教科版科学四年级上册 期中专题1 声音的产生与传播 专项复习

专题1 声音的产生与传播 专项复习

【知识梳理】

1.我们可以用高、低、强、弱、悦耳、刺耳、好听、难听等科学词汇描述声音。

2.根据声音产生的途径不同可以把声音分为：动物发出的声音、人类生产生活发出的声音、自然界的声音。

3.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

4.声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才能发出声音。停止振动发声就会马上停止。）

5.拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

6.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。

7.发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。

8.声音可以向四面八方传播。

9.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

10.声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

11.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质的振动把声音从一个地方传播到另一个地方。

12.声音在不同物体中传播的情况是不一样的。

13.声音在固体、液体、气体的传播效果：固体＞液体＞气体。

14.空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

15.在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

16.声音在空气中的传播速度为340米每秒。

17.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。

18.外耳由耳郭和外耳道构成，作用是收集和传递声音；中耳由鼓膜和听小骨构成，作用是产生和传递振动；内耳由耳蜗和听觉神经构成，作用是将振动转化为听觉信号，并把听觉信号传递给大脑。

19.耳朵听到声音的过程：耳郭收集声音—外耳道传递声音—鼓膜产生振动—听小骨传递振动—耳蜗将振动转化为听觉信号—听觉神经将听觉信号传递给大脑。

20.鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音都会产生振动。

【典例分析】

下图是探究声音现象时常用的装置。请思考并回答下列问题。

①把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会(    )。

A．反复跳动

B．位置不变

C．跳动一次后就停止

②泡沫球在实验中所起的作用是(    )。

A．使振动现象更明显

B．证明空气可以传播声音

C．可以检测声音高低

③如果用大小不同的力敲击音又，可以观察到的现象是（    ）。

A．泡沫球被弹开的幅度不同

B．泡沫球被弹开的幅度相同

C．听到高低不同的声音

【解析】①声音是因物体的振动产生的，振动是来回往复的运动，所以敲击音叉后靠近泡沫球，泡沫球会反复跳动。答案选A；

②音叉振动幅度比较小，肉眼看不清，所以用泡沫球的跳动可以使得振动现象更明显，所以答案是A；

③敲击的力度不同物体的振动幅度不同，泡沫球被弹开的幅度也不同，答案选A。

【专项练习】

一、选择题

1.下列描述声音的词语不合适的一组是（    ）。

A.高低、高兴       B.悦耳、动听       C.刺耳、难听

2.不能用来描述声音的是（    ）

A.高、低            B.强、弱          C.多、少

3.下列关于声音的说法，正确的是（    ）。

A.声音的产生需要物体振动

B.人说话不需要人体振动

C.凡是声音都能看见

4.下列关于声音的说法，错误的是（    ）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的

5.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音，这个声音是通过（    ）传到耳朵里的。

A.空气               B.火车             C.钢轨

6.上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（    ）。

A.声音在空气中比在固体中传播的能力强

B.声音能通过空气传到我们的耳朵

C.铃的振动会引起空气的振动

7.关于鼓膜功能的描述，正确的是(    )。

A.将听觉信号传递到大脑

B.将振动转化为听觉信号

C.将声波转化为振动

8.在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是(    )。

A.“打哈欠”影响了耳郭的振动

B.“打哈欠”影响了鼓膜的振动

C.“打哈欠”影响了听觉神经的振动

二、判断题

1.通过实验发现声音是由物体振动产生的。(   )

2.用打击过的音叉轻轻接触水面，水面没有任何变化。(   )

3.固体能振动发声，但液体和气体不能。(   )

4.根据潜水艇的声音能判断出它的位置，说明液体可以传播声音。(   )

5.耳郭主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚。(   )

三、综合题

观察上图，完成下面各题。

1.能听到闹钟声音的是        号。

2.不能听到闹钟声音的是        号。

3.通过实验得知，声音能在        和        中传播；声音不能在        中传播。

【参考答案】

一、选择题

1．A

2．C

3．A  

4．A  

5．C 

6．A 

7．C

8．B

二、判断题

1．√

2．×

3．×

4．√

5．√

三、综合题

1．1和3

2．2

3．空气   水    真空