初中地理第二节 气温和降水教学演示ppt课件

这是一份初中地理第二节 气温和降水教学演示ppt课件，共32页。

1.认识气温的日变化和年变化。2.学会绘制气温变化曲线图。3.学会分析世界气温的分布规律。
什么原因形成这些差异？
1 .气温是指____________ ，常用 _____（____）表示。2．常用的测量气温的工具是 。
3.气温的测量一般一天要进行____次，测量时间分别在____、____ 、 ____和_____。4.读下图回答，一般情况下，一天中最高温出现在_____，最低温出现在________ 。
5.某地一天的四次测量如下，这一天的平均气温是多少 ？
（5+8+15+12）÷4 =10 ℃
= 日 较 差
= 年 较 差
最高月平均气温—最低月平均气温
一天中气温的最高值—最低值
你能相信吗这是同一天人们的穿着
思考：什么原因导致的三个地区温度的差异？
等温线：人们根据各地的气象记录，把气温相同的地点，在地图上用线连起来，就叫等温线。
阅读气温分布图：一是看不同等温线的读数。正读数越大，温度越高；负读数越大，温度越低。二是看等温线疏密。等温线越密，说明这个地区内的气温差别越大。三是看等温线的走向。一般来说，等温线与纬线大致平行，说明等温线走向主要受到太阳辐射的影响。四是看等温线凹、凸处气温的高低。五是看相邻两条等温线的温差。
线路①：从赤道向两极穿越，探索从低纬向高纬气温变化的规律。线路②：沿32°N纬线穿越亚欧大陆，探索同纬度大陆气温分布规律。线路③：沿50°N纬线穿越太平洋到亚欧大陆，探索同纬度的大陆与海洋气温分布的规律。
等温线向东西方向延伸，大致与纬线平行
从图上看出，（ ）洲是最炎热的大洲，（ ）洲是最寒冷的大洲；我们生活的地区年平均气温是（ ）。
规律二：同纬度陆地，海拔越 ，气温越 。
为什么这里比同纬度的其他陆地气温低呢?
噢！这是“世界屋脊”-------青藏高原
海拔每升高100米，气温大致下降0.6℃。
规律三：同纬度的陆地与海洋的气温 。
不同的季节，海陆气温具体有什么差异呢？
世界7月平均气温分布图
世界1月平均气温分布图
海洋与陆地气温的差别是怎么造成的呢？
将温度数据和比较分析填入下表
沙子升温快，降温也快；水升温慢，降温也慢。海陆有热力差异
探究：南北半球的气温差异
请找出七月份世界最高温、最低温的地方，比较北京、悉尼的气温谁高？
请找出一月份世界最高温、最低温的地方，比较北京、悉尼的气温谁高？
归纳小结：7月： 北半球气温 ，南半球气温 ；1月：北半球气温 ，南半球气温 。
结论：南北半球的季节相反。
⒈从低纬向高纬气温逐渐 ；
2.同纬度陆地，海拔越高，气温越 ；
3.同纬度陆地和海洋气温 。
陆地上，海拔每升高100米，气温下降0.6℃
阅读世界1月和7月平均气温分布示意图，思考回答下列问题。 （1）北京和悉尼相比，1月、7月气温高的城市分别是哪一个？ （2）北半球同纬度的大陆和海洋，7月大陆气温较高，你能简单地说明其原因？ （3）7月最热的地方不是赤道，而是北回归线附近地区。你知道主要原因吗？
1月气温高的是悉尼，7月气温高的是北京。
7月北半球受热多，大陆升温比海洋快。
7月赤道没有阳光直射，而且降水较多，多雨天；北回归线此时阳光接近直射，而且晴天多。
1.气温由低纬向高纬逐渐降低。
3.同纬度的陆地上，海拔高，气温低。
2.同纬度，海洋与陆地气温不同。 夏季，陆地气温高于海洋； 冬季，海洋气温高于陆地。
1.某研究小组在室外测得一日内的气温如下表：根据材料推算该地日平均气温是（ ） A．8℃ B ．9℃ C．10℃ D．12℃2.就北半球来说，一年中绝大部分陆地最热月出现在（ ） A．8月 B．1月 C．7月 D．2月
3.上课铃响了，几个同学满头大汗地跑进课室，老师说：“通常 这时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑”。这节课上课的时间最有可能是（ ） A.10时 B.12时 C.14时 D.16时4.某地7月均温是27℃，1月均是﹣6℃，其年较差为（ ） A.34℃ B.21 ℃ C.22℃ D.33℃5.玲玲去旅游，原来空着的箱子装满了一箱子脱下来的衣服，她的旅程方向是（ ） A.由低纬向高纬方向 B.由高纬向低纬方向 C.在同纬度，由内陆向海洋方向 D.由山脚往高山走