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人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序示范课ppt课件
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这是一份人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，第壹回，第贰回，第叁回，诗歌主旨，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
诵读诗歌，理解诗歌内容。
赏析音乐，感受意境，把握诗歌主旨。
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易认为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。
湓浦（pén） 铮（zhēng） 倡女（chāng） 贾人（gǔ） 悯然（mǐn） 憔悴（qiá cuì） 徙（xǐ） 谪（zhé） 浔阳（xún） 荻花（dí） 管弦（xián） 声声思（sì） 六么（yā） 嘈（cá） 舫（fǎng） 钿头（diàn） 敛容（liǎn） 虾蟆（há má） 教坊（fāng） 绡（xiā）篦（bì） 阑干（lán） 嘲哳（zhā zhā） 呕哑（ōu yā）
《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。篇幅长短不定，韵律自由，句式灵活，七言为主。《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》《李凭箜篌引》
交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世和作者的心情，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了悲凉的感情基调。
全诗共写了几次听琵琶？
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
交代时间、起因、自然环境渲染悲凉气氛， 奠定凄切的感情基调。
互文：在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
将军百战死，壮士十年归
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作结有什么作用？
侧面烘托。通过写东船西舫的人们都陶醉在悠然、悦耳的琵琶声中的情景，从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超。以景色的宁静，衬托音乐演奏的效果。以听众的专注，反衬音乐演奏的成功和美妙。以江中倒映的秋月构成的景色静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿
（直接描写音乐的悲凄）
诗人为什说自己和琵琶女“同是天涯沦落人”？
第一，天涯沦落——都是从京城流落到了江州。
第二，人生经历相似，情感体验相通（由盛转衰）：白居易曾经官至翰林学士，在朝廷的权力中心，如今却只是一个小小的江州司马。琵琶女曾经名属教坊第一部，五陵年少均她喝彩，如今却成为独守空船的商人妇。孤寂落寞之感
第三，遭受了社会的不公和黑暗：白居易虽才华横溢，怀抱兼济天下的理想，但依然敌不过官场的争斗和别人的落井下石。琵琶女虽然技艺高超，但在这个娱乐场上，无人关注才华，全都浮于外表。
通过描写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世，表达了诗人对琵琶女不幸命运的深切同情，抒发了诗人自己无辜遭贬谪居江州在政治上的失意之感，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的沉痛感叹。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
1.《琵琶行》中“ ， ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是： ， 。3.“ ， ”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4.《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 。
嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
5.白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。6.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气疑神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面描写以表现琵琶女的高超技艺“ ， ”。7.白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。8.《琵琶行》中，在琵琶女第三次音乐演奏之后，诗人的表现是“ ？ ”。
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒
座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
诵读诗歌，理解诗歌内容。
赏析音乐，感受意境，把握诗歌主旨。
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易认为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。
湓浦（pén） 铮（zhēng） 倡女（chāng） 贾人（gǔ） 悯然（mǐn） 憔悴（qiá cuì） 徙（xǐ） 谪（zhé） 浔阳（xún） 荻花（dí） 管弦（xián） 声声思（sì） 六么（yā） 嘈（cá） 舫（fǎng） 钿头（diàn） 敛容（liǎn） 虾蟆（há má） 教坊（fāng） 绡（xiā）篦（bì） 阑干（lán） 嘲哳（zhā zhā） 呕哑（ōu yā）
《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。篇幅长短不定，韵律自由，句式灵活，七言为主。《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》《李凭箜篌引》
交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世和作者的心情，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了悲凉的感情基调。
全诗共写了几次听琵琶？
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
交代时间、起因、自然环境渲染悲凉气氛， 奠定凄切的感情基调。
互文：在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
将军百战死，壮士十年归
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作结有什么作用？
侧面烘托。通过写东船西舫的人们都陶醉在悠然、悦耳的琵琶声中的情景，从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超。以景色的宁静，衬托音乐演奏的效果。以听众的专注，反衬音乐演奏的成功和美妙。以江中倒映的秋月构成的景色静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿
（直接描写音乐的悲凄）
诗人为什说自己和琵琶女“同是天涯沦落人”？
第一，天涯沦落——都是从京城流落到了江州。
第二，人生经历相似，情感体验相通（由盛转衰）：白居易曾经官至翰林学士，在朝廷的权力中心，如今却只是一个小小的江州司马。琵琶女曾经名属教坊第一部，五陵年少均她喝彩，如今却成为独守空船的商人妇。孤寂落寞之感
第三，遭受了社会的不公和黑暗：白居易虽才华横溢，怀抱兼济天下的理想，但依然敌不过官场的争斗和别人的落井下石。琵琶女虽然技艺高超，但在这个娱乐场上，无人关注才华，全都浮于外表。
通过描写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世，表达了诗人对琵琶女不幸命运的深切同情，抒发了诗人自己无辜遭贬谪居江州在政治上的失意之感，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的沉痛感叹。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
1.《琵琶行》中“ ， ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是： ， 。3.“ ， ”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4.《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 。
嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
5.白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。6.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气疑神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面描写以表现琵琶女的高超技艺“ ， ”。7.白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。8.《琵琶行》中，在琵琶女第三次音乐演奏之后，诗人的表现是“ ？ ”。
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
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