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小学语文人教部编版四年级上册1 观潮集体备课ppt课件
展开默读3、4自然段,想想作者是从哪几方面来具体描述钱塘江大潮的“奇”?
(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
把大潮的声音比作闷雷滚动,暗示潮水来势凶猛。
(2)过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
(3)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
(4)再近些,只见白浪翻滚,形成一道两 多高的水墙。
一丈约3.33米,两丈相当于两层楼房那么高呢!
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。(这是比喻句,把白浪翻滚的样子比作一堵水墙,形象地突出浪翻得很高的情景。)
(5)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
“齐头并进、浩浩荡荡”写出了潮水铺天盖地、如万马奔腾般奔涌而来的具体样子。
比较句子A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.这个句子运用了比喻的修辞手法,把浪潮的样子比作“千万匹白色战马”写出潮水的浪头之高,气势越来越大,看潮人的心情越来越激动。
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