人教版（中职）基础模块 上册念奴娇 赤壁怀古/苏 轼图文ppt课件

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念奴娇·赤壁怀古 苏 轼
地 字号评
北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。
有人说这首词特点是将写景、咏史、抒情融为一体，请在本词中分别找出表示这些内容的词句？
上阕 写景：大江、浪；乱石、惊涛 千堆 咏史：赤壁之战（遥想公瑾当年）下阕 抒情：早生华发，人间如梦。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
“大江” 给人一种气势磅礴的感觉 ，还指历史的长江，把空间拓展开了；
“千古”让我们想到了悠久的历史，从古到今，把时间概念扩大了。
这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么？
地点，时间，人物，事件。
写赤壁借他人之口，绕过疑点，勾起人们对赤壁之战历史的回顾
赤壁何须问出处，东坡本是借山川。 （清）朱日浚
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。 这几句运用了夸张、比喻的手法，“穿”，形容山崖高耸入云，“雪”写出白色浪花的壮美，这几句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面； 并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。
“江山如画，一时多少豪杰。” 在本词中起什么作用?
过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。
三国时代的人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？
神宗时，王安石执政推行新法，意见相左，刚入仕途的苏轼自请离京先后到杭州、密州、湖州等地任职，后因诗文中有讽刺新法的内容，以“诋毁新法”罪入狱一百多天，这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。后经多方营救出狱，后以贬为黄州团练副使了事；
哲宗继位后，反对新法的旧派司马光执政，重用苏轼，官至礼部尚书、兵部尚书，后因与司马光政见不合，再次离京任杭州、颍州、扬州等地知府，后变法派又得势，苏轼被一贬再贬，58岁的苏轼被流放惠州、儋州；
徽宗继位后，被赦免内迁，死于回常州的途中，时年65岁。
渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
人间如梦，一尊还酹江月。
反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情,与全词的格调是相符的。
人生短暂，江月永恒；壮志难酬，豪情长存！
豪放词
笔力雄健，气势磅礴， 场面宏大，意境开阔。
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。