小学人教部编版20* “精彩极了”和“糟糕透了”课文配套ppt课件

这是一份小学人教部编版20* “精彩极了”和“糟糕透了”课文配套ppt课件，共12页。
巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。《精彩极了，糟糕透了》是他的一篇短篇小说。
腼腆 誊写 赞赏 慈祥 严厉 皱眉 源泉 灵感 歧途 警告 平衡 提醒 交织 谨慎 极端 得意洋洋 迫不及待 一如既往
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
注意人物说话时的神态、动作
我既腼腆，又得意扬扬。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。我悄悄地走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白” ，父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
“我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。
3.你觉得父亲的批评像什么？
1.为什么父亲不像母亲一样赞扬孩子，也不用“一般”或“很普通”等字眼，而说“糟糕透了”？
2.为什么不用“放”而用“扔” ？这一“扔”，都扔掉了什么？
A.评价诗本身的质量 B.针对母亲的评价说的 C.批评、提醒、警告、严格要求儿子，不想他太骄傲
扔掉了“我”的诗，也扔掉了“我”的得意、自满和骄傲
父亲严厉的批评像暴风，像骤雨，像冰雹，甚至像……
我再也受不了了。我冲(跑）出饭厅，跑（走）进自己的房间，扑（躺）到床上痛哭起来。
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
“精彩极了”，“糟糕透了”，它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。我心底里知道，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱。