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六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 四 句子理解与积累背诵（人教部编版，含答案）
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部编版六年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题四 句子理解与积累背诵 例题1 下列各组中修辞正确的一组是（ ）。（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（2）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（3）旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（4）大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。A.比喻 反问 拟人 陈述B.对偶 疑问 夸张 拟人C.比喻 反问 拟人 夸张D.对偶 反问 比喻 拟人【答案】C【解析】本题考查的是修辞手法的判断和辨析，结合每句话的内容进行分析。（1）本句话运用的修辞手法是比喻，把大漠的沙比作雪，把燕山的月比作钩。（2）本句话运用的修辞手法是反问，以问号结尾，答案暗含在问句中。（3）本句话运用的修辞手法是拟人，把旅店里的柱子当成人来写。（4）本句话运用的修辞手法是夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 例题2 选择下列句子使用的说明方法。（ ）。太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日和元旦、冬至等都在这里举行。A.分类别 B.列数字 C.举例子 D.打比方【答案】C【解析】本题考查对说明方法的掌握情况。A分类别指根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一说明事物的特征。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。B列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。C举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。D打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。通过分析可知，题干句子使用了举例子的说明方法。 例题3 选择下列句子运用的描写手法。A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 E.外貌描写（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。（ ）（2）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（ ）（3）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。（ ）（4）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。（ ）【答案】B C E A 【解析】本题考查描写方法。人物的描写方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。外貌描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。（1）从“蹲、看、投”可知本句运用了动作描写。（2）从“恐怖的眼光”运用了神态描写。（3）“披散的长头发、苍白的脸”运用了外貌描写；（4）“她是你最大的孩子吗？”是法官的语言描写。 例题4 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是________________①有一天，爷爷出门去了，让李大钊在家里写作业。②可是大钊做功课精神非常集中，好像周围没有发生什么事一样。③大钊7岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夺他是个惜时如金的孩子。④祖父对他管教很严，从他三四岁起，就教他认字。⑤一群喳喳乱叫的麻雀，在屋檐上打闹，有时竟互相啄咬着，滚落在窗台上。⑥李大钊同志很小的时候，就失去了父母，是由祖父李如珍抚养长大的。【答案】⑥④③①⑤②【解析】本题考查的是排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本题中，所有句子的排列是按照事情发展的书序排列的。首先写到李大钊的情况“李大钊同志很小的时候，就失去了父母，是由祖父李如珍抚养长大的。”“祖父对他管教很严，从他三四岁起，就教他认字。”再写：大钊7岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夺他是个惜时如金的孩子。接着有一天，爷爷出门去了，让李大钊在家里写作业。最后写他的表现，一群喳喳乱叫的麻雀，在屋檐上打闹，有时竟互相啄咬着，滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中，好像周围没有发生什么事一样。 例题5 下列句子中标点符号使用完全正确的是哪一项？（ ）A.一切革命队伍的人都要互相关心；互相爱护；互相帮助。B.这是用花生，胶枣，榛子，栗子等干果与蜜饯掺和而成的。C.“人民文学”杂志发表了周总理在第一次文代大会上作的报告。D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”【答案】D【答案】本题考查标点符号的使用。A项，“互相关心”“互相爱护”“互相帮助”，这几个词语的格式一致，主题一致，应该是并列关系的，而并列的词或词组不是用分号间隔的，可以用顿号。分号用于并列分句之间的停顿。B项，句子列举的几种干果词语，属于并列的词，之间应该用顿号隔开。C项，表示书籍、文件、报刊、文章等的名称应该用书名号，题干中的双引号应该改成书名号，即《人民文学》。D项是双引号在语言描写中的正确运用，当提示语在中间时，前面的句子如果还没结束，句子结尾处打逗号，而“说”后面不打冒号，打逗号。 例题6 把下列名言俗语补充完整。①________________知马力，_________________见人心。②良药苦口_________________，忠言逆耳_________________。③青，_________________而青于蓝。——荀子【解析】本题考查的是学生对名言俗语的识记，要求学生平时注意积累。①根据题中给出的内容可知，横线处应分别填写路遥、日久。这句话的意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。②根据题中给出的内容可知，横线处应分别填写利于病、利于行。这句话的意思是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。③根据题中给出的内容可知，横线处应填写取之于蓝。这句话的意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。【答案】路遥 日久 利于病 利于行 取之于蓝 例题7 （预习·七年级上册第一单元）与“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”修辞手法相同的是（ ）。A.树林一直在唱着那首愉快的歌。 B.这里的人们非常好客，火一般热情。C.天气炎热，那个篮球架也在睡觉。 D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。【解析】本题考查的是修辞手法。由句子“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”我们可知，该句子运用了夸张的修辞手法。显然，在各个选项中，A选项和C选项运用了拟人的修辞手法，B选项运用了比喻的修辞手法，只有D选项运用了夸张的修辞手法。【答案】D 例题8 （预习·七年级上册第一单元）根据提示默写填空。（1）枯藤老树昏鸦，________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）_____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）“________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是：________________，________________。【解析】本题考查默写句子的能力。第（4）题是理解性默写，根据“愿逐月华流照君”可确定所填的诗句。注意“萧瑟”“夜郎”的正确写法。【答案】小桥流水人家 秋风萧瑟 一年之计在于春 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一句是（ ）。A.太阳炙烤着大地，小草一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去。（拟人）B.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（反问）C.刚刚还晴空万里，这会儿乌云密布，这风大的似乎能把人吹起来。（夸张）D.今年白丁香花开得格外茂盛，花那样白，那样小，却不显得单薄。（排比）2.写出下列句子运用的修辞手法。（1）是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。（ ）（2）李大钊同志大无畏的革命精神我们怎能忘怀？（ ）（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（ ）（4）今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。（ ）（5）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（ ）3.下列排序正确的是（ ）。①我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，②当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”③上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！④元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。⑤恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。A.③④①⑤② B.④②①⑤③ C.④③②①⑤ D.③②①⑤④4.将下列句子按照顺序排列，顺序正确的一组是（ ）。①两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。②外宅为宾客居住，内宅为主人居住。③垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。④内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。⑤所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门 。A.①②④③⑤ B.②④③⑤①C.⑤②①④③ D.④⑤③①②5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。A.同学们都很喜欢阅读“红日”这部革命红色经典。B.初夏的榕城，绿柳如荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。C.“哦！”妈妈恍然大悟：“那当然了，这周末带你出去玩。”D.一位外宾正在向警察叔叔打听去福州国家森林公园的路该怎么走？6.下列句子标点符号运用不正确的是（ ）。A.要么战胜困难，继续前进；要么被困难吓倒，从此止步不前。B.世界读书日这天，我在笔记本的扉页写上：“热爱书吧——这是知识的源泉。”C.2020年5月28日，我国第一部以法典命名的法律——《中华人民共和国法典》正式通过。D.红团是莆田最有特色的传统喜庆节日食品，春节，元宵或者结婚，满月，祝寿等都会做红团。7.根据课文内容填空。（1）______________________，寒食东风御柳斜。（2）今夜月明人尽望，______________________。（3）少壮不努力，______________________！（4）近水知鱼性，______________________。（5）书到用时方恨少，______________________。（6）苟利于民，______________________；苟周于事，______________________。8.我会诵读，根据句意填写恰当的内容。（1）“举头望明月，低头思故乡。”古往今来，那轮明月寄托了多少人的情思啊！譬如诗句：__________，___________。（2）“潜移默化” 、“润物无声”，人们常用这样的词语赞美我们的老师，这便是出自杜甫《春夜喜雨》中的诗句“_____________，_____________”。（3）“我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清在《匆匆》中这样描写时光如流水、一去不复返。《长歌行》 也有这样的诗句“___________，_____________”。（4）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到控折，要有“_____________，任尔东西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有“_____________，_____________，通则久”的改变和突破。9.名句积累。（1）《十五夜望月》）表达思念之情的句子是“____________，____________。”再写出一句你读过的古诗词中表达思念之情的诗句：____________，____________。（2）只有不断地进步，才能有所发展，有所创新，有所改变。这正是《礼记·学记》中“______________，______________，又日新”告诉我们的道理。10.（预习·七年级上册第一单元）下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是（ ）。A．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。B．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。11.（预习·七年级上册第一单元）根据提示默写。（1）________，洪波涌起。（《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）风里带来些新翻的泥土的气息，________，还有各种花的香，________。（《春》）（4）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“________，________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“________？________”两句委婉地表达了这种情感。 参考答案1.D2.设问 反问 比喻 拟人 排比 3.B4.A5.B6.D7.（1）春城无处不飞花 （2）不知秋思落谁家 （3）老大徒伤悲 （4）近山识鸟音 （5）事非经过不知难 （6）不必法古 不必循旧8.（1）露从今夜白 月是故乡明（2）随风潜入夜 润物细无声（3）少壮不努力 老大徒伤悲（4）千磨万击还坚劲 穷则变 变则通9.（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （2）苟日新 日日新10.D11.（1）秋风萧瑟 （2）闻道龙标过五溪 （3）混着青草味儿 都在微微润湿的空气里酝酿 （4）夕阳西下 断肠人在天涯 书何处达 归雁洛阳边
部编版六年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题四 句子理解与积累背诵 例题1 下列各组中修辞正确的一组是（ ）。（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（2）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（3）旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（4）大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。A.比喻 反问 拟人 陈述B.对偶 疑问 夸张 拟人C.比喻 反问 拟人 夸张D.对偶 反问 比喻 拟人【答案】C【解析】本题考查的是修辞手法的判断和辨析，结合每句话的内容进行分析。（1）本句话运用的修辞手法是比喻，把大漠的沙比作雪，把燕山的月比作钩。（2）本句话运用的修辞手法是反问，以问号结尾，答案暗含在问句中。（3）本句话运用的修辞手法是拟人，把旅店里的柱子当成人来写。（4）本句话运用的修辞手法是夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 例题2 选择下列句子使用的说明方法。（ ）。太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日和元旦、冬至等都在这里举行。A.分类别 B.列数字 C.举例子 D.打比方【答案】C【解析】本题考查对说明方法的掌握情况。A分类别指根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一说明事物的特征。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。B列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。C举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。D打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。通过分析可知，题干句子使用了举例子的说明方法。 例题3 选择下列句子运用的描写手法。A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 E.外貌描写（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。（ ）（2）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（ ）（3）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。（ ）（4）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。（ ）【答案】B C E A 【解析】本题考查描写方法。人物的描写方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。外貌描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。（1）从“蹲、看、投”可知本句运用了动作描写。（2）从“恐怖的眼光”运用了神态描写。（3）“披散的长头发、苍白的脸”运用了外貌描写；（4）“她是你最大的孩子吗？”是法官的语言描写。 例题4 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是________________①有一天，爷爷出门去了，让李大钊在家里写作业。②可是大钊做功课精神非常集中，好像周围没有发生什么事一样。③大钊7岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夺他是个惜时如金的孩子。④祖父对他管教很严，从他三四岁起，就教他认字。⑤一群喳喳乱叫的麻雀，在屋檐上打闹，有时竟互相啄咬着，滚落在窗台上。⑥李大钊同志很小的时候，就失去了父母，是由祖父李如珍抚养长大的。【答案】⑥④③①⑤②【解析】本题考查的是排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本题中，所有句子的排列是按照事情发展的书序排列的。首先写到李大钊的情况“李大钊同志很小的时候，就失去了父母，是由祖父李如珍抚养长大的。”“祖父对他管教很严，从他三四岁起，就教他认字。”再写：大钊7岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夺他是个惜时如金的孩子。接着有一天，爷爷出门去了，让李大钊在家里写作业。最后写他的表现，一群喳喳乱叫的麻雀，在屋檐上打闹，有时竟互相啄咬着，滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中，好像周围没有发生什么事一样。 例题5 下列句子中标点符号使用完全正确的是哪一项？（ ）A.一切革命队伍的人都要互相关心；互相爱护；互相帮助。B.这是用花生，胶枣，榛子，栗子等干果与蜜饯掺和而成的。C.“人民文学”杂志发表了周总理在第一次文代大会上作的报告。D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”【答案】D【答案】本题考查标点符号的使用。A项，“互相关心”“互相爱护”“互相帮助”，这几个词语的格式一致，主题一致，应该是并列关系的，而并列的词或词组不是用分号间隔的，可以用顿号。分号用于并列分句之间的停顿。B项，句子列举的几种干果词语，属于并列的词，之间应该用顿号隔开。C项，表示书籍、文件、报刊、文章等的名称应该用书名号，题干中的双引号应该改成书名号，即《人民文学》。D项是双引号在语言描写中的正确运用，当提示语在中间时，前面的句子如果还没结束，句子结尾处打逗号，而“说”后面不打冒号，打逗号。 例题6 把下列名言俗语补充完整。①________________知马力，_________________见人心。②良药苦口_________________，忠言逆耳_________________。③青，_________________而青于蓝。——荀子【解析】本题考查的是学生对名言俗语的识记，要求学生平时注意积累。①根据题中给出的内容可知，横线处应分别填写路遥、日久。这句话的意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。②根据题中给出的内容可知，横线处应分别填写利于病、利于行。这句话的意思是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。③根据题中给出的内容可知，横线处应填写取之于蓝。这句话的意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。【答案】路遥 日久 利于病 利于行 取之于蓝 例题7 （预习·七年级上册第一单元）与“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”修辞手法相同的是（ ）。A.树林一直在唱着那首愉快的歌。 B.这里的人们非常好客，火一般热情。C.天气炎热，那个篮球架也在睡觉。 D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。【解析】本题考查的是修辞手法。由句子“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”我们可知，该句子运用了夸张的修辞手法。显然，在各个选项中，A选项和C选项运用了拟人的修辞手法，B选项运用了比喻的修辞手法，只有D选项运用了夸张的修辞手法。【答案】D 例题8 （预习·七年级上册第一单元）根据提示默写填空。（1）枯藤老树昏鸦，________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）_____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）“________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是：________________，________________。【解析】本题考查默写句子的能力。第（4）题是理解性默写，根据“愿逐月华流照君”可确定所填的诗句。注意“萧瑟”“夜郎”的正确写法。【答案】小桥流水人家 秋风萧瑟 一年之计在于春 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一句是（ ）。A.太阳炙烤着大地，小草一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去。（拟人）B.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（反问）C.刚刚还晴空万里，这会儿乌云密布，这风大的似乎能把人吹起来。（夸张）D.今年白丁香花开得格外茂盛，花那样白，那样小，却不显得单薄。（排比）2.写出下列句子运用的修辞手法。（1）是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。（ ）（2）李大钊同志大无畏的革命精神我们怎能忘怀？（ ）（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（ ）（4）今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。（ ）（5）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（ ）3.下列排序正确的是（ ）。①我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，②当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”③上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！④元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。⑤恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。A.③④①⑤② B.④②①⑤③ C.④③②①⑤ D.③②①⑤④4.将下列句子按照顺序排列，顺序正确的一组是（ ）。①两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。②外宅为宾客居住，内宅为主人居住。③垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。④内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。⑤所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门 。A.①②④③⑤ B.②④③⑤①C.⑤②①④③ D.④⑤③①②5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。A.同学们都很喜欢阅读“红日”这部革命红色经典。B.初夏的榕城，绿柳如荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。C.“哦！”妈妈恍然大悟：“那当然了，这周末带你出去玩。”D.一位外宾正在向警察叔叔打听去福州国家森林公园的路该怎么走？6.下列句子标点符号运用不正确的是（ ）。A.要么战胜困难，继续前进；要么被困难吓倒，从此止步不前。B.世界读书日这天，我在笔记本的扉页写上：“热爱书吧——这是知识的源泉。”C.2020年5月28日，我国第一部以法典命名的法律——《中华人民共和国法典》正式通过。D.红团是莆田最有特色的传统喜庆节日食品，春节，元宵或者结婚，满月，祝寿等都会做红团。7.根据课文内容填空。（1）______________________，寒食东风御柳斜。（2）今夜月明人尽望，______________________。（3）少壮不努力，______________________！（4）近水知鱼性，______________________。（5）书到用时方恨少，______________________。（6）苟利于民，______________________；苟周于事，______________________。8.我会诵读，根据句意填写恰当的内容。（1）“举头望明月，低头思故乡。”古往今来，那轮明月寄托了多少人的情思啊！譬如诗句：__________，___________。（2）“潜移默化” 、“润物无声”，人们常用这样的词语赞美我们的老师，这便是出自杜甫《春夜喜雨》中的诗句“_____________，_____________”。（3）“我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清在《匆匆》中这样描写时光如流水、一去不复返。《长歌行》 也有这样的诗句“___________，_____________”。（4）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到控折，要有“_____________，任尔东西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有“_____________，_____________，通则久”的改变和突破。9.名句积累。（1）《十五夜望月》）表达思念之情的句子是“____________，____________。”再写出一句你读过的古诗词中表达思念之情的诗句：____________，____________。（2）只有不断地进步，才能有所发展，有所创新，有所改变。这正是《礼记·学记》中“______________，______________，又日新”告诉我们的道理。10.（预习·七年级上册第一单元）下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是（ ）。A．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。B．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。11.（预习·七年级上册第一单元）根据提示默写。（1）________，洪波涌起。（《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）风里带来些新翻的泥土的气息，________，还有各种花的香，________。（《春》）（4）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“________，________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“________？________”两句委婉地表达了这种情感。 参考答案1.D2.设问 反问 比喻 拟人 排比 3.B4.A5.B6.D7.（1）春城无处不飞花 （2）不知秋思落谁家 （3）老大徒伤悲 （4）近山识鸟音 （5）事非经过不知难 （6）不必法古 不必循旧8.（1）露从今夜白 月是故乡明（2）随风潜入夜 润物细无声（3）少壮不努力 老大徒伤悲（4）千磨万击还坚劲 穷则变 变则通9.（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （2）苟日新 日日新10.D11.（1）秋风萧瑟 （2）闻道龙标过五溪 （3）混着青草味儿 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