川教版五年级上册Lesson 2 What's an insect?教学设计

Lesson 2 What's an Insect?

【第一课时】

【教学目标】

（一）语言知识:

1．词汇-学生熟悉掌握昆虫的单词,发音,词义及拼读;理解和领悟词语,对话及故事;能运用词汇对昆虫特征的描述.

2．语法-学生熟练应用句型Is this/ that/ it...? 及其答语Yes, it is. / No, it isn't.会用has及否定形式doesn't have.

（二）语言技能:

1．听做——学生能在图片的帮助下听懂课文对话;能根据听到的词语识别图片或单词;能听懂简单的录音材料并排序.

2．说演——学生能根据录音模仿说英语;能根据图,文说出单词或句子;能就课文对话内容,故事做角色表演;能说本课歌谣;口头表达中做到发音清楚,语调达意.

3．读写——学生能根据拼读的规律,读出简单的单词;能在图片的帮助下认读单词,句子;能在借助图片读懂简单的小故事或小短文;能读懂教材中简短的要求或指令;能根据要求书写单词.

（三）情感态度:

1．乐于模仿,敢于开口,乐于参与英语实践活动,让学生继续保持对英语的学习兴趣.

2．能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务.

3．培养学生善于观察,动手动脑的习惯,培养学生对昆虫的兴趣和对大自然的热爱之情.

【教学重难点】

1．听做——学生能在图片的帮助下听懂课文对话;能根据听到的词语识别图片或单词;能听懂简单的录音材料并排序.

2．说演——学生能根据录音模仿说英语;能根据图,文说出单词或句子;能就课文对话内容,故事做角色表演;能说本课歌谣;口头表达中做到发音清楚,语调达意.

3．读写——学生能根据拼读的规律,读出简单的单词;能在图片的帮助下认读单词,句子;能在借助图片读懂简单的小故事或小短文;能读懂教材中简短的要求或指令;能根据要求书写单词.

【教学过程】

Ⅰ． Warm-up

1．Greetings.

2．Duty report.

3．Let's chant: High and low.

Ⅱ． Review and lead-in

1．(Show some insects of cards.)Ask questions.

T: What's this in English?

Is this/ that…?

Butterfly

Ss: It's a dragonfly/ daddy bug/ spider.

It's an ant.

T: What are these? They are insect.

T: What's "insect" in Chinese?

What's an insect?

Today we are going to learn Lesson6.What's an insect? (板书课题)

Ⅲ． Presentation (Let's talk)

1．Play the tape twice. Touch and listen.

2．Question: What's an insect?

3．Explain: smart, has, body, a pair of wings, most of them. Oh, I see.

Ⅳ．

1．Listen and repeat twice.

2．Work in groups.

3．Act it out.

Ⅴ． Practice (Work in pairs)

练习现在进行时.

【作业布置】

1．Listen and read.

2．Make an insect specimen.