2021学年13 植树的牧羊人学案设计

这是一份2021学年13 植树的牧羊人学案设计，共8页。
1.下列各组词语中，没有错别字的项是( )
A.憔悴清冽柝散锋芒毕露
B.怂恿羸弱狼藉莫衷一事
C.归咎哂笑诘责长途跋陟
D.枘凿荣膺虬须重蹈覆辙
2.下列句子中加粗的词语运用有误的一项是( )
A.迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。
B.撒哈拉沙漠并不像人们想象的那样是不毛之地，沙漠中的绿洲生机勃勃。
C.我们平时应注意多观察多积累，这样写作时灵感才会源源不断地涌出来。
D.这方面我实在沉默寡言得很，不敢妄加评论，以免闹出笑话来。
3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )
①在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
②我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
③光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
④这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
⑤那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
A.①⑤③②④ B.⑤④③①② C.④①②⑤③ D.①④③②⑤
4.下列语句所使用的描写方法，判断错误的一项是( )
A.这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。(动作)
B.他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。(动作)
C.我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!(心理)
D.他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。(语言)
5.选词填空。
树林留住了雨水和雪水，_____(干渴干旱干涸)已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着_____(源源不断络绎不绝不绝如缕)的泉水，浇灌着长在周围的_____(鲜艳鲜亮鲜嫩)薄荷。那些_____(废弃抛弃作废)的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有_____(探索憧憬探讨)新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上_____(飘扬飘荡飘忽)。
6.下面语段中有两个病句，请找出来并改正。
①改善空气质量，不让“酸雨”飘落人间，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键，②要严格限制高消耗、高污染企业的规模，③增加清洁能源在我国能源结构中的比重，④尽早推进与清洁能源相配套的排放标准。
第______句，修改意见:________________________________
第______句，修改意见:________________________________
7.学了本课后，同学们准备组织一次“关注植树，珍爱绿色”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)下图是“中国植树节节徽”，你知道它的寓意吗？请写出至少两点。
(2)班级决定今后以植树节为契机，号召每位同学在植树节前后种树，请你以班长的名义写一份倡议书，向全班同学发出倡议。(100字以内)
(3)宣传委员准备配合本次班会起草一份倡导“绿色消费”的宣传单，请结合下面的材料，写出你对“绿色消费”内涵的理解。(不超过30字)
【材料】80年代后期，英国掀起了“绿色消费”的运动，之后席卷欧美各国。在这个运动中，人们倡导消费者：最好购买散装食品，因为生活中1/3的垃圾都来自于食品包装；多使用可充电的电池，因为常规的电池含有镉和汞，会给土地和河流造成污染。用二手的书可以解救更多的树木，购买水流小的淋浴喷头能节约水资源，使用能源利用率高的家用电器可以减少二氧化碳的排放量，节约电能……21世纪被称为绿色的世纪，“绿色消费”的概念将越来越深入人心。
8.阅读下面文字，完成后面题目。
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他，这块地是你的吗?他摇摇头说，不是。那是谁的地?是公家的，还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
…………
这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹!
…………
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
（1）根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。
（2）请从写法和内容两个方面赏析文中画线的句子。
①他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
②这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
（3）根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。
（4）参照示例，以“他是一个……的人”的句式开头，介绍一个自己熟识或者崇拜的人。
【示例】他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也是一丝不苟的。
9.阅读下面一篇文章，回答问题。
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。
③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晩，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，花工回答说:“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子:你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
​(有删改)
(1)此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么?
(2)赏析第⑧段中加横线的句子。
(3)第⑤段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵”一句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思?
(4)第⑩段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱”，有人说，这是一种人生态度的体现，你认为这是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，柝——拆。B项，事——是。C项，陟——涉。
2.答案：D
解析：D项，沉默寡言:形容性情沉静，不声不响，很少说话。此处应为“孤陋寡闻”。
3.答案：B
4.答案：A
5.答案：干涸；源源不断；鲜嫩；废弃；探索；飘荡
解析：本题考查正确使用词语的能力。第一个空，“干渴”指口干想喝水；“干旱”指(气候、土壤)因降水不足而干燥；“干涸”指(河道、池塘等)没有水。联系语境，此处表现土地没有水分，应选用“干涸”。第二个空，“源源不浙”形容连续发生，没有间断；“络绎不绝”形容车马、船只、行人等往来不断；“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。此处表现泉水接连不断流淌，故用“源源不断”。第三个空，“鲜艳”指鲜明而美丽；“鲜亮”指漂亮或(颜色)明亮；“鲜嫩”指新鮮而嫩。此处形容簿荷长得新鲜娇嫩，故用“鲜嫩”。第四个空，“废弃”指抛弃不用；“抛弃”指扔掉不要；“作废”指因失效而废弃。根据语境，“一点点重建起来”的应该是“废弃”的村子。第五个空，“探索”指多方寻求答案，解决疑问；“憧憬”是向往的意思；“探讨”是研究讨论的意思。从词语搭配习惯来看，与前后文搭配最恰当的应该是“探索”。第六个空，“瓢扬”指在空中随风摆动；“飘荡”指随风飘动，或比喻流落在外，四处流浪； “飄忽”指摇摆、浮动或(风、云等)轻快地移动。此处是形容孩子的笑声，用“飘荡”最为恰当。
6.答案：①句去掉“根本在于”(或去掉“是关键”)
④句把“推进”改为“制定”。
7.答案：（1）. (示例)①树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。②“中国植树节”和“3·12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚忍不拔的决心。③五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
（2）. (示例)
亲爱的同学们：
本次综合性学习活动，进一步增强了我们对植树重要性的认识。为此，我班倡议：以后每逢植树节我们都要积极行动起来，从身边做起，播种绿色，播撒文明，为建设绿色家园做出自己的贡献！
倡议人：×××
××××年××月××日
（3）. “绿色消费”指的是：(示例)在消费中注意减少环境污染，节约资源和能源。
8.答案：(1)从作者询问土地的归属时牧羊人的回答与态度可知，他是一个单纯而勤劳的人。而他在遭遇失子丧妻的不幸后，独自一人从山下的农场中搬到这荒凉冷僻的高原来牧羊植树，由此可知他是一个能够经受挫折，始终充满自信、意志坚强的人。
（2）.①运用动作描写，一连串的动词生动形象地描写出牧羊人种橡子时的仔细认真，表达了“我”对他的赞美之情。
②运用比喻的修辞手法，形象而又生动地描绘出白桦树茁壮生长的状态，给人以如临其境之感。
（3）牧羊人坚持种树的行为启示人们，面对日益恶化的自然环境，与其唉声叹气，不如积极行动起来，植树种草，改善生态环境，这样我们依然可以重新拥有美丽富饶的家园。只要愿意，敢于实践、坚持不懈，一个普普通通的人也能创造奇迹。
（4）(示例)她是一个多愁善感的人，无论是春夏秋冬，还是阴晴雨雪，都能触动她内心深处那根弦。从她读书看戏时沉浸其中而无法自拔的状态可知，她是一个极易动情的人；从她常常一个人沉默寡言、无语凝噎的情况可知，她是一个非常敏感的人。她常常见花落泪、对月伤情，他人一句无关轻重的话语、一个黯淡无光的眼神，都能刺痛她敏感而脆弱的神经。她永远都是眉峰紧蹙，正应了那句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
9.答案：(1)意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
(2)这句话运用比喻的修辞手法，把玉簪花比作古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱、赞美之情。
(3)“花朵选择了太阳”是指积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。②“太阳选择了花朵”是指太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。
(4)这是一种积极乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境中还是恶劣的环境中，只要我们尽力去做好自己能做的事情，就能成功，就可以开出灿烂的花朵。
解析：(1)本题考查理解作者写作意图的能力。分析“用意”往往要与文章主旨相结合。结合结尾段落的主旨句作答即可。
(2)本题考查品析重点语句的表达效果的能力。“像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女”是比喻句，再结合“庄重里透着一些羞怯”“单纯而圣洁”分析花的特点，最后分析出作者的情感。
(3)本题考查品析重点语句的含义的能力。“花朵选择了太阳”，带有一定的主观选择性，因为太阳可以象征积极向上的正能量，所以可见积极向土的心态。“太阳选择了花朵”，是体现了太阳对花朵的喜爱。
(4)本题考查理解重点语句的能力。有阳光时选择一种人生，没有阳光时选择另一种入生，这正是一种积极乐观的人生态度。