象中的知识，在学习中要注意理解和归类，学会运用。
6．（3分）富顺县为创建文明城市，引导居民在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（　　）
A．声速 B．音色 C．响度 D．音调
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的响度，与声速无关，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
7．（3分）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（　　）

A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B．演奏古筝时通过空气的振动发声
C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D．拨动同一琴弦的力越大，发声的响度越高
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止。
（2）音调与发声体的振动频率有关；音色跟发声体的材料和结构有关；响度指声音的大小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小。
【解答】解：A、琴弦的长短不同，振动快慢不同，发声的振动频率不同，音调不同，故A错误；
B、演奏古筝时靠的是弦的振动而发声的，故B错误；
C、琴弦响度大小与振幅有关，与琴弦的粗细无关，故C错误；
D、拨动琴弦的力越大，琴弦的振动幅度越大，发声的响度越大，故D正确。
故选：D。
【点评】本道题考查了声学基本知识，难点是声音特性的区分，掌握音调、响度的影响因素是解题关键。
8．（3分）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
【分析】（1）从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、学习的声音都是噪声；
（2）有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；
（3）声音的传播需要介质；
（4）声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
【解答】解：
A、考场周围可以大声播放音乐，音乐会影响学生的考试，属于噪声，故A错误；
B、考试期间学校周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，故B正确；
C、关闭门窗不能完全消除噪声，因为固体能传声，故C错误；
D、30dB～40dB是较为理想的安静环境，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了噪声的控制、噪声、固体可以传播声音、声音的大小，属于基础题。
9．（3分）琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（　　）
A．正在发声的琴弦，没有振动
B．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播
C．琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同
D．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音
【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动；
（2）声音的传播需要介质；
（3）响度是指声音的强弱，与物体的振动幅度有关；音调是指声音的高低，与物体的振动频率有关；
（4）音色是指声音的品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
【解答】解：A、一切正在发声的物体都在振动，因此正在发声的琴弦一定在振动，故A错误；
B、声音的传播需要介质，真空中不能传播声音，故B错误；
C、音调是指声音的高低，与物体的振动频率有关，响度是指声音的强弱，与物体的振动幅度有关，因此两者之间没有必然的联系，故C错误；
D、不同物体发声的音色是不同的，人们能区分出琴和瑟的声音，是因为它们的音色不同，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了声音的产生与传播、声音三要素的辨析，有一定的综合性，但难度不大。
10．（3分）深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪声的方式与此相同的是（　　）
A．阳台及窗户安装双层隔音窗
B．在学校周围植树
C．车间里工人戴上防声耳罩
D．考场外工作人员低声细语
【分析】控制噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状是在声源处减弱噪声。
A、阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B、在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、车间里工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不合题意；
D、考场外工作人员低声细语，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
（多选）11．（4分）我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫匀速直线运动。用s、v和t分别表示物体的路程、速度和时间，下面四个图像反映物体在做匀速直线运动的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】匀速直线运动的s﹣t图像是一条倾斜的直线，直线的倾斜程度表示速度的大小；v﹣t图像是一条平行于时间轴的直线。
【解答】解：由图知：
A的图像是s﹣t图像，说明物体处于静止状态；
B的图像是s﹣t图像，是一条倾斜的直线，所以说明物体在做匀速直线运动；
C的图像是v﹣t图像，是一条平行于时间轴的直线，说明物体在做匀速直线运动；
D的图像是v﹣t图像，是一条倾斜的直线，说明物体做匀加速直线运动。
所以反映物体在做匀速直线运动的是BC。
故答案为：BC。
【点评】本题考查匀速直线运动的特点，将物理规律以函数或统计图表的形式呈现，体现了数学学科的基础性、工具性，是中考命题的热点。
（多选）12．（4分）我校八年级在报告厅举办了一场“喜迎二十大，欢喜迎国庆”联欢会，下列现象解释不正确的是（　　）
A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变响度
B．表演中的女高音和男低音指的是两者的音色不同
C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的
D．在教室中唱歌声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅、距离及分散程度有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）声音是由物体振动产生的；
（3）声音在传播过程中遇到障碍物可以发生反射。
【解答】解：A、变换手指按压弦的位置可以改变弦的振动的频率，从而改变声音的音调，故A错误；
B、表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，故B错误；
C、发现音箱上小纸屑在跳动，这说明物体发声时正在振动，所以声音是由物体的振动产生的，故C正确；
D、歌声在教室内经过多次反射，使回声跟原来的声音混在一起造成的，使得歌声更加洪亮，故D正确。
故选：AB。
【点评】本题主要考查了学生对声音的三个特性（音调、响度、音色）以及声音产生条件的掌握，属于声学基础知识的考查，比较简单。
二、填空题（每空1分，本题共19分）
13．（2分）同一长度的五次测量结果记录为：26.2mm、26.2mm、26.1mm、24.2mm、26.3mm。其中记录明显错误的数据是 　24.2mm　。其他四组结果的尾数也不都相同，这属于测量中的 　误差　（选填“误差”或“错误”）。
【分析】多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的；
长度测量记录数据包括准确值与估读值两部分，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在分度值的后面应再估读一位；估读值可以不同。
【解答】解：24.2mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，
长度测量记录数据包括准确值与估读值两部分，估读值可以不同，因此其他四组结果的尾数也不相同，这属于测量中的误差，而不是错误。
故答案为：24.2mm；误差。
【点评】本题考查了长度测量数据分析及处理，知道长度测量记录的注意事项、认真分析数据即可正确解题。
14．（2分）小明从贺州园博园出发返回到贺州一高，通过路程1000m，骑共享单车用了200s，他在这段时间内的平均速度是 　5　m/s；骑行中以共享单车为参照物，小明是 　静止　的（选填“运动”或“静止”）。
【分析】（1）知道骑行的路程和所用的时间，根据v＝求出平均速度；
（2）在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的。
【解答】解：（1）骑行的平均速度：
v＝＝＝5m/s；
（2）骑行中小明与共享单车之间没有位置的变化，所以以共享单车为参照物，小明是静止的。
故答案为：5；静止。
【点评】本题考查了静止和运动的判断以及平均速度的计算，难度不大，是一道基础题目。
15．（1分）甲、乙都做匀速直线运动，甲所通过的路程是乙的3倍，甲、乙所用的时间之比是2：3，则甲与乙速度之比是 　9：2　。
【分析】已知两物体的运动时间之比、路程之比，由速度公式可以求出两物体的速度之比。
【解答】解：根据速度公式可知甲与乙速度之比：＝＝×＝×＝。
故答案为：9：2。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！
16．（3分）如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点是做　加速　（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动　8.00　cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为　0.10　m/s（此空保留两位有效数字）
【分析】（1）做匀速直线运动的物体在相等时间内的路程相等，在相等时间内的路程如果不相等，则物体做变速直线运动，由图判断相等时间内小球的路程关系，然后判断小球的运动性质；
（2）使用刻度尺测量物体的长度：读数时要估读到分度值的下一位；
（3）根据速度的计算公式，算出小球从A点到E点的平均速度。
【解答】解：
（1）由图可知，在相等时间内物体通过的路程越来越大，说明物体运动越来越快，即速度越来越大，故物体做加速直线运动；
（2）由图可知，此刻度尺的分度值是1mm＝0.1cm，则小球从A点到F点运动的路程为：s＝8.00cm；
（3）小球从A点到E点运动的时间为：t＝0.2s×4＝0.8s；
小球从A点到E点的平均速度：vAE＝＝＝10cm/s＝0.1m/s。
故答案为：加速；8.00；0.10。
【点评】此题考查速度公式的应用、比较速度快慢的方法，这也是中考考查的重点，需要掌握。
17．（2分）如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两物体接触时，可观察到泡沫塑料小球被音叉反复弹开的现象。如果音叉不发声就观察不到此现象。乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大，便于观察。这种科学探究方法叫做　转换法　（选填“等效法”、“控制变量法”，“转换法”或“类比法”）。若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是什么　C　（选填选项符号）。
A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开
B．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开
C．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开
D．能听到声音，不能看到乒乓球被弹开

【分析】（1）利用转换法将微小振动放大，便于观察实验现象；
（2）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播；真空不能传播声音。
【解答】解：
（1）音叉的振动不容易被眼睛直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断音叉是否在振动，被弹起的高度来判断音叉振动幅度的大小，这种研究方法叫做转换法；
（2）若将此实验移到月球表面去做，因为真空不能传播声音，所以我们不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开，故C正确，ABD错误。
故答案为：转换法；C。
【点评】本题考查声音的产生，要知道声音是由物体的振动产生的，注意转换法在物理实验中的运用。
18．（2分）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 　振动　产生的，声音在液体中的传播速度 　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播靠介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同。
【解答】解：诗人听到的人声是由声带振动产生的；声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为：振动；大于。
【点评】本题考查了声音的产生与传播，属基础题目。
19．（3分）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越　慢　，频率越　慢　；，发出声音的音调越　低　。由此可得出结论：音调的高低与　频率　有关。

【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。
【解答】解：尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，
（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；
（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；
（3）由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；
故答案为：慢；慢；低；频率。
【点评】解决此类问题要结合声音的音调与频率关系去分析解答。
20．（2分）通过观察下列的声音波形图，　A、B、D　的音调相同，　A、B、C　的响度相同。

【分析】音调和频率有关，响度和振幅有关。
【解答】解：音调和频率有关，响度和振幅有关；
由波形图可知，相同时间内A、B、D的振动次数相同，即它们的振动频率相同，因此音调相同；A、B、C偏离原位置相同，因此响度相同。
故答案为：A、B、D；A、B、C。
【点评】读懂波形是解决此题的关键，属于声学基础知识的考查。
21．（3分）如图所示，医生利用的“B超”是通过 　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）来观察胎儿的发育情况，这种声波的频率范围为 　大于20000Hz　；“B超”检测是利用了声音能够传递 　信息　（填“信息”或“能量”）。

【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量，超声波是指高于20000Hz的声波。
【解答】解：B超是超声波的应用，说明声音可以传递信息；超声波的频率范围是高于20000Hz。
故答案为：超声波；大于20000Hz；信息。
【点评】本题考查声音的有关问题，相对比较简单，属于基础题。
三、实验探究题（每空1分，本题共19分）
22．（6分）在“测平均速度”的实验中：
（1）实验原理是 　v＝　；
（2）实验中需要的测量工具有刻度尺和 　停表　；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是 　便于测量时间　；
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 　0.18　m/s.小车通过斜面下半段路程的平均速度是 　0.225　m/s；
（5）小车从斜面顶端到底端时，做 　变速　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

【分析】（1）根据公式v＝测量速度；
（2）要想测量速度，必须用刻度尺测量距离、用秒表测量出时间；
（3）若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
（4）要测出小车在全程的平均速度，应测出小车通过的总路程和时间，用公式v＝计算；小车下半段路程的平均速度等于下半段路程除以下半段路程所用的时间；
（5）根据平均速度的比较，得出小车从斜面到底端的过程中做加速运动。
【解答】解：（1）本实验的原理是v＝；
（2）根据公式v＝可知，要想测量速度，必须用刻度尺测量距离、用秒表测量出时间，所以要完成该探究实验，需用的测量工具除刻度尺外，还需要停表；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，便于计时；
（4）全程长s1＝90cm＝0.9m，
通过全程的时间t1＝10：35：05﹣10：35：00＝5s，
全程的平均速度v1＝＝＝0.18m/s，
下半段路程为s2＝×0.9m＝0.45m，
时间为t2＝10：35：05﹣10：35：03＝2s，
则v2＝＝＝0.225m/s；
（5）由（4）知小车从顶端滑下，越滑越快，所以小车做的是变速直线运动。
故答案为：（1）v＝；（2）停表；（3）便于测量时间； （4）0.18；0.225； （5）变速。
【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝算出平均速度，计算过程中注意路程和时间的统一。
23．（4分）八年（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。如图所示。

（1）甲图中贴在桌面上的耳朵听到声音，说明声音在　固体　中能传播；
（2）乙图中耳朵（未贴在玻璃缸上）听到的声音是通过　液体　和　气体　介质传到耳朵里去的；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在　真空　中不能传播。
【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】解：（1）一位同学敲击桌子，另一位同学在另一端能够听到声音，说明声音能够在固体中进行传播；
（2）当在盛水的玻璃缸里敲击石块时，耳朵（未贴在玻璃缸上），外面的同学听到的声音是通过水和空气传播到耳朵里的；
（3）当不断向外抽气时，闹钟的声音会逐渐减小，说明声音不能够在真空中进行传播；这是通过实验加推理的方法来获得实验结论的。
故答案为：（1）固体；（2）液体；气体；（3）真空。
【点评】解决此题要结合声音的传播条件进行分析解答。
24．（5分）如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置：
（1）用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度 　不同　（选填“相同”或“不同”），声音的响度越大，乒乓球被弹开的幅度越 　大　（选填“大”或“小”）。
（2）实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示 　音叉　（选填“乒乓球”或“音叉”）振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为 　转换法　（选填“控制变量法”或“转换法”）。
（3）得出结论：响度与发声体振动的振幅 　有关　（选填“有关”或“无关”），振幅越大，响度越 　大　（选填“大”或“小”）。

【分析】（1）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。
（2）本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，运用了转换法。
【解答】解：（1）用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同；使音叉发出不同响度的声音时，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
（2）该实验中，乒乓球的作用是将音叉的振动转化成了乒乓球被弹开的幅度，方便实验观察，这种研究问题的方法称为转换法。
（3）通过实验得出结论：响度与发声体振动幅度有关，振幅越大，响度越大。
故答案为：（1）不同；大；（2）音叉；转换法；（3）有关；大。
【点评】本题通过实验探究了影响响度的因素和转换法的应用，从学生做实验的亲身感受方面去考查，贴近实际，体现了物理学科特点。
25．（3分）某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 　a和d　（填符号）。
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 　音调跟横截面积的关系　。
（3）实验中主要用的物理学研究方法是 　控制变量　。

【分析】弦乐的音调跟材料、松紧、粗细和长度有关，探究弦乐的音调跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
【解答】解：（1）想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，要选择材料相同、横截面积相同（直径相同，横截面积相同）、松紧相同，长度不同的a和d。
（2）a和b材料相同，长度相同，松紧相同，横截面积不同（直径不同，横截面积不同）、若选择琴弦a和b，可探究音调跟横截面积的关系；
（3）在探究音调跟横截面积关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
故答案为：（1）a和d；（2）音调跟横截面积的关系；（3）控制变量。
【点评】本题采用控制变量法探究音调跟长度、音调跟横截面积的关系。
四、计算题（本题共24分）
26．（9分）根据《电动自行车安全技术规范》，交管部门规定自2019年5月1日起未申领临时标识的“非标”电动自行车不得上路行驶。如图是小明家新购买的电动自行车。小明爸爸载着小明以18km/h的速度匀速骑行9km的路程，然后小明载着爸爸以8m/s的速度又匀速行驶了30min。求：
（1）小明爸爸骑行所用时间。
（2）小明骑行的路程。
（3）小明爸爸和小明本次总行程的平均速度。

【分析】（1）已知小明爸爸骑行的速度和路程，利用v＝的变形公式求出骑行的时间；
（2）已知小明骑行时的速度和时间，直接根据速度的变形公式即可求出小明骑行的路程；
（3）平均速度等于总路程除以总时间，据此求出本次总行程的平均速度。
【解答】解：
（1）由题知，小明爸爸载着小明以18km/h的速度匀速骑行9km的路程，
则由v＝可得，小明爸爸骑行所用时间：
t＝＝＝0.5h；
（2）已知小明载着爸爸以8m/s的速度又匀速行驶了30min，
由v＝可得，小明骑行的路程：
s′＝v′t′＝8m/s×30×60s＝14400m＝14.4km；
（3）小明爸爸和小明本次总行程的平均速度：
v″＝＝＝23.4km/h。
答：（1）小明爸爸骑行所用时间为0.5h；
（2）小明骑行的路程为14.4km；
（3）小明爸爸和小明本次总行程的平均速度为23.4km/h。
【点评】本题考查了速度公式的应用，注意平均速度等于总路程除以总时间。
27．（9分）如图所示，一辆轿车从会宁在高速公路上往兰州方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为14h45min，到达B地时，车内的钟表显示为15h15min，问：
（1）轿车从A地到B地用多少时间？
（2）轿车从A地到B地的速度是多少km/h？
（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到兰州需要多长时间？

【分析】（1）车内钟表前后的示数之差为轿车从A地到B地的运动时间；
（2）A、B两地距兰州的距离之差为A、B两地的距离，又知道运动的时间，利用速度公式求出轿车从A地到B地的速度；
（3）由B地的路标可知距兰州的路程，利用t＝求轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达兰州需要的时间。
【解答】解：
（1）轿车从A地到B地需用时间：
t＝15h15min﹣14h45min＝30min＝0.5h；
（2）从A地到B地的路程：
s＝130km﹣80km＝50km，
轿车从A地到B地的速度：
v＝＝＝100km/h；
（3）从B地到达兰州的路程：
s′＝80km，
若这辆轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达兰州需要的时间：
t′＝＝＝0.8h。
答：（1）轿车从A地到B地需用0.5h；
（2）轿车从A地到B地的速度是100km/h；
（3）若这辆轿车仍以该速度匀速行驶，从A地到达兰州需要0.8h。
【点评】本题考查了速度公式及其变形公式的应用，知道交通标志牌的含义是关键。
28．（6分）在我国某次实弹军事演习中。某舰发射火箭弹，舰艇上炮手发现火箭弹发射后，经过2s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了6s才听到爆炸声，已知声速340m/s，不计光的传播时间。求：
（1）该舰距爆炸目标有多远？
（2）火箭弹的飞行的平均速度是多少？
【分析】（1）已知火箭从发射到弹击中目标和从发射到听到爆炸声的时间，知道声音的传播速度，利用速度公式计算该舰到目标之间的距离；
（2）知道该舰与目标的距离、从发射到火箭弹击中目标的时间，利用速度公式求火箭弹飞行的速度。
【解答】解：（1）由题知，火箭弹发射到击中目标的时间为t1＝2s，发射到听到爆炸声的时间为t2＝6s，
所以火箭弹爆炸发出到声音传到该舰的时间：t＝t2﹣t1＝6s﹣2 s＝4 s；
该舰距爆炸目标的距离：s＝v声t＝340 m/s×4s＝1360m；
（2）火箭弹飞行的平均速度：v弹＝＝＝680 m/s。
答：（1）该舰距爆炸目标有1360m；
（2）火箭弹的飞行的平均速度是680m/s。
【点评】本题考查了速度公式的应用，认真审题，确定从发射到听到爆炸声的时间、从发射到火箭弹击中目标的时间，从而得到爆炸声传到该舰的时间是解答本题的关键。