第九课 理解质量互变 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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贰分析与综合的辩证关系 2、辩证的分析与综合方法辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。单元结构:运用辩证思维方法温 故 知 新核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题统编版选择性必修3《逻辑与思维》 第三单元 运用辩证思维方法第九课 理解质量互变第一框 认识质量互变规律议题1.质量互变规律的含义查找与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉我们怎样的道理？ 《鹤林玉露》载：“张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：‘一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。’乖崖援笔判云：‘一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。’”量的积累必然会导致事物质的变化。点评 “绳锯木断， 水滴石穿” “不积跬步，无以至千里” “锲而不舍，金石可镂” “驽马十驾，功在不舍” “只要功夫深，铁杵磨成针”等。 这里的类似，是指思维角度的类似。 从思维角度看，这些成语都反映了事物从量变到质变的发展，量变积累到一定程度就会发生质的变化。一、质量互变规律的含义1.质⑴含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(任何事物都是质与量的统一体。)⑵质的规定性对事物的影响：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。一、质量互变规律的含义2.量①含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。例如：事物的大小，质量的多少，运动的快慢，温度的高低，以及分子中原子数量的多少和排列组合方式，都是事物量的规定性。③量与事物的关系：量也是事物本身所固有的，量总是一定事物的量，不存在离开具体事物的“纯粹”的量。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。②量的规定性不同于质的规定性，质与事物的存在直接同一，量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。【知识整合】比较质与量一、质量互变规律的含义3.质量互变规律的主要内容是什么？⑴量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。①含义：量变即量的变化，质变即质的变化。②量变与质变的辩证关系：量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。③事物的矛盾运动与量变质变的关系：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 例题1：下列充满哲学智慧的佳句中蕴含质量互变规律的是( ) A．尺有所短，寸有所长 B．智者千虑，必有一得 C．物极必反，相辅相成 D．九层之台，起于累土 【解析】A体现的是矛盾的特殊性，B体现的是矛盾的普遍性，C体现的是矛盾的对立统一，均排除。D议题2.遵循质量互变规律 荀子说：“不积跬步，无以至千里。”意识是说，路要一步一步的走，只有通过一步步的积累，才能到达千里之遥的目的地。 成语“为山九仞，功亏一篑”的本义是说，筑造九仞高的大山，由于只差一筐土而没有成功，比喻做一件事只差一点儿而未完成。上述材料告诉我们什么道理，对我们有什么启发？二、遵循质量互变规律1.质量互变规律的要求是什么？ 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。二、遵循质量互变规律2.事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性(1)事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(2)事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。小学中学大学……量变连续性渐进性连续性渐进性连续性渐进性量变量变质变质变质变…………间断性飞跃性间断性飞跃性间断性飞跃性【知识整合】区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性二、遵循质量互变规律3.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。二、遵循质量互变规律4.遵循质量互变规律的意义是什么？ 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。 例题2：中华民族从来就是一个具有巨大创造力的民族，包括四大发明在内的诸多原创杰作甚至影响了整个人类的文明进程。原创不是一句空话，而是创造者的生命沉潜，是“十年磨一剑”。这表明(　　) ①只有经过量的积累才能实现质变 ②量变对事物的发展比质变更为重要 ③事物的量变和质变是循环往复的 ④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①④正确，原创不是一句空话，而是创造者的生命沉潜，是“十年磨一剑”。这表明只有经过量的积累才能实现质变，事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，故选B。B知识框架图质量互变规律质与量质变与量变质量互变规律的内容渐进性与飞跃性连续性与间断性遵循质量互变规律的意义2议题一适度的含义水蒸气水﹥ 100ºC冰液体﹤ 0ºC0ºC100ºC关节点（临界点）关节点（临界点）度请在相应位置填上关节点（临界点）、度探究与分享1. 度一、适度的含义(1)含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。(事物质与量的统一体现在“度”中。)⑵表现：在度的范围内，质与量相互结合，相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。2.关节点(或临界点)的含义：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。3.度与关节点的关系：任何度的两端都存在着极限或界限，这就是关节点或临界点；度是关节点范围内的幅度。2. 适度原则一、适度的含义(1)内涵：就是适当的程度。(2)区分量变与质变的根本标志：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。(3)遵循适度原则的原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围,事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 生活的常识告诉我们，处理事情要适当、适度，切忌走极端。比如，服药治病，剂量必须适当，用量过少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。 上述材料反映了什么道理?你对学习与娱乐二者关系的把握是否适度?请为自己制订一份适度娱乐的计划。探究与分享2议题二掌握适度原则1.必要性：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。2.含义：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。二、掌握适度原则3.要求(1)防止过犹不及。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化错误。 (2)需要“得中”。适度思维是“得中”而处之的思维，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。并不只是被动地适应事物的存在状态，而是积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。(3)不能限于“得中”，当我们不需要事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。二、掌握适度原则知识框架图工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，我国正式进入5G商用阶段。我国移动通信产业历经“2G跟随、3G突破”，实现“4G同步、5G引领”的历史性跨越。并且科技部会同相关部门组织召开了6G技术研发工作启动会。这表明( )①事物总处于持续的渐进变化发展中②持续量的积累必然推动事物的发展③遵循适度原则并不是被动地适应事物的存在状态④我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态A.①② B.①③ C.②④ D.③④D白果，又称银果，营养丰富，具有良好的医用效果和食疗作用。但过量食用会引起腹痛，发烧、呕吐、抽搐等症状，易造成中毒。这告诉我们( )①坚持适度的原则，控制好量变的程度②量变会引起质变，要积极促成一切质变③矛盾双方具有相互贯通的趋势和属性④矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中A.①③ B.②④ C.③④ D.①②A