安徽省合肥市肥西县小庙中学2022-2023学年九年级上学期期中模拟化学试题(含答案)

安徽省合肥市肥西县小庙中学2022-2023学年九年级上学期期中模拟化学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是

A．煤气燃烧 B．冰雪融化 C．西瓜腐烂 D．铁管生锈

2．2022 年 4 月 22 日是第 53 个世界地球日，其主题为“珍爱地球 人与自然和谐共生”。下列做法与这一主题不相符的是

A．限制燃放烟花 B．发展燃煤发电

C．分类处理垃圾 D．倡导公交出行

3．镍元素具有增强免疫力的作用。在元素周期表中，镍元素的信息如图所示，对图中信息解释正确的是

A．中子数为30.69 B．元素符号NI C．原子变成离子是物理变化 D．原子质量为58.69

4．下列仪器对应的名称正确的是

A．陶土网 B．长颈漏斗 C．铁夹台 D．坩锅钳

5．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法不正确的是

A．图中粒子a表示的是电子 B．原子中b与c的数目不一定相同

C．所有原子的原子核都由b和c两种粒子构成 D．该原子为碳原子

6．我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，那冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的

A．猜想假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论

7．下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾

B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

C．铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁

D．木炭在氧气中燃烧,生成白色固体

8．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化

B．物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的

C．氧气可以使带火星的木条复燃，因此不能使带火星的木条复燃的气体一定不含有氧气

D．氮气和氧气的沸点不同，因此可以利用分离液态空气的方法制取氧气

9．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是

A．液氧，过氧化氢 B．红磷，澄清石灰水

C．空气，四氧化三铁 D．稀有气体，二氧化碳

10．下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该网络的说法错说的是

A．Ⅰ、Ⅱ组反应均为氧化反应

B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两组反应中形成的产物不同

C．Ⅰ、Ⅱ两组反应均说明氧气具有助燃性

D．Ⅰ、Ⅱ两组反应均存在化学能转化为热能

11．利用氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图甲)。实验步骤：①敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图乙)。下列有关说法不正确的是

A．MN段能说明分子在不断运动

B．Q点时氧气体积分数约为21%

C．NP段和PQ段相比，说明温度升高分子运动速率加快

D．PQ段氧气体积分数显著下降，说明氧气的密度比空气大

二、多选题

12．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是

A．物质分类 B．化学反应模型

C．空气的组成 D．物质的三态

三、填空题

13．如图是A、B、C、D四种元素的原子结构示意图及钙元素在元素周期表中的信息。根据图示回答下列问题。

(1)与A化学性质相似的原子是______(填字母)，B元素在元素周期表中位于第______周期，该元素离子符号是______。

(2)D中X=_______，A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是______。(填字母)

(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是______(填序号)。

14．如图为工业分离液体空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题：

查阅资料：空气中，部分气体沸点如图：

(1)分离液体空气制取氧气是依据液氮和液氧的______不同。分析上表数据，控制温度在-195.8℃～_____℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来。剩余的液氧是______(填“纯净物”或“混合物”)，该变化属于(填“物理”或“化学”)______变化。

(2)在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的______。

(3)下列操作中，一次性鉴别空气、氧气、氮气3瓶气体最合理的方法是    。A．观察气体颜色 B．插入带火星的木              C．闻气体的气味              D．插入燃着的木条

四、实验题

15．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

(1)写出仪器名称：①_______。

(2)实验室若用装置A和B制取氧气，则反应的文字表达式____；若选用D装置收集气体，集满时的现象是____；若通过排水量来测定所收集的氧气体积，则各装置接口的的连接顺序是：____(填小写字母序号)，实验过程中下列说法正确的是______。(选填“①”或“②”)

①若未冷却就读数；会造成测量结果偏大

②要先用产生氧气排出管内空气，再连接装置F

16．实验小组的小渝同学将足量白磷放在集气瓶中，白磷能发生缓慢氧化从而消耗氧气，并用压强传感器测定瓶中压强的变化，根据压强的变化来计算空气中氧气的含量，实验装置及数据采集如图所示(相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。)

(1)写出白磷燃烧的文字表达式_______。

(2)在开始200s内压强增大，增大的原因是______。

(3)根据图的数据，计算得到空气中氧气的体积分数为______%(结果精确到0.1%)。

五、科学探究题

17．学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，某小组对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下项目式探究。

【任务1】认识催化剂

(1)催化剂是影响化学变化的因素之一。下列有关于催化剂的说法中错误的是______（填字母）。

A．催化剂只能加快化学反应速率

B．催化剂可以增加产物的质量

C．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变

D．在化学反应前后催化剂的质量不断减少

【任务2】探究影响过氧化氢溶液分解的因素

【实验探究】为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，该小组的同学按图1所示组装装置，在室温下分别进行了表中的四组实验，并用氧气传感器测定实验过程中氧气含量的变化情况，得到如图2所示曲线。

【实验结论】对比四条曲线，进行分析：

(2)第4组实验中x=______。

(3)二氧化锰、氯化铁溶液、硫酸铜溶液都对过氧化氢溶液分解有催化作用，______对过氧化氢溶液分解的催化效果最好。

(4)写出几组实验中催化效果最好的过氧化氢分解的文字表达式：______。

(5)第1组实验的目的是______。

【实验反思】

(6)除上述影响过氧化氢溶液分解的因素外，你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与______因素有关，你的实验验证方案是______。

参考答案：

1．B

2．B

3．C

4．A

5．C

6．B

7．B

8．D

9．B

10．C

11．C

12．CD

13．(1)     B     三##3     Cl-

(2)     8     C、D

(3)B、C

14．(1)     沸点     -183.0     混合物     物理

(2)化学性质稳定

(3)D

15．(1)铁架台

(2)    

     集气瓶口有大气泡冒出     a→c→b→d     ①

16．(1)白磷+氧气五氧化二磷

(2)白磷和氧气反应放热，气体膨胀，压强增大

(3)19.7%

17．(1)ABD

(2)2

(3)二氧化锰

(4)

(5)作对照实验

(6)     温度（合理即可）     取2mL5%的过氧化氢溶液分别放入两支试管中，然后在20℃和60℃下进行实验，记录收集等体积氧气反应所需的时间（合理即可）